Уроки Эсперанто

Урок 1
Алфавит
1-1. Алфавит эсперанто построен на основе латинской графики и
состоит из 28 букв; 22 фонемы обозначены латинскими буквами
непосредственно, шесть используют латинские буквы с
диакритическими знаками (табл. 1).
Таблица 1
-------+--------+--------------
Буквы |Названия| Русские
| букв | соответствия
-------+--------+--------------
A a | a | а
B b | bo | б
C c | co | ц
Cx cx | cxo | ч
D d | do | д
E e | e | э
F f | fo | ф
G g | go | г
Gx gx | gxo | джь
H h | ho | г (придыхательное)
Hx hx | hxo | х
I i | i | и
J j | jo | й
Jx jx | jxo | ж
K k | ko | к
L l | lo | ль
M m | mo | м
N n | no | н
O o | o | о
P p | po | п
R r | ro | р
S s | so | с
Sx sx | sxo | ш
T t | to | т
U u | u | у
U~ u~ | uo | у (краткое)
V v | vo | в
Z z | zo | з
-------+--------+--------------
Примечание: в алфавите эсперанто есть шесть букв с надстрочными
знаками. Пять из них - cx, gx, hx, jx и sx пишутся с
"крышечками" (c^, g^, h^, j^, s^; "крышечки" должны
располагаться непосредственно над буквой), а шестая - u~ -
с "дужкой", полностью соответствующей "дужке" над буквой
"и краткое" в русском языке. К сожалению, большинство
используемых ныне кодовых таблиц не позволяет отобразить эти
символы в сетевой почте. Для решения проблемы "нестандартных"
букв используется несколько различных методов.
1. Использовать в качестве "модификатора" букву, отсутствующую
в алфавите эсперанто.
Буквы c^, g^, h^, j^, s^, u~ пишутся следующим образом:
cx, gx, hx, jx, sx, ux.
2. Использовать традиционный "модификатор" согласных букв - cx,
gx, hx, jx, sx; вместо u~ писать просто u. Этот способ
предложен создателем языка эсперанто Л. Заменгофом.
3. Использовать в качестве "модификатора" собственно знак
"крышечки" и "тильду" для "u~" (именно так были обозначены эти
буквы в начале примечания: c^, g^, h^, j^, s^, u~).
Иногда вместо "u~" можно также встретить букву "w", звучание
которой в английском языке практически соответствует "u~"
в эсперанто.
Второй способ передачи букв с надстрочными знаками является
наиболее "академическим", однако он представляет проблему для
начинающих изучать язык, поскольку не дает возможности
однозначно определить две различных буквы: u и u~, одна из
которых гласная, а другая - согласная. Кроме того, иногда такие
сочетания букв могут возникнуть "естественным путем", и в этом
случае они должны произноситься как два отдельных звука. Это
нарушает принцип "одна буква - один звук", хоть и не
представляет никаких проблем для людей, владеющих эсперанто.

Третий же способ нарушает оптическую цельность текста, что
затрудняет его восприятие.
Произношение
1-2. Каждой букве соответствует один звук, каждому звуку
соответствует одна буква. Все звуки произносятся четко.
Ударение всегда падает на предпоследний слог.
Гласные
1-3. В эсперанто пять гласных фонем.
'a' произносится как русское [а]: ananAso, atAko, dAto.
'e' произносится как русское [э]: ekonomIo, momEnto, mEtro,
adrEso, tenIso, temperatUro. В связи с тем, что 'l' мягкий
звук, 'e' после 'l' звучит ближе к русскому [е]: bilEto,
problEmo.
'i' произносится как русское [и]. Поскольку перед 'i' согласные
звуки не смягчаются, как в русском языке, 'i' после согласных
(особенно после 't' и 'd') произносится как в русском слове
"Иглами", т.е. слегка приближаясь к [ы]: pionIro, kIno,
institUto, apetIto, direktOro, kandidAto, radIo.
'o' произносится как русское ударное [о]: fOrmo, mOdo,
bibliotEko, koncErto, portrEto. Нельзя произносить безударное
'o' как [а], особенно в окончаниях слов.
'u' произносится как русское [у]: frUkto, komunIsto.
Если два гласных стоят рядом, они произносятся раздельно:
poEto, idEo, miliOno, partIo, linIo, situacIo, disertacIo,
demokratIo, federacIo.
Согласные
1-4. В эсперанто 23 согласные фонемы.
'r' произносится как русское [р]: procEnto, karaktEro.
'l' произносится мягче, чем в русском [ла], но тверже, чем
в [ля]; такой звук образуется, если установить кончик языка
чуть выше верхних зубов: fakultAto, pAlmo, fIlmo, rezUlto,
lAmpo, plAno, kilogrAmo, metAlo, klUbo, lUstro.
'c' произносится как русское [ц]: konferEnco, scEno, medicIno,
revolucIo.
'cx' произносится как [ч]: cxampiOno, cxokolAdo.
'g' произносится как [г]: grUpo, gitAro, geografIo, signAlo.
'gx' произносится мягче, чем сочетание [дж] в словах "джунгли"
и "джерси", т.е. как звонкое [ч]: etAgxo, ingxeniEro.
'h' соответствует украинскому 'г' или придыхательному звуку
в русском слове "ага": horizOnto, herOo, historIo.
'hx' произносится как русское [х]: kolhxOzo, hxOro, hxemIo.
'j' произносится как русское [й] и может смягчать предыдущий
согласный; будучи согласным, не несет на себе ударения и не
влияет на место ударения: jubilEo, projEkto, mAjo, sinjOro,
FilipInoj.
'jx' произносится как [ж]: jxakEto, jxurIo.
's' произносится как русское [с]: soldAto, studEnto, kongrEso.
'sx' произносится как [ш]: masxIno, afIsxo, sxofOro, gulAsxo.
'v' произносится как русское [в]: vagOno, vIno.

'z' произносится как русское [з]: rOzo, muzIko.
'u~' напоминает русское [у] в быстро произнесенных словах
"мяу", "гаубица", "пауза"; будучи согласным, не несет на себе
ударения и не влияет на место ударения: automobIlo (= Auto),
autobUso, autOro, kosmonAuto, pAuzo, EurOpo.
Произношение остальных согласных не представляет трудностей.
Ассимиляция согласных допустима, но не обязательна: absolUta
[абсолЮта] или [апсолЮта], ekzamEno [экзамЭно] или [эгзамЭно].
В названиях согласных букв добавляется -o: bo, co, cxo, do, fo
и т.д. Некоторые аббревиатуры читаются по буквам, поэтому в них
каждый слог является ударным: USSR (U-sO-sO-rO), UEA (U-E-A),
UK (U-kO). Другие читаются как обычные слова; если они
оканчиваются на гласный, то ударение стоит на предпоследнем
слоге: TEJO, EVA, REU, если же на согласный, то на последнем
слоге: OSER, OkSEJT, IFEF.
Правописание
1-5. Заглавные буквы употребляются в тех же случаях, что и
в русском языке. Перенос слова на следующую строку производится
в любом месте, например: Es-perAnto, Esp-erAnto, Esper-Anto,
однако желательно одну букву не переносить и не оставлять.
Грамматика
1-6. Имена существительные оканчиваются на -o: klAso, fabrIko.
Имена прилагательные (а также порядковые числительные и
притяжательные местоимения) оканчиваются на -a: jUna, aktIva,
speciAla, aktuAla, lazUra. Прилагательные обычно стоят перед
существительными: nOva dOmo.
Глаголы в неопределенной форме оканчиваются на -i: vIdi
(видеть), sIdi (сидеть), rekomEndi (рекомендовать).
Производные наречия оканчиваются на -e: seriOze (серьезно),
fAkte (фактически), originAle (оригинально), sekrEte
(секретно), (по секрету), automobIle (в автомобиле), mAje
(в мае).
Другие части речи не имеют специальных окончаний: mInus, plus,
tri, nul, nu.
Словообразование
1-7. Меняя окончания, получаем слова, относящиеся к разным
частям речи: interEso (интерес), interEsa (интересный), interEsi
(интересовать), interEse (интересно). Из следующих ниже восьми
корней путем добавления окончаний -o, -a, -e, -i можно
образовать 32 слова: spOrt-, infOrm-, fOt-, praktIk-, reklAm-,
organIz-, kritIk-, telefOn-.
Лексика
1-8. Интернациональные слова составляют основу лексики
эсперанто, ударение в них не всегда совпадает с ударением
в аналогичных словах русского языка: (револЮция), но revolucIo.
Полезно проводить сопоставление эсперантских слов
с родственными словами в русском и в других языках. Благодаря
тому, что эсперанто базируется на общеевропейской лексике,
после освоения основного курса эсперанто вы будете довольно
легко ориентироваться в ряде европейских языков, даже не изучая
их, и углубите свое знание русского языка.
Имена собственные
1-9. Имена собственные, взятые из языков, пользующихся
латинским алфавитом, сохраняют исходное написание. Но
рекомендуется при первом употреблении такого имени в тексте
давать в скобках его написание эсперантскими буквами: Auld
(Old), Beaucaire (BokEr), Grosjean-Maupin (GrojxAn-MopEn),
Kalocsay (KAlocxaj), Lejzerowicz (LejzerOvicx), Newell
(NjUuel), Scxwartz (Sxvarc), Szathmari (SAtmari), Waringxien
(VarengjEn).

1-10. При передаче имен собственных, написанных русским
алфавитом, русские буквы, не имеющие соответствий в эсперанто,
обозначаются следующим образом:
'щ' = sxcx: Veresxcxagin, Sxcxusev, Sxcxebetovka,
Blagovesxcxensk;
'ы' = i: Kujbisxev, Ribakov, Siktivkar, Groznij, Belihx,
Cxernovci;
'е' =
e после согласных: Fedorenko, Vasilevskij, Ijxevsk, Tuapse;
je в остальных случаях: Jesenin, Dmitrijev, Mendelejev,
Kijev, Gribojedov, Gurjev, Vasiljev, Zaporojxje, Objedkov;
'ё' =
o после 'л' и шипящих: Mogilov, Gumilov, Lihxacxov,
Sxcxolkovo;
jo в остальных случаях: Jolkin, Fjodorov, Okajomov,
Solovjov;
'ю' =
u после 'л': Ludmila, Lubimov, Ilusxin, Klucxi, Mamlutka,
Luba;
ju в остальных случаях: Jutkevicx, Neftejugansk,
Aktjubinsk, Izjum, Cjurupinsk, Temrjuk, Vjugin;
'я' =
a после 'л': Cxelabinsk, Polana, Sxalapin, Lapunov, Gala;
ja в остальных случаях: Jalta, Krasnojarsk, Feodosija,
Sxuja, Pjatigorsk, Slavjansk, Uljanovsk, Podjacxev, Tatjana,
Majja;
'ь' =
перед 'и', 'о' - j: Iljicx, Zahxarjin, Rujxjin, Ardaljon;
перед остальными гласными опускается: Grigorjev, Prokofjev,
Ojxerelje, Muravjov, Rucxjov, Vjunov, Iljusxin, Darja,
Uljancev;
в конце слова и перед согласными:
после 'л' и шипящих опускается: Tiraspol, Babel, Uralsk,
Kercx;
после остальных согласных - j: Kazanj, Hxarjkov,
Ustj-Kamenogorsk, Igorj;
'ъ' опускается: Podjablonskij, Objacxevo, Izjurov.
1-11. Ударение в именах собственных сохраняется на том же месте,
где оно стоит в соответствующем языке.
1-12. Имена собственные обычно не принимают окончания -o:
Piron, Varankin, Lorjak, Sekelj, Maura, Nemere, Tallinn,
Vilnius, Tartu, Magadan, Tihxvin, Socxi, Gagra, Batumi,
Samarkand, Vjacxeslav, Nelli.
Но широко известные имена могут употребляться и с окончанием
-o. В таких словах ударение падает на предпоследний слог:
MaksImo, ArhximEdo, MOskvo, SimferopOlo, EupatorIo, KisxinEvo,
RIgo, AzIo, AmerIko, VOlgo, BajkAlo, AtlantIko, AltAjo, KrimEo,
MArso.
Женские имена обычно не принимают окончания -o и часто
употребляются с окончанием -a: SvetlAna, MarIa, IzabEla.
Задания
1.1. Изучите теоретический материал урока. В дальнейшем
изучайте теоретические разделы урока без особого на то
указания. Все тексты и упражнения прочитывайте по несколько раз
вслух, четко и не торопясь. Записывайте их на магнитофонную
ленту и время от времени прослушивайте. Постарайтесь
приобрести записи текстов в образцовом произношении, а также
записи песен на эсперанто.
1.2. Перепишите алфавит и выучите его наизусть.

1.3. Прочитайте и расставьте ударения:
Rusio, Ukrainio, Belorusio, Litovio, Latvio, Estonio, Moldavio,
Kazahxio, Uzbekio, Turkmenio, Kirgizio, Tagxikio,
Azerbajgxanio, Armenio, Kartvelio, Sovet-Unio
(= Sovetio, = USSR).
Afganio, Algxerio, Anglio, Argentino, Austrio, Bangladesxo,
Brazilo, Cipro, Cxehxio, Cxilio, Dominika Respubliko, Egipto,
Ekvadoro, Etiopio, Figxio, Finnlando, Francio, Germanio,
Grekio, Hindio, Hispanio, Indonezio, Irano, Islando, Israelo,
Jemeno, Kambogxo, Kanado, Kenjo, Kubo, Libano, Lihxtensxtejno,
Luksemburgio, Mauritanio, Meksikio, Mongolio, Mozambiko,
Nederlando, Nikaragvo, Norvegio, Nov-Zelando, Omano, Pakistano,
Peruo, Portugalio, Ruando, Svedio, Turkio, Urugvajo, Vatikano,
Venezuelo, Vjetnamio, Zimbabvo.
1.4. Прочитайте, расставьте ударения, переведите:
Aktuala filmo
Speciala plano
Absoluta cxampiono
Nova modo
Moda jxaketo
Partia konferenco
Geografia fakultato
Historia jubileo
Sporta grupo
Esperanta klubo
Europa kongreso
Koncerta afisxo
Cxokolada fabriko
Fabrika klubo
Kluba biblioteko
Ekonomia problemo
Kolhxoza sxoforo
Revolucia ideo
Hxemia instituto
Direktora automobilo
Partia organizo
Fota lampo
Kandidata disertacio
Elektra masxino
Sekreta signalo
Heroa karaktero
Tria etagxo
Minusa temperaturo
Absolute nova ideo
Interesi praktike
Organizi serioze
Organizi maje
Ataki heroe
Reklami afisxe
Informi telefone
Sidi grupe
Sidi biblioteke
1.5. Переведите на эсперанто:
Новая гитара
Интересная история
Исторический факт
Автомобильный спорт
Спортивный автомобиль
Студенческий хор
Хоровая музыка
Музыкальный фильм
Рекламная афиша
Концертная реклама
Медицинский институт
Телефонная линия
Активный студент
Студенческая конференция
Рекомендательная форма
Организационный комитет
Инженерная проблема
Автобусный билет
Юбилейная дата
Экономическая география
Нулевая температура
Особое (специальное) жюри
Партийный съезд (конгресс)
Идейный фильм
Идейно формировать
Серьезно интересовать

1.6. Напишите эсперантскими буквами фамилии писателей и поэтов:
Айтматов, Андреев, Антонов, Антокольский, Ахмадулина, Ахматова,
Багрицкий, Бажов, Бакланов, Бек, Беляев, Белый, Блок, Брюсов,
Булгаков, Бунин, Вересаев, Визбор, Вознесенский, Высоцкий,
Гранин, Грин, Гроссман, Добролюбов, Дудинцев, Ерошенко,
Жигулин, Заболоцкий, Зощенко, Ильина, Инбер, Каверин, Карелин,
Кассиль, Катаев, Кедрин, Ковальджи, Коган, Кольцов, Корнилов,
Короленко, Коротич, Луговской, Мандельштам, Мартынов, Матвеева,
Окуджава, Пастернак, Паустовский, Пильняк, Пришвин,
Рождественский, Самойлов, Светлов, Сельвинский, Семенов,
Слуцкий, Смеляков, Стругацкий, Твардовский, Трифонов, Уткин,
Хлебников, Цветаева, Чуковский, Шмелев, Шукшин, Щипачёв,
Эренбург, Языков.
1.7. Заведите эсперанто-русский и русско-эсперантский
алфавитные словари в общих тетрадях. Выписывайте в них все
простые (корневые), производные и сложные слова, которые
встречаются во всех разделах урока. Корневые слова
подчеркивайте. Слово полезно выписывать вместе с тем словом,
с которым оно связано по смыслу. Желательно эти словари иметь
всегда при себе и просматривать их от начала до конца
в свободное время. Слова, которые вы знаете твердо, помечайте и
в дальнейшем при сплошном просмотре пропускайте. Заучивать
слова наизусть не нужно: все, что вам понадобится, постепенно
уложится у вас в голове в процессе занятий.
Совет
Вероятно, изучение первого урока не доставило вам затруднений.
А между тем вы сделали большой шаг в освоении эсперанто: теперь
вы знаете алфавит, произношение, правописание, базовые правила
грамматики и словообразования, а также 120 корневых слов (10%
корневых слов этого курса!) и много собственных имен.
Переходите к следующему уроку, лишь твердо освоив предыдущий.
Для занятий эсперанто старайтесь находить время каждый день,
хотя бы по 15 минут. Благодаря стройной структуре языка изучать
вам его будет интересно, легко и приятно. С каждым пройденным
уроком вы будете чувствовать, что ваши знания значительно
пополнились. И если вы приложите определенные усилия, то
недалек тот день, когда вы будете владеть международным языком
эсперанто почти так же свободно, как и родным.
Приложения
В приложения входят языковые игры, которые способствуют
выполнению целей основного курса эсперанто (их можно повторять
и в дальнейшем на материале последующих уроков), а также
дополнительные информационные, литературные и
интерлингвистические материалы, которые можно использовать для
статей, лекций, стенгазет, художественной самодеятельности,
организационной работы.
Языковая игра "Образуйте сами слова"
Образуйте на эсперанто слова на основе соответствующих русских
слов: анализ, асфальт, атом, бензин, бомба, бровь, цемент, чек,
диалог, диплом, дисциплина, душ, экран, электроника, элемент,
энергия, фантазия, фигура, фонтан, фронт, геофизика, инвалид,
инструмент, ирония, какао, категория, кларнет, компания,
конституция, копия, коридор, котлета, квадрат, краб, кран,
лаборатория, лифт, лилия, лирика, литр, метод, механика,
миллиард, министр, митинг, нерв, норма, облигация, опера,
операция, паста, патриот, пенсия, поэма, поэзия, проза,
принцип, ракета, религия, рецепт, роса, салат, секция, сезон,
сфера, симпатия, структура, сумма, шнур, табак, телеграф,
теория, термометр, территория, тип, типография, тон, торт,
вальс, вата, вертикаль, вуаль, зона.
А. М. Горький
О единице
(отрывки)
Лет за 20 до сего года, когда я жил на острове Капри, явились
ко мне гости из Якутии - Алексей Семенов, полурусский-полуякут,
с женою Наташей, китаянкой из-под Шанхая...

Семенов рассказал, что он сирота, жил - кажется -
в Троицко-Савске "мальчиком" при магазине фирмы "Кунст и
Альберс", в свободное время занялся "от скуки" изучением
"эсперанто", но, изучив его, стал сомневаться в том, что есть
люди, которые говорят на таком языке. Сомнение - поучительно,
не сомневаясь - не убедишься. Алексей Семенов убедился в том,
что эсперанто существует, очень своеобразным способом: он
послал в Лондон, фирме, торгующей дичью, телеграмму на
эсперанто, предложив поставлять англичанам мороженых рябчиков.
Рябчиков у него, конечно, не было, но англичане ответили ему
тоже на эсперанто, значит, этот язык существует и, зная его,
можно путешествовать по Европе...
Через некоторое время Семенова переводят приказчиком в Якутск,
там он знакомится с нижегородским маляром Упрыжкиным и евреем
извозчиком Браиловским... Втроем они начинают развивать
культурную работу в Якутске: организуют кружок любителей
драматического искусства...
Зоркий глаз Семенова открывает в окрестностях Якутска
огнеупорную глину, тройка "культуртрегеров" делает кирпич, он
идет на перекладку печей в казенных зданиях города: зимою при
двух топках в день простой кирпич быстро перегорал. Устроили
первую в Якутске оранжерею, нашли около города литографский
камень...
Вооруженный только "эсперанто" и прочитав несколько книг по
истории культуры, он с женою объехал все главнейшие города
Западной Европы, побывал во всех музеях, осмотрел ряд
промышленных предприятий и крайне удивил меня емкостью своей
памяти, своеобразием оценок...
Алексей Семенов был избран наркомфином в Якутии...
Коцюбинский, говоря о Семенове, вспоминал Крашенинникова,
Дежнева, Щапова и других северян. У меня к людям, подобным
Семенову, с юности горит, не угасая, чувство глубокого уважения
и - не скрою - зависти. Хорошо они умеют жить. Это потому, что
радостно и неутомимо умеют работать.
1929 г.
[Якутские друзья А. М. Горького. Якутск, 1988, с. 63-73.]
Урок 2
Грамматика
2-1. Наиболее употребительные личные местоимения: mi (я), li
(он), ni (мы), vi (ты), (вы).
Притяжательные местоимения образуются прибавлением окончания -a
к личным местоимениям: mia adreso, via pasporto, nia progreso,
lia gitaro.
2-2. Глаголы в настоящем времени имеют во всех формах окончание
-as. Личное местоимение перед глаголом не опускается.
Например, от глагола havi (иметь): mi havas (я имею (у меня
есть)), vi havas (ты имеешь (у тебя есть)), li havas (он имеет
(у него есть)), ni havas (мы имеем (у нас есть)).
2-3. В отличие от русского языка, в настоящем времени
глагол-связка estas (есть), (является), (имеется), (находится)
от глагола esti (быть) не опускается: Nia celo estas
demokratio. Marso estas planedo. Если же в предложении имеется
глагол-сказуемое, то связка не употребляется: Ni sidas.
2-4. Формы множественного числа слов, оканчивающихся на -o или
-a, образуются прибавлением окончания -j: novaj frazoj; niaj
geografiaj kartoj; Vi estas juna (Ты молод); Vi estas junaj
(Вы молоды).
2-5. Винительный падеж слов, оканчивающихся на -o или -a,
а также личных местоимений образуется прибавлением окончания
-n: Mi vidas komedian filmon; Mi vidas Lunon; Ni vidas lin.

Глагол havi всегда требует винительного падежа, глагол esti -
никогда; Li havas elegantan palton; Lia palto estas eleganta.
Если слово стоит во множественном числе, то сначала
прибавляется окончание -j, а потом -n: Mi havas tri rublojn;
Aktoro havas interesajn rolojn.
Значения других падежей выражаются предлогами.
2-6. Определенный артикль la употребляется с существительным,
обозначающим предмет, о котором слушающему или читающему что-то
известно. Артикль не переводится на русский язык или изредка
переводится словами (этот), (известный), (упомянутый),
(всякий). Отсутствие la равносильно неопределенному артиклю:
Mi vidas portreton (какой-то, не известно какой); La portreto
(именно этот) estas originala.
Если существительному предшествуют определения, то артикль
стоит перед ними: Li kontrolas la trian teknikan projekton.
При именах собственных, количественных числительных, всех
местоимениях и при слове Esperanto (которое всегда пишется
с прописной) артикль la обычно не употребляется, кроме редких
специальных случаев, указанных в последующих уроках: tri
kilometroj, nia klaso. Обычно la не употребляется также при
существительном в роли именной части составного сказуемого: Li
estas sxoforo. Употребление или неупотребление артикля
обязательно лишь в несомненных случаях. В менее явных случаях
артикль употребляется по смыслу.
2-7. Значение родительного падежа выражается предлогом de,
который обычно не переводится на русский язык или иногда
переводится как (от): fiziko de metaloj, parko de kulturo,
la profesio de Petro, studento de la pedagogia instituto,
la gramatiko de Esperanto, la klimato de Afriko. Ni vidas
progreson de Esperanto. Обратите особое внимание: projekti
domon, но projekto de domo.
2-8. Русское слово "его" очень многозначно и, относясь
к человеку, имеет на эсперанто следующие переводы: de li, lin,
lia, liaj, lian, liajn: Mi vidas lin. Mi vidas lian automobilon.
Lia automobilo estas eleganta. Liaj ideoj estas novaj. Mi vidas
liajn dokumentojn.
2-9. Отрицание выражается частицей ne (не): Ivano ne estas
pedagogo; Li ne sportas. Частица ne не влияет на употребление
падежа: (Я вижу дом) Mi vidas domon - (Я не вижу дома) Mi ne
vidas domon (а не *Mi ne vidas de domo); (У меня есть лампа) Mi
havas lampon - (У меня нет лампы) Mi ne havas lampon.
2-10. Наиболее употребительные союзы: kaj (и), (а), sed (но),
(а): La trolebuso estas nova kaj komforta; Vi estas akurataj,
sed vi ne estas aktivaj; Ni reklamas kaj afisxas koncerton.
2-11. Наиболее употребительные предлоги: en (в), sur (на), kun
(с): En la teatro estas interesa komedio. Sur la sceno estas
aktoroj. Nadejxda kun Anna sidas en la universitata biblioteko.
Предлоги в эсперанто имеют более узкие и конкретные значения,
чем в русском языке: Li estas en la fabriko (Он на фабрике)
(а не *(в фабрике)). Поэтому на русский язык их следует
переводить в соответствии с правилами, а на эсперанто -
в соответствии со смыслом, с логикой, но в обоих случаях не
буквально.
2-12. Наиболее употребительные вопросительно-относительные
слова: kiu (кто), (который), (какой (из)), kio (что), kie
(где). Слово kiu может принимать окончания -j и -n: Kiu estas
kapitano? Kiu romano estas interesa? Kiujn fruktojn vi vidas?
Mi vidas domon, kiu estas nova. Kio estas en la telegramo? Kion
vi vidas? Kie estas la redaktoro? - Li estas en la kabineto.
Словообразование
2-13. Сложное слово образуется путем сложения простых слов или
корней, причем определяемое слово находится в конце цепи,
а предыдущее его определяет: kinofilmo, radioprogramo,
trietagxa domo. При сложении слов нежелательны
труднопроизносимые скопления согласных, для чего определяющее
слово употребляется с окончанием: elektromotoro (а не
*elektrmotoro). Чтобы показать составные части слов, на письме
их можно соединять дефисом: sport-klubo.

