Жанр: Учеба
Уроки Эсперанто
...o, kun kiuj mi kantis Esperantajn
kantojn cxe la neforgesebla nokta lignofajro. Mi konsilas
ankau al vi auskulti, lerni, kanti, verki, popularigi
Esperantajn kantojn: tio alportos al vi multe da utilo kaj
plezuro.
Nigraj okuloj
(malnova romanco "Очи черные")
Traduko de B. Kolker
Nigra gxis ebri'
La okul-rigard',
Plena de pasi',
De brulanta ard',
Mi tre amas vin,
Mi tre timas vin,
En malbona hor'
Mi renkontis vin!
Nigra gxis ebri'
La okul-rigard',
Logas vi al land'
De felicxa fart' -
Al la land' de l' am',
Kie regas ver',
Lando sen dolor',
Lando sen sufer'.
Se ne trafus vi
Al sanganta kor',
Pasus mia viv'
Sen anim-dolor'.
Pereigis min
Flama alrigard'.
Pasis la felicx'
Kvazau negx' en mart'.
Nigra gxis ebri'
La okul-rigard',
Plena de pasi',
De brulanta ard',
Mi tre amas vin,
Mi tre timas vin,
En malbona hor'
Mi renkontis vin.
Задания
17.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
стремление
экзаменатор
зацвести
танцовщица
линейка
узкий
мечтатель
солонка
предисловие
ежедневно
внеплановый
до смерти
междугородный
антивоенный
собрать
самодовольный
многолюдный
подслушивать
надстроить
наземный
остаток
персонал
напевать
решительный
нерешенный
неприемлемый
просчитаться
допустить
подмосковный
обрезать
отрезать
отослать
ускорить
прочитав
раздвоиться
общежитие
вручить
подлежащий перепечатке
безвыходный
воспеть
целостность
лоботрясничать
перенаселенность
сынишка
метель
осторожность
все, вместе взятые
17.2. Переведите сочетания, обращая внимание на логичное
употребление предлогов:
в июле
сорок километров в час
превратиться в старика
прочитать в три недели
в мое отсутствие
в течение часа
в то время как
увидеть в первый раз
я уверен в этом
потребность в специалистах
в девять часов
в семи километрах от города
в пять раз больше
марка в десять копеек
она не в моем вкусе
слово в слово
смотреть в окно
дом в девять этажей
пробел в знаниях
в память о герое
сказать в шутку
два километра в длину
нуждаться в деньгах
он избран в руководители
взять в жены
ввести в заблуждение
закончить в два счета
не могу взять в толк
как ни в чем не бывало
спортклуб при заводе
при его жизни
при этом условии
при его уме
при всем его желании
при всем том
говорить при детях
это случилось при мне
при Пушкине
быть при смерти
вокруг света
споры вокруг проблемы
17.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
_Молочная_ промышленность перевыполнила план.
Напротив нашего дома открылась новая _молочная_.
Обычно вечером мы едим _молочное_.
Где лежит _чайная_ ложка?
Эта _чайная_ очень оригинальна.
Нет ничего прекраснее _детской_ улыбки.
Из _детской_ слышались звуки музыки.
_Больной_ ребенок плохо спал.
Под утро _больной_ почувствовал себя лучше.
_Будущее_ лето покажет, сможем ли мы это выполнить.
Мы смотрим в _будущее_ с надеждой.
Мои _домашние_ дела идут неплохо.
К ужину собрались все _домашние_.
Я заметил за окном трамвая _знакомый_ дом.
Мне рассказывал об этом один _знакомый_.
17.4. Переведите на эсперанто:
Уже в XVII-XVIII вв. началось изучение проблемы международного языка.
Великие мыслители прошлого -
Коменский, Декарт, Лейбниц, Вольтер, Бэкон, Фурье, Ампер -
высказывались за его создание.
Шарль Монтескье писал:
"Связь между народами стала так велика,
что из нее неуклонно вытекает необходимость в общем языке".
Кажется, что проще всего было бы принять
один из национальных языков как единый международный язык.
Однако это вызвало бы справедливые возражения
со стороны других народов.
Кроме того, существующие национальные языки очень трудны для изучения.
В поисках выхода предлагали для этой цели мертвый,
а следовательно, нейтральный латинский язык.
Однако эта идея оказалась непрактичной:
латынь тоже трудна для изучения, не говоря уже о том, что в ней
отсутствуют слова для огромного количества привычных нам вещей.
Было очень много попыток создать международный вспомогательный язык
на различных основах.
Сотни людей трудились над задачей
дать человечеству единое средство общения:
было создано около тысячи проектов языков.
Однако почти все они остались только проектами.
В истории остались главным образом названия языков:
сольресоль, волапюк, идиом неутраль, латино-сине-флексионе,
идо, окциденталь, новиаль, бейсик инглиш, интерлингва,
нео, романид, уропи, эльюнди и др.
И только один из них превратился в настоящий язык
благодаря столетнему развитию в обществе.
Это - эсперанто.
17.5. Сделайте прозаический пересказ на эсперанто одной из
ваших любимых песен, которую вы хотели бы услышать на
международном языке.
Совет
Заведите толстый блокнот карманного формата и собирайте в него
тексты понравившихся эсперантских песен. Лучше всего собирать
их во время смотров художественной самодеятельности, слетов
эсперантистов.
Найдите возможность записывать и переписывать на магнитофонную
ленту эсперантские песни в хорошем исполнении.
Регулярно проводите в вашем клубе эсперантистов разучивание
новых песен, привлекайте к этому людей, играющих на музыкальных
инструментах, прежде всего на гитаре. Постарайтесь создать свой
вокально-инструментальный ансамбль эсперантской песни.
Просите опытных эсперантистов переводить ваши любимые песни
с русского и других языков. Наконец, пытайтесь сами переводить
и сочинять тексты и даже мелодии эсперантских песен, но при
этом непременно советуйтесь со знатоками языка. Вряд ли ваши
первые тексты будут совершенными, но у вас есть перспектива
стать автором популярных песен и других произведений. Помните,
что даже лучшие эсперантские писатели были когда-то начинающими
эсперантистами.
Приложения
Языковая игра "Что на картинке?"
На короткое время вывешивается картинка. Играющие по памяти
описывают ее, а затем читают вслух свои описания. Обычно
описания гораздо менее сходны, чем того можно ожидать.
John S. Dinwoodie (Dinuudi)
Soleco
Sxafisto iras sur montaro,
kie birdkantoj sonas;
kun la Natur' en solidaro
solecon li ne konas.
Sed iras mi sur urbostratoj,
kie la bru' sencxesas;
kaj meze inter la homfratoj
fremdule mi solecas.
[W. Auld, J. S. Dinwoodie, J. Francis, R. Rossetti. Kvaropo.
Budapest, 1977, с. 121.]
Л. Н. Мясников
Принципы становления и развития фразеологии в эсперанто
и в этнических языках
Основным источником пополнения фразеофонда эсперанто в новый
период остается письменная речь - художественная литература и
фразеографические работы...
Новым явлением в эсперанто-фразеологии нового периода предстает
слой фразеологических эсперантизмов, который образовался на
основе собственной приязыковой культуры. Для понимания значения
таких фразеологизмов необходимо обладать значительными по
объему фоновыми знаниями, набор которых сопоставим с набором
фоновых знаний представителей этнических сообществ. Слой
эсперантизмов составляет пока группа в несколько сот единиц,
однако эта группа фразеологических единиц постоянно пополняется
и развивается. Основным механизмом образования фразеологических
эсперантизмов является развитие связанного значения у ряда
слов: _verda_ sxipo (движение эсперантистов), _verda_ lingvo
(эсперанто), _gxisosta_ fundamentano (эсперантский пурист) и др.
Развитие фразеологически связанного значения характерно и для
группы единиц с интернациональным фоном, что отражает
аналогичные процессы в этнических языках. Так, глаголы doni
(давать), trovi (находить), perdi (терять), veki (будить) и ряд
других помимо своих прямых номинативных значений приобрели и
связанные значения в сочетании со словами, которые обозначают
чувства и эмоции человека (doni esperon (обнадежить), perdi
аmon (разлюбить), enfali en triston (впасть в уныние) и др.)...
Фразеология эсперанто представляет собой развитую систему
единиц различных структурных и семантических типов. Эта система
выросла на основе слоев фразеологических интернационализмов
этнических языков и на базе собственной приязыковой культуры.