2-14. Суффикс -ist- обозначает профессию или человека, имеющего
какой-либо постоянный вид занятий или являющегося приверженцем
определенного учения, движения: traktoristo, specialisto,
marksisto, matematikisto, literaturisto.
2-15. Суффикс -in- обозначает лицо женского пола: studento -
studentino, poeto - poetino, heroo - heroino, tenisisto -
tenisistino. Однако при обозначении профессий и должностей,
когда принадлежность к женскому полу не является существенной,
суффикс -in- может опускаться: Irena estas sekretario de nia
Esperanto-klubo.
Текст
Teksto
Eugeno Jevtusxenko kaj Nikolao Gribacxov estas rusiaj poetoj.
Alberto kaj Viktoro estas fizikistoj. Valentena estas
ekonomiisto. Veronika kaj Marina estas pedagogoj. Li estas
direktoro de la Respublika biblioteko. Ni vidas sur afisxo
detalan informon. Lia sekretariino telefonas. Liaj lekcioj
estas en la centro de niaj interesoj. Lin ne interesas viaj
projektoj. La studentino de la fizika-matematika fakultato
havas ekzamenojn en majo. En nia biblioteko estas katalogoj. Li
kritikas la programon de nia koncerto. Tri sekundoj. La grupo
de programistoj sidas en la tria etagxo de la informa centro.
Tbiliso estas centro de la Kartvela respubliko. La elektristo
akurate kontrolas elektrajn lampojn en la redakcio. La
Esperanta literaturo estas juna. La rezultoj de viaj ekzamenoj
interesas min. Mi ekzamenas vin. La soldatoj marsxas. Kiu estas
gitaristo? Kun kiu vi sidas en la parko? Ni organizas
lekciojn, kiuj propagandas novajn teknikajn ideojn. La teknika
progreso en Rusio estas reala. Kion vi vidas sur la horizonto?
Kie estas la geografia karto de Europo? En la direktora
kabineto estas portreto de nacia heroo.
Задания
2.1. Прочитайте текст вслух, расставьте ударения, переведите
в соответствии с нормами русского языка. Сделайте обратный
перевод на эсперанто и сравните его с оригиналом.
Проанализируйте допущенные ошибки.
2.2. Прочитайте названия городов, расставьте ударения:
Krasnodaro, Astrahxano, Permo, Tjumeno, Omsko, Novosibirsko,
Kievo, Hxarkovo, Minsko, Asxxhabado, Dusxanbeo, Alma-Atao,
Erevano, Bakuo; Prago, Berlino, Bukaresxto, Beogrado, Londono,
Kopenhago, Helsinko, Parizo, Bruselo, Antverpeno, Madrido,
Barcelono, Roterdamo, Gxenevo, Vasxingtono, Novjorko, Cxikago,
Otavo, Havano, Pekino, Gxakarto, Tokio, Hanojo, Bejruto,
Kabulo, Teherano, Kinsxaso, Jerusalemo.
2.3. Что означают следующие слова? Переведите их.
Esperantisto
masxinisto
propagandisto
teknikisto
historiisto
hxemiisto
kontrolisto
muzikisto
lekciisto
planisto
projektisto
signalisto
cxampionino
sportistino
biletistino
telefonistino
elektrogitaro
elektrosistemo
elektrotekniko
kinoklubo
kinobileto
kinoheroo
kinokomedio
kinopropagando
kinoreklamo
kinoaktorino
kinokritikisto
radiokoncerto
radiosignalo
radiotekniko
radiosistemo
radiosporto
radiotelefono
radioingxeniero
fototelegramo
fotodokumento
fotoreklamo
adresi
signali
ekzameni
dokumenti
neinteresa
neakurata

2.4. Переведите сочетания:
en la autobuso
en la centro de la parko
en nia etagxo
esti en la kongreso
frazo en Esperanto
sur Luno
kun apetito
kun nula rezulto
romano de Dostojevskij
la historio de Esperanto
2.5. Переведите на эсперанто:
Я вижу парк на плане Самары.
Трехкилометровый поход (марш).
Инженеры и техники сидят в кабинете директора.
Где ваш шофер? - Он в автомобиле.
Он экзаменует студентов Московского физико-технического института.
Мы фотографируем студенток нашего университета.
Вы видите афишу с рекламой кинофильмов.
Что интересует тебя?
- Меня интересует физика и математика, а не география.
У кого есть (кто имеет) роман Пушкина "Евгений Онегин"?
- Роман у Натальи Васильевны Крыловой.
2.6. Напишите эсперантскими буквами фамилии, имена, отчества
членов вашей семьи, друзей, коллег, вашего учителя эсперанто,
названия городов, в которых вы бывали.
Совет
Возможно, вам показалось, что в этом уроке очень много
теоретического материала. Однако весь он использован в тексте,
а текст очень легок, не так ли? Зато ваши познания в области
грамматики теперь весьма велики: они позволили вам перевести
с русского языка, хоть не без труда, довольно сложные фразы.
А ведь вы пока прошли всего лишь два урока!
Изучение каждого урока будет приносить вам радость познания и
открытий, а также усвоение 5% курса. Например, к настоящему
моменту вы прошли уже 10% курса - конец близок!
Регулярность занятий - вот залог вашего успеха. Оптимальный
темп - один урок в неделю при ежедневных занятиях по 15-30
минут. Если же вы хотите работать с полной нагрузкой, то
изучайте по одному уроку ежедневно. Результат будет
феноменальным - всего лишь через три недели вы освоите основы
международного языка! Для тех, кто знает хотя бы один
западноевропейский язык и обладает усидчивостью, можно
рекомендовать метод "погружения" - проходить ежедневно по три
урока. Такое интенсивное изучение основ эсперанто за одну
неделю лучше всего проводить во время отпуска или каникул.
Приложения
Языковая игра "Определяемое"
Не заглядывая в учебник или словарь, подберите
к прилагательному как можно больше подходящих по смыслу
существительных. Например: nova - domo, masxino... Побеждает
тот, кто за определенное время подобрал наибольшее число слов.
Я. Голованов
Выдуманный язык в придуманном городе
(отрывок)
Традиционная фраза для начала репортажа "Под сводами зала, где
проходил Международный конгресс, звучала разноязыкая речь..."
на этот раз не годилась - речь звучала одноязыкая: во дворце,
специально построенном в столице Бразилии, городе Бразилиа, для
конференций, конгрессов и съездов, проходил 66-й Международный
конгресс эсперантистов.

Эсперанто - искусственный язык, дерзкий вызов божьей каре, -
ведь, по библейской легенде, всевышний наказал людей разными
языками за попытку построить Вавилонскую башню, достичь небес.
Башню не построили, небес достигли на космических кораблях, но
"наказание" осталось: сегодня человечество говорит на
нескольких тысячах языков и диалектов. Многие великие умы
искали способы разрушения языковых барьеров, разъединяющих
людей. Искусственный язык изобретал Рене Декарт, об
универсальном языке думали Толстой, Горький, Барбюс, известно
около 900 попыток создать некий "общий язык". Но само время
заставляет признать сегодня, что лишь одна из них увенчалась
относительным успехом. Первая публикация была подписана:
"Докторо Эсперанто"-"Доктор Надеющийся" - такой псевдоним
выбрал себе врач-окулист Людвик Заменгоф - создатель самого
совершенного искусственного языка, словарей и хрестоматий на
эсперанто, переводов на этот язык произведений мировой
классики.
Сегодня в мире на эсперанто говорят уже миллионы. На нем
(и только на нем!) написано около 50 романов [1], издаются сотни
журналов и газет, в том числе и специализированные издания по
химии, медицине, проблемам транспорта и т.д. Советская
ассоциация эсперантистов объединяет сотни кружков и клубов
в нашей стране. Издается ежемесячный "Бюллетень ассоциации
советских эсперантистов". Трудами энтузиастов на эсперанто
переведены труды К. Маркса и В. И. Ленина, произведения
Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Крылова, Леси Украинки,
Есенина, Маяковского, Шолохова.
[Комсомольская правда. 03.01.1982.]
[1] В 1988 г. число оригинальных, т.е. непереводных романов на
эсперанто достигло 100 и продолжает быстро расти.
Урок 3
Лексика
agrabla (приятный)
bazo (основа), (база)
bela (красивый)
bona (хороший), (добрый)
diri (сказать), (говорить (что-либо))
facila (легкий), (нетрудный)
frato (брат)
granda (большой), (великий)
jaro (год)
knabo (мальчик)
konatigi (познакомить)
kurso (курс), (курсы)
labori (работать), (трудиться)
leciono (урок)
lerni (учить (что-либо)), (изучать), (учиться), (обучаться)
lingvo (язык)
longa (длинный), (долгий)
monato (месяц)
necesa (необходимый), (нужный)
(estas necese = necesas (необходимо), (нужно), (надо))
plezuro (удовольствие)
povi (мочь)
ricxa (богатый)
saluti (приветствовать)
sama (тот же самый), (такой же самый)
scii (знать)
tago (день)
tempo (время)
vespero (вечер)
voli (хотеть)
Грамматика
3-1. Личные местоимения: sxi (она), gxi (он, она, оно)
(о неодушевленном предмете или абстрактном понятии, о животном
или о лице, пол которого неизвестен), ili (они). Русское слово
"его", кроме переводов, указанных во 2-м уроке, может иметь
следующие переводы: de gxi, gxin, gxia, gxiaj, gxian, gxiajn.

3-2. Глаголы в прошедшем времени имеют во всех формах окончание
-is: mi laboris, vi laboris, li laboris, sxi laboris, gxi
laboris, ni laboris, ili laboris.
3-3. Количественные числительные: nul (nulo) (нуль), unu
(один), du (два), tri (три), kvar (четыре), kvin (пять).
Количественные числительные не могут присоединять к себе
окончаний -j и -n (кроме unuj (одни), nuloj, nulon, nulojn)
и не влияют на падеж существительного: (Я изучил пять уроков
курса эсперанто) Mi lernis kvin lecionojn de Esperanto-kurso.
Порядковые числительные образуются с помощью окончания -a:
nula (нулевой), kvina (пятый). Окончание -o превращает
числительное в существительное: unuo (единица), trio (тройка),
а окончание -e - в наречие: due (во-вторых), kvine (в-пятых).
3-4. Вопросительно-относительные слова: kiom (сколько), kiel
(как, в качестве).
3-5. Вопросительная фраза строится либо с помощью
вопросительных слов (например, kiu?, kio?, kie?, kiom?, kiel?),
либо с помощью вопросительной частицы cxu, которая на русский
язык обычно не переводится, но может и переводиться частицей
"ли". В разговорной речи частица cxu иногда может опускаться:
Mi kontrolas, cxu vi scias la lecionon (Я проверяю, знаете ли
вы урок); Vi lernas Esperanton. Cxu vi lernas Esperanton? Vi
lernas Esperanton? Vi scias, cxu ne? Vi ne scias, cxu?
3-6. Иногда для выражения русского родительного падежа
используется не предлог de, а предлог da. Он употребляется
между существительным или наречием, обозначающим более или
менее определенное количество (меру), и словом, обозначающим
однородную массу, не имеющую четких границ, из которой берется
это количество. Предлог da не употребляется после
количественных числительных и прилагательных, а также перед
артиклем. На русский язык предлог da не переводится,
а следующее за ним существительное переводится в родительном
падеже: kilogramo da fruktoj (но kvar fruktoj), grupo da
soldatoj; Kiom da jaroj li havas? Li havas kvin jarojn; Kiom da
tempo vi lernas Esperanton?
3-7. Значение дательного падежа выражается предлогом al,
который на русский язык не переводится или может переводиться
предлогом "к": Li diris al sxi agrablan frazon.
3-8. Предлоги: por (для), (за), (с целью), (для того чтобы);
dum (во время), (в течение), (пока), (в то время как) (dume
(тем временем), (пока)); inter (между), (среди): Kio estas bona
por vi, estas bona por mi; plano por jaro; dum leciono; inter
ni.
3-9. В эсперанто после предлога обычно употребляется
именительный падеж, т.е. существительное имеет окончание -o:
domo (дом), en domo (в доме), inter domoj (между домами); mi
(я), por mi (для меня), kun mi (со мной). Если же после
предлога употреблен винительный падеж, то это зависит не от
предлога, а от других причин.
3-10. В отличие от предлога наречие употребляется
самостоятельно: Elvira lernas kun Rimma - Ili lernas kune
(вместе); La knabo estas en la domo - La knabo estas ene
(внутри).
3-11. Непроизводные наречия: ankau (также), (тоже), (и) (стоит
непосредственно перед словом, к которому относится), hodiau
(сегодня), tre (очень): Hodiau ankau mi estis en la
universitato (Сегодня и я был в университете); tre interese
(очень интересно); La romano estas tre interesa (Этот роман
очень интересен); La problemo tre interesas min (Эта проблема
очень интересует меня).
3-12. Частицы: jes (да); ne (не), (нет); nur (только), ((всего)
лишь): Jes, mi volas; Ne, mi ne povas; Al mi estas bone nur kun
vi.

3-13. Дополнительное придаточное предложение присоединяется
к главному с помощью союза ke (что), (чтобы), который не
следует путать с местоимением kio (что): Li diris, ke li lernis
la lecionon (Он сказал, что он выучил этот урок); Li diris,
kion li lernis hodiau (Он сказал (то), что он выучил сегодня).
3-14. Иногда слова-приветствия являются усеченной формой
длинной фразы, в таких случаях винительный падеж сохраняется:
saluton al vi! (привет тебе!) (т.е. я шлю тебе привет), bonan
tagon! (добрый день!) (т.е. я желаю вам доброго дня), bonan
apetiton! (приятного аппетита!) (т.е. я желаю вам приятного
аппетита).
Словообразование
3-15. Предлог может употребляться в функции приставки и
называется в таком случае полуприставкой: internacia
(интернациональный), (международный), interplaneda
(межпланетный), enpartia (внутрипартийный), kunlabori
(сотрудничать), kunsidi (заседать), dumkongresa (происходящий
во время конгресса).
3-16. Приставка mal- придает слову противоположное значение:
ricxa (богатый) - malricxa (бедный); malbone (плохо);
malagrable (неприятно); malplezuro (неудовольствие);
malkomforto (дискомфорт), (неудобство); malprogresi
(регрессировать), (приходить в упадок); Estas malfacile diri
(Трудно сказать); Nia domo estas negranda, sed ankau ne
malgranda; Sxi havas malbonan karakteron.
Пунктуация
3-17. Знаки препинания можно расставлять так же, как и
в русском языке.
Текст
Ni lernas Esperanton
- Bonan tagon, Andreo!
- Saluton, Nikolao! Mi volas konatigi vin kun Nina.
- Tre agrable. Cxu ankau vi lernas en la universitato?
- Ne. Mi laboras. Cxu vi estas studento?
- Jes. Mi lernas kun Andreo en la sama grupo. Kio estas nova?
- Nina diris al mi, ke hodiau vespere en la centra kulturdomo
estas la unua leciono de Esperanto-kurso.
- Kio estas Esperanto?
- Cxu vi ne scias? Gxi estas internacia lingvo, facila, bela
kaj ricxa. Ni povas lerni gxin dum mallonga tempo.
- Dum kiom da jaroj?
- Necesas nur kvar-kvin monatoj por lerni la bazon de la
lingvo. Nu, kiel? Cxu vi volas lerni Esperanton?
- Jes. Kun granda plezuro. Kaj Nina?
- Ankau sxi. Kaj du knaboj Sasxa kaj Jxenja. Ili estas sxiaj
fratoj.
Задания
3.1. Что означают следующие слова?
malnova
maljuna
nejuna
nemaljuna
metalisto
realisto
motoristo
portretisto
automobilisto
medicinisto
radiisto
laboristino
partia
momenta
dua
hodiaua
jesa
longo
grando
afisxi
sporti
lernojaro
filmaktoro
metalohxemio
automotoro
motorvagono
sistemotekniko
triprograma
triprocenta
novmoda
muzik-pedagogia instituto
unuaklasa
scivola
scipovi

3.2. Переведите сочетания:
diri al la kapitano
de tago al tago
miliono da faktoj
dum koncerto
dum laboro
mi ne vidis vin dum longa tempo
dum kunsido
inter ili
por knabinoj
programo por tago
romano en la franca lingvo
lerni en vespera kurso
labori kun plezuro
domo kun kvin etagxoj
vidi sur la plano
heroo de nia tempo
3.3. Переведите фразы:
Esperanto estas la lingvo por ni.
Por bonaj aktoroj ne estas malbonaj roloj (F. Scxiller/SxIler).
Kritiki estas tre facile.
Kiun daton ni havas hodiau?
- Hodiau estas la kvara (tago) de majo.
Kie vi lernis por esti hxemiisto?
- Same kiel Paulo,
mi lernis en la Moskva universitato dum kvin jaroj.
En la bona malnova tempo.
Li diras "jes", sxi diras "ne".
Cxu ankau vi scias, ke en la Esperanto-klubo estas interese?
- Jes, mi scias: de tempo al tempo mi estis inter esperantistoj
kune kun mia frato Danielo.
Kiom da jaroj havas via fratino Helena?
- Sxi estas malgranda, nur trijara.
Ili laboras kaj laboras, sed ili ne havas bonajn rezultojn.
Mi ne scias, kio estas necesa por havi bonajn rezultojn;
mi scias nur, ke necesas tempo.
Cxu la interleciona pauzo estis mallonga? - Ne, gxi estis longa.
En la unua vespero mi vidis lin, lian fratinon kaj liajn fratojn;
sur lia fratino estis bela palto.
Bertalan Farkasx estis la unua kosmonauto-esperantisto.
Unue necesas voli, due necesas povi.
Bonan novan jaron al vi!
La tempo laboras por ni (W. Gladstone/GlAdstoun).
3.4. Переведите на эсперанто:
Лена учится в пятом классе.
Она изучает эсперанто в классе в течение трех месяцев.
Ее брат Александр тоже изучает международный язык,
но на курсах в республиканской библиотеке.
Он говорит, что эсперанто - необходимый язык с оригинальной
и очень легкой грамматикой, что изучать эсперанто - удовольствие.
3.5. Составьте на эсперанто диалог по ситуации:
Вы встречаете товарища, которого давно не видели. Расскажите
ему, где вы учитесь, поинтересуйтесь, где учится он. Расскажите
ему, как вы начали изучать эсперанто.
Совет
Если вы хотите расширить свой языковой кругозор, познакомиться
с увлекательной историей слов эсперанто, русского и других
языков, создать себе представление о "путешествиях" слов из
одних языков в другие, использовать эти сведения для углубления
знания русского языка, а также для более быстрого освоения
эсперанто и других языков, то пытайтесь найти эсперантским
словам "родственников" в русском и в других языках, пользуясь
словарем иностранных слов, этимологическими,
энциклопедическими, терминологическими, двуязычными и другими
словарями.

Приложения
Языковая игра "Родственные слова"
В изученных уроках встречается много интернациональных слов.
Отыщите родственные им слова в русском и в других языках,
которые вы знаете. Систематическое занятие этой игрой
значительно облегчит вам изучение иностранных языков.
Валентин Мельников
Эсперанто
(отрывок)
Разноязычие всегда мешало народам общаться друг с другом,
поэтому с древнейших времен люди мечтали о языке, понятном для
всех. Проблемой международного языка занимались такие ученые и
философы как Платон, Р. Декарт, И. Ньютон, Г. В. Лейбниц.
Различных проектов искусственных международных языков известно
более 2 тысяч [1]. Для общения между людьми (разговор,
переписка, издание литературы) реально использовались не более
десяти. И лишь один искусственно созданный язык стал
по-настоящему живым, полноценным средством общения, не
уступающим национальным языкам по богатству, красоте, гибкости
и выразительности. Это - язык эсперанто, созданный врачом из
Варшавы Людвиком Заменгофом (1859-1917).
Л. Заменгоф родился в Белостоке, на территории нынешней Польши,
в то время входившей в состав Российской империи. Город
населяли русские, белорусы, поляки, евреи, немцы [2]. Люди
разных национальностей нередко относились друг к другу
с подозрением и даже враждебно. Заменгоф с ранней юности мечтал
дать людям общий, всем понятный язык, чтобы преодолеть
отчуждение между народами. Этой идее он посвятил всю жизнь.
Изучая языки в гимназии, он понял, что в любом национальном
языке слишком много сложностей и исключений, затрудняющих его
освоение. Кроме того, использование в качестве общего языка
какого-то одного народа дало бы неоправданные преимущества
этому народу, ущемляя интересы остальных.
Над своим проектом Заменгоф работал более десяти лет. В 1878 г.
друзья-гимназисты уже увлеченно пели на новом языке: "Пусть
падет вражда народов, уже пришло время!" Но отец Заменгофа,
работавший цензором, сжег работу сына, заподозрив что-то
неблагонадежное [3]. Пришлось начинать всё сначала...
И вот 26 июля 1887 г. в Варшаве появилась небольшая брошюра на
русском языке: "Международный язык. Предисловие и полный
учебник". Автор укрылся за псевдонимом д-р Эсперанто, что
в переводе с нового языка означало "надеющийся". Скоро это
слово стало названием языка.
Заменгоф сразу отказался от авторских прав на свое изобретение,
разрешив вносить в него усовершенствования. Однако его
разработка была весьма удачной, принципиальных изменений
практически не понадобилось. Вскоре была создана Академия
эсперанто с целью поддержания единства языка, утверждения новых
слов и решения спорных вопросов, а в 1905 г. состоялся 1-й
всемирный конгресс эсперанто.
История эсперанто полна драматических событий. Две мировые
войны нанесли удар по движению эсперантистов, их жестоко
преследовали Гитлер и Сталин. Но все-таки стремление людей
к свободному международному общению оказалось сильнее,
и движение эсперанто снова возродилось.
Количество эсперантистов в мире достигает 20 млн. человек [4].
Ежегодно проводятся всемирные конгрессы, собирающие до 6 тыс.
участников. На эсперанто издается свыше 150 газет и журналов,
регулярно ведут передачи более десяти радиостанций. В сети
Интернет вторым по распространенности языком после английского
является именно эсперанто [5]. Число изданных книг приближается
к 100 тыс. названий: переводы всего лучшего, созданного на
национальных языках, и оригинальные произведения - проза и
поэзия, сказки и комиксы, литература на любой вкус. Спектакли,
фильмы, множество прекрасных песен - это тоже неотъемлемая
часть культуры эсперанто.

Грамматика эсперанто состоит из 16 правил [6], которые можно
уместить на небольшой открытке; правила не имеют ни одного
исключения. Каждый изучающий найдет в эсперанто что-то близкое
своему родному языку. Француз или итальянец найдет знакомые
корни слов, немец или китаец - способ образования сложных
понятий простым присоединением слов, венгр или узбек - способ
словообразования "приклеиванием" морфем, поляк - привычные
ударения на предпоследнем слоге, русский - свободный порядок
слов в предложении.
Алфавит эсперанто построен на основе латинского, причем каждая
буква читается всегда одинаково, независимо от места в слове и
сочетаний с другими буквами. Таким образом, даже впервые увидев
слово, вы не ошибетесь в произношении.
Отсутствуют грамматический род, разные типы склонений и
спряжений, неправильные глаголы и т.п. Падежей только два -
именительный и винительный, а значения остальных передаются
с помощью предлогов. Все существительные имеют окончание -о,
прилагательные - -а; к ним присоединяются показатели
множественного числа -j и винительного падежа -n. Все это
делает грамматику эсперанто предельно простой и упорядоченной.
Первый учебник эсперанто содержал всего 900 корневых слов,
однако из них как из элементов можно по несложным правилам
составлять новые слова с любым оттенком смысла. Появляются и
новые корни, их число составляет сейчас около 20 тыс., так что
общее число слов в эсперанто в принципе неограниченно.
[Энциклопедия для детей, том 10. Языкознание. Русский язык.
Москва, Аванта+, 1998, стр. 424-425.]
[1] Наиболее полный каталог насчитывает около одной тысячи
известных проектов международного языка.
[2] Евреи составляли значительное большинство тогдашнего
населения Белостока. Во время 2-й мировой войны почти все евреи
Белостока (как и всей Польши) были убиты.
[3] Эта легенда не имеет подтверждений. Даже в легенде речь
идет не о неблагонадежности, а о желании отца, чтобы сын
целиком посвятил себя учебе на медицинском факультете, не
отвлекаясь на несерьезные занятия.
[4] По реалистичным оценкам количество людей, знающих эсперанто
в той или иной степени, составляет около 2 миллионов человек.
[5] Это слишком оптимистичное утверждение.
[6] Точнее, первое описание грамматики было изложено в виде 16
правил.
Урок 4
Лексика
bildo (картина), (картинка), (изображение), (образ)
blanka (белый)
cxambro (комната)
cxevalo (лошадь)
demandi (спросить)
familio (семья)
fari (делать)
gazeto (периодическое издание), (журнал), (газета)
hundo (собака)
instrui (учить) (обучать, преподавать)
kalkuli (считать), (подсчитывать), (вычислять)
kamarado (товарищ)
kato (кот), (кошка)
kreto (мел)
kusxi (лежать)
legi (читать)
lernanto (учащийся), (ученик)
meblo (мебель) (один предмет)
muro (стена)
ofico (должность), (служба)
papero (бумага)
paroli (говорить) (о чем-либо)
respondi (отвечать)
skribi (писать)
stari (стоять)
tablo (стол)
tabulo (доска)
vorto (слово)

Грамматика
4-1. Глаголы в будущем времени оканчиваются на -os: mi faros
(я сделаю), (я буду делать) (нельзя сказать *mi kunfaros или
*mi estos fari), vi faros, li faros, sxi faros, gxi faros, ni
faros, ili faros; Vi estos esperantisto.
4-2. Наречия: morgau (завтра), nun (теперь), (сейчас), multe
(много): Hodiau al mi, morgau al vi; Nun vi povas demandi;
Kiu multe vidis, multe scias.
4-3. Предлог per указывает на орудие, предмет, посредством
которого совершается действие; на русский язык передается
формой слова в творительном падеже, а иногда словами
"посредством", "с помощью" или другими предлогами по смыслу:
Per malmultaj vortoj li multe diras (Немногими словами он
многое говорит); interparoli per telefono (разговаривать по
телефону).
4-4. Предлоги: pri (о); cxe (у), (при); gxis (до): Mi parolis
pri vi nur bone (Я говорил о тебе только хорошо); cxe la frato
(у брата); cxeesti (присутствовать); gxis morgau (до завтра);
Gxis la celo estas kvin kilometroj (До цели пять километров).
Переводя с русского языка, не следует злоупотреблять
предлогами, так как в эсперанто они не управляют падежами:
(документ с фотографией) dokumento kun foto (а не *dokumento
kun per foto).
4-5. Числительные: ses (шесть), sep (семь), ok (восемь), nau
(девять), dek (десять).
Сложные числительные от "одиннадцати" до "девятнадцати"
образованы путем сложения основ (сложные слова, в первой части
которых dek (десять), а во второй - соответствующая единица):
11 - dek unu, 12 - dek du и т.д.
Десятки представляют собой сложные слова, во второй части
которых dek (десять), а в первой - соответствующая единица:
20 - dudek, 60 - sesdek и т.д., 24 - dudek kvar, 45 - kvardek
kvin, 69 - sesdek nau, 73 - sepdek tri, 88 - okdek ok, 99 -
naudek nau, 100 - cent, 215 - ducent dek kvin, 1000 - mil,
2512 - du mil kvincent dek du, 18781 - dek ok mil sepcent okdek
unu; XX век - la dudeka jarcento.
4-6. Порядок слов в эсперанто такой же свободный, как и
в русском языке, его можно использовать для логического
выделения слова или группы слов: Ni havas nur dek tagojn; Nur
dek tagojn havas ni.
4-7. При обращении к одному лицу или к нескольким лицам артикль
la не употребляется: Knaboj! Necesas legi la tekston!
(Мальчики! Необходимо прочитать этот текст!)
Словообразование
4-8. Суффикс -et- обозначает уменьшительность: domo - dometo
(дом - домик), tablo - tableto, afisxo - afisxeto.
4-9. Суффикс -eg- обозначает увеличение или усиление степени
качества, состояния: bela - belega (красивый - прекрасный),
domo - domego (дом - домище), delonge - delongege (давно -
давным-давно), belega vespero.
4-10. Приставка re- обозначает повторение, возвращение; legi
(читать) - relegi (перечитать), (снова прочитать); rekontroli
(перепроверить); relaboro (переработка); rediro (реплика);
resaluto (ответное приветствие).
4-11. Суффиксы числительных:
-on- образует дробные числительные от количественных: duono
(одна вторая), (половина); tri kvaronoj (три четверти); Du
kilogramoj kaj duono (= du kaj duona kilogramoj). Поскольку
дробные числительные обозначают часть целого, имеющего четкие
границы, после них употребляется не da, а de: duono de la jaro.

Можно использовать duon- и ему подобные элементы в качестве
полуприставки: duonjaro (= jarduono) (полугодие). Для
обозначения десятичных дробей применяется слово komo (запятая):
1,57 - unu komo kvindek sep.
-obl- образует кратные числительные: duoble (дважды),
(вдвойне); triobla (тройной).
-op- образует собирательные числительные: kvarope (вчетвером);
triopo (трое), (тройка), (трио).
Словоупотребление
4-12. Фраза Kiu estas li? означает (Кто он?; Как его зовут?):
Li estas Andreo. Фраза Kio estas li? означает (Кто он такой?):
Li estas instruisto (учитель); bona kamarado (хороший товарищ);
(sporta) cxampiono (чемпион); esperantisto (эсперантист).
4-13. Иногда удобно переводить слова gxi и ili на русский язык
словом (это): Kio estas gxi? (Что это?) (один предмет); Kio
estas ili? (Что это?) (два или несколько предметов); Mi ne
volas scii pri gxi (Я не хочу знать об этом).
4-14. В русском языке глагольные приставки могут образовывать
слова, имеющие новые значения. При переводе на эсперанто для
этих приставок следует найти эквиваленты: (переделать) refari,
(описать) priskribi. Но нередко русские глагольные приставки
только образуют форму совершенного вида, выражая законченность
действия, но не придавая нового значения - в таких случаях
приставки на эсперанто не переводятся: (я смогу) mi povos (а не
*kunpovos), (я сделал) mi faris (а не *kunfaris),
(сфотографировать) foti (а не *kunfoti), (написать) skribi
(а не *surskribi).
Текст
Dum Esperanto-leciono
- Bonan vesperon, kamaradoj! Mi estas Boris Grigorjevicx. Mi
demandas vin, kaj vi respondas al mi en Esperanto. Kiu estas
vi?
- Mi estas Andreo.
- Mia profesio estas instruisto. Kio estas mi?
- Vi estas instruisto.
- Kio estas vi?
- Mi estas lernantino.
- Cxu vi estas ingxeniero?
- Ne. Mi ne estas ingxeniero, sed mi estas oficisto.
- Kio estas gxi?
- Gxi estas tabulo.
- Kion mi faras?
- Vi skribas vortojn.
- Per kio mi skribas?
- Vi skribas per la kreto.
- Jes. Mi skribas multe da vortoj: unu, du, tri, kvar, kvin,
ses, sep, ok, nau, dek, dek unu, dek du. Mi kalkulis. Kion mi
faras nun?
- Nun vi legas la vortojn.
- Cxu gxi estas tabulo?