Становление эсперанто-фразеологии - сознательный
лингокреативный процесс моделирования фразеологических единиц
на основе сопоставления рядов этнических
фразеологизмов-прототипов. В позднейшем развитии языка
сочетались сознательные и стихийные факторы; однако роль
сознательного компонента на всех этапах развития языка была
ведущей.
С учетом того факта, что не только лексическая и
грамматическая, но и фразеологическая система планового языка
эсперанто по своим основным параметрам близки системам развитых
этнических языков, представляется вполне закономерным
рассмотрение социализированных искусственных языков наряду
с этническими в общей родовой группе "человеческий язык".
[Л. Н. Мясников. Автореф. канд. дис. М., 1989, с. 16-17,
20-21.]
Урок 18
Лексика
aflikti (удручать), (угнетать)
akiri (приобрести)
apogi (поддерживать), (подпирать)
atesti (свидетельствовать)
beletro (художественная литература)
brusto (грудь)
cedi (уступать)
celebri (чествовать), (отмечать), (праздновать)
datreveno (dat-re-ven-o) (годовщина)
discxiplo (ученик), (последователь)
doto (приданое)
entrepreni (предпринять)
fama (знаменитый), (известный)
fiera (гордый)
fleksi (гнуть)
impreso (впечатление)
iniciati (начать), (взять на себя инициативу)
inventi (изобрести)
klasika (классический)
klera (образованный), (просвещенный)
konservi (хранить), (сохранять)
korekti (исправить)
kruela (жестокий)
majstro (мастер), (знаток), (учитель), (маэстро)
modesta (скромный)
neta (чистовой), (чистый), (четкий)
nobla (благородный)
pagxo (страница)
pendi (висеть)
regximo (режим), (государственный строй)
sagaca (проницательный)
skulpti (ваять), (лепить), (делать скульптуру)
sorto (судьба)
titolo (заглавие), (титул)
tusxi (касаться), (трогать), (затрагивать)
Unesko (ЮНЕСКО (Организация Объединенных Наций по вопросам
образования, науки и культуры))
venki (победить), (одержать победу)
vico (ряд), (очередь)
(vicdirektoro (заместитель директора),
vicpeco de masxino (запасная часть машины))
Vieno (Вена)
Без перевода: bareliefo, bronzo, caro, demokrato, enciklopedio,
gimnazio, intuicio, krestomatio, politiko, pseudonimo,
publiko.
Словообразование
18-1. Приставка bo- обозначает родство в результате брака:
bopatrino (теща), (свекровь); bofrato (шурин (брат жены)),
(деверь (брат мужа)), (зять (муж сестры)), (свояк (муж
свояченицы)); Neamata bofilo povas esti amata filo; Ne valoras
bofilo, kiam mortis filino; En cxiu bofilino estas peco de
bopatrino.
18-2. Приставка fi- означает отрицательное отношение
к кому/чему-либо, т.е. "мерзкий, презренный за моральные
качества" (в этом значении иногда употребляется и суффикс
-acx-, который означает презрительное отношение из-за
физических качеств): fifama (пресловутый), firicxulo
(толстосум), fiinterkonsento (сговор), fimilitistaro
(военщина), figazetaro (желтая пресса); Fi al vi! (Позор тебе!
Как тебе не стыдно!); fiulo (мерзавец); Fia homo acxan vorton
cxiam kun plezuro diras (Sx. Rustaveli).
18-3. Приставка pra- означает "давний, первоначальный,
первобытный; следующая восходящая или нисходящая степень
родства"; "пра-": praavo (прадед), pralingvo (праязык), prahomo
(первобытный человек); La tero de prauloj; Tiajxon ecx mia
praavo ne vidis!
Текст
Doktoro Esperanto
Lazarj Markovicx Zamenhof [1] naskigxis la 15-an de decembro (de
la jaro) 1859 en la multlingva urbo Belostoko (Pollando -
tiutempe parto de Rusio). Lia patro Mark Fabianovicx Zamenhof
estis instruisto de fremdaj lingvoj kaj kleriganto.