- Ne, gxi ne estas tabulo, sed gxi estas muro.
- Kio estas sur la muro?
- Sur gxi estas murgazeto de Esperanto-klubo.
- Kio staras cxe la muro?
- Cxe la muro staras tablo.
- Kio estas tablo?
- Tablo estas meblo.
- Kio kusxas sur la tablo?
- Sur gxi kusxas blanka papero.
- Kio estas ili?
- Ili estas bildoj.
- Kio estas sur la bildoj, kiujn vi vidas?
- Sur la unua bildo estas granda kaj malgranda cxevaloj, sur la
dua estas malgrandaj kato kaj hundo.
- Kie ni estas nun?
- Ni estas en la cxambro.
- Cxu gxi estas cxambreto?
- Ne, gxi estas cxambrego.
- Morgau ni parolos dum la leciono pri viaj familioj. Gxis la
revido!
Задания
4.1. Напишите цифрами и словами на эсперанто номера телефонов
из вашей записной книжки. Прочитайте их вслух на эсперанто.
4.2. Выполните арифметические действия:
2 + 7 = 9 (du plus sep estas nau)
13 + 39 =
366 + 309 =
8 - 5 = 3 (ok minus kvin estas tri)
84 - 23 =
288 - 254 =
2 * 3 = 6 (duoble tri estas ses)
4 * 4 =
7 * 5 =
10 * 10 =
6 / 3 = 2 (ses per tri estas du)
15 / 3 =
100 / 100 =
1 / 1 =
1/4 + 2/4 = 3/4 (kvarono plus du kvaronoj estas tri kvaronoj)
2/5 + 1/10 =
5/8 - 3/8 =
1/2 * 1/3 =
1/2 / 1/3 =
66,01 - 11,25 =
4.3. Что означают следующие слова?
bibliotekistino
malricxa
ricxega
akuratega
rozeto
vagoneto
grupeto
reorganizi
tricxambra
enskribi
alskribi
multjara
multnacia
triono
kvaroble
duope
kiomope
cxetable
gxisnuna
interparoli
kuna
ununura
peri
prilabori
malsama
blanki
fotopapero
kalkulmasxino
masxinkalkulo
kretblanka

4.4. Переведите сочетания:
de Moskvo gxis Peterburgo
kalkuli gxis cent
per unu vorto
paroli pri bildoj
lekcio pri historio
cxe la knabo
Esperanto-kurso cxe la universitato
sidi cxe la tablo
en la cxambro
skribi sur papero
inter kamaradoj
triopo da cxevaloj
dum multaj jaroj
programo por morgau
por skribi
kune kun vi
responde al via demando
instruistino de muziko
de nun
4.5. Переведите фразы:
Multe paroli kaj multe diri ne estas la samo (Sofoklo).
Kiu multe parolas, ne multe faras.
Gxi estas tre malnova historio.
Ni scias, kio estas ni, sed ni ne scias, kio ni povas esti
(Sxekspiro).
Ili ne scias, kion ili faras.
Kio necesas por domego, necesas ankau por dometo.
Kion mi povas fari por vi?
Gxis morgau la fotisto refotos la malnovajn portretojn,
kiujn vi vidis cxe li.
Al lia demando sxi respondas per jesa frazo.
Mi demandas vin pri la samo.
En nia grupo estas nun dudek ok studentoj,
en la fakultato ni havas naucent sesdek unu studentojn,
sed en la instituto lernas kvar mil kvincent sepdek tri studentoj.
Dum kunsido de la grupo, kie cxeestis tridek unu studentoj,
ili priparolis, kiel fari la jubilean murgazeton.
Kamaradoj, cxu vi scias, kiom da vortoj estas necese lerni
por la Esperanta leciono?
- Hodiau necesas lerni nur duonon de la novaj vortoj.
La knabino dume ne sciis, ke inter la dekduo da Esperantaj gazetoj,
kiuj kusxas sur la tablo, la kvina estas por sxi.
Ni estas triopo da bonegaj kamaradoj.
4.6. Переведите на эсперанто:
Наша учебная комната большая.
Учитель стоит у доски и говорит новые эсперантские слова.
Мы сидим за столиками и пишем.
Он спрашивает нас, и мы отвечаем ему с большим удовольствием.
На нашем столе лежит эсперантский журнал.
Мы читаем его.
Он не очень труден, но есть много слов, которых мы не знаем.
У нас будет двадцать уроков эсперанто,
и мы тоже сможем хорошо говорить и читать на международном языке.
4.7. Составьте рассказ с частичным диалогом по одной из
ситуаций: а) опишите вашему товарищу по переписке, как у вас
проходят занятия эсперанто; б) представьте себе, что к вам
приехали эсперантисты из другого города; расскажите им, где и
как проходят ваши занятия на курсах эсперанто; в) как бы вы
хотели, чтобы проходили занятия на курсах эсперанто?
Совет
Механизм эсперантского словообразования прост и четок, поэтому
он осваивается легко. С другой стороны, он является главной
внутренней пружиной развития языка, источником необыкновенного
богатства производными словами. Тщательный анализ упражнений на
словообразование очень важен, к тому же он развивает логическое
мышление, являясь аналогом решения занимательных логических и
математических задач. Кроме простых эти упражнения содержат
самые сложные и интересные случаи. Анализ производных и сложных
слов будет давать вам удовлетворение от догадки, а знания,
которые вы приобретете сами в результате такого усилия, гораздо
прочнее, чем полученные в готовом виде.

Приложения
Языковая игра "Определение"
К имени существительному подберите как можно больше подходящих
по смыслу прилагательных. Например: domo - malgranda, bela,
blanka, familia, papera, hunda... Побеждает тот, кто за
определенное время подобрал наибольшее количество
прилагательных, или тот, кто первый подобрал заданное число
прилагательных.
Михаил Исаковский
Первые летние каникулы
(Отрывки из автобиографической книги "На Ельнинской земле")
После того как в гимназии закончился мой первый учебный год,
я приехал в Глотовку...
Я читал книги, если они были, писал что-то, с увлечением изучал
язык эсперанто. Язык этот мне давался чрезвычайно легко: уже
недели через две я хорошо знал грамматику эсперанто и множество
слов, что давало возможность читать текст, почти не прибегая
к словарю. Я мог уже и немного разговаривать на языке
эсперанто, хотя разговор приходилось вести лишь с самим собой.
Я выписал себе ежемесячный журнал "La ondo de Esperanto"
("Волна Эсперанто"). Меня особенно интересовали печатавшиеся
в нем стихи, написанные по-эсперантски. Чаще других печатались
стихи ныне покойного поэта-эсперантиста Георгия Дешкина. Они
мне чрезвычайно нравились, и некоторые из них я помнил
наизусть...
В журнале "Волна Эсперанто", на последней странице печатались
адреса желающих переписываться на языке эсперанто...
Я выбрал два адреса, которые показались мне наиболее
подходящими, наиболее интересными: адрес француженки и адрес
итальянского синьора. Я написал им два ничего не говорящих
письма, какие обычно писались при подобных обстоятельствах: я,
мол, в таком-то журнале прочел ваше сообщение о желании
переписываться, а также ваш адрес; мне-де тоже хотелось бы
завести переписку и т.д. Далее для первого знакомства я сказал
кое-что о себе: учусь в гимназии, а сейчас провожу летние
каникулы у себя дома...
Первым пришел ответ из Франции. Моей корреспонденткой оказалась
совсем еще молодая девушка, и, не скрою, это обстоятельство
было для меня особенно приятным. Юная француженка писала, что
очень любит свою родную Францию и что она была бы вполне
счастлива, если бы не эта проклятая война, которая принесла и
принесет еще столько бедствий как Франции, так и другим
странам. К своему письму моя корреспондентка приложила
засушенный цветок, написав при этом, что он вырос на ее любимой
французской земле, и что она посылает его мне в подарок.
Что касается другого письма, которое я отправил в Италию, то
тут произошла довольно-таки казусная история, которая произошла
по моей наивности, по незнанию многих вещей, которые я обязан
был знать, поскольку затеял переписку с итальянским синьором...
Итальянский синьор прислал мне открытку... В письме - а оно
было весьма кратким - мой итальянский адресат сообщал, что он
композитор, что живет на берегу Lago Maggiore (Большое озеро),
где у него имеется собственная вилла... и что на обороте
открытки напечатаны ноты его музыкального произведения. Это
было все.
Я не знал, что мне делать с композиторской открыткой. Не
отвечать на нее - обидится, думал я. А если ответить, то как?
Ведь ему, наверное, надо писать что-либо о музыке, а в музыке я
не понимал ровно ничего. Я знал лишь русские народные песни и
некоторые мелодии мог воспроизводить на мандолине, пользуясь
цифровыми нотами, а более того собственным слухом.

И я совершенно справедливо решил: если мой корреспондент
композитор, то он, безусловно, знает итальянские народные
песни. Но русских-то народных песен он наверняка не знает. Вот
я и надумал послать ему русскую песню "То не ветер ветку
клонит". Текст ее я перевел в ритме оригинала и даже
с сохранением перекрестной рифмы...
Я записал мелодию песни цифровыми нотами на обыкновенном листке
бумаги, вырванном из тетради. При этом я предупредил
итальянского композитора, что посылаемую песню следует играть
только на мандолине.
Не знаю, дошло мое письмо или нет, но я не получил уже ни одной
строчки из виллы, расположенной на берегу Lago Maggiore
в Италии.
Эта смешная, анекдотическая история давно ушедших лет очень
ярко припомнилась мне, когда осенью пятьдесят седьмого года я
нежданно-негаданно попал на дотоле неизвестные мне берега Lago
Maggiore, где, наверное, стояла еще вилла итальянского
композитора, которому я послал столь необычное письмо и который
не иначе посчитал меня за русского дикаря. Но разыскивать виллу
я не стал, тем более что к тому времени позабыл и фамилию ее
владельца...
[Дружба народов. 1971. N 11, с. 23-26.]
Урок 5
Лексика
agxo (возраст)
alia (другой), (иной) (interalie (между прочим))
amiko (друг)
avo (дед)
blonda (белокурый)
blua (синий), (голубой)
cxio (всё)
danki (благодарить)
edzo (муж)
farti (жить), (поживать), (чувствовать себя)
filo (сын)
fini (кончить) (fine (наконец))
forta (сильный), (крепкий)
gxoji (радоваться)
haro (волос)
hejmo (дом), (семейный очаг)
horo (час)
infano (ребенок)
iri (идти), (ходить)
kelkaj (несколько)
kompreni (понять)
komputi (вычислять), (пользоваться компьютером)
letero (письмо)
logxi (жить (проживать, населять))
mateno (утро)
nomo (имя), (название)
okulo (глаз)
patro (отец)
peti (просить)
rakonti (рассказать)
sagxa (умный)
sana (здоровый)
tuta (весь), (целый) (tute (совсем))
urbo (город)
uzino (завод)
veni (прийти), (приехать), (прибыть), (наступить)
vivi (жить (существовать))
Грамматика
5-1. Кроме уже изученных нами вопросительно-относительных слов
kiu (кто), (который), kio (что), kie (где), kiom (сколько),
kiel (как) существуют следующие вопросительно-относительные
слова (местоимения и местоименные наречия): kia (какой), kien
(куда), kiam (когда), kial (почему), kies (чей).

5-2. Указательные слова образуются от
вопросительно-относительных путем замены начального k на t: tiu
(тот), tio (то), tia (такой), tie (там), tien (туда), tiam
(тогда), tiom (столько), tial (потому), (поэтому), tiel (так),
ties (того (принадлежащий тому)). Близость выражается частицей
cxi: tiu cxi, cxi tiu (этот); tio cxi, cxi tio (это); tie cxi
(здесь); tien cxi (сюда): Mi ne volas tion cxi scii (Я не хочу
это знать). Если нет противопоставления "близкое - далекое", то
tiu, tio могут употребляться в значении "этот", "это": Ni
parolos pri tio morgau (Мы поговорим об этом завтра).
5-3. Направление движения к цели (т.е. при вопросе "куда?"),
выражаемое существительным или наречием, обозначается, как и
винительный падеж, окончанием -n: Mi estas en la klaso (kie?);
Mi iras en la klason (= klasen) (kien?). При предлогах al (к) и
gxis (до), которые сами по себе обозначают направление движения
к цели, окончание -n не употребляется.
5-4. Сравнительная степень прилагательных и наречий образуется
от положительной степени с помощью слов pli ... (ol) (более ...
(чем)), malpli ... (ol) (менее ... (чем)): Kvar okuloj vidas
pli bone, ol du (Четыре глаза видят лучше, чем два); Unu horo
da interparolo estas pli bona, ol kvindek leteroj
(M. Sevigne'/SevinjE) (Один час разговора лучше пятидесяти
писем); Pliagxa frato estas dua patro (Старший брат - второй
отец); pli malbona (худший) (более плохой), malpli bona
(худший) (менее хороший).
Превосходная степень образуется от положительной степени
с помощью слова plej (наиболее), (самый), (всего), которое не
принимает окончание -n: Li estas la plej sagxa (Он самый
умный); En Esperanto-klubo ni legas la plej interesajn leterojn
(В клубе эсперантистов мы читаем наиболее интересные письма);
Plej interese (интереснее всего).
5-5. Предлоги: el (из); cxirkau (вокруг); post (после, через),
(за); antau (перед): el la urbo (из города); Li faris plej
bone el ni (Он сделал [это] лучше всех нас); elstara
(выдающийся); cxirkau tablo (вокруг стола), cxirkau ok horoj
(около восьми часов); post mi (за мной), post kvar tagoj (через
четыре дня), post tio (после того), poste (потом); antau domo
(перед домом), antau monato (месяц назад), antau nelonge
(недавно), antaua (передний), (предыдущий), (предварительный),
antaue (впереди), antauen (вперед), antau ol (прежде чем);
Cxio estas malfacila, antau ol esti facila (Все трудно, прежде
чем быть легким).
5-6. Притяжательное местоимение sia (свой), образованное от
возвратного местоимения si (себя), употребляется только в 3-м
лице: Mi vidas mian patron (Я вижу своего (моего) отца); Vi
vidas vian patron (Ты видишь своего (твоего) отца); Li vidas
sian patron (Он видит своего отца); Li vidas lian patron (Он
видит его отца) (т.е. отца другого человека); Ili vidas sian
patron (Они видят своего отца); Li dankas siajn kaj liajn
amikojn (Он благодарит своих и его друзей); Cxio havas sian
kialon (Все имеет свою причину); Por cxio estas sia tempo
(Всему свое время).
Слово sia относится к субъекту последнего выраженного действия:
La patro petis la filon fari sian laboron (de la filo) (Отец
попросил сына сделать свою работу (сына)); La patro petis la
filon fari lian laboron (de la patro) (Отец попросил сына
сделать его работу (отца)).
5-7. Глаголы в условном наклонении имеют во всех формах
окончание -us: mi komprenus (я понял бы), ili komprenus (они
поняли бы); Cxu mi povus peti vin pri tio? Условные придаточные
предложения присоединяются к главному при помощи союза se
(если): Se mi povus, mi venus al vi (Если бы я смог, я пришел
бы к тебе); Se vi scius Esperanton bone, vi povus legi tiun cxi
leteron.
5-8. Наречия: ankorau (еще), jam (уже), certe (уверенно),
(точно); (конечно), (несомненно), (верно) (certa (уверенный),
(несомненный), (точный), (определенный)): Li diris ankorau
kelkajn vortojn; Sxi estas jam nejuna; Certe, por esti sana,
necesas vivi en gxojo.

5-9. Иногда для придания динамичности в высказываниях
пословичного типа связка estas может опускаться: Kio (estas)
mia, tio (estas) bona (Что мое, то хорошее).
Словообразование
5-10. Суффикс -ul- означает лицо, характеризующееся
определенным свойством: junulo (юноша), milionulo (миллионер),
profesiulo (профессионал), belulino (красавица), samagxulo
(ровесник), multinfanulino (многодетная мать).
5-11. Суффикс -an- означает "житель, член коллектива,
последователь": moskvano (москвич), urbano (горожанин),
partiano (член партии), kursano (курсант), samklubano
(одноклубник).
5-12. Приставка ge- означает совместность лиц обоего пола:
patro + patrino = gepatroj (отец + мать = родители), filo(j) +
filino(j) = gefiloj. Если в данной ситуации принадлежность
упоминаемых лиц к разным полам несущественна, то приставка geможет
опускаться: La instruisto petas la lernantojn
(= gelernantojn) respondi al liaj demandoj.
5-13. Приставки и суффиксы могут играть роль корней и
образовывать новые слова: ano (член (коллектива)), (житель),
(последователь), mala (противоположный), eta (маленький) -
etulo (малыш) - etulino (малышка), ree (опять), (снова).
Текст
Ni parolas pri familio
- Kiel vi fartas, geamikoj?
- Dankon, bonege!
- Mi estas tre gxoja. Anatolo, kiomjaraj estas viaj
gefamilianoj?
- La plej agxa el ni estas mia avino. Sxi havas cxirkau sesdek
jarojn. La patro estas pli agxa, ol la patrino. Mi estas la
plej juna el niaj gefamilianoj.
- Nina, mi petas vin rakonti pri via patro.
- Mia patro laboras kiel elektristo. Matene li iras en la
uzinon kaj laboras tie gxis la dek-sepa horo. Post tio li
revenas hejmen. Dum tuta sia vivo li laboris en la sama uzino.
- Andreo, kia estas via fratino?
- Sxi estas bela, sagxa junulino kun bluaj okuloj kaj blondaj
haroj. Sxia nomo estas Olga. Antau nelonge sxi finis
universitaton kaj nun sxi logxas kun sia edzo en alia urbo.
Tial ni skribas leterojn unu al la alia. Sxi skribas, ke ili
vivas bone. Ili laboras kiel komputistoj.
- Kamarado Novikov, cxu vi havas infanojn?
- Jes, mi havas filon. Li estas sana kaj forta etulo kun
grandaj belaj okuloj. Li cxion komprenas, sed dume li ankorau
ne parolas. Se li estus kelkajn monatojn pli agxa, li, certe,
jam parolus.
Задания
5.1. Что означают следующие слова?
radiouzino
novulo
aktivulo
jubileulo
dujarulo
modulino
bluokululo
gejunuloj
internaciisto
direktorino
direktoredzino
direktorinedzo
papereto
petegi
kolhxozano
jxuriano
aliplanedano
samklasano
malantau
duonhoro
triope
kelkoble pli
reformi
gxisvivi
alfari
alivorte
antaudiri
cxirkauiri
dumviva
ellabori
kunulo
tiea
pridemandi
postskribo
petskribo
patronomo
okulharoj
hejmsidulo
patrina
urbo-heroo
trijara
triajara

5.2. Переведите сочетания:
patroj kaj filoj
antau tri tagoj
cxirkau la urbo
havi cxirkau cent rublojn
eliri el la hejmo
reveni hejmen
li estas la plej forta el ni
post la laboro
fini post unu horo
sidi sur cxevalo
gxis la fino
cxe la filo
domo kun nau etagxoj
tio estas al vi de mi
informi per telegramo
multo da amikoj
veni por longa tempo
inter kvar muroj
dum matenoj
forta pri matematiko
specialisto pri fiziko
certa pri sxia alveno
gxoji pri letero
kontrolo de medicinistoj pri malsanuloj
lekcio du horojn longa
filino dek kvar jarojn agxa
ira-revena bileto
5.3. Переведите фразы:
Kiu vivos, tiu vidos.
Kion vi volas, tion vi povas.
Kia edzino, tia edzo.
Kiom da demandoj, tiom da respondoj.
Kie estas sano, tie estas belo.
De kie vi venas, tien vi revenas.
Tio estas certa, kiel duoble du estas kvar.
Unu malsagxulo povas fari tiel multe da demandoj,
ke ilin ne povos respondi dek sagxeguloj.
Kiu ne iras antauen, iras malantauen (V. G. Belinskij).
Tia estas la vivo.
La vivo instruas nur tiujn, kiuj gxin lernas (V. O. Klucxevskij).
Kaj la vivo estas bona, kaj vivi estas bone (V. V. Majakovskij).
Estas pli facile fari pli multe, ol la samon.
Pli bone esti juna avo, ol maljuna patro.
Unu sagxo estas bona, du estas pli bonaj.
Li ne estas el la plej grandaj sagxuloj.
Li faris sian kaj lian laborojn.
Kiam vi ellernis Esperanton?
- Tiam mi estis ankorau studento de la unua jaro.
Mi lernis Esperanton dum tri monatoj,
poste mi skribis samtempe cxirkau dek leterojn al geesperantistoj
kaj tial mi havis kelkajn leter-amikojn;
kvar el ili skribas al mi gxis nun.
Sagxo estas antauvido (Terenco).
Kial vi ree telefonis al mi?
- Kun vi tre volus paroli pri la laboro de la Esperanto-klubo
redakcianino, kies familinomo estas Vasiljeva.
Sxi diris, ke necesas veni morgau tage, sed plej bone jam matene.
- Kien?
- En la redakcion de la vespera gazeto:
la kabineto de Galina Aleksandrovna estas en la kvina etagxo.
Mi tute ne komprenas tion.
Mi ne tute komprenas tion.
La tempo venos - ni cxion komprenos.
Estas bone, se hundo estas amiko, sed malbone, se amiko estas hundo.
Cent amikoj estas malmulte, unu malamiko estas multe.
Duona amiko estas ankau duona malamiko.
Estas necese multe lerni por kompreni,
ke vi scias malmulte (M. Montaigne/MontEnj).
Scio estas forto.
Amiko de amiko estas ankau amiko.
Cxio havas finon.

5.4. Переведите на эсперанто:
Мой отец - рабочий.
Ему 48 лет.
Он работает на мебельной фабрике.
Моя мать - учительница.
Она преподает математику.
У нее светлые волосы и голубые глаза.
Мой брат окончил недавно институт в Петербурге.
Теперь он живет в Иваново, поэтому мы пишем друг другу письма
и разговариваем по междугородному телефону.
Он физик.
Его жена - инженер.
Они много работают.
У них есть сын - маленький Дима.
Он уже ходит и говорит.
Но пока его понимают только его родители.
Я еще не понимаю многих его слов.
5.5. Расскажите о вашей семье или составьте диалог по одной из
ситуаций: а) вы показываете вашим товарищам семейный фотоальбом
и отвечаете на их вопросы о членах вашей семьи; б) вы
встречаете друга, которого давно не видели, и обмениваетесь
семейными новостями; в) расскажите друг другу о своих лучших
друзьях.
Совет
Конечно, вы обратили внимание, что все уроки содержат много
разговорных оборотов речи, пословиц и афоризмов. Очень полезно
выписывать их на отдельные карточки, подчеркивая ключевое слово
и расставляя карточки в алфавитном порядке ключевых слов. Вы
станете обладателем еще одной ценной картотеки, если
расположите карточки в алфавитном порядке ключевых слов русских
переводов этих словосочетаний и фраз. Если у вас есть
компьютер, то вместо картотек можно создать файлы
с соответствующими словариками и постепенно пополнять их.
Регулярно прочитывайте эти карточки/файлы, стараясь удержать
в памяти ходовые фразы, выражения, устойчивые словосочетания.
Не заучивайте слова вне контекста, старайтесь связать их с
другими словами.
Через каждые пять уроков повторяйте весь пройденный материал.
В свободное время просматривайте предыдущие уроки: каждый раз
вы будете находить что-нибудь, на что вы раньше не обратили
внимания. Кстати, вы уже изучили 347 корневых слов.
Приложения
Языковая игра "Действия"
К имени существительному подберите как можно больше глаголов,
обозначающих действия, которые может совершать данный предмет.
Например: knabo - iras, gxojas, komprenas, gitaras...
Э. А. Вартаньян
Путешествие в слово
(отрывки)
Сегодня благодаря усилиям энтузиастов эсперанто собирает под
свои знамена все новые группы людей. Где их сейчас только нет,
эсперантистов!
Гиды, владеющие этим языком, навязывают свои услуги туристам
у стен римского Колизея; сторожат иностранцев перед порталами
афинского Парфенона; карабкаются с настырными иностранцами по
крутым плитам Хеопсовой пирамиды в Гизе.
Спрос на гидов-эсперантистов вызывает все большую зависть
переводчиков самых распространенных языков. В повышении этого
спроса ничего удивительного нет. Лексика эсперанто состоит
в основном из интернациональных слов... И потому эсперанто
легко усваивается образованными людьми не только в Европе, двух
Америках, Австралии, но и частично в Африке и Азии... Довольно
существенной причиной живучести этого вспомогательного языка
является его нейтральность. Он... и "ничейный" и "всейный"...

Бодуэн де Куртенэ [1] изучил эсперанто за 20-25 часов и уже
после каких-нибудь десяти часов мог вполне свободно читать и
понимать. Правда, это Куртенэ. Однако, согласитесь, что, если
у вас уйдет вдесятеро больше времени, занятие того стоит. Вы
везде можете встретить людей, с которыми найдете общий язык.
[Э. А. Вартаньян. Путешествие в слово. М., 1982, с. 213-214 и
221.]
[1] И. А. Бодуэн де Куртенэ - известный языковед.
Урок 6
Лексика
acxeti (купить)
akvo (вода)
ami (любить)
bani (купать)
bonvenon! (= bonan venon!) (добро пожаловать)
devas (должен), (обязан)
distrikto (район)
doni (дать) (eldoni (издать))
dormi (спать)
fenestro (окно)
fermi (закрыть)
floro (цветок)
frua (ранний)
gaso (газ)
gasto (гость)
gxusta (точный), (правильный)
(gxuste (точно), (правильно), (верно); (как раз))
ho! (о!), (ох!)
horlogxo (часы)
kara (дорогой)
komuna (общий)
kuiri (варить), (готовить пищу)
libro (книга)
lito (кровать), (постель)
mangxi (кушать), (есть)
meti (класть), (помещать), (ставить), (положить)
mondo (мир), (свет)
montri (показать)
numero (номер)
pordo (дверь)
preferi (предпочитать)
(prefere (предпочтительно), (лучше))
rapida (быстрый), (скорый)
ricevi (получить)
rigardi (смотреть), (глядеть)
segxo (стул)
sonori (звенеть)
spegulo (зеркало)
strato (улица)
sxati (любить), (высоко ценить), (нравиться)
(mi sxatas (мне нравится), (я люблю))
sxranko (шкаф)
teko (портфель)
varma (теплый)
vera (истинный), (настоящий), (подлинный)
(vere (истинно), (действительно), (по правде говоря);
vero (истина), (правда))
Без перевода: balkono, bufedo, divano, kvartalo, magazeno,
minuto, televido.
Грамматика
6-1. Предлоги: sen (без); tra (через), (сквозь); je - предлог
с неопределенным значением; употребляется, если неясно, какой
предлог следует употребить: Vere, mi ne scias, kion mi farus
sen vi! (По правде говоря, я не знаю, что бы я делал без
тебя!); Sxi venis en la laborejon sen matenmangxi (Она пришла
на работу, не позавтракав (= без того, чтобы позавтракать));
sencela (бесцельный); eniri tra la pordo (войти через дверь);
Je via sano! (За ваше здоровье!)

Не следует злоупотреблять предлогом je.
6-2. Союзы: au (или), (либо); cxar (потому что), (так как),
(поскольку), (ибо): Au unu, au alia; Ni devas reveni, cxar
estas jam malfrue.
6-3. Наречия: baldau (вскоре), (скоро); hierau (вчера);
neniam (никогда): Hierau mi ricevis leteron de mia bulgara
leter-amiko, kiu baldau venos al mi gaste; Mallaborulo neniam
havas tempon (У лентяя никогда нет времени).
6-4. В эсперанто во фразе употребляется только одно отрицание:
Neniam estas grandaj faroj sen grandaj malfaciloj (Voltero)
(Никогда не бывает больших дел без больших трудностей).
6-5. Глаголы в повелительном наклонении оканчиваются во всех
формах на -u: Rigardu! (Смотри!), (Смотрите!); Ni rigardu!
((Давайте) посмотрим!); Ili rigardu! (Пусть они посмотрят!); Mi
rigardu! (Посмотрю-ка я!); Rigardu al mi en la okulojn!
(Посмотри мне в глаза!); Por havi amikon, estu amiko! (Чтобы
иметь друга, будь другом!); Ni iru kune! ((Давайте) пойдем
вместе!); Ni gxoju! (Будем радоваться!); Cxu ni legu?
(Почитаем?); Mi ne scias, kiel mi danku vin! (Я не знаю, как
мне благодарить вас!); De kie mi sciu tion? (Откуда мне это
знать?); Kion fari, estu kiel estos! (Что делать, будь как
будет!); Vivu nia lingvo Esperanto! (Да здравствует наш язык
эсперанто!)
Если глагол-сказуемое главного предложения выражает волю, то
придаточное предложение вводится союзом ke (чтобы) или por ke
(для того чтобы), причем глагол придаточного предложения стоит
в повелительном наклонении: (Я хотел бы, чтобы вы пришли) Mi
volus, ke vi venu (нельзя сказать *Mi volus, ke vi venis);
(Я говорю тебе это, для того чтобы ты был уверен во мне) Mi
diras al vi tion, por ke vi estu certa pri mi; (Если хочешь,
чтобы тебе было хорошо, не делай так, чтобы тебе было плохо) Se
vi volas, ke al vi estu bone, ne faru tiel, ke al vi estu
malbone; (Необходимо, чтобы вы сделали работу до конца)
Necesas, ke vi faru la laboron gxis la fino.
6-6. Частицы: jen (вот) (jena (вот этот), (следующий)), ecx
(даже): Jen pri kio mi volas paroli kun vi (Вот о чем я хочу
поговорить с тобой); Jen malsagxulo! (Вот дурак); Jen tiel!
(Вот так!); Jen kio estas interesa! (Вот что интересно!); Jen
la tuto! (Вот и все!); Jen kial mi telefonas al vi (Вот почему
я звоню тебе); Inter gejunuloj ecx maljunulo junas (Среди
молодых даже старик молод); Tion ecx mi komprenas (Это понятно
даже мне).
Словообразование
6-7. Суффикс -ig- означает "сделать, заставить сделать
(что-либо или каким-либо), привести в состояние": aktivigi
(активизировать) - aktivigo (активизация); interesigi
(заинтересовать); sidigi (посадить); dormigi (усыпить);
gxustigi (уточнить); surtabligi (поставить на стол); acxetigi
(заставить купить); igi (заставить); La gxojo plilongigas la
vivon (Радость удлиняет жизнь); Ne igu min rapidi (= Ne rapidigu
min)! (Не торопи меня!)
6-8. Суффикс -igx- означает "делаться, становиться, стать":
kuirigxi (вариться); blankigxi (побелеть); plimultigxi
(умножиться); igxi (сделаться), (стать); Li edzigxis al sxi (Он
женился на ней); Cxio nova igxos malnova (Все новое станет
старым); La vivo povas finigxi, sed la laboro neniam finigxas
(Жизнь может кончиться, но работа никогда не кончается).
6-9. Глагол с суффиксом -ig- всегда требует после себя слова
в винительном падеже, с суффиксом -igx- никогда: Sciigu min pri
tio (Уведоми меня об этом); Sciigxu pri tio (Осведомись об
этом).
6-10. Суффикс -ej- означает "место, помещение": lernejo
(школа), dormejo (спальня), oficejo (место службы),
(учреждение); Acxetu cxevalon kaj nur poste faru cxevalejon
(Купи коня и лишь потом делай конюшню).

6-11. Суффикс -il- означает "орудие, инструмент, средство":
sonorilo (звонок), malvarmigilo (холодильник), liniilo
(линейка), dormigilo (снотворное), komputilo (компьютер).
Словоупотребление
6-12. Обозначение времени на часах. Слово, обозначающее час,
является порядковым числительным, перед ним употребляется
артикль: Kioma horo estas? (Который час?); 6.00 - estas la
sesa horo; 6.30 - estas la sesa kaj duono (= kaj tridek); 6.45 -
estas kvarono antau la sepa; 6.58 - estas du minutoj antau la
sepa; 7.08 - estas ok minutoj post la sepa; 7.15 - estas
kvarono post la sepa.
Для указания на определенный момент времени употребляется
предлог je: Je kioma horo vi venos? - Mi venos je la dua horo
(В котором часу ты придешь? - Я приду в два часа); je duono
post la dua (в половине третьего); je kvin minutoj antau la
dua (без пяти два).
Текст
La logxejo de Nikolao
- Andreo, je kioma horo ni devas esti cxe Nikolao?
- Je duono post la sepa.
- Ni malfruas, cxar estas jam dudek kvin minutoj antau la oka.
- Via horlogxo rapidas. Ni venos pli-malpli gxustatempe.
- Cxu vere?
- Mi certigas vin, Nina. Ni baldau alvenos. Estas gxuste lia
kvartalo. Cxu vi vidas la nauetagxan domegon kun la numero
215? Tie logxas Nikolao.
- Nu, fine! Jen surskribo sur la pordo "Logxejo numero 153".
Sonorigu!
- Bonvenon, karaj gastoj! Andreo, donu al mi vian tekon au
metu gxin tien. Eniru kaj sidigxu! Estu kiel cxe vi hejme! Cxu
mi montru al vi la logxejon?
- Jes, certe. Kiam vi enlogxigxis en la domon?
- Antau du kaj duona jaroj (= antau du jaroj kaj duono, = du
jarojn kaj duonon antaue). Tiam la distrikto estis tute nova,
ecx sen trolebusoj. Mi volas, ke vi rigardu tra la fenestro.
Tie estas magazeno, kiu malfermigxis antau kelkaj tagoj en nia
strato.
- Cxu tio cxi estas komuna cxambro?
- Jes. Ni metis tien cxi divanon, tablon, segxojn kaj
televidilon. Cxe la fenestro estas multe de floroj.
- Tio cxi estas dormocxambro kun litoj kaj spegulhava sxranko.
Cxu tiu cxi pordo eliras sur la balkonon?
- Gxuste. Kaj tio estas kabineto.
- Bela skribotablo kaj geografia karto de la mondo sur la tuta
muro! Kaj sur tiu pordo estas bela afisxo pri internacia
Esperanto-kongreso.
- Verdire, mi neniam vidis tiom da libroj en unu cxambro!
- Mi treege sxatas legi kaj havas grandan Esperantan
bibliotekon. Hierau mi ricevis de mia leter-amikino el Belgio
"Libron de amo" - gxi estas tre originala eldono.
- Kies portreto gxi estas?

- Gxi estas fotoportreto de Lazarj Markovicx Zamenhof, autoro
de Esperanto.
- Cxu vi mangxas en la kuirejo?
- Jes, ni preferas mangxi tie. Tial gxi estas samtempe nia
mangxocxambro. Tie estas tableto, bufedo kaj segxoj. Sur muro
estas flor-bildo. Antau nelonge ni acxetis grandan
malvarmigilon. Ni havas ankau bancxambron, varman akvon,
gason, telefonon. Skribu mian telefon-numeron: 34-15-58.
- Ho, estas jam malfrue! Andreo, estas tempo por iri.
- Jes, jes. Venu al mi postmorgau vespere.
- Mi dankas. Mi plezure venos. Cxion plej bonan!
- Gxis baldau!
Задания
6.1. Что означают следующие слова?
dormeti
mangxegi
respublikano
multobligi
duonigi
varmigi
nuligi
cxirkauigi
pligrandigi
altabligxi
ekzamenigxi
esperantistigxi
edzinigxi
ellitigxi
decxevaligxi
intervidigxo
muzikilo
elektrovarmigilo
respeguli
interrigardi
fotigxo
gasakvo
porinfana magazeno
mangxejo
lekciejo
rozejo
tenisejo
malsanulejo
malvera
alinacia
antaua
gxisiri
kunmeti
postparolo
travivi
vespermangxo
montrofenestro
senbiletulo
senelirejo
pri-ama romano
malforta
neforta
senforta
taglibro
senedzinulo
6.2. Переведите сочетания:
mangxi sen apetito
sen fino
li sidis sen rigardi min
iri tra la cxambro
je la naua horo
je tri jaroj pli juna
malpliigi je duono
sur balkono
junulino kun teko
inter la fenestroj
gxis la mateno
cxe la pordo
antau dormo
bildo de hundo
en la lernejon
paroli en la nomo de la direktoro
kelke da floroj
el tio cxi ni vidas jenon
rigardi per televido (= televidi)
fari la laboron dum kelkaj horoj
veni post nau tagoj
iri por akvo
instrui matematikon al infanoj (= instrui infanojn pri matematiko)
labori cxirkau ok horojn
rigardi al la tabulo
libro pri geografio
iri al la laborejo
esti horlogxe akurata

6.3. Переведите фразы:
Cxu esti au ne esti? (Sxekspiro).
Prefere malgxoja fino, ol malgxojo sen fino.
Prefere ellerni facilan lingvon bone, ol malfacilan malbone.
Ni mangxas por vivi, sed ne vivas por mangxi (Kvintiliano).
Sagxulo sxatas lerni, malsagxulo sxatas instrui.
Ne instruu min vivi! (I. Ilf kaj J. Petrov).
Lernu juna - vi scios maljuna.
Amu domon novan kaj amikon malnovan.
Lerni neniam estas malfrue.
Pli bone malfrue, ol neniam (Titus Livius).
Ecx la plej longa tago havas finon.
Ne la jaroj maljunigas, sed la vivo.
Kiu ne petas, tiu ne ricevas.
Kio farigxis, tio jam ne refarigxos.
Scio estas ilo, sed ne celo (L. N. Tolstoj).
Cxio havas sian "sed" kaj "se".
La vespero montros, kia estis la tago.
Kiu scipovas paroli, scias ankau, kiam necesas paroli (Plutarhxo).
La vivo estas mallonga, necesas rapidi (N. I. Vavilov).
La filo ne igxos bona nur tial, ke la patro estas bona.
Malbonaj libroj povas malbonigi nin same, kiel malbonaj kamaradoj
(G. Fielding/FIlding).
Li estas nuloble nul.
Se vi demandas, faru sagxajn demandojn.
Diru al mi, kio estas via amiko, kaj mi diros, kio estas vi
(M. Cervantes/ServAntes).
Dum ni vivas, ni vivu!
Kiu diras "a", tiu diru ankau "b".
Mi ne povas doni al vi tiom, kiom vi volas.
Infanoj estas floroj de la vivo (A. M. Gorjkij).
La amo estas pli agrabla, ol la geedzigxo,
cxar la romanoj estas pli interesaj, ol la historio
(S. Cxamfort/SxamfOr).
Tio ne povas esti, cxar tio povas esti neniam (A. P. Cxehxov).
Ankau morgau estos tago.
Unue kontrolu, poste parolu.
Edzigu filon, kiam vi volas, - edzinigu filinon, kiam vi povas.
Faru antaue kion vi devas, poste kion vi volas.
6.4. Переведите на эсперанто:
Несколько дней назад мои друзья Феликс и Раиса
получили двухкомнатную квартиру с балконом на восьмом этаже.
Поэтому вчера мы (я) с Феликсом ходили в мебельный магазин.
Мы купили новый книжный шкаф и диван-кровать.
Мы хотели купить большой красный телевизор,
но Феликс сказал, что он дорогой и он купит его потом.
А пока мы еще купили белый буфет для кухни
и электрический звонок для входной двери.
Мы вернулись домой очень поздно.
6.5. Расскажите о вашей квартире или о квартире, в какой вы
хотели бы жить, или составьте диалог по одной из ситуаций:
а) обсудите с товарищами, какая мебель самая практичная и
удобная; б) поделитесь своим мнением по поводу удобств новых
микрорайонов; согласны ли с ним ваши товарищи?; в) ваш друг
получил новую квартиру и приглашает вас на новоселье; вы
осматриваете его квартиру, обсуждаете расстановку мебели,
предлагаете свои варианты размещения мебели в квартире.
Совет
Вероятно, вам уже пришла в голову мысль, что было бы легче и
интереснее изучать язык не одному, а вдвоем или втроем
(например, с членами семьи, однокурсниками, соседями,
сослуживцами). Что ж, попытайтесь осуществить вашу идею. Вместе
вы могли бы проверять знания друг друга, поправлять ошибки,
отмечать особенности языка, вести несложные беседы: ведь ваш
лексический запас уже довольно значителен: он составляет 405
корневых слов, не считая производных и сложных слов, имен
собственных, а также ходовых выражений.
Приложения

Языковая игра "Производные слова"
С помощью какого-нибудь суффикса, приставки или предлога в роли
приставки образуйте как можно больше значимых слов, например:
mallonga, malami, maldormo...
В секретариате ВЦСПС
Об оказании помощи и содействия организациям советских
эсперантистов
В целях оказания помощи и содействия изучающим язык эсперанто,
осуществления контроля за деятельностью организаций
эсперантистов ССОД, ВЦСПС, ЦК ВЛКСМ предприняты конкретные меры
по организационному укреплению и дальнейшему улучшению
деятельности движения советских эсперантистов. На основании
Положения, разработанного ССОД, ВЦСПС, ЦК ВЛКСМ и принятого на
состоявшейся в марте с.г. Всесоюзной конференции эсперантистов,
при ССОД создана Ассоциация советских эсперантистов [1].
Учитывая массовость эсперанто-движения в стране и необходимость
упорядочения его деятельности, повышения уровня политической
работы в этом деле, Секретариат ВЦСПС рекомендует
республиканским, краевым и областным советам профсоюзов
оказывать местным организациям, клубам, кружкам и группам
эсперантистов, создаваемым в рамках Ассоциации, необходимую
помощь и содействие, обеспечивать контроль за их деятельностью.
Привлекать их для ведения широкой пропагандистской работы среди
зарубежной общественности (...) в целях укрепления дружбы и
сотрудничества с эсперантистами зарубежных стран, развития
культурных связей.
Советы профсоюзов совместно с комсомольскими организациями
должны содействовать отделениям ССОД в налаживании учебного
процесса и повышении политического уровня работы в кружках и
клубах эсперантистов, подборе опытных преподавателей,
обеспечении помещениями для занятий эсперанто, языковых
семинаров по общественно-политическим дисциплинам...
При организации работы с эсперантистами особое внимание следует
сосредоточить на качественном, а не на количественном составе
движения эсперантистов, на упорядочении его деятельности и
повышении уровня политических знаний в организациях
эсперантистов.
[Информационный бюллетень АСЭ. 1980, N 2-3 (3-4), с. 11-12.]
[1] Ассоциация советских эсперантистов была создана в 1979 г.
Урок 7
Лексика
broso (щетка)
cxarma (прелестный)
dento (зуб)
deziri (желать)
diablo (черт)
fojo (раз)
forgesi (забыть)
grava (важный)
homo (человек)
kampo (поле)
kapo (голова)
kombi (причесать)
koni (знать), (быть знакомым) (rekoni (узнать), (признать))
kopeko (копейка)
kosti (стоить)
koverto (конверт)
kuri (бежать)
lando (страна)
lasta (последний)
lavi (мыть)
levi (поднять)
loko (место)
mono (деньги)
nokto (ночь)
objekto (предмет), (вещь)
parto (часть)
pasagxero (пассажир)
pensi (думать), (подумать), (полагать), (мыслить)
pezi (весить), (иметь вес)
piedo (нога), (ступня)
porti (нести)
preni (брать), (взять)
proksima (близкий)
resti (остаться)
rikolto (урожай)
rugxa (красный)
salti (прыгнуть)
studi (изучать), (учить (что-либо)), (учиться), (исследовать)
suficxa (достаточный)
sukceso (успех) (sukcesi (иметь успех); (успеть), (суметь))
tramo (трамвай)
trovi (найти)
vesto (одежда)
viro (мужчина)

Грамматика
7-1. В отличие от русского языка, где возвратное местоимение
"себя" в роли дополнения может быть связано с подлежащим любого
лица, в эсперанто для каждого лица подлежащего употребляется
в роли дополнения соответствующее личное или возвратное
местоимение: mi lavas min (я мою себя), (я моюсь); vi lavas vin
(ты моешь себя), (ты моешься); (вы моете себя), (вы моетесь);
li lavas sin (он моет себя), (он моется); li lavas lin (он моет
его) (т.е. другого человека); ni lavas nin (мы моем себя), (мы
моемся); ili lavas sin (они моют себя), (они моются); ili lavas
ilin (они моют их) (т.е. других людей).
В некоторых сложных словах, ставших традиционными, sin, sia
могут употребляться для любого лица: sindona (преданный),
(самоотверженный); siatempe (в свое время).
Местоимение si употребляется либо в винительном падеже, либо
с предлогом, а самостоятельного употребления не имеет: Li estas
la plej kara por si (Он для себя дороже всех).
7-2. Частица ne стоит непосредственно перед отрицаемым словом:
Ne mi ricevis la respondon (Не я получил ответ) (а кто-то
другой); Mi ne ricevis respondon (Я не получил ответа); Mi
ricevis ne respondon (Я получил не ответ) (а туманное
обещание).
7-3. В русском языке наречие и краткое прилагательное среднего
рода часто совпадают по форме. В эсперанто наречие и
прилагательное всегда отличаются друг от друга окончаниями:
(Я знаю его хорошо (как?)) Mi konas lin bone; (Это хорошо
(каково?)) Tio estas bona.
7-4. Наречия: apenau (едва), (еле); tuj (сейчас), (тотчас),
(сразу), (немедленно); nepre (непременно), (обязательно); cxiam
(всегда): Mi apenau endormigxis; Kiu donas tuj, donas duoble
(Кто дает сразу, дает вдвойне); Laboro nur tiam estas gxojiga,
kiam estas nepre necesa (L. N. Tolstoj); La plej malkara ne
cxiam estas la plej malbona (Самое дешевое - не всегда самое
плохое).
7-5. Предлог sub (под): Ili sidis sub palmo.
7-6. Винительный падеж:
а) указывает, что слово в предложении является прямым
дополнением, т.е. объектом действия: Mi amas vin;
б) указывает направление движения к цели, причем предлоги al и
en при слове в винительном падеже могут опускаться: iri en la
hejmon (= iri la hejmon); eniri en tramon (= eniri tramon); veni
al domo (= veni domon). Наречие, употребляющееся в этом
значении, также приобретает окончание -n: kuri hejmen, alveno
Moskven.
Предлоги, указывающие направление движения к цели (al, gxis,
tra), не требуют винительного падежа. Предлоги, указывающие
направление движения не к цели (de, el) или вообще не
указывающие направление движения (например, dum, kun, per, por,
pri, sen, da, je), никогда не требуют винительного падежа.
Некоторые предлоги (например, en, sur, sub, inter, antau,
post, cxe) требуют после себя именительного падежа, если они
обозначают место, или винительного падежа, если обозначают
направление движения к цели: en la domo (в доме), en la domon
(в дом); sur la tablo (на столе), sur la tablon (на стол); sub
la lito (под кроватью), sub la liton (под кровать) и т.п.;
в) употребляется в конструкциях, которые в предложениях
выступают как обстоятельства, выражая меру времени (kusxi du
horojn, malsani du monatojn), меру расстояния (iri du
kilometrojn), меру стоимости (kosti du rublojn), меру веса
(pezi du kilogramojn);
г) иногда может заменять предлоги, если при этом смысл остается
ясным; примеры, связанные с обозначением направления движения
к цели, даны выше; кроме того: Mi venos la kvinan de majo (= en
la kvina de majo); Mi dankas (demandas, instruas, rigardas) vin
(= al vi); Mi dormis (instruis, iris, kuris, laboris, lernis,
parolis, restis) sep horojn (= dum sep horoj), la tutan tagon
(= dum la tuta tago); Mi forgesis (petis, gxojis, certis,
dankis) vian alvenon (= pri via alveno); Li kuris tri
kilometrojn (= tra tri kilometroj); Li estas kvardek jarojn agxa
(= agxa je kvardek jaroj), kelkajn monatojn (= je kelkaj monatoj)
pli agxa ol mi; Mi venis du horojn pli frue (= je du horoj pli
frue).

Гораздо менее удачны формы: mi venos sabaton (= en sabato,
sabate) [(в субботу)], mia filino logxas Moskvon (= en Moskvo,
Moskve), mi kusxas liton (= en la lito, enlite), mi sidas
segxon (= sur segxo, sursegxe), responde vian demandon (= al via
demando).
Формы с винительным падежом короче и динамичнее, формы
с предлогом - точнее и употребляются в более официальном стиле.
При обозначении времени в часах предлог je не заменяется
винительным падежом: Mi venas je la sepa horo vespere.
Следует избегать скопления слов в винительном падеже при одном
глаголе: Mi rigardis filmon dum du horoj (а не *Mi rigardis
filmon du horojn); Mi sciigis sxin pri tio или Mi sciigis tion
al sxi (а не *Mi sciigis sxin tion).
Если имя собственное оканчивается на гласный, то в винительном
падеже к нему добавляется окончание -n, если на согласный, то
-on: Mi trovis en la cxambro Borison, Arkadij-on kaj Zoja-n.
7-7. При однородных формах глагола подлежащее обычно не
повторяется: Mi levis min, matenmangxis, prenis la lernolibrojn
kaj eliris el la hejmo.
Словоупотребление
7-8. Слово mono (деньги) обычно употребляется в единственном
числе: Ne tiel bone estas havi monon, kiel malbone estas ne
havi gxin.
7-9. Дни недели: lundo (понедельник), mardo (вторник), merkredo
(среда), jxaudo (четверг), vendredo (пятница), sabato
(суббота), dimancxo (воскресенье). С названиями дней недели
определенный артикль la обычно не употребляется.
Текст
Matene en tramo
- Bonan matenon, Nikolao! Kial vi estas tiel rugxa?
- Cxar mi postkuris la tramon kaj apenau sukcesis ensalti gxin
lastmomente.
- Cxu vi levis vin malfrue?
- Jes. Hierau mi studis lernolibron gxisnokte, tial enlitigxis
tre malfrue. Kaj hodiau mi malfermas la okulojn - diablo
prenu! Restas nur kvaronhoro! Mi tuj surpiedigxis, subakvigis
la kapon, lavis min kaj samtempe rapide brosis la dentojn,
vestis min kaj elkuris el la hejmo sen kombi la harojn, ecx
monon por la matenmangxo forgesis.
- Nu, ne gravas! Mi kunprenis suficxe da mono: matenmangxo en
nia studenta bufedejo kostas ne pli ol 50 kopekojn. Interalie,
mi ricevis ankoraufoje alilandan leteron en Esperanto.
- El kiu lando?
- Pensu nur - gxi venis el la malproksimega Australio! El
alia parto de la mondo!
- Cxu? Vere, tre malproksima loko!
- En la koverto trovigxis priskribo de Melburno kaj cxarma
bildkarto: multaj homoj - viroj kaj junulinoj - rikoltas sur
kampo.
- Kie estas la letero?
- Hejme. Mi montros gxin al vi, se vi havas deziron.
- Mi cxiam deziras koni interesajn objektojn. Kiam vi alportos
tiun cxi leteron?

- Marde au merkrede au alitempe.
- Tio estas bona. Mi antaudankas vin. Sed mi gxis nun ne
ricevis respondon el Japanio. Mi interesigxis cxe mia
leter-amiko pri japaniaj televidiloj - necesas rekoni, ke ili
estas tre bonaj kaj pezas malmulte.
- Mi pensas, ke li nepre respondos - tuj kiam li havos necesajn
informojn.
- Jen la universitato. Sed antau ni multas pasagxeroj. Tial ni
proksimigxu al la elirejo kaj rapidu eltramigxi!
Задания
7.1. Что означают следующие слова?
parteto
grandegulo
gastejo
gefratoj
leterportisto
sekretigi
plibonigi
fotilo
duonjara
duobligi
rerakonti
antauxierau
kelkcent
multvorta
alproksimigxi
senharigxi
restu
surstrate
tutmonda
malkara
unufoje
unuafoje
lastfoje
jarkvino
trafari
samlandano
alivesti sin
demeti
subteksto
subpieda
sube
tranokti
malsukcesi
cxeesti
cxiopova
cxirkaupreni
enigi
kunigi
nedeviga
nepra
jese
interkompreno
gxustatempulo
lavmasxino
laborloko
cxevalkurejo
7.2. Переведите сочетания:
de la kapo gxis la piedoj
rigardu sub la piedojn
temperaturo sub nulo
en sabato
kun lia subskribo
priparoli dum tagmangxo
unu fojon por cxiam
per unu fojo
konoj de lernantoj pri la historio
malsana je la piedoj
gxis kie?

fenestro al la strato
enamigxi al pliagxulo
aligxi al Esperanto-klubo
la plej bela el la virinoj
veni por vidi vin
kinejo kun mil lokoj
dekduo da kovertoj
levi sin de la tablo
resti sen mono
nokto sen dormo
iri tra la strato
antau kelkaj minutoj
tio estis cxirkau dimancxo
proksimigxo celen
labori tage-nokte
7.3. Переведите фразы:
Kio nin ne interesas, tion ni tuj forgesas.
La "tuj" de sinjoroj estas multe da horoj.
Ni interesigxas pri homoj, kiam ili interesigxas pri ni
(Publius Syrus/SIrus).
Tempo estas mono (B. Franklin).
Li havas pli da mono, ol li povas kalkuli.
Ricxulo ne scias, kiu estas lia amiko.
La homo estas tio, kio li estas, sed ne tio, kio li estis.
Kiam la vino eniras, la sagxo eliras.
Apenau lin portas la piedoj.
La vesto, kiun vi ne havas, vin ne varmigas.
Se vi amas preni, amu nepre redoni.
Ne cxiam diru tion, kion vi scias, sed cxiam sciu, kion vi diras.
Kia gasto, tia gastigo.
Mi ne estas tiel ricxa, por ke mi acxetu malkarajn objektojn.
Multfoje povas ami la homo, sed nur unufoje li amas (A. I. Kuprin).
Cxi tio restu inter ni!
Pli bona estas malgranda "jen prenu!", ol granda "morgau venu!".
Por esti bona instruisto, necesas ami tion, kion vi instruas,
kaj tiujn, kiujn vi instruas (V. O. Klucxevskij).
Vivu kun la homoj tiel, ke viaj amikoj ne estigxu malamikoj,
sed ke malamikoj estigxu amikoj (Pitagoro).
Vivi sen virinoj estas same malfacile, kiel kun virinoj (Aristofano).
Viro devas preni edzinon, kiu havu duonon de lia agxo plus sep jarojn.
Se la homo ne enamigxis gxis kvardek jaroj,
prefere li ne enamigxu ankau poste (B. Sxaw/Sxo).
Se du homoj faras ecx tute saman laboron, rezulto ne estos sama.
Ne suficxas fari bonon, necesas ankorau fari gxin bone
(D. Diderot/DidrO).
Kiu pli frue venas, pli bonan lokon prenas.
Kiu venis post la mangxo, restas sen mangxo.
Cxio sia estas plej cxarma.
Esperanto estas la plej facila lingvo.
7.4. Переведите на эсперанто:
Вчера я встал рано, почистил зубы, умылся и оделся.
После завтрака я сложил учебники в портфель и вышел из дому.
Через четверть часа троллейбус был уже вблизи университета.
Я пришел за пять минут до занятий.
В течение двух часов у нас была важная лекция по истории,
а затем - практические занятия по физике и математике.
Я пообедал в студенческой столовой и пошел в библиотеку.
Полтора часа я занимался спортом.
Дома я поужинал и сел читать такой интересный роман,
что даже забыл про телевидение.
В половине двенадцатого я лег спать.
7.5. Расскажите о вашем рабочем дне или составьте диалог по
одной из ситуаций: а) если бы у вас была сильная воля, какой
у вас был бы режим дня? Спросите товарищей, как это
осуществить; б) вы ездите на работу или ходите пешком? Что вы
видите по дороге?; в) побеседуйте с товарищем о вашей работе,
чем она вам нравится и чем не нравится; г) побеседуйте с
товарищем о работе, которой вы мечтаете заняться. Чем она вас
привлекает?

Совет
Как вы заметили, пункты, разъясняющие теоретический материал,
коротки. Но пункт 7-6 - исключение. И не случайно: правильное
употребление винительного падежа требует определенного навыка,
приобретаемого тренировкой. Благодаря наличию винительного
падежа фраза на эсперанто становится гибкой.
Приложения
Языковая игра "Однокоренные слова"
От корневого слова образуйте как можно больше слов путем
изменения окончания, добавления суффикса, приставки или корня.
Например: sana - sano, malsana, sanigi, resanigxi, malsanulejo,
porsana, piedmalsano...
С. Н. Кузнецов
Основные понятия и термины интерлингвистики
(извлечение)
АВТОНОМИЗМ (схематизм) - одно из ведущих направлений
в конструировании апостериорных языков; противопоставляется
натурализму. Автономизм исходит из того, что плановый язык
должен строиться по образцу естественных языков, но при этом
может иметь собственные (автономные) правила и закономерности.
АВТОНОМНЫЙ ЯЗЫК (схематический язык) - плановый язык
апостериорного типа, следующий принципам автономизма... К числу
автономных языков относятся: эсперанто, идиом-неутраль, идо.
АКАДЕМИЯ - орган, осуществляющий контроль за функционированием
и развитием плановых языков коллективного использования...
Академия эсперанто имеет главным образом охранительные функции,
лишь официализируя коллективно вырабатываемую норму языка.
АПОСТЕРИОРНЫЙ ЯЗЫК - плановый язык, составленный по образцу и
из материала естественных языков. Так, в эсперанто почти все
слова являются заимствованиями из естественных языков.
АПРИОРНЫЙ ЯЗЫК - плановый язык, словарный состав и
грамматические элементы которого не заимствуются из
естественных языков, а конструируются по собственным правилам
данного языка.
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ЯЗЫК - термин, применяемый для более точного
определения роли международного языка как побочного средства
общения, не предназначенного для замены национальных языков.
ЕСТЕСТВЕННЫЙ ЯЗЫК - человеческий язык, возникший и
развивающийся стихийно-эволюционным образом.
ЖИВОЙ ЯЗЫК - разговорный язык, принадлежащий определенному
языковому коллективу и изменяющийся в процессе коммуникативного
использования... Живой язык отличается от проекта
систематическим и постоянным (без разрывов во времени)
использованием его в общении. Таково функционирование языка
эсперанто.
ИНТЕРЛИНГВИСТИКА - раздел языкознания, изучающий межъязыковое
общение и международные языки как средство такого общения.
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМ - общий элемент (лексический или
грамматический) нескольких мировых языков, усвоенный ими в силу
генетической общности или взаимных культурных влияний.
ИСКУССТВЕННЫЙ ЯЗЫК - знаковая система, созданная человеком для
использования в такой области, где применение естественного
языка оказывается неэффективным или невозможным... Из числа
искусственных языков к компетенции интерлингвистики относятся
лишь международные искусственные (иначе: плановые) языки, по
своему строению близкие к естественным языкам.
ЛИНГВОПРОЕКТИРОВАНИЕ (конструирование языка) - построение
языковой системы сознательным (не стихийным) путем.