La kruela nacia politiko de la cara firegximo afliktadis la
impresigxeman knabon. Jam dum la infaneco cxe li aperis la
penso pri tio, ke unu komuna lingvo helpus al popoloj pli bone
komprenadi kaj pli multe estimadi unu la alian. Poste Zamenhof
venis al la ideo, ke la homojn disigas ne nur lingvaj, sed
unuavice sociaj, klasaj baroj. Li skribis: "Eble, por neniu en
la mondo nia demokrata lingvo havas tian gravecon, kiel por la
laboristoj, kaj mi esperas, ke pli au malpli frue la
laboristaro estos la plej forta apogo de nia afero".
Ludoviko Zamenhof havis bonegajn lingvajn kapablojn kaj,
estante ankorau lernejano, li studis plurajn lingvojn. Poste
li entreprenis la plej malfacilan: kreadon de la nova lingvo,
kiu apartenus al neniu popolo, tusxus nenies naciajn sentojn,
estus tre facila por lernado, sed samtempe ne cedus al la
naciaj lingvoj en ricxeco, fleksebleco kaj esprimeblecoj. Ne
estante profesia lingvisto, Zamenhof, tamen, posedis mirindan
lingvan intuicion. Antau la fino de la gimnazio la
praprojekto de la internacia lingvo estis malnete preta. Sed
pasis ankorau multaj jaroj, antau ol gxi, elprovita praktike,
korektita kaj perfektigita, ekvidis la mondon.
Zamenhof studis la medicinon en la Moskva kaj Varsovia
universitatoj, poste li laboris kiel kuracisto-okulisto.
Zamenhof-kuracisto akiris grandan popularecon en malricxaj
kvartaloj de Varsovio, Grodno, Hxersono, cxar ofte li sanigadis
malricxulojn senpage. Li estis sagaca kaj neordinare modesta
homo, kies sorto estis malfacila.
Por eldoni sian projekton de la internacia lingvo Zamenhof ne
havis monon. Versxajne, la plej felicxa tago en lia vivo estis
tiu, kiam lia estonta bopatro Aleksandro Zilbernik el la urbo
Kovno (Kaunas) proponis al li uzi parton de la doto por eldono
de la libreto. Finfine, la 40-pagxa verko ("La Unua Libro") kun
la ruslingva titolo "Internacia lingvo. Antauparolo kaj plena
lernolibro. Por Rusoj" estis publikigita en Varsovio la 26-an
de julio (de la jaro) 1887. Tiu dato estas la naskigxdato de
Esperanto. Zamenhof subskribis la libron per la pseudonomo
"Doktoro Esperanto", t.e. (tio estas) homo, kiu esperas. Iom
post iom tiu pseudonimo transformigxis en la nomon de la
lingvo.
Pri la plua agado de Zamenhof atestas la Granda sovetia
enciklopedio: "Pli malfrue li publikigis vortarojn de
Esperanto, krestomatiojn kaj apartajn eldonojn de siaj
originalaj verkoj kaj de Esperantaj tradukoj el la monda
klasika beletro. En la jaroj 1959-1960, lau decido de Unesko,
oni vaste celebradis la centjaran datrevenon de la naskigxo de
Zamenhof".
Kiel multe da laboro staras post tiuj du frazoj! Estis multe da
homoj - autoroj de famaj inventoj. Sed estis nur unu homo,
majstre kreinta la projekton de lingvo, kiu evoluis en la socio
lau la samaj gxeneralaj legxoj, lau kiuj evoluas la naciaj
lingvoj, kaj farigxis vivanta lingvo, la lingvo kun centmiloj
da parolantoj, kun sia literaturo kaj kun siaj tradicioj. La
discxiploj de Zamenhof, iniciatinto de Esperanto, vivas en la
tuta mondo!
En mia laborcxambro pendas bronza bareliefo de Zamenhof, kiun
donacis al mi la skulptisto N. V. Blajxkov el Odeso. La sama
bareliefo estas konservata en la Internacia Esperanto-Muzeo en
Vieno. Mi kun fiero montras al miaj amikoj kaj konatoj la
skulptitan portreton de tiu cxi rimarkinda internaciisto, kiu
servis dum sia tuta malfacila vivo al la nobla afero de la paco
kaj interkomprenigxo inter la popoloj, kiu per sia senmorta
kreajxo venkis la Tempon.