МЕДИАЛИЗАЦИЯ - усреднение фонетической нормы слов,
заимствованных из нескольких естественных языков.
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЯЗЫК - язык-посредник, систематический
используемый в общении разноязычных народов.
МИРОВЫЕ ЯЗЫКИ - крупнейшие естественные языки, регулярно
употребляемые при международных сношениях в качестве
языков-посредников.
НАТУРАЛИЗМ - направление в современной интерлингвистике,
выступающее за максимальную апостериорность планового языка,
т.е. возможно большее его приближение к формам естественных
языков.
НАТУРАЛИСТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК - плановый язык апостериорного типа,
построенный по принципам натурализма. К числу натуралистических
языков относятся: латино-сине-флексионе, окциденталь,
интерлингва.
НЕЙТРАЛЬНОСТЬ - отличительная черта планового языка по
отношению к естественным (национальным) языкам, понимаемая как
его независимость от политических, экономических и иных
интересов той или иной нации.
ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ЯЗЫК - прогнозируемый язык объединенного
человечества, возникновение которого связывается с отмиранием
наций и национальных языков. Современная интерлингвистика
проводит четкое различие между таким гипотетическим языком и
вспомогательным языком международных сношений, пользование
которым будет происходить в условиях сохранения национальных
языков.
ПЛАНОВЫЙ ЯЗЫК - то же, что международный искусственный язык.
ПРИНЦИП МЕЖДУНАРОДНОСТИ - принцип сознательного усвоения
интернациональной лексики, принятый большинством апостериорных
языков.
СМЕШАННЫЙ ЯЗЫК - плановый язык, совмещающий качества априорных
и апостериорных систем.
ЭВОЛЮЦИЯ ПЛАНОВОГО ЯЗЫКА - изменение планового языка в процессе
его использования.
ЭСПЕРАНТОЛОГИЯ - подраздел частной интерлингвистики - теория
языка эсперанто.
ЯЗЫКИ-ИСТОЧНИКИ - естественные языки, материал которых
заимствуется плановым языком.
ЯЗЫК МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ - язык-посредник, используемый
народами многонационального государства для взаимного общения,
например русский язык в качестве языка общения народов СССР.
[Москва, 1982.]
Урок 8
Лексика
aero (воздух)
afero (дело)
alta (высокий)
arbo (дерево)
atendi (ждать)
atenta (внимательный)
auskulti (слушать)
decidi (решить), (принять решение)
dika (толстый)
felicxa (счастливый)
gaja (веселый)
helpi (помочь) (helpa (вспомогательный))
io (что-то), (нечто)
kanti (петь)
komenci (начать)
libera (свободный)
ludi (играть)
mano (рука (кисть))
memori (помнить)
nombro (число)
okazi (произойти), (случиться), (состояться) (okazo (случай))
pano (хлеб)
pilko (мяч)
placxi (нравиться)
ripozi (отдыхать)
sako (мешок), (сумка)
simpla (простой)
sola (единственный), (одинокий), (один)
(sole (единственно), (одиноко), (только))
stacio (станция)
teni (держать)
tero (земля)
verda (зеленый)
veturi (ехать)
vizagxo (лицо)

Грамматика
8-1. Отрицательные слова образуются от
вопросительно-относительных путем замены начального k на nen:
neniu (никто), (ни один), (никакой); nenio (ничто); nenia
(никакой); nenie (нигде); nenien (никуда); neniel (никак);
nenial (без причины); neniam (никогда); neniom (нисколько);
nenies (ничей).
8-2. Обобщительные слова образуются от
вопросительно-относительных путем замены начального k на cx:
cxiu (каждый) (cxiuj (все)); cxio (всё); cxia (всякий),
(любой); cxie (везде); cxien (во все стороны); cxiel
(всячески); cxial (по любой причине); cxiam (всегда); cxiom
(целиком); cxies (всех (принадлежащий всем)).
8-3. Местоимения:
mem (сам) - не изменяется по числам, родам и падежам и стоит
после слова, к которому относится: Kiu amas sian edzinon, amas
sin mem (Кто любит свою жену, любит себя самого); La faktoj
parolas por si mem (Факты говорят сами за себя); Tio okazis per
si mem (Это произошло само по себе); La instruistoj malfermas
la pordon, sed vi devas eniri mem (Учителя открывают дверь, но
вы должны войти сами).
oni - неопределенно-личное местоимение, означающее "люди",
"многие", "некто"; употребляется, когда речь идет о действии
каких-либо лиц без точного указания, кто именно из них
выполняет данное действие; на русский язык обычно не
переводится, соответствует 3-му лицу множественного числа,
иногда - безличному обороту: La bonon oni memoras, la malbonon
oni forgesas (Добро помнят, зло забывают); La gasto mangxas
tion, kion oni al li donas (Гость ест то, что ему подают); Kiam
oni ne havas, kion oni sxatas, oni sxatu tion, kion oni havas
(Когда не имеешь того, что любишь, приходится любить то, что
имеешь); Oni povas (Можно); Oni povos (Можно будет); Oni devas
(Следует), (необходимо); Oni ne povas esti felicxa la tutan
vivon (Нельзя быть счастливым всю жизнь); Oni ne povas deziri
tion, kion oni ne konas (Ovidio) (Нельзя желать того, чего не
знаешь).
8-4. Частицы:
do (итак), (следовательно), (же): Do ni komencu! (Итак,
начнем!); Mi pensas, do mi estas (Dekarto) (Я мыслю,
следовательно, я существую); Parolu do! (Говори же!)
nek (ни) употребляется в паре с другим отрицательным словом:
nek tien, nek reen (ни туда, ни сюда). Но нельзя сказать *nek
unufoje (ни разу); правильные формы: ecx ne unufoje или ne ...
ecx unufoje: Havi multe da amikoj estas havi ecx ne unu amikon
(= ne havi ecx unu amikon) (Erasmo) (Иметь много друзей - значит
не иметь ни одного друга); En Petrodvorec mi estis ecx ne
unufoje (= ne estis ecx unufoje), sed en Ermitagxo mi estis pli
ol unufoje (В Петродворце я не был ни разу, а в Эрмитаже я был
не раз); Mi ne scias tion, nek volas scii (Я не знаю этого и не
хочу знать).
Частица cxi, обозначающая близость, может употребляться (прежде
всего, в разговорной речи и в поэзии) самостоятельно, вместо
tiu cxi, tiun cxi, tiuj cxi, tiujn cxi: cxi homo, cxi knabojn;
cxi-matene (этим утром); cxi-minuta (сиюминутный).
8-5. Наречие for (прочь): kuri for (бежать прочь); la manojn
for! (руки прочь!); vivi for de la gepatroj (жить вдали от
родителей); fora lando (далекая страна).
8-6. Предлоги: ekster (вне), (за); apud (около), (возле); okaze
de (по случаю): esti ekster ludo (быть вне игры); apud magazeno
(возле магазина); okaze de via sukceso (по случаю вашего
успеха); apudluna, eksterplana.
8-7. Причастия действительного залога образуются с помощью
суффиксов -ant- (настоящее время), -int- (прошедшее время),
-ont- (будущее время) и окончания -a: leganta (читающий),
leginta (прочитавший), legonta (собирающийся читать), (тот,
который будет читать или прочтет). Заменив окончание -a на -o,
получаем существительное, обычно обозначающее человека: leganto
(читатель), komencanto (начинающий), lernanto (учащийся),
organizanto, praktikanto. Заменив -a на -e, получаем
деепричастие: legante (читая), leginte (прочитав): Mallaborulo
sidante dormas kaj kusxante laboras (Лентяй сидя спит и лежа
работает); Farinte malbonon, ne atendu bonon (Сделавши зло, не
жди добра); La viro, kiu sagxe parolas pri la amo, ne estas tre
enamigxinta (G. Sand) (Мужчина, который умно говорит о любви,
не очень влюблен); La tempon venontan ankorau neniu konas
(Будущее время еще никто не знает).

8-8. Конструкция "винительный падеж с инфинитивом"
употребляется при глаголах чувственного восприятия ("видеть",
"слышать", "чувствовать" и т.п.): (Я вижу, что он стоит) Mi
vidas lin stari (= Mi vidas lin staranta, = Mi vidas, ke li
staras).
Словообразование
8-9. Приставка ek- обозначает начало действия или моментальное
действие: ekkanti (запеть); ekveturi (поехать); ekrigardi
(посмотреть), (взглянуть); ekvidi (увидеть); ekhavi (заиметь),
(приобрести); ekskribi (начать писать): Ek al la laboro! (За
работу!); Por ekkoni la homon, necesas lin ekami
(L. Feuerbacx/FOjerbahx) (Чтобы познать человека, надо его
полюбить).
8-10. Суффикс -ar- обозначает совокупность однородных
предметов: vagonaro (поезд); vortaro (словарь); cxevalaro
(табун); problemaro (проблематика); aktivularo (актив); anaro
(коллектив); aro (группа), (множество), (коллектив), (куча)
и т.п.; arigxi (сгруппироваться); marsxi arope (идти группой);
gazetara konferenco (пресс-конференция); Unu homo ne estas
homaro (Один человек - не человечество).
8-11. Наречие for употребляется в качестве полуприставки,
обозначая удаление, удаленность, устранение: foriri (уйти);
forigi (устранить); foresti (отсутствовать); foracxeti
(раскупить); formangxi (съесть); forpreni (забрать); Cxu vere
vi forveturos? Al neniu fordonu gxin! Ne foriru ankorau! Pri
amikoj oni devas memori ne nur en ilia cxeesto, sed ankau en
ilia foresto (Fales).
8-12. Местоимение mem употребляется в качестве полуприставки
в значениях "сам" (memstara (самостоятельный), memcelo
(самоцель), memlerninto (самоучка)) и "себя" (memamo
(самолюбие), memreklamo (самореклама), memportreto
(автопортрет)).
Словоупотребление
8-13. Необходимо четко различать следующие близкие по форме и
значению слова: Mi legis cxiun libron (каждую книгу), cxiujn
librojn (все книги), cxion (всё), tutan libron (всю книгу, т.е.
целиком), tutajn librojn (целые книги), cxiajn librojn (всякие
книги).
8-14. Не следует смешивать mem (сам) с похожим русским словом
(самый) в сочетаниях: (самый большой) la plej granda; (тот же
самый) la sama; с другой стороны: same (kiel) (так же,
(как и)).
Текст
Ekster la urbo
- Auskultu, Anatolo, oni povas pensi, ke al vi okazis io
felicxa.
- Kial vi tiel pensas?
- Cxar vi estas hodiau tre gaja.
- La gaja vizagxo ankorau nenion diras. Simple, hierau mi
havis agrablan dumtagan ripozon ekster la urbo.
- Atendu momenton! Cxu vi iris tien sola?
- Certe ne. Ni estis kvarope: Nina, Andreo, Nikolao kaj mi.
- Rakontu do! Cxu vi iris piede?
- Ni ne sciis cxi-foje, kien iri. Fine ni decidis veturi
eksterurben.

- Cxe kiu oni kunvenis matene?
- Cxe neniu, sed apud la stacidomo. Mi gxustatempe venis per
tramo. La forveturonta elektrovagonaro jam staris cxe la
stacio. Antau ol eltramigxi, mi komencis cxirkaurigardi tra
la fenestro, kie estas miaj geamikoj. Sed cxar mi ne estas tre
atenta, mi ne tuj ekvidis ilin stari inter granda nombro da
homoj. Andreo tenis en la manoj du dikajn sakojn, helpante al
Nina.
- Cxu ankau vi mem portis sakon?
- Ne, mi havis nuran saketon kun pano por cxiuj kaj aldone
pilkon.
- Cxu vi veturis malproksimen?
- Suficxe malproksimen. Elirinte el la vagonaro, ni ekiris tra
la arbaro. Altaj verdantaj arboj nin cxirkauis, la aero estis
tre agrabla.
- Jes, estas bone liberigxi de cxiutagaj devoj por kelka tempo,
memori nek pri la baldaua labortago, nek pri cxiamaj hejmaj
aferoj.
- Ni ludis pilkon, interparolis, poste ni eksidis sur la teron
kaj kantis novajn Esperantajn kantojn. Kiam ekvesperigxis, ni
envagonigxis kaj ekveturis hejmen.
- Do la eksterurbigxo placxis al vi, cxu ne?
- Jes, ege placxis. Vi gxuste diris: hodiau mi estas felicxa.
Oni devas ne nur bone labori, sed ankau bone ripozi.
- Nu, mi jam devas iri. Al mi estis agrable vin revidi.
- Estu sana!
Задания
8.1. Что означают следующие слова?
kantistino
geedzoj
malhelpi
malalta
maldika
gxisatendi
interrespublika
kelkfoje
memkritiko
morgaua
senrezulta
subteni
trairi
komenca
komencanta
komencigxanta
helpantino
gelaboristaro
rekomenci
ekvidinte
eksterlandano
bildvortaro
arbareto
arbetaro
atendejo
ludilo
cxiujara
cxiaokaze
cxiamverda
duonmonata
felicxegulo
antautempa
apude
malplimulto
plejparte
samfamilianoj
aligxi
eligi
alifoje
plezurigi
sin deteni
formangxi
kunludanto
neniigi
nea
onidiroj
unuavide
okazigi
priafera letero
alttemperatura
cxiea

8.2. Переведите сочетания:
stari apud la pordo
okaze de la forveturo
ekster la domo
logxejo kun kvar fenestroj
venu post vendredo
cxirkau Tero
inter arboj
el la urbo
aro da objektoj
gxi estas al vi por memoro
en la komenco
komencu de la komenco
teni per la mano
preni je la mano
ripozi dum varmega tago
vagonaro al Jekaterinburgo
helpo de Anatolo al amiko pri grava afero
veturi tra la tuta lando
faru tion antau cxio
foriri sen decidi la demandon
infanoj sub dek ses jaroj
ludi gitaron
je kapo pli alta
komence de la leciono
memori por la tuta vivo
urbo cxe Dnestro
ripozi gxis la vespero
rigardi alvizagxe
je via felicxo!
kanti hxore
8.3. Переведите фразы:
Ankorau neniu placxis al cxiu.
Neniu komenco estas facila.
Estas nenio sekreta, kio ne farigxos malsekreta.
Kiu amas cxion, amas nenion (D. I. Pisarev).
Estas nenio pli malsagxa, ol la deziro cxiam esti la plej sagxa
(F. La Rocxefoucauld/LarosxfukO).
Nenia spegulo montras malbelan virinon.
Kiu logxas cxie, logxas nenie (Marcialo).
Mi neniel povas vin forgesi.
Neniam malfelicxo venas sola.
Pli bone malmulte, ol neniom.
Cxies amiko estas nenies amiko.
Mi atendas cxiam sole vin.
Ne al cxia demando necesas respondo (Publius Syrus/SIrus).
Cxiuj miaj pensoj estas kun vi.
Cxiu "tial" havas sian "kial."
Ami la tutan homaron ne estas malfacile,
pli malfacile estas ami cxiun homon (E. G. Kazakevicx).
Mi memoros vin cxiutage, cxiuhore, cxiuminute.
Esperanton oni povas lerni en cxiu agxo.
Lernolibron oni devas ne tralegi, sed tralerni (L. Zamenhof).
Se vi faras ion, do faru!
Nek gxojo, nek malgxojo estas senfinaj.
Kiu ne gxojigas per sia alveno, gxojigas per sia foriro.
Cxio cxi jam estis.
Ekster sia loko nenio estas bona (W .Whitman/UItmen).
Kiu subauskultas apud pordo,
ekscias ankau tion, kion li ne volas scii.
Multaj homoj vivas ne vivante, sed nur vivonte (V. G. Belinskij).
Pli felicxa estas la donanto, ol la prenanto.
Se vi laboras sidante, ripozu starante.
Tion, kion la homo faras al si mem,
ecx malamiko al malamiko ne povas fari.
La plej felicxa virino estas tiu, kiun amas sxia edzo.
Ne sole per pano vivas la homo.
Unu "nun" estas pli bona, ol du "morgau".
Ne malfermu pordon, kiun vi ne povas fermi!
Pli gravas amiko, ol mona fabriko.
Se vi volas esti felicxa, estu felicxa! (Kozjma Prutkov).
Vi tre helpos al mi, se vi ne malhelpos al mi.

Mi scias nur tion, ke mi scias nenion (Sokrato).
Kiu havas nenion, estas nenio.
La homoj povas esti felicxaj,
nur se la felicxo ne estas celo de ilia vivo (G. Orwell/Oruel).
8.4. Переведите на эсперанто:
Мне нравится отдыхать за городом.
Каждое воскресенье мы ездим за город на электричке.
Но вчера было холодно, поэтому я решил остаться дома.
Мать попросила помочь ей,
и я, взяв сумку, пошел в магазин за хлебом.
Возвратившись, я сделал много домашних дел.
Потом я начал изучать учебник эсперанто.
Вскоре позвонил по телефону Сергей и спросил, свободен ли я.
Он весело добавил, что воздух достаточно потеплел
и что он будет ждать меня около парка: можно будет поиграть в мяч.
Но я никуда не пошел.
Я слушал концерт "Песня года",
смотрел документальный фильм о первых космонавтах по телевидению
и читал допоздна.
Ну что же, я отдохнул вчера неплохо.
8.5. Расскажите о вашем выходном дне или составьте диалог по
одной из ситуаций: а) ваши коллеги ездили в выходные дни на
машине за город; они рассказывают об этом наперебой, а вы
выясняете у них подробности; б) вы совершили поездку группой за
город и обсуждаете ее на следующем занятии.
Совет
Безошибочное употребление предлогов - самый верный показатель
свободного владения любым языком, в том числе и эсперанто.
Употребление предлогов в национальных языках представляет
большие трудности, так как оно основывается не столько на
логике, сколько на традиции. Употребление предлогов в эсперанто
основывается главным образом на логике. Если вы к своей
картотеке добавите карточки с выражениями, в которых
зафиксированы расхождения в употреблении русских и эсперантских
предлогов, то ваша картотека станет еще богаче. Эти выражения
можно выбирать из разных разделов уроков, особенно из
упражнений с заданием "Переведите сочетания".
Приложения
Языковая игра "Заполнение пропущенных букв"
Ведущий пишет на доске первую и последнюю буквы слова и ставит
между ними столько точек, сколько букв пропущено. Играющие
пытаются угадать пропущенные буквы и все слово.
Б. Г. Колкер
Вклад русского языка в формирование и развитие эсперанто
В результате проведенного исследования получен следующий
основной вывод: эсперанто является функционирующим языком,
созданным из элементов интернационального фонда мировых языков
Европы, отобранных чаще всего в форме, которую они получили
в русском языке, при значительном непосредственном вкладе
русского языка во все уровни, особенно в фонологию, лексическую
и деривационную семантику, словообразовательные,
морфологические и синтаксические модели...
Характер заимствования в плановом языке отличается от характера
заимствования в этническом языке: первое ориентируется на
интернациональность, второе - не всегда. Поэтому эсперантское
слово чаще всего представляет собою медиализированный инвариант
слов-образцов, близких по форме и семантике, т.е. слово
заимствуется в эсперанто, если оно опознаваемо носителями как
можно большего числа языков - источников интернационального
фонда, которые одновременно являются основными языками -
источниками эсперанто (французский, английский, немецкий и
русский).
(...) В соответствии с целью и задачами диссертации на защиту
выносятся следующие положения:

1. Эсперанто благодаря длительному использованию в большом
международном коллективе превратился в самоорганизующуюся
систему, принципиально близкую самоорганизующимся системам
живых этнических языков.
2. Генетическая общность эсперанто с его языками-источниками
означает, что он сознательно создан на их основе и не является
новой ступенью в процессе их естественной эволюции. Эта
общность сопоставима с отношением этнического языка к языкам -
источникам его заимствований. С другой стороны, эсперанто не
является слепком языков-источников, а обладает оригинальной
структурой, позволяющей ему развиваться автономно, по
собственным закономерностям.
3. Вклад русского языка во все уровни структуры эсперанто очень
значителен, вследствие чего структуры обоих языков близки друг
другу. Этот вклад происходил путем отбора элементов как
непосредственно из русского языка, так и из интернационального
фонда в том виде, как они отразились в русском языке.
4. Общность эсперанто с русским языком в пласте наиболее
употребительной лексики, по нашим наблюдениям, составляет
58,8%. Влияние русского языка на семантику и фразеологию
эсперанто также очевидно, хотя и трудноизмеримо.
5. В процессе развития эсперанто наблюдается тенденция
к европейскому усреднению форм и к выходу из употребления
производных и сложных слов, характеризующихся значительной
идиоматичностью, прежде всего тех, которые пришли под влиянием
русского языка в период формирования эсперанто.
[Б. Г. Колкер. Автореф. канд. дис. М., 1985, с. 2-4.]
Урок 9
Лексика
audi (слышать)
bati (бить)
bordo (берег)
diversa (разный), (различный)
jxeti (бросить)
koro (сердце)
kuraci (лечить)
kutimo (привычка) (kutima (привычный), (обычный), kutime (обычно))
lumi (светить)
maro (море)
miri (удивиться)
movi (двигать)
nagxi (плыть)
nigra (черный)
orelo (ухо)
pasi (проходить)
plena (полный)
rimarki (заметить)
sablo (песок)
sekvi (следовать) (sekvo (следствие), (последствие), (подражание))
semajno (неделя)
silento (молчание), (тишина)
somero (лето)
suno (солнце)
sxajni (казаться) (sxajnigi (делать вид), (притворяться),
versxajne (вероятно))
sxipo (корабль), (судно)
tamen (однако), (все-таки)
tendo (палатка) (tendaro (лагерь))
trinki (пить)
vetero (погода)
vojagxi (путешествовать)
Без перевода: sanatorio, turismo, turisto.
Грамматика
9-1. Неопределенные слова образуются от
вопросительно-относительных путем отбрасывания начального k: iu
(кто-то), (некто), (некий), (некоторый), (какой-то); io
(что-то), (что-либо), (что-нибудь); ia (какой-то); ie (где-то);
ien (куда-то); iel (как-то); ial (почему-то); iam (когда-то);
iom (сколько-то), (несколько), (некоторое количество),
(немного); ies (чей-то).

9-2. Слова с исходом на -iu употребляются самостоятельно или
в качестве определения и могут принимать окончания -j и -n.
Соотносительные слова с исходом на -io употребляются
самостоятельно, т.е. без существительного, могут принимать
окончание -n и не могут принимать окончание -j: Kiu knabo donis
al vi tiun ludilon? Tiujn fruktojn, kiujn vi alportis, mi tre
sxatas; Neniu scias tiel malmulte, kiel tiu, kiu demandas pri
nenio; Kio ne estas en la pensoj, tio ne estas en la okuloj;
Neniu homo volas maljunigxi, sed cxiu homo volas longe vivi sur
la tero; Malsagxajn pensojn havas cxiu, sed la sagxa homo ilin
ne eldiras (W. Buscx/Busx); Cxio devas esti komuna inter amikoj
(Euripido); Iu venis; Al vi venis iu ulo; Cxiutage oni ekscias
ion novan.
9-3. Причастия страдательного залога образуются с помощью
суффиксов -at- (настоящее время), -it- (прошедшее время), -ot(будущее
время) и окончания -a: legata (читаемый), legita
(прочитанный), legota (который будет прочитан). Как и
у причастий действительного залога, окончание -a можно заменить
на -o или -e: Mono havata estas pli grava, ol mono havita
(Деньги, которые имеешь, важнее, чем те, которые имел); Mi
havas ion dirotan al vi (Я должен вам кое-что сказать);
nekonatino (незнакомка); konatigi (познакомить); Sxi amis kaj
estis amata (Она любила и была любимой); Liaj tagoj estas
kalkulitaj (Дни его сочтены); Se tio ecx estas malvero, tamen
bone elpensita (G. Bruno) (Если это и неправда, то хорошо
придумано).
9-4. Наречия: preskau (почти), tro (слишком): Inter "preskau
jes"; kaj "jes" trovigxas tuta mondo (A. de Musset/MjusE) (Между
"почти да" и "да" находится целый мир); Tio estas tro! (Это уж
слишком!); Kiu komencas tro frue, finas malfrue.
9-5. Предлоги: trans (за), (через), (по ту сторону); super
(над); kontrau (против), (о): trans la maro (за морем);
transformi (преобразовать), (превратить), (трансформировать);
Vi superis vin mem (Вы превзошли самого себя); superi la koston
(превысить стоимость); supersekreta; supermoda; supera kurso de
Esperanto (высшие курсы эсперанто); Metu super vin cent
instruistojn, sed ili estos senfortaj, se vi ne povas mem
devigi vin (V. A. Suxxomlinskij); Tiu, kiu ne estas kontrau
ni, estas por ni; kontraurevolucio; kontrauatako.
Для выражения различных (локативных, временных,
субъектно-объектных) отношений употребляются составные
предлоги: ekde, pere de, dank' al, de sur и др.: ekde septembro
((начиная) с сентября); ekscii pere de amiko (узнать через
(с помощью) друга); La tempo estas la plej malkara kaj samtempe
la plej kara el tio, kion ni havas, cxar dank' al gxi ni
ricevas cxion (J. Rainis/RAjnis) (Время - это самое дешевое и
одновременно самое дорогое из того, что у нас есть, ибо
благодаря ему мы получаем все); De sur alta loko oni vidas
malproksimen (С высокого места видно далеко); Foriru de antau
miaj okuloj! (Уйди с моих глаз!)
Словообразование
9-6. Суффикс -ad- образует слова, обозначающие действие; при
корнях, которые сами обозначают действие, указывает на его
повторность, продолжительность или многократность: afisxado
(афиширование); planado (планирование); centro de informado kaj
dokumentado (центр информации и документации); veturi (ехать) -
veturo (поездка); veturadi (ездить) - veturado (езда); resti
(оставаться) - restado (пребывание); Legado - jen la plej bona
lernado (A. S. Pusxkin); ade (постоянно), (неуклонно), (все
(время)); adi (продолжать).
9-7. Суффикс -ajx- образует слова, обозначающие конкретный
предмет с определенным признаком или свойством, вещь из
определенного материала: acxetajxo (покупка), (купленная вещь);
hxemiajxo (химикат); trinkajxo (напиток); ajxo (вещь),
(предмет); Por mi ne estas novajxo, ke al vi pli placxas la
nova ajxo (Для меня не новость, что тебе больше нравится эта
новая вещь); Esperantajxo (то, что относится к эсперанто
(литература, символика и т.п.)); litajxoj (постельные
принадлежности).

9-8. Приставка eks- означает "бывший": ekscxampiono
(экс-чемпион); eksmoda (вышедший из моды); eksigi (уволить
в отставку), (исключить); eksigxi (уволиться), (уйти
в отставку), (сложить полномочия); Eksamiko igxas malamiko
(Бывший друг становится врагом).
Словоупотребление
9-9. При помощи вопросительного слова kiu спрашивают о чем-то,
выбранном из определенного количества; при помощи слова kia
спрашивают о свойстве: Kiun gazeton vi legas? - Mi legas la
gazeton "Juna amiko"; Kian gazeton vi legas? - Interesan; Kiu
tago estis hierau? - Merkredo; Kia tago? - Varma.
9-10. Названия месяцев: januaro, februaro, marto, aprilo, majo,
junio, julio, augusto, septembro, oktobro, novembro, decembro.
Перед названиями месяцев артикль не употребляется.
9-11. При обозначении дат употребляются артикль и винительный
падеж: Mi venos la sepan (tagon) de marto (Я приду седьмого
марта); Tio okazis la 13-an de majo. Пример употребления даты
в начале письма: la 29-an de decembro 1987.
9-12. (Если ... то) se ... (do): Se vi faradis, sed ne finis,
(do) vi faris nenion (Если ты делал, но не кончил, то ты не
сделал ничего).
9-13. В разговорной речи вместо gxis (la) revido! иногда
употребляются сокращенные формы: gxis la!, gxis re!, gxis!, mi
gxisas vin.
Текст
Libertempo
- Kie vi libertempis la pasintan someron?
- Cxe la Nigra maro, apud Odeso. Mi estis tie fine de julio kaj
komence de augusto.
- Cxu en iu ripozdomo?
- Tute ne. En turista tendaro. Nenie oni povas trovi tiajn
belajxojn - vi jxetas rigardon cxien, kaj cxie estas vidata la
senfina lazura maro kaj sxipetoj, movigxantaj trans la
horizonton.
- Cxu la vetero estis bona?
- Bonega! De eklumo gxis mallumo mi nagxadis. La akvo sxajnis
komence malvarmeta, sed iom post iom oni alkutimigxas kaj ecx
ne volas elakvigxi. La sablo estas varmega, super la kapo lumas
la suno. Mi kusxas sursable kun fermitaj okuloj. Tra la silento
estas audata en la oreloj nur la maro, kiu batas kontrau la
bordon.
- Kiom da tempo vi pasigis tie?
- Tri plenajn semajnojn. La tagoj sekvadis unu post la alia, mi
forgesadis ilin kalkuli kaj foje mi kun miro rimarkis, ke mia
tempo preskau finigxis. Kion fari! Restis nur acxeti diversajn
nigramarajn memorajxojn. Ekde la dek-naua de augusto mi jam
estis en la laborejo. Versxajne, ankau vi bone ripozis, cxu
ne?
- Ne tro bone.
- Kial do? Kio okazis al vi?
- La kuracisto tiam trovis, ke mia koro estas iom malsana.
Necesis acxeti vojagxkarton en sanatorion. Tie mi estis bone
kuracata, trinkis kuracilojn. Dank' al tio mi, tamen, rapide
resanigxis.

- Sekve, ankau via somera vojagxo estis sukcesa?
- Entute jes. Kiel vi vidas, cxio pasis sukcese. Nun mi denove
turismas. La venontan sabaton ni eksterurbigxos por rigardi
cxevalkuradon. Cxu ankau vi volus veturi kun ni?
- Jen bona ideo! Dankon, ke vi diris al mi pri tio! Povas esti,
sed dume mi ne scias, cxu mi veturos. Se vendrede ni
intervidigxos, do ni priparolos tion. Au mi sciigos pere de
Andreo.
- Decidite! Nu, fartu bone! Saluton al miaj eksaj
kunlaborantoj!
- Gxis!
Задания
9.1. Что означают следующие слова?
ekpensi
verdeta
gefiloj
arbaristoj
silentulo
kontrauulo
cxirkaumonda
kontrolado
memkontrolo
nepripensita
senmove
supera
malluma
eksedzigxo
informejo
pedagogino
trograndigi
interbatigxi
duonplena
reskribi
alilingva
antauiri
apudborda
cxiufoje
iufoje
multfoje
kelkfoje
alkutimigi
dekutimigxi
kunvojagxanto
samstratanoj
brosado
okazintajxo
nelogxata
tenilo
malgravajxo
almangxajxo
eksterajxo
enkapigi
peranto
plia
postrestajxo
sunsubiro
surscenigi
cxemaro
tromangxi
transloki
transkapigxi
plenmano
cxirkauajxo
helpa
helpanta
denove
malplena
neplena
mirinfano
adresanto - adresato
ekzamenanto - ekzamenato
rekomendanto - rekomendato - rekomendito

9.2. Переведите сочетания:
dank' al la heroajxo
ekde la infanagxo
informigxi pere de specialisto
pripensi cxiujn "por" kaj "kontrau"
la teatro estas kontrau ni
bati kontrau la tablon
tio estas super miaj fortoj
kuri trans la straton
veturi sur sxipo
grupo da turistoj
respondi post semajno
cxirkau la tendaro
antau la vojagxo
sub arbo
apud la bordo
de mateno gxis vespero
en la sekva tago
hundo kun longaj oreloj
bordo ricxa je sablo
li faris tion el amo al sxi
audi tra la dormo
per helpo de vortaro
reveni sen acxeti panon
esti ekster si
kompreni cxe la tria fojo
cxe tia vetero
dum mia foresto
okaze de la jubileo
peto de la filo al la patro pri helpo
paroli inter la dentojn
9.3. Переведите фразы:
Se iu el vi ankorau ne povas paroli Esperante, do li baldau povos.
Silentu au diru ion, kio estas pli bona, ol silentado.
(N. V. Sxelgunov).
Nenia malbono sen ia bono.
Vi jam estas ie malproksimege, je miloj da kilometroj de mia urbo.
Kaj mi scias, ke mi al vi placxas, kiel iam vi placxis al mi.
Ni atendu iomete por fari pli rapide! (F. Bacon/BEkon).
Ial mi rememoris vin.
Se vi povas, helpu min iel.
Oni cxiam forte troigas sian sagxon kaj ies ricxon.
Neniam oni povas havi tro multe da amikoj.
Mi estis oficvojagxe en Moskvo ekde la 28-a de junio
gxis la 18-a de julio kaj venos tien denove la 1-an de aprilo.
Neniu estas forgesita kaj nenio estas forgesita (O. F. Berggolc).
Dirite - farite.
La komencita laboro gravas pli, ol komencota laborego.
La apetito venas dum mangxado (F. Rabelais/RablE).
Sonorado al li venas, sed de kie - li ne komprenas.
Foresto de novajxoj estas bona novajxo.
Kiam la homo estas plena de vivo, li ne demandas, kial li vivas;
li vivas por vivi, cxar la vivo estas diable bona ajxo!
(R. Rolland/RolAn).
Trovi la kialon de la malbono estas preskau la samo,
kiel trovi kuracilon kontrau gxi (V. G. Belinskij).
La tempo estas la plej bona kuracisto (Menandro).
Estu lumo!
Ni transiru al la afero!
Li faris sian lastan translokigxon.
Kiu havas orelojn, tiu audu!
La muroj havas orelojn.
Tra unu orelo eniras, tra la alia eliras.
La virino amas per la oreloj, la viro - per la okuloj.
La instruisto laboras super la plej grava problemo -
li formas la homon (M. I. Kalinin).
Dufoje oni ne vivas, tamen estas multe da tiaj homoj,
kiuj ecx unu fojon ne scipovas vivi (P. Ru"ckert/RjUkert).
La sano ne estas cxio, sed sen sano cxio estas nenio.
El hodiauo morgau farigxos historio.
Estas homoj, kiuj parolas unu momenton antau ol ekpensi
(J. La Bruye`re/LabrjujEr).

La homo neniam estas tiel felicxa au malfelicxa,
kiel tio sxajnas al li mem (F. La Rocxefocauld/LarosxfukO).
Se vi ne scias, kion fari, faru nenion.
Ne havante, oni petas; ricevinte, forjxetas.
Se vi trinkas vinon, pensu pri sekvoj (Firdousi).
9.4. Переведите на эсперанто:
Международный детский лагерь Артек находится на берегу Черного моря.
Сюда приезжают дети из различных стран мира.
Артек - это страна детского счастья.
Нельзя забыть его вечнозеленые деревья, горячее солнце,
синее-синее море, белые корабли у далекого горизонта.
Дети бегают, играют в мяч, поют, плавают, лежат под солнцем,
занимаются спортом.
Вечером обычно смотрят кинофильмы или концерты.
Врачи проверяют здоровье ребят.
Для тех, кто отдыхает в лагере не летом, имеется школа.
Кажется, что время в Артеке проходит очень быстро.
Ребята уезжают полные радости.
Они подружились и непременно будут писать друг другу.
9.5. Расскажите, как вы провели отпуск или каникулы или
составьте диалог по одной из ситуаций: а) вы обмениваетесь со
своими товарищами впечатлениями о проведенном отпуске (все ли
хотят повторить маршрут? Куда бы вы хотели поехать в следующий
отпуск?); б) о самом интересном из вашей поездки вы
рассказываете своим друзьям (а раньше с вами происходили
какие-нибудь истории во время отпуска?); в) вы впервые отдыхали
у моря и обмениваетесь впечатлениями с товарищем, который
отдыхает у моря каждый год.
Совет
Вы уже заметили, что уровень вашего пассивного владения языком
(понимание слов, фраз, текстов) весьма высок. Но уровень
активного владения языком (перевод с русского на эсперанто,
рассказ, беседа) еще оставляет желать лучшего. И неудивительно:
во-первых, это вообще труднее, во-вторых, требует большой
практики. Поэтому, используя весь материал, изученный в девяти
уроках, повторите все упражнения типа упражнений 9.4 и 9.5.
Старайтесь побольше беседовать на изученные темы.
Приложения
Языковая игра "Винительный падеж"
Ведущий берет текст (можно даже изученный) и вычеркивает в нем
все окончания -n. Играющим следует восстановить окончание
винительного падежа там, где это необходимо.
Общее соглашение
(Заключено в 1973 г. на Всемирном конгрессе миролюбивых сил, Москва)
Всемирный Совет Мира (ВСМ) и Международный комитет Движения
эсперантистов за мир во всем мире (МК МЭМ),
исходя из необходимости объединения всех общественных сил,
борющихся за мир,
принимая во внимание, что МЭМ объединяет тысячи эсперантистов
в разных странах, участвует в главнейших кампаниях,
организуемых ВСМ, публикует периодические журналы "Paco" и
"Pacaktivulo",
признавая, что объединение двух движений послужит усилению
борьбы за мир путем облегчения контактов между сторонниками
мира в различных странах, равно как и обмену опытом между ними,
заявляют о своем решении ввести в обычай взаимное
сотрудничество, включая осведомление о своей деятельности и
достижениях, обмен соответствующей информацией, практику
взаимных приглашений на международные конгрессы, конференции
и т.д.

ВСМ и МК МЭМ рекомендуют всем национальным, областным и местным
комитетам мира и всем национальным секциям, группам и
представителям МЭМ взаимные постоянные контакты, имея в виду
возможно более широкое использование международного
вспомогательного языка эсперанто с целью усиления международных
связей и вовлечение эсперантистов в активную работу
организаций, занимающихся защитой мира.
Мы просим все организации сторонников мира и все организации
МЭМ сообщать нам периодически о своей деятельности.
От ВСМ
Ромеш Чандра
Генеральный секретарь
От МЭМ
Никола Алексиев
Председатель
[М. И. Исаев. Язык эсперанто. М., 1981, с. 63.]
Урок 10
Лексика
angulo (угол)
bedauri (сожалеть)
bonvolu (bon-volu) (будьте добры), (пожалуйста)
cigaredo (сигарета)
cxefa (главный), (основной)
(cxefe (главным образом),
cxefo (глава), (шеф), (начальник), (руководитель))
dauri (длиться), (продолжаться)
diskuti (обсуждать)
efektiva (действительный)
(efektivigi (сделать действительным), (осуществить))
ekzemplo (пример)
erari (ошибиться)
esperi (надеяться)
evento (событие)
evidenta (очевидный) (evidentigxis, ke (оказалось, что))
evolui (развиваться)
flanko (сторона), (бок)
fumi (курить), (дымить(-ся))
hotelo (гостиница)
insigno (значок)
jxurnalo (газета)
katedralo (собор), (храм)
klopodi (стараться), (хлопотать), (заботиться), (ходатайствовать)
kolekto (собрание), (коллекция)
koloro (цвет)
konduki (вести)
korespondi (переписываться)
mastro (хозяин), (владелец)
mezo (середина)
monto (гора)
negxo (снег)
okupi (занимать)
paco (мир), (покой)
pardoni (извинить), (простить)
partopreni (parto-preni) (принимать участие)
persono (личность), (лицо), (человек)
popolo (народ)
prava ((он) прав)
prelego (доклад), (лекция)
promesi (обещать)
prunte (взаймы)
rekta (прямой)
revuo (журнал), (обозрение)
ridi (смеяться)
samideano (sam-ide-ano) (единомышленник), (коллега), (товарищ)
(традиционное обращение у эсперантистов),
(последователь идеи международного языка эсперанто)
scienco (наука)
sendi (послать)
sercxi (искать)
signifi (значить)
sperta (опытный)
stelo (звезда)
sxtato (государство)
trankvila (спокойный)
turo (башня)
unio (союз)
utila (полезный)
vojo (путь), (дорога)

Без перевода: cirko, galerio, kosmo, Kremlo, metro(politen)o,
stadiono.
Грамматика
10-1. Союз kvankam (хотя): Somere mi libertempis en Krimeo apud
Sudak, kvankam mi preferas libertempi en Esperanto-tendaro.
10-2. Допускается, особенно в поэзии, употребление апострофа
вместо окончания -o, что не ведет к изменению места ударения.
Сочетания -oj, -on, -ojn не заменяются апострофом. Скопление
согласных при замене гласного на апостроф нежелательно. Также
допустима сокращенная форма артикля, прежде всего если перед
ним стоит предлог, оканчивающийся на гласный: Unu, du, tri,
kvar - kaj finita la far'; For de l' okuloj - for de l' koro;
Cxiu iras, kiel sagx' al li diras.
10-3. В именной части составного сказуемого значение
творительного падежа русского языка в эсперанто передается
именительным падежом без предлога: (Он был студентом) Li estis
studento; (Море было голубым) La maro estis lazura; (Мальчик
стал мужчиной) La knabo igxis viro; (Я встал отдохнувшим) Mi
ellitigxis ripozinta; (Она осталась одинокой) Sxi restis sola;
(Он только кажется простаком) Li nur sxajnas simplulo;
(Счастливому все кажутся счастливыми) Al la felicxulo cxiuj
sxajnas felicxaj; (Она ушла веселой) Sxi foriris gaja; (Я помню
его ребенком) Mi memoras lin infano; (Я нахожу ее решение
правильным) Mi trovas sxian decidon gxusta; (Она описала его
умным и красивым) Sxi priskribis lin sagxa kaj bela; (Я назвал
его товарищем) Mi nomis lin kamarado; (Жизнь сделала меня
опытным) La vivo faris min sperta; (Веселое сердце делает лицо
веселым) La gaja koro igas la vizagxon gaja.
Словообразование
10-4. Суффикс -uj- означает:
a) "вместилище": monujo (кошелек), lavujo (умывальник), ujo
(вместилище), (сосуд);
б) "страна, в которой преимущественно проживает одна нация":
Bulgarujo (Болгария), patrujo (отечество), (родина); в этом
значении чаще употребляется суффикс -i-: Bulgario или слово
lando: Pollando (Польша), Svislando (Швейцария);
в) "плодовое дерево или кустарник": fruktujo = fruktarbo,
rozujo (розовый куст).
10-5. Суффикс -em- означает "склонный к чему-либо, любящий
что-либо": laborema (трудолюбивый); forgesema (забывчивый);
silentema (молчаливый); helpema (отзывчивый); emo (склонность),
(влечение); mi emas (мне хочется); Mallaboremaj homoj cxiam
deziras ion fari (L. Vauvenargues/VovenArg).
10-6. Суффикс -ind- означает "достойный, заслуживающий":
mirinda (удивительный); memorinda (достойный памяти),
(памятный); dankinde (достойно благодарности); indo
(достоинство); Ne indas ecx paroli pri tio! (Не стоит даже
говорить об этом!); La vivo estas belega kaj mirinda
(V. V. Majakovskij); Kio ne estas leginda pli ol unu fojon, tute ne
estas leginda (K. Weber/VEber) (Что не заслуживает прочтения
более одного раза, совершенно не заслуживает прочтения).
10-7. Приставка mis- означает "ошибочность, неправильность,
неуместность": misaudi (ослышаться); miskompreno
(недоразумение); misfaro (проступок); Ekde la junaj jaroj lernu
pardoni misfarojn de la proksimulo kaj neniam pardonu viajn
misfarojn (A. V. Suvorov).
Словоупотребление
10-8. Слово bonvolu требует после себя глагола с окончанием -i:
Bonvolu fari tion rapide.
Текст

Cxu vi parolas Esperante?
- Pardonu, sinjoro, mi vidas sur via vesto insignon kun
verdkolora steleto. Cxu tio signifas, ke vi parolas Esperante?
- Jes, efektive. Sed bonvolu paroli nerapide, cxar mi estas
esperantisto-komencanto.
- Mi estas el Italujo. Mi estas partoprenanto de la internacia
scienca kongreso.
- Mi legis pri gxi en la jxurnalo "Izvestija" kaj en la revuo
"Ogonjok".
- La kongreso dauras jam kvin tagojn. Venis diverslandaj
personoj el cxiuj partoj de l' mondo... Kiu estas via nomo,
sinjoro?
- Bonvolu nomi min ne sinjoro, sed kamarado au samideano. Mia
nomo estas Andreo.
- Mi tre gxojas, ke mi povas konatigxi kun rusia esperantisto.
Mi nomigxas Georgo.
- Cxu vi estas en nia cxefurbo unuafoje?
- Jes, gxuste. Tamen mi esperas ree veni en Rusion kiel turisto
meze de la venonta jaro. Tiam mi estos mastro de mia tempo, mi
povos trankvile pririgardi diversajn angulojn de via grandega
lando, konatigxi ankorau pli proksime kun via pacema kaj
amikigxema popolo.
- Cxu vi parolas ruse?
- Bedaurinde, ne. Kvankam mi iomete studis la rusan lingvon,
tamen mi ne komprenas gxin suficxe. Ecx la itala-rusa
frazlibro, kiun mi prunteprenis antau la forveturo, ne multe
helpas min.
- Kiel do vi trovas vojon en Moskvo?
- Kun malfacilo. Ekzemple, antauxierau mi longe sercxadis
mian hotelon. Poste evidentigxis, ke mi devojigxis: en iu
malrekta strateto mi erare iris ien en alian flankon. Nu, miaj
samgrupanoj ridegis pri mi! Jen al kiaj misajxoj alkondukas
nekonado de la lingvo!
- Cxu vi multon vidis en Moskvo?
- Suficxe multe, cxar mi estas fru-levigxema. Ekzemple, mi
vidis Kremlon, katedralon de Vasilij Blajxennij, Rusian Sxtatan
Bibliotekon, Grandan teatron, metroon, hotelon "Kosmo",
televidan turon en Ostankino, Tretjakovan bildgalerion, parkon
de kulturo kaj ripozo "Gorjkij", stadionon en Lujxniki, cirkon,
centran domon de literaturistoj, novajn logxdistriktojn
Jasenevo, Cxertanovo, Birjulovo kaj, certe, Moskvan
Esperanto-klubon.
- Tamen vi sukcesis vidi multon!
- Ne tre. La cxefa celo de mia vojagxo estas la kongreso. Do mi
klopodas utiligi la tempon cxefe por auskulti prelegojn,
diskuti dum kaj ekster kunsidoj kun spertaj
specialistoj-kongresanoj pri la evoluo de nia scienco. La
kongreso estas grava evento, kaj necesas plene utiligi gxin,
cxu ne?
- Vi pravas. Sekve, vi estas okupita cxi tie?
- Certe, tre okupita... Cxu vi deziras cigaredon?
- Dankon, mi ne fumas.
- Se ne, do ne... Cxu vi kolektas ion?

- Jes, bildkartojn pri montoj. Mi ekkolektis ilin post mia
neforgesebla turista marsxo en Kaukaza montaro.
- Bonvolu doni al mi vian adreson. Mi iam sendos al vi
bildkartojn pri negxoplenaj Alpoj. Povas esti, ni
ekkorespondos, cxar ankau mi sxatas montojn. Nia tuta familio
okupigxas pri la monta turismo, ecx la sesjara fileto.
- Tio estus bonega! Mi estas danka al vi. Mi promesas nepre
skribi.
- Ne dankinde. Al mi estis tre agrable konatigxi kun vi.
- Mi deziras al vi fruktodonan laboron en la kongreso!
Felicxan vojon!
- Multajn sukcesojn al vi!
Задания
10.1. Что означают следующие слова?
pacmovado
travivi
organizanto
ekridi
priridi
monteto
sciencisto
mastrino
eldonejo
florejo
florujo
skribilujo
Rusujo
cxiuflanka
aliflanke
kontraustari
multpromesa
plibeligi
travojagxi
translogxigxi
malsagxajxo
montarano
diskutata
manskribita
malsanema
ekonomiema
enamigxema
kusxemulo
misskribo
misa
duonmalfermi
renovigi
samtempulo
alkonduki
apudmara
cxiama
ekstere
enpensigxinte
interhelpo
deflankigxi
nedezirinde
daurigota
antaukalkulo
senpere
pravigi sin
subkompreni
diverskolora
negxblanka
desurmonte
neforsendita letero
cxefkuiristo
rektlinia
kolormuziko
scienca kunlaboranto
lumturo

10.2. Переведите сочетания:
sur la monto
dum prelego
post diskuto
antau la komencigxo
vivi en paco
plenigxi per akvo
ekde hierau
dank' al via rimarko
peti pardonon de la kamarado (= peti la kamaradon pri pardono)
sub felicxa stelo
kun bedauro
okaze de la evento
trans la montoj
cxirkau la tagmezo
sperta pri la radiotekniko
okupigxi pri la scienco
esperi pri plibono
memore pri nia interkonatigxo
temperaturo super nulo
sercxi tra la arbaro
jaroj da felicxo
gxis kiam?
ami el tuta sia koro
sidi sen movigxi
flanko cxe flanko
forveturi por cxiam
doni monon kontrau acxetajxo
inda je atento
ema al vojagxoj
veni en vagonaro
urbeto apud Tasxkento
logxi cxi tie ekde la 1965-a jaro
10.3. Переведите фразы:
Vi sekrete vorton diros, gxi tra l' tuta mondo iros.
Via belo min senigis de trankvil'.
Por ke lingvo estu tutmonda, ne suficxas nomi gxin tia (L. Zamenhof).
Mi vin nomas mia stelo.
Li memoris sxin tia, kia li volis sxin memori.
En bona mangxujo ecx la mangxajxo sxajnas pli bona.
Homo sen patrujo ne havas amikojn.
Rumanujo estas tre bela turisma lando.
En la 1983-a jaro en Budapesxto, cxefurbo de Hungario,
okazis internacia kongreso de esperantistoj
kun preskau 5000 partoprenintoj.
La vorto "morgau" estas elpensita por homoj nedecidemaj
kaj por infanoj (I. S. Turgenev).
Laboro donas panon, mallaboremo - malsanon.
Emo al gxojo kaj al espero estas vera felicxo (D. Hume/Hjum).
Cxio cxi estus ridinda, se ne estus tiel malgaja (M. J. Lermontov).
Kio estas dirinda, estas auskultinda.
La homo indas tiom da homoj, kiom da lingvoj li konas
(Karlo la Kvina).
Pli bone estas demandi dekfoje, ol misiri unufoje.
Ne sercxu la tagmezon je la kvara horo!
Kiu sercxas, tiu trovas.
Ni lernu ne per niaj eraroj, sed per ies eraroj!
Julio kaj augusto ne dauras cxiam.
Pli bone bedauri pri tio, kio estas farita,
ol pri tio, kio ne estas farita.
Utiligu la tempon estantan, antauvidu estontan, memoru estintan!
Estas multe pli facile erari plene, ol duone (J. W. Goethe/GjOte).
Kiu cxiam ridegas, estas malsagxa,
kiu neniam ridegas, estas malfelicxa.
Kiam tio, kion ni longe atendadas, fine alvenas,
gxi sxajnas al ni neatenditajxo (M. Twain/Tvejn).
Espero estas bona matenmangxo, sed malbona vespermangxo
(F. Bacon/BEkon).
Kiu kuras tro rapide, ne kuras longe.
Plej bone ridas, kiu laste ridas.
Kiam la viroj estas kune, ili auskultas unu la alian;
kiam la virinoj estas kune, ili rigardas unu la alian.

Per Esperanto por la mondpaco!
10.4. Переведите, обращая внимание на творительный падеж:
Кто не имел в жизни трудностей, никогда не будет настоящим человеком.
Надо жить так, чтобы каждый прожитый день казался новым
(С. Т. Коненков).
Называться человеком легко, быть человеком труднее.
Нет ничего печальнее жизни женщин,
которые умели быть только красивыми (Б. Фонтенель).
10.5. Переведите на эсперанто:
Московская гостиница "Россия" - одна из самых больших в мире.
Она находится в центре города, вблизи Кремля.
И хотя в ней несколько тысяч комнат, здесь всегда тихо.
Вы можете сделать многое, не выходя из гостиницы:
позвонить по телефону в любой город мира,
познакомиться с телевизионными новостями,
купить газеты и журналы, значки и сувениры,
посмотреть кинофильм и послушать концерт.
Через огромные окна 21-го этажа вы увидите всю Москву.
В гостинице "Россия" можно услышать речь на всех языках,
и тогда вы замечаете, что в мире, к сожалению, слишком много языков.
10.6. Изобразите беседу с зарубежным эсперантистом или
составьте диалог по одной из ситуаций: а) вы случайно встретили
зарубежных эсперантистов, вы знакомитесь друг с другом,
рассказываете им о ваших занятиях эсперанто, о работе вашего
клуба эсперантистов, интересуетесь их страной; б) вы побывали
за рубежом, встречались там с эсперантистами и рассказываете об
этом в ролях.
Совет
Обратили ли вы внимание, что вы уже прошли половину уроков?
К настоящему моменту вы изучили 636 часто употребляющихся
корневых слов. Может быть, вы не все помните? Проверьте себя по
вашему словарю. Пусть вас не смущает, если некоторые из них еще
не удержались в памяти. Гораздо важнее знать все служебные
слова - предлоги, союзы, непроизводные наречия, частицы,
местоимения, числительные, соотносительные слова, а также
суффиксы и приставки. Впрочем, они повторяются в каждом уроке
и почти в каждом его разделе, так что не запомнить их будет
невозможно. На новом лексическом и словообразовательном
материале практикуйте уже описанную игру: от заданного корня
образовать максимум производных и сложных слов, имеющих
значение. Попытайтесь найти их русские эквиваленты.
Приложения
Языковая игра "Цепочка сложных слов"
Составить цепочку слов, образованных с помощью корнесложения,
так чтобы слово начиналось с корня, которым кончается
предыдущее слово. Например, skribopapero - papermono -
monbileto - biletkontrolo - kontrollaboro - laborplano...
Д. Г. Лукьянец
Лингвистический анализ выразительных средств поэтической речи
(на материале эсперанто и французского языка)
Эсперанто в результате длительного использования его как
в устном, так и в письменном общении людей разных
национальностей приблизился по своим исполняемым функциям
к естественным языкам;
анализ выразительных средств поэтической речи на эсперанто
подтверждает возможность творческих преобразований строевых
элементов структуры этого языка с целью создания произведений
переводной и оригинальной литературы;
приемы организации ритмической речи, используемые
в естественных языках, реализуются в поэзии на эсперанто;

искусственно созданный и применяющийся как естественный, язык
эсперанто имеет свою стилистику, и в этом плане он сопоставим
с другими языками...
Первым автором литературных произведений на эсперанто был
Л. Заменгоф. Вслед за ним появились и другие авторы, произведения
которых вошли в "Фундаментальную хрестоматию эсперанто". Среди
них В. Девятнин, А. Домбровский, М. Гольдберг, А. Грабовский,
А. Кофман, Ф. Заменгоф и др. На эсперанто переведены многие
произведения мировой классики: "Божественная комедия", "Дон
Кихот", "Фараон". В 1931 г. вышел перевод "Евгения Онегина",
выполненный Н. Некрасовым. Многое сделали для развития
эсперантской литературы Ю. Баги и К. Калочай. Ценный вклад для
изучения эсперантской поэзии содержится в книге У. Олда
"Эсперантская антология". Известные поэты: Н. Хохлов,
Х. Дрезен, Г. Дешкин, Н. Кюрзенс, Р. Россетти, Дж. Френсис,
С. Рублев, К. Гусев и др.
[Д. Г. Лукьянец. Автореф. канд. дис. М., 1983, с. 3, 8.]
Урок 11
Лексика
agi (действовать), (поступать)
aperi (появиться)
autuno (осень)
avenuo (проспект), (широкая улица)
batali (сражаться), (бороться), (биться), (драться)
(batalo (бой), (сражение), (борьба);
batalanto (боец), (воин), (борец);
kunbatalanto (соратник))
bruli (гореть)
cxielo (небо)
dekstra (правый)
fajro (огонь)
fali (упасть)
festi (праздновать)
folio (лист)
fresxa (свежий)
industrio (промышленность)
inviti (пригласить)
kafo (кофе)
klara (ясный)
kuragxa (смелый), (храбрый)
lago (озеро)
militi (воевать)
monumento (памятник), (монумент)
morti (умереть)
odori (пахнуть)
ofta (частый)
oro (золото)
palaco (дворец)
pasxi (шагать), (ходить)
placo (площадь)
plagxo (пляж)
precipe (особенно), (главным образом)
prepari (готовить)
profunda (глубокий)
promeni (гулять)
punkto (точка)
regiono (область)
renkonti (встретить) (renkontigxo (встреча), (слет))
restoracio (ресторан)
rivero (река)
rondo (круг)
salono (зал)
skioj (лыжи)
standardo (знамя)
suferi (страдать)
valoro (ценность), (стоимость), (значение)
viziti (посетить)
voki (звать), (призвать)
Без перевода: bukedo, ekspluati, materialo, muzeo.