[1] Традиционная польская форма - Ludwik, традиционные
эсперантские формы - Ludoviko, Lazaro, Ludoviko Lazaro, Lazaro
Ludoviko. Официальная форма по документам - Лазарь Маркович
Заменгоф.
L. L. Zamenhof
Ho, mia kor'
Ho, mia kor', ne batu maltrankvile,
El mia brusto nun ne saltu for!
Jam teni min ne povas mi facile,
Ho, mia kor'!
Ho, mia kor'! Post longa laborado
Cxu mi ne venkos en decida hor'?
Suficxe! Trankviligxu de l' batado,
Ho, mia kor'!
[Д-р Эсперанто. Международный язык. Предисловие и полный
учебник. Варшава, 1887, с. 23.]
Л. Заменгоф
О мое сердце!
Не бейся так тревожно, мое сердце!
Теснение в груди - опасный знак.
Смогу ли я на что-то опереться?
Не бейся так!
О мое сердце! Труд мой бесконечный!
Мне принесет победу этот шаг?
Смогу ли я решить вопрос извечный?
Не бейся так!
Перевод Б. Колкера
Задания
18.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
свидетель
разносить
тропинка
песчинка
предчувствовать
околоземный
ростовчанин
ежечасно
забор
вбить
унести
докрасна
межпланетный
несколькодневный
содоклад
переслать
перечисление
телятина
листва
зять (муж дочери)
загореться
обжора
курятник
бессонница
состарившийся
первобытный
переиздать
акклиматизироваться
перегруппировать
поперечный
обвязать
изыскать
квазинаучный
самовоспламенение
многоотраслевой
описываемый
подчинить
переполниться
пресыщенность
кичиться
непроходимый
аферист
чрезвычайный
мечтательный
политикан
солдафон
царевна
праисторический
старорежимный
культурно-просветительский
соотечественник
опубликовать
распространяться
подъем
применение
погубить
восстановить
18.2. Переведите сочетания:
один за другим
за горами
за рубежом
за столом
пойти за водой
отчет за год
уважать за храбрость
благодарить за письмо
за недостатком времени
ни за что на свете
сделать за деньги
сделать за один раз
за последние годы
остаться за начальника
принять за основу
за его подписью
выйти замуж за студента
жить за тысячи километров отсюда
взять за руку
за час до отхода
выбросить за окно
я боюсь за вас
приняться за работу
засесть за книгу
очередь за мной
говорить за глаза
до сих пор
до революции
до того как получить письмо
дети до 16 лет не допускаются
дотронуться до доски
до чего же он глуп!
мне до этого нет дела
мне не до шуток
через реку
через дверь
через три километра
через месяц
говорить через переводчика
через час по чайной ложке
работать через день
рассказывать через пень колоду
около дома
около полуночи
18.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
Этого человека нельзя не _знать_.
Никто не может _знать все_.
_Знать_, мы больше никогда не встретимся.
_Все_ лето стояла очень жаркая погода.
Во время отпуска меня _заменит_ коллега.
Директор _заменит_ уехавшего работника новым работником.
Он никогда не _изменит_ своего решения.
Преданная собака никогда не _изменит_ своему хозяину.
Вы очень изменились: я вас не _узнал_.
Я не _узнал_, приедет ли она.
Мне предсказали, что я буду _жить_ долго, и я охотно верю этому
предсказанию.
Возможно, я когда-нибудь буду _жить_ в Москве.
Как вы _живете_?
Это тот же _самый_ студент.
Он _самый_ умный и искусный.
Он _сам_ это сказал.
Он пришел _сам_ (один).
У _самого_ синего моря.
В _самом_ деле, _скоро_ лето.
Мы работали _скоро_ и весело.
На заседании присутствовал тридцать _один_ студент.
_Один_ он этого не знает.
Он остался _один_.
Я пришел к вам по _одному_ важному вопросу.
Мы живем в _одном_ городе.
Мы боремся за _мир_ во всем _мире_.
Она _несколько_ успокоилась.
Вы еще несколько раз _проиграете_ это музыкальное произведение.
Вероятно, вы _проиграете_ в лотерее.
Вы _правы_: он не имел _права_ идти _направо_.
18.4. Переведите на эсперанто:
Эсперанто появился в России.
Наш соотечественник Л. М. Заменгоф опубликовал первую книгу
о международном языке на русском языке 26 июля 1887 г.
Первые годы эсперанто распространялся почти исключительно в России.
В связи с этим период движения эсперантистов 1887-1900 годов
получил название русского периода.
Новый подъем движения эсперантистов в нашей стране
произошел в 20-30-е годы, когда оно приобрело признание общества
благодаря широкому применению языка для целей классовой борьбы
и информации о первом в мире социалистическом государстве.
Мировые войны и антидемократические режимы
почти погубили движение эсперантистов.
С восстановлением мира,
усилением международных связей на всех уровнях -
государственном, общественном, личном -
наблюдается возрождение движения эсперантистов
в мире и в нашей стране.
Цель эсперанто, внутренняя идея движения эсперантистов -
укрепление взаимопонимания, мира и дружбы между народами.
Эсперанто - вспомогательный (второй после родного) язык,
который должен служить народам в их международных отношениях.
Этим эсперанто помогает культурному сотрудничеству между ними.
Эсперанто стремится не заменить национальные языки,
а существовать наряду с ними для международного общения.
С другой стороны, знание эсперанто
в значительной степени облегчает изучение иностранных языков
и углубляет понимание своего родного языка.
"Я убежден, - писал изобретатель кино Луи Люмьер, -
что всеобщее применение эсперанто могло бы иметь
самые счастливые последствия для международных отношений
и для осуществления всеобщего мира".
18.5. Расскажите, что вы знаете и думаете о Людвике Заменгофе.
Совет
Вам пора стать членом клуба эсперантистов, найти себе там
занятие по душе. Если у вас такого клуба еще нет, станьте
членом клуба в ближайшем городе или индивидуальным членом РоСЭ.
Тогда на вас ляжет задача создать коллектив эсперантистов
в вашем городе или селе, объединив разрозненных знатоков
эсперанто и ваших учеников при доме культуры или библиотеке,
при комитете профсоюза или центре досуга. Полезно также
создавать отделения или секции эсперанто в клубах
интернациональной дружбы, на факультетах общественных
профессий, в научных студенческих обществах,
в научно-технических обществах, в клубах и объединениях по
интересам, при кафедрах иностранных языков. В этом вам могут
оказать помощь местные молодежные и профсоюзные организации,
ближайший клуб эсперантистов и Российский союз эсперантистов.
Приложения
Языковая игра "Сочинить рассказ"
Ведущий дает в алфавитном порядке все слова, которые
встречаются в коротком, простом рассказе. Играющие составляют
из этих слов свои рассказы и зачитывают их. Затем ведущий
читает первоначальный текст.
Julio Bagxy (Bagi)
Ho, rugxa rozo, bela floro,
mi amas vin kun pura koro.
Al vi la sentoj, pensoj iras,
kaj mia koro vin deziras.
Ho, rugxa rozo, bela floro,
vin amas... amas mia koro.
Per dolcxa lingvo de l' silento
al mi parolas vi en sento:
"Ne estas tiu malfelicxa,
kiu en sentoj estas ricxa".
Parolas vi al mi sen busxo,
sen vortoj, sed kun kora tusxo.
La senton kredu! Nur gxi gravas,
gxi forton kaj kuragxon havas.
La amo pura, sune hela
la mondon faras bona, bela.
Vin amas... amas mia koro,
ho, rugxa rozo, bela floro.
[J. Bagxy. La vagabondo kantas, Rotterdam, 1937, p. 8.]