Грамматика
11-1. Наречие plu (далее), (более), (больше) указывает на
продолжительность действия или состояния, тогда как наречие pli
указывает на более высокую степень качества: Ni iru plu! (Пойдем
дальше!); kaj tiel plu (и так далее) (но: Mi pli multe iris, ol
veturis (Я больше ходил, чем ездил)); Gxis tie kaj ne plu!
(До этого места и не больше!); Mi plu sportas (Я продолжаю
заниматься спортом); Mi ne plu sportas (Я больше не занимаюсь
спортом) (раньше занимался, а теперь нет); Mi plu ne sportas
(Я продолжаю не заниматься спортом).
11-2. Предлоги: krom (кроме); preter (мимо); pro (за), (из-за),
(ради), (по причине): Krom esti bela, sxi estas ankau bonkora
(Кроме того, что она красива, она также добра); preter rivero
(мимо реки); preterrigardi eraron (проглядеть ошибку); Dankon
pro la memorigo! (Спасибо за напоминание!)
11-3. Переход из одного состояния в другое, как и направление
движения к цели, обозначается окончанием -n: Transformi parolon
en faron estas multe pli malfacile, ol transformi faron en
parolon (M. Gorjkij) (Превратить слово в дело гораздо труднее,
чем дело в слово).
11-4. При опущенном в предложении существительном
притяжательное местоимение употребляется с артиклем: Via kafo
estas pli bona, ol la mia (Твой кофе лучше, чем мой); La sagxo
de cxiuj homoj, kune prenitaj, ne helpos al tiu, kiu ne havas
la sian. Прилагательное тоже может употребляться
самостоятельно, когда определяемое существительное
подразумевается. В этом случае прилагательное часто (но не
обязательно!) употребляется с артиклем или притяжательным
местоимением: kara mia! (дорогой мой!); Ne la bela estas amata,
sed la amata estas bela (Не красивая любима, а любимая
красива); La nova estas la bone forgesita malnova (Новое - это
хорошо забытое старое).
Словообразование
11-5. Суффикс -ec- образует слова, обозначающие абстрактное
состояние, свойство, качество: aktiveco (активность); heroeco
(героизм); facileco (легкость); patrineco (материнство);
sagxeco (мудрость); versxajneco (вероятность); miseco
(ошибочность); unueca (единый) (т.е. представляющий собой
единство); eco (свойство); rememori la pasintecon (вспомнить
прошлое); La estonteco estas nia (Будущее принадлежит нам);
Niaj plej grandaj malamikoj en maljuneco estas mallaboremo kaj
neniofarado (Наши самые большие враги в старости - лень и
безделие).
11-6. Суффикс -ism- образует слова, означающие "учение, течение
в обществе, направление в искусстве, науке"; marksismo,
esperantismo; La internaciismo kontraustaras al la naciismo
(Интернационализм противостоит национализму).
11-7. Суффикс -ebl- означает "возможность": komprenebla
(возможный для понимания), (понятный); kompreneble (понятно),
(разумеется); mangxebla (съедобный); trinkebla (питьевой);
nedisigebla (нерасторжимый); neforigebla (неустранимый); eble
(возможно); espereble (возможно), (можно надеяться); portebla
radioricevilo (портативный радиоприемник); eble jes, eble ne
(может быть, да, может быть, нет); Bonvolu pardoni min: mi
volis fari plejeble bone (Извините меня, пожалуйста: я хотел
сделать как можно лучше); La tempo trairis nerimarkeble (Время
прошло незаметно); Tio estas nepardonebla (Это непростительно).
11-8. Суффикс -acx- означает "презрение": ridacxi (фыркать);
rigardacxi (глазеть), (таращить глаза); kritikacxi
(критиканствовать); mortacxi (подохнуть); cxevalacxo (кляча);
acxega (прескверный); Kiam kurcxevalo maljunigxas, gxi farigxas
cxevalacxo. Cxiu acxajxo trovas sian sxatanton.
11-9. Суффикс -um- не имеет точного значения; он употребляется
в тех случаях, когда другие суффиксы не подходят по смыслу:
proksimuma (приблизительный); plenumi (выполнить), (исполнить);
malvarmumi (простудиться); foliumi (листать); vortumi (выразить
словами), (сформулировать); bone vortumita ideo (хорошо
сформулированная мысль). Он употребляется и в качестве корня,
чтобы обозначить слово, которое в момент речи не приходит
в голову: Donu al mi tiun umon! (Дай мне ту штуковину!) (забыл,
как она называется); Kial vi umas tiel longe? (Почему ты
возишься так долго?)

Текст
Tra la urbo
- Karaj geamikoj, partoprenantoj de la Renkontigxo de
esperantistoj de Volgo kaj Uralo, ni invitas vin rigardi nian
internaciisman urbon Ufa. Nun ni staras apud la monumento de
amikeco inter la rusa kaj basxkira popoloj.
- Sxajnas, estas ankorau aliaj monumentoj, cxu ne?
- Kompreneble. Estas monumento al V. I. Lenin en avenuo de
Oktobro. Sur la plej alta punkto de la urbo staras Salavat,
kuragxa kunbatalanto de Pugacxov, kiu militis por liberigo de
la popolo, suferinta pro ekspluatado.
- Mi audis, ke Ufa havas ricxan historion.
- Tute gxuste. Ni vizitos hodiau la historian kaj regionstudan
muzeon. En gxiaj salonoj vi povos vidi multe da valoraj
dokumentaj materialoj. Krom tio, ni vizitos la centran parkon,
en kiu cxiam brulas fajro memore al lokaj herooj kaj agantoj,
kies nomoj estas senmortaj.
- Kio trovigxas tie cxi?
- La cxefa placo. En la Sovetia tempo cxi tie preterpasxadis
laborantoj kun rugxaj standardoj okaze de grandaj festoj. Nun
oni ripozas familie cxe la placo kaj en la apuda parko, kiu iom
post iom transiras en arbaron.
- Cxu Ufa estas industria urbo?
- Jes, el iama urbeto gxi transformigxis en industrian urbegon.
La peza industrio aperis cxi tie dum la Granda Patruja milito
kaj de tiam gxi multe evoluis.
- Kio pri la kulturo kaj cxiutagaj necesajxoj?
- Same kiel en cxiuj nuntempaj grandaj urboj, ankau en la nia
trovigxas cxiupasxe multaj vidindajxoj: teatroj, kinejoj,
kulturpalacoj, magazenoj, hoteloj, restoracioj, kafejoj ktp
(kaj tiel plu). Sur la loko de malnovaj domacxoj staras novaj,
komfortaj domegoj. Bonvolu rigardi dekstren: nun ni
preterveturas la Nacian bibliotekon, kiu havas ricxan kolekton
de libroj, interalie, ankau en Esperanto.
- Cxu en la urbo estas multe da lernejoj?
- Proksimume cent tridek lernejoj. Ankau aro da superaj
lernejoj kaj teknikaj mezaj lernejoj. Jen maldekstre vi vidas
la Basxkirian universitaton. Kaj proksime de gxi trovigxas la
televida centro. Ne forgesu, ke morgau vespere okazos
televida elsendo pri nia Esperanto-renkontigxo.
- Kie ripozas la ufanoj?
- La urbo trovigxas cxe tri suficxe profundaj riveroj kun bonaj
plagxoj, kie multaj homoj sxatas pasigi la tempon. La urbanoj
ofte promenadas kaj skiadas en la parkoj kaj arbaroj, kiuj
trovigxas en la urbo mem. Unu el la plej belaj logxdistriktoj
de la urbo ecx havas la nomon Arbar-parka. Ekster la urbo
multas lagoj kun refresxiga, travidebla akvo, agrablaj
ripozejoj. Precipe bele estas komence de la autuno, kiam falas
orkoloraj folioj kaj la cxielo estas ankorau klara. Oni povas
porti hejmen cxarmajn bukedojn de bonodoraj floroj. Eble,
ankau vi sukcesos fari tion hodiau.
- Ni dankas vin pro via interesa rakonto.
- Mi gxojas, ke gxi placxis al vi. Kaj fine mi alvokas vin bone
preparigxi al la hodiaua interkona vespero, dum kiu vi povos
pligrandigi vian rondon de amikoj.
Задания

11.1. Что означают следующие слова?
klubano
dentisto
realismo
aliloke
gxisblanke
virinacxo
plenumado
organizajxo
konateco
kunautoreco
nepreco
praveco
kuirita
invitota
ridetante
ekdorminta
dormemo
mispasxi
surpasxi
malamikeco
apudeco
supereco
brulego
neklarigebla
antaufesta
enprofundigxi
plidikigxi
translokigxi
mangxilaro
karulino
paperujo
industriigo
antaucxambro
deirpunkto
fajr-eltena
intermonto
kontrauvola
kroma
kunteksto
postmorta
pretere
preteriri
sendanka
subulo
cxirkauvojo
vortfarado
enterigi
prisilenti
elvoki
nevokita gasto
fresxdata jxurnalo
11.2. Переведите сочетания:
krom tio
preter ili
tio okazis pro sxi
li mortis pro maljuneco
veni pro serioza afero
ami pro beleco
ridi pro gxojo
ludi por plezuro
iomete da akvo
labori super lernolibro
la domoj staris unu kontrau la alia
trans la rivero
gxis la somero
komenci ekde la autuno
cxe la subiro de la suno
ne sen malfacilajxoj
ekdormi dum legado
kun rapido de la 70 kilometroj en horo
vojagxo cxirkau la mondo
dank' al la plenumita promeso
letero el la patrujo
lingvo de paco kaj amikeco
batali por la paco
ja kelkaj pasxoj de la instituto
okaze de la festo
mi miras pri via nescio
fali de sur la tablo
vizito de la patrino al la magazeno
komenci per kolektado de informoj
pasxo post pasxo
lerni Esperanton de post septembro
amikeco inter la popoloj
tio okazis antau miaj okuloj
promeni duope
aperi el post stratangulo

11.3. Переведите фразы:
La tempo pasinta ne plu revenos.
Nenio forestas dum enterigo de la ricxulo,
krom homoj, kiuj bedaurus pri li.
Vi preteras - mi rigardas vin.
Pro multo da arboj li arbaron ne vidas.
La juneco estas felicxa pro tio,
ke gxi havas estontecon (N. V. Gogol).
Ne edzinigxu al maljunulo pro mono, cxar la mono foriros,
sed la maljunulo restos.
Tre malgxoje estas gxoji en soleco (G. Lessing).
Por tiu, kiu ne scias, cxio estas ebla.
Se ni la felicxon ankorau ne trovis,
do, eble, pro mallaboremo (S. J. Marsxak).
Se la amo malvarmigxis, gxi ne estas revarmigebla.
Plena senkaraktereco estas tre acxa karaktero
(J. La Bruye`re/LabrjujEr).
Multe komencite, malmulte plenumite.
Se oni kuracas malvarmumon, gxi forpasas post sep tagoj;
se oni ne kuracas gxin, gxi forpasas post semajno.
Ne prunteprenu monon, cxar vi prenas ies monon,
sed redonas la vian; vi prenas gxin
por kelka tempo, sed redonas por cxiam.
La homo, kiu ne konas alilandajn lingvojn,
ne konas la sian (J. W. Goethe/GjOte).
Esti sagxa en ies aferoj estas pli facile, ol en la siaj.
Lia maldekstra mano ne scias, kion faras la dekstra.
Unu fojo ne estas ofte, du fojoj ne estas cxiam.
Oni ne povas vivi por cxiuj, precipe por tiuj,
kun kiuj oni ne volus vivi (J. W. Goethe).
Malproksima fajro ne varmigas.
Post morto kuracilo jam estas sen utilo.
La mortintaj restas junaj (A. Segxers/ZEgers).
Ne konante la profundon, ne iru en la riveron.
Ecx el sub la tero aperas la vero.
Kies gasto mi estas, ties feston mi festas.
Kia estas via laboro, tia estas via valoro.
Oni malmulte pensas pri la valoro de tio, kion oni havas.
Unu horo da dormo antau la noktomezo valoras pli,
ol tri horoj post la noktomezo.
Ni ankorau batalos, diablo prenu! (I. S. Turgenev).
En la tagoj, kiam ni ne batalas por la paco,
ni helpas al la milito (N. Grieg/Grig).
11.4. Переведите на эсперанто:
Летом я отдыхал в Кишиневе.
Это зеленый, солнечный город.
От вокзала идет центральный проспект,
на котором находятся различные учреждения, памятники,
магазины, гостиницы, рестораны.
Город не очень большой, а потому я больше ходил пешком,
чем ездил в троллейбусах и автобусах.
Старую центральную часть города окружают новые жилые районы
Рышкановка, Боюканы, Ботаника, Новые Чеканы
с оригинальными многоэтажными домами.
Я был в музеях, в театрах.
Мне очень понравился молдавский кинофильм "Человек идет за солнцем".
К моей радости, я нашел литературу на эсперанто
в Национальной библиотеке.
Было приятно, что молдавские эсперантисты
возили меня на машине по всей республике.
В Тирасполе и Бендерах мы побывали на пляже у Днестра.
Но чаще всего я проводил время у прекрасного озера,
вокруг которого находится огромный парк,
и на так называемом Кишиневском море.
11.5. Расскажите о вашем городе или составьте диалог по одной
из ситуаций: а) спросите друг друга о городах, где вы родились;
бывали ли вы позже в этих городах? б) ваш товарищ впервые
собрался в Москву; вы были там многократно и даете ему советы;
в) вы показываете зарубежному эсперантисту ваш город; г) вы
вернулись из зарубежной туристической поездки и обмениваетесь
впечатлениями с товарищами по группе.

Совет
Эсперанто - живой, развивающийся язык, и относиться к нему
следует с уважением, как к любому живому языку. При пользовании
языком эсперанто следует избегать:
- небрежного отношения к культуре речи, т. е. допущения ошибок,
нарушающих структуру языка и общепринятые нормы его
употребления;
- влияния родного и других языков, если это нарушает основные
структурные принципы эсперанто: интернациональность,
регулярность и логичность;
- примитивизма, выражающегося в пользовании ограниченным
лексиконом и в принципиальном неприятии новшеств;
- новаторства, выражающегося в готовности принять любые
новшества, в попытках реформировать язык или навязать ему свои
личные идеи.
В этом курсе вы изучаете нормативное употребление языка.
В процессе чтения книг и журналов, международной переписки,
устного общения вы будете сталкиваться и с другими формами,
иногда удачными, иногда менее удачными. Выработайте в себе
привычку подмечать и заносить в свою картотеку все интересные и
необычные употребления, размышлять над тем, что вам кажется
неправильным или неудачным. Но до тех пор пока вы не приобрели
чувства языка, пока не овладели им свободно, предпочитайте
формы, которые даются в этом курсе.
Приложения
Языковая игра "Дополнить предложение"
Один из играющих говорит или записывает предложение из
подлежащего и сказуемого. Другие играющие постепенно дополняют
его. Например: Mi legas - Mi legas libron - Mi legas interesan
libron - Mi legas interesan libron hodiau...
Улица Эсперанто
По Казани прошел слух: Совмин республики идет против желания
горожан вернуть улице Жданова ее прежнее имя.
Конечно, это вызвало неудовольствие - выходит, "наверху" не
хотят отказываться от имени человека, столь
скомпрометировавшего себя в годы культа личности? Дело в том,
что после решения исполкома горсовета, который, учитывая мнение
казанцев, распорядился вернуть улице ее старое имя - улица
Эсперанто, прошло уже немало времени, а сообщения об изменении
названия так и не появлялось. Как оказалось, Совмин не
рассматривал исполкомовское решение, посланное на утверждение.
- Защищают культ, - определили горячие головы.
- Мы вернули документ горисполкома только потому, что никакого
утверждения в данном случае не требуется, - пояснил заведующий
орготделом Совмина ТАССР Х. Низамов. - Исполком сам вправе
решать подобные вопросы. Только и всего.
И вот новость: улица Жданова стала-таки улицей Эсперанто.
Какой и была до 1947 г. Сейчас горжилкомхоз заказывает новые
таблички, почтамт вносит изменения в адреса - идет техническое
обеспечение принятого решения.
[Литературная газета. 07.09.1988.]
Создателю эсперанто
Еще одно место в белорусском городе Гродно отныне будет связано
с памятью медика и ученого Людвика Заменгофа - создателя
международного языка эсперанто. Решением городских властей его
имя присвоено новой улице, расположенной в поселке Южный.

Людвик Заменгоф проживал в Гродно в 1893-1897 годах в старинном
здании на нынешней улице Кирова. Об этом напоминает
мемориальная доска, установленная здесь несколько лет назад.
Кстати, надпись на ней сделана на двух языках - белорусском и
эсперанто. Любопытно и то, что место жительства ученого
установлено по данным о переписи населения, проведенной
в городе в 1895 году, - соответствующие бумаги сравнительно
недавно найдены в Центральном государственном историческом
архиве. Ученый числился в штате вольнопрактикующих врачей при
Гродненском губернском правлении.
БелТА.
[Вечерний Минск. 11.08.1998.]
В Лиепае будет восстановлена улица Эсперанто
Лиепая, 27 ноября 1998, BNS. Лиепайская дума решила
восстановить историческое название улицы Спартака - улица
Эсперанто. Это сделано по предложению Латвийской ассоциации
эсперанто.
В Лиепае в свое время активно действовало движение эсперанто,
проводились вечера поэзии, на эсперанто ставились театральные
постановки. В настоящее время в Лиепае также действует движение
эсперанто, к нему подключилась также исполнительница фольклора
Айста Пумпуре (Austra Pumpure).
Предложение было связано с тем, что в июле будущего года
в Латвии пройдут Дни эсперанто Балтии. Возможно, они будут
проведены в Лиепае.
Baltic News Service.
Урок 12
Лексика
aparato (прибор), (аппарат)
besto (животное)
bezoni (нуждаться), (иметь потребность) (mi bezonas (мне нужно))
bruna (коричневый)
cxemizo (рубашка)
desegni (рисовать), (чертить)
direkto (направление) (direkti (направлять), (управлять))
egala (равный), (одинаковый)
ekspozicio (выставка)
elekti (выбирать), (избирать)
fabelo (сказка)
fako (отдел), (отделение); (специальность), (отрасль)
flava (желтый)
fraulo (холостяк), (неженатый) (fraulino (девушка))
globo (шар)
griza (серый)
gusto (вкус) (gustumi (пробовать на вкус))
halti (остановиться)
hela (светлый), (яркий)
kajero (тетрадь)
kisi (целовать)
konkurso (соревнование), (конкурс)
kovri (покрыть), (закрыть)
krajono (карандаш)
laca (усталый)
lino (лен)
najbaro (сосед)
ordo (порядок)
(ordigi (привести в порядок), (упорядочить), (устроить))
pagi (платить)
pentri (рисовать (красками))
perdi (потерять)
plumo (перо)
pluvo (дождь)
printempo (весна)
razi (брить)
robo (платье)
servi (служить)
signo (знак), (признак) (supersigno (надстрочный знак))
supro (верх), (вершина)
sxuoj (ботинки), (туфли)
tajpi (печатать на машинке)
taugi (годиться)
universala (универсальный), (всеобщий), (всемирный)
vintro (зима)

Без перевода: gimnastiko, ilustri, kaso, kostumo, spektaklo.
Грамматика
12-1. Предлоги: lau (по), (согласно), (в соответствии с); po
(по) (употребляется с числительными и с другими количественными
словами); anstatau (вместо); malgrau (несмотря на); lau via
peto (по вашей просьбе); Sxi vestas sin lau la lasta modo (Она
одевается по последней моде); Agi lau sia placxo (Действовать
по своему усмотрению); Venu laueble pli rapide, mi atendas
(Приезжай как можно быстрее, я жду); po kvin (по пять); Ili
venis po grupoj (= pogrupe) (Они пришли группами); anstatau mi
(вместо меня); Agu anstatau perdi la tempon senrezulte
(Действуй, вместо того чтобы терять время безрезультатно);
Elektu amikon ne rapidante, ankorau malpli rapidu anstatauigi
lin (B. Franklin) (Выбирай друга не спеша, еще меньше торопись
променять его); Ankorau ne estis tia nokto, kiun ne
anstatauus mateno (Еще не было такой ночи, которую не сменило
бы утро); Mi esperas, ke, malgrau cxio, ni plu restos geamikoj
(Я надеюсь, что, несмотря ни на что, мы и дальше останемся
друзьями).
Предлоги cxirkau (в значении (приблизительно)) и po, относясь
к числительному, играют роль наречий, а потому не влияют на
падеж существительного, перед которым стоит числительное: Mi
pagis cxirkau dek rublojn. Oni donis al cxiu po du krajonojn.
12-2. Союзы: ju (mal)pli ... des (mal)pli (чем больше/меньше ...
тем больше/меньше): Ju pli mi lernas, des pli mi vidas, ke mi
devas ankorau lerni.
12-3. Частицы: ja (ведь), (же); jen ... jen (то ... то).
12-4. Числительное ambau (оба) не изменяется по числам и
падежам: Rigardu per ambau okuloj! (Смотри в оба (глаза)!)
12-5. Наречие jxus (сейчас), (только что): Mi jxus venis.
12-6. Безличные глаголы употребляются без подлежащего. Ими
обозначаются явления природы: pluvas (нельзя сказать *gxi
pluvas или *oni pluvas), negxas, sunas, matenigxas, estas
varmege, и выражаются различные отношения к происходящему:
okazas ke, povas esti ke, sxajnas, estas eble (eblas), estas
grave (gravas), estas necese (necesas), estas utile (utilas),
estas certe ke, estas bone, estas versxajne; Okazas, ke
prisilenti estas pli bone, ol diri; Kiu mem amas neniun, tiun,
sxajnas al mi, ankau neniu amas (Demokrito); Ne eblas cxiam
esti heroo, sed cxiam eblas resti homo (J. W. Goethe/GjOte); Ne
necesas nigrigi la nigran, gxi jam estas nigra (S. Burin).
Словообразование
12-7. Суффикс -ing- образует существительные, обозначающие
предмет, в который что-либо вставлено концом: plumingo (ручка),
piedingo (стремя).
12-8. Суффикс -cxj- образует уменьшительные мужские имена:
Viktoro - Vicxjo, Mikaelo - Micxjo, Boriso - Bocxjo.
Суффикс -nj- образует уменьшительные женские имена: Faina -
Fanjo, Lidia - Lidinjo, Larisa - Larinjo.
При добавлении этих суффиксов слово отсекается в удобном для
произношения месте. Иногда они употребляются в словах,
обозначающих близких родственников и дорогих людей: pacxjo
(папа), panjo (мама), avinjo (бабушка), filinjo (доченька),
karulinjo (дорогая), (милая); Flanken, fracxjo! (Посторонись,
братец!)
Словоупотребление
12-9. Чтобы избежать повторения одного и того же
существительного, его можно заменить местоимением tiu: La
fraulino kun la bluaj okuloj estas bela, sed tiu (= la
fraulino) kun la brunaj (okuloj) placxas al mi pli (multe).

12-10. Для логического выделения подлежащего или дополнения
используются:
а) особая конструкция, в которой группа подлежащего или
дополнения помещается между словами estas и kiu(j) и которая
ставится в начале предложения; выделяемое слово употребляется
в именительном падеже, а его предлог или окончание -n
присоединяется к слову kiu: Petro kaj Paulo enmanigis al Maria
rugxajn rozojn - Estas Petro kaj Paulo, kiuj enmanigis al
Maria rugxajn rozojn; Estas Maria, al kiu Petro kaj Paulo
enmanigis rugxajn rozojn; Estas rugxaj rozoj, kiujn Petro kaj
Paulo enmanigis al Maria; Estas mi, kiu devas danki vin (Это
я (именно я, я сам) должен благодарить вас);
б) слова nome и gxuste в значении (именно) (Nome mi devas danki
vin; Gxuste al vi mi parolas);
в) изменение порядка слов (Vin devas danki mi);
г) логическая интонация (_Mi_ devas danki vin).
Текст
Nova magazeno
- Mi gxojas revidi vin, Ninjo! Kien vi direktas vin?
- Mi legis en la hieraua vespera jxurnalo, ke oni jxus
malfermis novan universalan magazenon. Mi volus rigardi gxin.
- Kie gxi estas?
- Tute proksime: apud la sekva trolebusa haltejo, antau la
sportpalaco. Cxu vi ne kontrauas, se mi invitos vin tien?
- Al mi estas egale, cxar nun mi nenien rapidas. Bone, ni
kuniru! Des pli, ke mi bezonas acxeti kelkajn ajxetojn.
- Ni komencu de cxi tie! Mi volus vidi vintrajn kaj printempajn
paltojn. Jen tre bela palto, kiel cxe mia najbarino. Kia
bedauro, ke gxi estas iom tro helkolora!
- Mi dume acxetos dikajn kajerojn kaj cxirkau dek krajonojn.
Fraulino, kiom kostas la kajeroj?
- Ili kostas po dek rublojn. Bonvolu pagi en la kason. Cxu vi
volus preni globkrajonon au plumingon?
- Mi prenos ambau. Kaj anstatau la kajeroj kun la flavaj
kovriloj, bonvolu doni al mi tiujn kun la grizaj kovriloj.
Estas la griza koloro, kiu precipe placxas al mi.
- Andrecxjo! Atendu iomete, ne kuru! Kien vi malaperis?
- Mi perdis vin. Kie do vi estis?
- Supre. Mi jam trarigardis la tutan etagxon kaj konas gxin de
"a" gxis "zo". Cxu vi cxion acxetis?
- Jes, cxio estas en ordo. Mi vidis laumodajn linajn cxemizojn
kaj brunajn hungariajn kostumojn, sed mi ne kunhavas tiom da
mono. Laueble, mi acxetos alifoje. Tamen tion mi faros nek
hodiau, nek morgau. Cxu vi elektis ion?
- Mi acxetis malhelajn sxuojn. Ju pli mi rigardas ilin, des pli
ili placxas al mi.
- Vere, tre praktika kaj nemultekosta acxetajxo! Ili estas
bonaj por pluva vetero. Rigardu, mi neatendite trovis por mia
fratinjo belegan ilustritan libron kun fabeloj pri bestoj. Ja
fabeloj estas sxia plej sxatata legajxo.
- Mi sercxadis someran robon, rigardis jen unu, jen alian,
tamen mi neniel povas trovi ian lau mia gusto. Nenio farebla!

- Mi vidis multe da bonaj ajxoj. En la apudaj fakoj estas
elektroraziloj "Agidel", fotoaparatoj "Zenit", porteblaj
televidiloj, malpezaj dormosakoj. Mi vidis ankau germanian
tajpilon "Erika" kun supersignoj: gxi taugas por tajpi en
Esperanto. Necesas pripensi, kion acxeti pli frue.
- Malgrau tio, ke ni estas cxi tie nur horon, mi jam lacigxis.
- Do ni iru! Interalie, en cxi magazeno estas bonega
priservado.
- Kion vi faros hodiau plue?
- Mi tuj iros al la ekspozicio de pentrajxoj kaj desegnajxoj
kaj vespere mi televidos gimnastikan konkurson, poste
auskultos muzikon. Sed vi?
- Mi havas bileton por la spektaklo "Kiso de Cxanita".
- Kial ni ne vizitu morgau Nikolaon? Laudire, li ekmalsanis.
- Memkompreneble, ni iru! Samtempe mi redonos al li librojn,
kiujn mi prunteprenis de li por legado: "Tutmonda sonoro", "Cxu
li venis trakosme?", "La monto". Krome mi volus peti de li
aliajn librojn: "Kiel akvo de l' rivero", "Metropoliteno" kaj
"Koloroj". Do bonvolu telefoni al mi en laborejon, kaj ni
decidu pri la tempo.
- Cxion bonan!
- Same al vi!
Задания
12.1. Что означают следующие слова?
legejo
sxuisto
kasisto
gimnastikisto
malantaua
cxiudimancxa
dekomence
eksterkonkursa
lauplane
plifortigi
transiri
travintri
gelernantoj
memlerninto
elektonta
elektota
bezonata
sunbrunigita
diablajxo
ekpluvis
pluveti
redaktorino
litkovrilo
plenumigxi
ambauflanka
alpagi
repagi
neelparolebla
anstatauigebla
submeti
surmeti
altulacxo
aneco
arigxi
superakvego
elektema
pentrinda
cigaredingo
cigaredujo
nerazita
forrazi
enujigi
interkisi
jxusa
perlabori
senlaca
senigxi
fakulo
fotokonkurso
autoturismo
pohora pago
kromgusto
lauforta

12.2. Переведите сочетания:
Plena ilustrita vortaro de Esperanto
legi anstatau labori
lau lia deziro
lau mia vidpunkto
lau sxia promeso
karaktero lau vetero
malgrau la alta kosto
acxeti po kvar krajonojn
skribi leteron post letero
inter du militoj
atendi gxis la printempo
veturi sen bileto
telefoni antau ol veni
amo de infanoj al legado
cxe la angulo de la strato
el kio gxi estas farita?
batali por la patrujo
en vintro
je kvin kilometroj pli malproksime
paroli cxirkau unu horon
sub la suno
ekster kontrolo
super la enirejo
dank' al ilia sperto
pasi preter la haltejo
mi volas nenion krom tio
laca pro laboro
halti por iom ripozi
vesto kontrau pluvo
transdoni pere de najbaro
ekde la elektigxo
bezono de la homaro pri komuna lingvo
okaze de la cxampionigxo
enamigxi al bela fraulino
12.3. Переведите фразы:
Lau la frukto oni arbon ekkonas.
Ni acxetis po du cigaredingojn kaj po unu cigaredujon.
Nenio anstatauas la sanon.
Bona matenmangxo ne anstatauas bonan tagmangxon.
Baldau ni anstatauigos la nigran-blankan televidilon per la kolora.
Eventoj okazas mem, malgrau tio, ke oni prisilentas ilin (Sofoklo).
Ju pli da havo, des pli fa pravo.
La homo estas des pli felicxa, ju malpli da bezonoj li havas.
Ja koni bone la homon signifas koni sin mem (Sxekspiro).
Jen ekbatos tre rapide, jen ekhaltos mia kor'.
Matenas, vesperas - la tag' malaperas.
Ne valoras perdi la tempon por tio!
Estas al mi tre agrable, ke mi havas nun okazon saluti vin.
Sxi jxus faris matenan gimnastikon
kaj tuj iros en la bancxambron por lavi sin.
Nenio farigxas tuj.
La ricxeco povas veni al ni, sed estas ni mem,
kiuj devas iri al la sagxeco (E. Young/Jung).
Hodiau supre, morgau malsupre.
La plej perdita el cxiuj tagoj estas tiu,
kiam ni ne ridis (S. Cxamfort/SxamfOr).
Ni komencas ami tion, kion ni havas, nur kiam ni gxin perdas.
Oni ne povas perdi tion, kion oni ne havas.
El ies monujo estas facile pagi.
Por la bono oni pagas per bono.
Senpaga estas nur la morto, sed gxi kostas la vivon.
Inter du malbonoj necesas elekti la malplej grandan (Aristotelo).
Cxio ordigxos!
Kiu ne havas hararon, ne bezonas kombilon.
Pli bone sagxa malamiko, ol malsagxa amiko.
Cxiu havas sian guston.
Neniu povas esti cxioscia, nek cxiopova (Vergilio).
Pro malgranda eraro okazas grandaj malfelicxoj.
La homo bezonas du jarojn por lerni paroli
kaj sesdek jarojn por lerni silenti (R. Gamzatov).
Kaj jen la fino de la fabelo.