Урок 19
Лексика
abunda (обильный)
afabla (любезный), (приветливый)
alumeto (спичка)
artikolo (статья)
aspekti (выглядеть), (иметь вид)
benko (скамья), (скамейка)
brako (рука (выше кисти)) (brakumi (обнимать))
brancxo (ветвь), (ветвь), (отрасль)
butiko (киоск), (ларек), (магазинчик), (лавка)
dangxero (опасность)
delegito (делегат), (представитель), (уполномоченный)
Dio (Бог)
difini (определить)
dubi (сомневаться)
ekskursi (совершать экскурсию)
fero (железо)
funkcio (функция) (funkcii (работать), (функционировать))
gicxeto (окошко (в учреждении)), (форточка)
glacio (лед) (glaciajxo (мороженое))
gvidi (руководить)
gxardeno (сад)
honoro (почет), (честь)
inauguro (торжественное открытие)
instali (установить), (устроить), (оборудовать)
intenci (намереваться), (замышлять)
kajo (набережная), (платформа), (перрон)
karesi (ласкать)
konversacii (беседовать)
korto (двор)
kravato (галстук)
krii (кричать)
membro (член)
merito (заслуга), (достоинство)
moderna (современный)
najlo (гвоздь)
ombro (тень)
ornami (украсить)
permesi (позволить), (разрешить)
prononco (произношение)
pruvi (доказать)
rendevuo (свидание)
senco (смысл)
sino (глубина), (чрево), (лоно), (грудь), (пазуха), (недра)
sxtupo (ступень)
teruro (ужас)
trafiko (связь), (сообщение), (движение), (транспорт)
Usono (США)
Без перевода: analizi, atmosfero, bankedo, filologo, filologio,
fono, komitato, melodio, negro, oratoro, persiko, profesoro,
rezolucio, vestiblo.
Список наиболее употребительных сокращений
anst. - anstatau (вместо)
ASE - Asocio de sovetiaj esperantistoj (Ассоциация советских
эсперантистов), (АСЭ)
BET - Balta Esperanto-Tendaro, Baltaj Esperanto-Tagoj
(Прибалтийский лагерь эсперантистов)
bk - bildkarto (иллюстрированная открытка)
bv - bonvolu (будьте добры), (пожалуйста)
CED - Centro de Esploro kaj Dokumentado pri la monda lingva
problemo (Центр исследований и документации по мировой языковой
проблеме)
CO - Centra oficejo (Центральное бюро)
cx. - cxirkau (около, приблизительно)
CxD - cxefdelegito (главный уполномоченный УЭА)
cx.l. - cxiuj landoj (все страны)
cx.t. - cxiuj temoj (все темы)
D - delegito (уполномоченный УЭА)
doc. - docento (доцент)
d-ro - doktoro (доктор)
E - Esperanto (эсперанто)
EK - Esperanto-klubo (клуб эсперантистов)
ekz. - 1) ekzemple (например)
2) ekzemplero (экземпляр)
Eo, Esp. - см. E.
EVA - Esperantista Verkista Asocio (Ассоциация писателей,
пишущих на эсперанто)
FD - fakdelegito (уполномоченный УЭА по специальности)
f-ino - fraulino (девушка) (обращение к незамужней женщине)
FK - "Fundamenta Krestomatio" ("Основная хрестоматия")
HdE - "Heroldo de Esperanto" (газета "Герольдо де Эсперанто")
i.a. - interalie (между прочим)
IEM - Internacia Esperanto-Muzeo en Wien (Международный музей
эсперанто в Вене)
IJK - Internacia Junulara Kongreso (Международный молодежный
конгресс эсперантистов)
IKU - Internacia Kongresa Universitato (Международный
конгрессный университет)
IL, ILo - Internacia Lingvo (международный язык)
il. - ilustrita (иллюстрированный)
ILEI - Internacia Ligo de Esperantistaj Instruistoj
(Международная Лига учителей-эсперантистов)
IMK - Instru-Metodika Komisiono (Учебно-методическая комиссия)
inkl. - inkluzive (включительно)
intersx. - intersxangxas (обменивается)
ISAE - Internacia Scienca Asocio Esperantista (Международная
научная ассоциация эсперантистов)
IUEF - Internacia Unuigxo de la Esperantistoj-Filologoj
(Международное объединение эсперантистов-филологов)
j. - jaro (год)
JD - junulardelegito (уполномоченный УЭА по молодежным вопросам)
k - kaj (и)
k.a. - kaj aliaj (и другие)
k.c. - kaj ceteraj (и прочие)
k-do - kamarado (товарищ)
kp - komparu (сравните)
k.s. - kaj simile (и тому подобное)
ktp - kaj tiel plu (и так далее)
LA - landa asocio (национальная ассоциация)
LKK - Loka kongresa komitato (местный оргкомитет конгресса)
MA - membro-abonanto (член-подписчик УЭА)
MEM - Mondpaca Esperantista Movado (Движение эсперантистов за
мир во всем мире)
n-ro - numero (номер)
OkSEJT - Okcident-Sovetia Esperantista Junulara Tendaro
(Молодежный л
...Закладка в соц.сетях