Ni ne tiom bezonas helpon de amikoj, kiom la certecon,
ke ni gxin ricevos (Demokrito).
Se vi ne volas, ke malamiko eksciu vian sekreton,
ne malkovru gxin ecx al amiko (Kabus).
Pli valoras paco malbona, ol malpaco plej bona.
Se brulas nenio, fumo ne iras.
Pluvo en aprilo - por la tero utilo.
Tro elektema ricevas nenion.
Kiu tro rapide saltas, tiu baldau haltas.
Por cxiu ago venas la tempo de pago.
Ofte rideto helpas al peto.
12.4. Переведите на эсперанто:
Вы хотите посмотреть новый журнал мод,
который я получила из Парижа от своей подруги по переписке?
Вот разноцветные летние платья,
элегантные мужские костюмы и рубашки, яркие весенние пальто.
Посмотрите на эту модную спортивную одежду!
А вот какие красивые купальные костюмы!
Вам нравятся такие туфли?
Мне, например, не очень.
Но эти саквояжи - по моему вкусу.
В конце журнала вы можете увидеть и другие вещи -
красивые столовые приборы, часы различной формы и многое другое.
А я послала моей подруге в Париж журналы мод из Москвы и Риги -
они тоже очень хороши.
12.5. Расскажите о самом большом универмаге в вашем городе или
составьте диалог по одной из ситуаций: а) изобразите беседы
о покупках в универмаге: двое друзей - продавцы - кассир;
б) выясните, в каких магазинах каждый из вас больше всего любит
бывать; куда вы ходите неохотно; в) послезавтра вы уезжаете
в лагерь эсперантистов. Из-за занятости вы и ваши друзья
отложили покупки на последний день. Что и как вы покупаете, как
вы обсуждаете покупки?
Совет
Ваших знаний уже достаточно, чтобы начать чтение. Подпишитесь
на один из эсперантских журналов. Начните собирать библиотечку
эсперантской литературы: книги можно приобретать в магазинах,
в клубах эсперанто, а также путем международного обмена.
Постарайтесь приобрести хорошие словари. Берите взаймы книги
у товарищей и давайте им читать свои. Используйте местные
библиотеки, сами дарите им эсперантские книги. Из центральных
библиотек можно получать книги по межбиблиотечному абонементу,
а также заказывать их микрофильмы. Читайте как можно больше,
особенно то, что интересует вас лично, а также пьесы и
художественную литературу с большим количеством диалогов. Не
забывайте выписывать в вашу картотеку интересные выражения,
слова и словосочетания. Может быть, в дальнейшем вы сами
станете переводчиком или автором статей, художественных
произведений, научно-популярных или научных работ на эсперанто.
Приложения
Языковая игра "Цепочка слов"
Играющие придумывают фразы так, чтобы в следующей фразе было
слово из предыдущей. Игру можно варьировать: например,
повторяется только существительное, глагол, последнее слово
и т.д.
Резолюция ЮНЕСКО 23 С/Res. 11. 11.
Празднование столетия существования языка эсперанто
Генеральная конференция,
учитывая, что Генеральная конференция на своей сессии 1954 г.
в Монтевидео в резолюции IC.1.4.422-4224 отмечает успехи,
достигнутые при помощи международного языка эсперанто в области
международного интеллектуального обмена и взаимопонимания
народов мира, а также признает, что эти результаты согласуются
с целями и идеалами ЮНЕСКО,

напоминая, что эсперанто достигло тем временем значительного
прогресса в качестве средства развития взаимопонимания народов
и культур различных стран, проникая в большинство регионов мира
и в большую часть человеческой деятельности,
признавая огромные потенциальные возможности эсперанто для
международного взаимопонимания и общения между людьми различных
национальностей,
принимая к сведению значительный вклад движения эсперанто,
и в особенности Всемирной ассоциации эсперантистов,
в распространение информации о деятельности ЮНЕСКО, а также ее
участие в деятельности Организации,
учитывая тот факт, что в 1987 г. будет отмечаться столетие
существования языка эсперанто,
1. приветствует движение эсперанто в связи со столетием его
существования,
2. предлагает Генеральному директору продолжать внимательно
следить за развитием языка эсперанто в качестве средства
улучшения взаимопонимания между различными нациями и
культурами,
3. предлагает государствам-членам отметить столетие языка
эсперанто путем проведения соответствующих мероприятий, выпуска
специальных почтовых марок и т.д., а также содействовать
введению в своих школах и высших учебных заведениях учебной
программы, посвященной языковым проблемам и эсперанто,
4. рекомендует неправительственным международным организациям
принять участие в праздновании столетия языка эсперанто и
рассмотреть возможность его использования в качестве средства
распространения всех видов информации среди своих членов,
включая информацию о деятельности ЮНЕСКО.
София, 8 ноября 1985 г.
[Информационный бюллетень АСЭ. 1986, N 3 (57), с. 7-8.]
Эсперанто - 100 лет
Париж. В штаб-квартире ЮНЕСКО состоялся торжественный вечер,
посвященный столетней годовщине эсперанто.
Выступивший на встрече генеральный директор ЮНЕСКО А. М. М'Боу
подчеркнул, что язык эсперанто, являющийся средством общения
между людьми, принадлежащими к разным культурам, способствует
укреплению взаимопонимания.
Эсперанто является наиболее широко распространенным
искусственно созданным международным языком. Свое название этот
язык получил от псевдонима польского врача Л. Заменгофа -
Доктор Эсперанто. Первый учебник эсперанто был опубликован
в Варшаве в 1887 году. В начале XX столетия наибольшее
распространение язык получил в Германии, России и Франции.
Вот уже более 30 лет Всемирная ассоциация эсперантистов
поддерживает тесные связи с ЮНЕСКО.
[Известия. 1986, N 358.]
Надежды эсперанто
(...) Собравшиеся во Дворце культуры и науки в Варшаве
представители десятков разных стран говорили на одном языке -
эсперанто. И все они уверены, что рано или поздно этим языком -
наряду с родным - будут владеть все земляне. В работе
Всемирного конгресса эсперантистов участвовали около 6 тысяч
человек из семидесяти государств. Они подвели итоги столетия
существования эсперанто и обсудили его развитие в XXI веке...
- Для мирового общения, - сказал президент Всемирной ассоциации
эсперантистов доктор Х. Тонкин (США), - наиболее подходит
нейтральный, простой, универсальный язык, не дающий кому бы то
ни было никаких привилегий. Не являющийся, вольно или невольно,
проводником чьей-то культуры. Не ставящий другие языки
в подчиненное положение. Я занимаюсь им больше тридцати лет и
наблюдал, как этот язык распространялся по планете. Сейчас во
многих странах появилось молодежное движение эсперантистов,
созданы исследовательские институты, существуют кафедры
в учебных заведениях...

[Московские новости. 1987, N 33, с. 7.]
Урок 13
Лексика
ajlo (чеснок)
bastono (палка)
biero (пиво)
bombono (конфета)
bovo (бык)
brili (блестеть), (сверкать)
busxo (рот)
butero (сливочное масло)
cepo (лук)
citrono (лимон)
dolcxa (сладкий)
fisxo (рыба)
forko (вилка)
friti (жарить)
fromagxo (сыр)
glaso (стакан)
haki (рубить)
kapti (ловить), (поймать)
karoto (морковь)
kaserolo (кастрюля)
koko (петух)
kremo (сливки), (сметана), (крем)
kukumo (огурец)
kulero (ложка)
lakto (молоко)
lardo (сало)
largxa (широкий)
lauro (лавр)
legomo (овощ)
ligi (связать), (завязать)
ligno (дерево (материал))
maniero (способ), (образ), (прием)
miksi (смешивать)
oceano (океан)
ovo (яйцо)
peco (кусок), (штука), (деталь)
pekli (солить), (засаливать), (мочить), (заготавливать впрок)
pipro (перец)
pizo (горох)
pomo (яблоко) (terpomo (картофель))
porko (свинья)
preta (готовый)
salo (соль)
sata (сытый)
sauco (соус)
suko (сок)
sukero (сахар)
sxafo (баран)
teo (чай)
telero (тарелка)
tomato (помидор), (томат)
trancxi (резать)
turni (повернуть), (обратить)
vendi (продать)
viando (мясо)
vinagro (уксус)
Без перевода: bulko, gramo, kolbaso, polietileno, supo,
sxasxliko.
Грамматика
13-1. Некоторые слова в русском языке употребляются
в единственном числе, а в эсперанто во множественном:
(картофель) terpomoj, (горох) pizoj (pizo (горошина))
и наоборот: (деньги) mono, (ворота) pordego, (часы) horlogxo.
13-2. После причастий страдательного залога существительные,
обозначающие деятеля, употребляются с предлогом de,
а существительные, обозначающие орудие или средство действия,
употребляются с предлогом per: portreto pentrita de Rafael,
la kampo kovrita de negxo, pano trancxita per trancxilo.

13-3. Частица -ся в русском языке многозначна и передается на
эсперанто различными способами:
возвратным местоимением, если действующее лицо сознательно и
добровольно направляет действие на себя: (он моется) li lavas
sin;
связкой esti и причастием в страдательном залоге, если предмет
подвергается действию со стороны другого предмета: (шашлык
готовится следующим образом) la sxasxliko estas preparata jene;
(дверь закрывается (мною)) la pordo estas fermata;
неопределенно-личным местоимением oni и основным глаголом
в действительном залоге - в случае, аналогичном описанному
выше: oni preparas la sxasxlikon jene; oni fermas la pordon;
глагольным суффиксом -igx-, если предмет несознательно или
символически направляет действие на себя: (дверь закрывается
(сама)) la pordo fermigxas, (урок начинается) la leciono
komencigxas, (стол находится у окна) la tablo trovigxas cxe la
fenestro; употребление -igx- нередко допустимо и вместо трех
описанных выше случаев: la sxasxliko preparigxas jene;
словами unu la alian или приставкой inter- для обозначения
взаимности: (они целуются) ili kisas unu la alian или же ili
interkisas. В этом значении допустимы также формы ili kisas
sin, ili kisigxas. Форма ili kisas sin reciproke (взаимно)
является устаревшей;
нулем при переводе таких русских глаголов, как "учится",
"дымится", "кусается" и т.п.: (она учится) sxi lernas,
(сигарета дымится) la cigaredo fumas, (собака кусается) la
hundo mordas или если русский глагол не употребляется без -ся:
(нравиться) placxi, (появиться) aperi, (ошибиться) erari,
(смеяться) ridi, (стараться) klopodi, (улыбаться) rideti,
(остаться) resti, (надеяться) esperi, (лениться) mallaboremi;
выпадением суффикса -ig-, если при добавлении -ся устраняется
значение принуждения: (продолжать) daurigi - (продолжаться)
dauri; (остановить) haltigi - (остановиться) halti; (радовать)
gxojigi - (радоваться) gxoji; (развивать) evoluigi -
(развиваться) evolui; (веселить) gajigi - (веселиться) gaji;
(удивлять) mirigi - (удивляться) miri.
Иногда русское слово с частицей -ся переводится совсем другим
корнем: (получать) ricevi - (получаться) rezultigxi;
(переписывать) reskribi - (переписываться) korespondi.
Словообразование
13-4. Суффикс -er- обозначает частицу, элемент: te-ero
(чаинка). Ankau panero estas pano (Крошки тоже хлеб); Unu
monero ne estas mono (Одна монета не деньги).
13-5. Суффикс -id- обозначает потомка, ребенка: bovido
(теленок), sxafido (ягненок), fisxido (малек), arbido
(саженец); Ne el cxiu ovo eliras kokido.
13-6. Суффикс -end- обозначает долженствование: acxetenda
objekto (предмет, который должен быть куплен), (предмет,
подлежащий покупке); memorenda dato (знаменательная дата); Ne
cxio farenda estas farinda (Не все, что должно быть сделано,
стоит быть сделанным); Jen via vojo irenda (Вот путь, по
которому вы должны идти); Cxiu letero estas respondenda (На
каждое письмо должен быть дан ответ).
13-7. Приставка dis- обозначает разделение: disbati (разбить);
disiri (разойтись); dishaki (разрубить); dise (врозь);
dise-mise (как попало), (тяп-ляп); disa (разъединенный),
(разобщенный); diskapte (нарасхват); disvojigxo (распутье);
disaudigo (радиопередача); dissalti (прыгать в разные
стороны), перен. (распасться), (развеяться в прах).
Текст

Sxasxliko
- Cxar morgau matene ni eksterurbigxos por du tagoj, oni devas
decidi, kiu kion kunprenos.
- La tendo, hakilo kaj mangxilaro: trancxilo, forkoj, kuleroj
ktp - estas prenotaj de mi.
- Mi pensas, ke indas preni fisxkaptilon kaj ankau terpomojn,
karotojn kaj aliajn legomojn - ni povus kuiri supon au friti
ion.
- Nepre. En la magazeno "Oceano" oni vendas nun bongustajn
salitajn fisxojn. Cxu ni acxetu iom?
- Neniuokaze gxi estas prenenda, cxar poste ni vole-nevole
multe trinkos. Mi povas kunpreni bulkojn, kolbason, ovojn kaj
iujn laktajxojn, ekzemple, buteron, kremon au fromagxon.
- Ne forgesu pri teo kaj dolcxajxoj: sukero au bombonoj. Cxu,
eble, ankau bieron? Mi tre sxatas gxin.
- Mi ne estas kontrau glaso da biero. Tamen kiel vi deziras,
sed mi estas malsata sen viando. Ni acxetu bovajxon au
kokinon! Kiel tio placxas al vi?
- Brila ideo! Jen kion mi diros al vi: ni faru sxasxlikon! Pri
tio mi estas specialisto.
- Bonege dirite! Kiu povis tion atendi! Priskribu, kiamaniere
vi preparas cxi bongustajxon, se ne estas sekreto.
- Ek do!
- La sxasxliko por kvar personoj estas preparata jene. Vespere
necesas preni sescent gramojn da sxafidajxo au bona porkajxo,
distrancxi gxin laulargxe en pecetojn po 25-30 gramoj. Meti
ilin en teleron au kaserolon. Aldoni du cepojn kaj ses erojn
de ajlo.
- Cxu tutajn?
- Ne, dispecigitajn. Almeti ses laurajn foliojn, kulereton da
salo, neplenan kulereton da nigra pipro, cxion bone intermiksi.
- Tio devas esti bongustega!
- Vi ne eraras. Poste ni transmetas cxion en polietilenan
saketon. Ne forgesu aldoni sukon el duono de citrono kaj du
kuleretojn da vinagro. Post bona intermiksado la saketo estas
forte ligata, enigata en kaserolon, kovrata per kovrilo kaj
metata por nokto en malvarman lokon.
- Kaj plu? Kiamaniere estas farata la sxasxliko mem?
- Oni devas trameti la viandopecetojn sur bastonetojn: viando -
lardo - viando - viando - lardo - viando. Kaj oni tenas ilin
super varmegaj, sed ne plu brulantaj lignajxoj, cxiufoje
turnante la bastonetojn. Post kiam la viando estas preta, ni
metas forte vinagritajn kaj pipritajn sxasxlikojn sur telerojn,
ne eligante la bastonetojn.
- Tia mangxajxo brulos en la busxo!
- Jes, tio estas gxusta. Por kvar sxasxlikoj estas dismetataj
sur la telerojn kvar fresxaj tomatoj, du cepoj, trancxitaj en
grandajn rondajn pecojn, kvar verdaj cepoj, ses dispecetigitaj
ajleroj, kvar peklitaj kukumetoj, tomata sauco kaj pizoj.
Atenton! La sxasxliko estas farata ne de virinoj, sed de viroj!
Задания
13.1. Что означают следующие слова?
adresato
disflori
ekgxoji
silentema
vendistino
kritikinda
kritikenda
kritikota
fisxeto
katideto
fajreto
fajrero
fajrereto
negxero
supujo
sxasxlikejo
transoceana
maldolcxega
antaulasta
ambaumane
cxiamaniere
alimaniere
cxirkauxaki
deturni
eltrinkinte
gxissate
kontraua
multsignifa
plisimpligi
subakva
rapidado
kokinajxo
sampatrujano
anstatauanto
geamantoj
aperonta
almovi
almiksi
interkonatigxi
acxulo
ebligi
forigenda
ilujo
piedingo
rebrilo
enpasxi
laulonge
senesperiga
misformi
tekulereto
supkulero
peklita pomo
peklajxo
peklakvo

13.2. Переведите сочетания:
inter la vivo kaj morto
labori super si
halti cxe cxiu vorto
dum spektaklo
el sub la tablo
apud lignofajro
malgrau la pluvo
peco da pano
eliri el post la domo
ekde la venonta jaro
danki pro helpo
pro nenio en la mondo
dank' al via decidemo
krom sia laboro li scias nenion
dormu anstatau promeni
fermu la pordon antau ol foriri
trans fenestro
agi sen pensi pri rezultoj
sata je promesoj
pagi por libro
preta por forveturo
al li okazis malfelicxo
cxirkau la noktomezo
maldormi tra la tuta nokto
ekster ligo kun la estanteco
sidi vizagxo kontrau vizagxo
sxasxliko lau kartvela maniero
preni kuracilon po kulereto
13.3. Переведите фразы:
Hakado de ligno donas lignerojn.
Mi repagos al vi per la sama monero.
Montru moneron, cxio farigxos.
Foriris bovido, revenis bovo.
Hejma bovidino estas pli bona, ol transmara bovino.
Gxi estas nek viando, nek fisxo.
Gasto tro petata foriras malsata.
Perdigxas per pruntedono amiko kaj mono.
Cxiu patrino amas sian idon.
Ajxo promesita estas ajxo plenumenda.
La maro kunigas la regionojn, kiujn gxi disigas (A. Pope/Poup).
Por ke la laboro en Esperanto-klubo sukcesu,
gxi devas esti farata de cxiuj gxiaj anoj.
La kapo kiel kaserolo, sed da sagxo - ecx ne unu kulero.
Post ananaso peklita pomo ne estas bongusta.
Oni ekkonas la bovon lau la vido, sed la malsagxulon lau lia rido.
La buterpano falas kutime kun la butero malsupre.
Pli bone apude najbaro, ol frato post arbaro.
Vi ne povas reteni cxi tagon, sed vi povas ne perdi gxin.
Faru hodiau, kion vi povas - morgau vi, eble, okazon ne trovos.
Vi sekretos al edzino, sxi sekretos al fratino,
kaj tiel la sekreto promenados sen fino.
Fisxo scias pri nagxo ankau sen via sagxo.
Ne povas esti libera la popolo, subiganta aliajn popolojn
(F. Engels).
Estas malfacile kapti nigran katon en malluma cxambro,
precipe, kiam gxi tie ne estas (Konfucio).
Ju pli rapide vi faros tion, des pli bone estos por vi.
Sukero kaj salo estas malamikoj de la homo.
Necesas bruli por la aliaj, sed ne forbruli mem (T. N. Granovskij).
Kiu ne gustumis la maldolcxan, ne scias, kio estas la dolcxa.
Pli bona estas maldolcxa vero, ol dolcxa malvero.
Malsato estas la plej bona kuracisto (Cicerono).
La hundo de tri mastroj cxiam malsatas.
Renkontigxo estas komenco de disigxo.
La pomo ne falas malproksime de la pomujo.
Pli bone ne gxisiri, ol veni tro malproksimen.
La hodiaua ovo estas pli bona, ol morgaua kokino.
Kien iras unu sxafo, tien iras la tuta sxafaro.
Ju pli oni havas, des pli oni volas havi.
Tiom valoras la ajxo, por kiom gxi povas esti vendota.
Kio ne restas en la memoro, ne estas memorinda.

La plej bona maniero longigi la vivon
estas ne mallongigi gxin (Seneko).
Kaptu la momenton!
Vivo sen amo estas la samo, kiel jaro sen printempo.
13.4. Переведите на эсперанто:
Когда я была в Венгрии,
мои новые друзья приготовили замечательный обед.
Самым вкусным был гуляш, родина которого - город Сегед.
Меня часто спрашивают, как его готовят,
и я решила рассказать вам об этом.
Четыре нарезанные луковицы жарятся до золотистого цвета.
Затем к ним добавляется красный перец и немного воды.
Берут трех цыплят по 800 граммов,
режут каждого на восемь частей, кладут в кастрюлю с луком,
закрывают крышкой и варят на очень слабом огне.
Когда мясо наполовину готово, прибавляют нарезанный картофель,
три нарезанные кружочками моркови и неполный стакан томатного соуса.
Затем продолжают варить на очень слабом огне,
добавляя понемногу воды, если это необходимо.
Сделайте гуляш по-сегедски, и вы не пожалеете.
13.5. Составьте рассказ или диалог на одну из тем: а) вы
с другом или с родственниками делаете покупки в гастрономе
к празднику; б) вы готовите свое любимое блюдо; в) вы
собираетесь в загородную поездку, обсуждаете, какие продукты
следует взять с собой и что из них приготовить.
Совет
Очевидно, вы с удовлетворением отметили, что уже неплохо
говорите на эсперанто. Развивайте на практике разговорные
навыки, слушайте, как говорят другие на международном языке,
и не бойтесь говорить сами. Говорите без напряжения, самым
естественным образом, как на родном языке. Ведите дневник на
эсперанто, думайте на нем. При этом старайтесь пользоваться
преимущественно изученными словами. Но если очень необходимыми
окажутся некоторые еще не изученные слова, то не избегайте их,
а посмотрите их перевод в словаре или спросите у знакомых.
Мысленно переводите на эсперанто все, что вам попадается на
глаза: вывески, афиши, плакаты, заголовки статей в газетах.
Когда вы слушаете лекции, телевизионные или радиопередачи,
пытайтесь на ходу мысленно переводить слышимое, хотя бы
частично. Несмотря на первоначальные трудности, такая
регулярная практика постепенно сделает из вас синхронного
переводчика, владеющего всеми нюансами русского языка и
эсперанто. Просите знатоков языка исправлять ваши ошибки. Не
бойтесь критических замечаний, но принимайте их лишь после
того, как вы проанализируете их и убедитесь в их правоте.
Итак, пользуйтесь эсперанто при любой возможности: язык живет и
развивается только тогда, когда им пользуются.
Приложения
Языковая игра "Рассказ по цепочке"
Играющие садятся в круг и вместе придумывают рассказ. Первый
играющий говорит первую фразу, второй - вторую и т.д. до тех
пор, пока рассказ не кончится.
Леонид Юзефович
Клуб "Эсперо"
(отрывок из приключенческой повести)
- Зинаида... Казароза! - с оттяжкой после каждого слова
громогласно объявил Линев. - Романсы... на эсперанто!
- Подержите пока. - Она отдала Семченко свою сумочку, поднялась
на сцену и остановилась в луче, на окраине розовой дорожки.
Все бешено зааплодировали... Дождавшись тишины, Казароза
наклонила голову - волосы посеклись в луче. Линев тронул
клавиши, и она запела:

Эн вало Дагестана дум вармхоро Сенмова кушис ми кун бруста
вундо...
Выучила, выучила, с гордостью подумал Семченко, слушая, как
старательно выпевает она чужие милые слова, которые в ее устах
особенно походили на испанские. Каждое в отдельности она не
понимала, но все вместе знала, конечно, чувствовала, где о чем.
В полдневный жар в долине Дагестана С свинцом в груди лежал
недвижим я...
Тепло и чисто звучал ее голос, и Семченко видел перед собой
лесную ложбину под Глазовом, где год назад и он лежал со
свинцом в груди, недвижим. Кто знает, не снилась ли ей тогда
эта ложбина, заросшая медуницей и иван-чаем, омытый ночным
дождем суглинок, струя крови, что чернит гимнастерку?
Вдруг из глубины зала - голос:
- Кому продались, контр-ры?
И выстрел.
Визг, топот, грохот падающих стульев. Еще выстрел. Еще.
Судорогой свело щеку, словно пуля пролетела совсем рядом.
Кто-то зацепил ногой провод, розовый луч исчез, но уже рванули
ближнюю штору, зажглось электричество. Мимо метнулся Ванечка -
тонкий, быстрый, лицо серьезное, потом все заслонилось людьми.
Семченко отбросил одного, другого, пробился к сцене и замер.
Она лежала на спине, одна рука закинута за голову, кровь
проступала на ее блузке...
- Убили ее! - кричал со сцены Осипов. - Убили! Уби-или!
[Л. Юзефович. Клуб "Эсперо". М., 1987, с. 233-235.]
Урок 14
Лексика
aboni (выписывать (журнал, газету)), (подписываться на ...)
adiau (прощай)
akcepti (принять)
arto (искусство)
asocio (ассоциация)
atingi (достигнуть)
birdo (птица)
brui (шуметь)
cxesi (перестать), (прекратиться)
ekzisti (существовать)
esprimi (выразить)
estimi (уважать)
gxenerala (общий), (всеобщий)
hazardo (случайность)
herbo (трава)
hobio (любимое занятие), (увлечение), (хобби)
kapabla (способный)
kauzo (причина)
kondicxo (условие)
konsenti (согласиться)
konstrui (строить)
kontenta (довольный)
korpo (тело)
kotizo (членский взнос)
kredi (верить)
lasi (оставить), (пустить)
limo (граница)
manki (отсутствовать), (недоставать), (не хватать)
Mediteraneo (Средиземное море)
mola (мягкий)
naski (родить)
naturo (природа)
nubo (облако)
opinii (думать), (полагать), (считать), (иметь мнение)
posxto (почта)
prezenti (представить) (reprezentanto (представитель))
proponi (предложить)
pura (чистый)
rajto (право)
regi (царить), (править), (управлять); (владеть языком)
registri (записывать), (регистрировать)
(registrita letero (заказное письмо))
regulo (правило) (reguli (регулировать))
revi (мечтать)
senti (чувствовать)
simbolo (символ)
sincera (искренний)
socio (общество)
sxangxi (менять), (изменять) (intersxangxi (обмениваться))
tacxmento (отряд)
timi (бояться)
trafi (попасть), (встретить случайно), (застать)
vento (ветер)
vilagxo (деревня)
vocxo (голос)
zorgi (заботиться)

Без перевода: biografio, emblemo, legendo, marko, temo.
Грамматика
14-1. Наречия: subite (вдруг), (внезапно), (неожиданно);
volonte (охотно); almenau (по крайней мере), (хотя бы);
kvazau ((как) будто), (будто бы), (как бы): Veni subite kaj
seninvite; Kion vi faras, faru volonte! Por bone regi la
lingvon, oni devas okupigxi pri gxi almenau dum unu horo
cxiutage; La edzinigxinta filino estas kvazau fortrancxita
panpeco; Li agas tiel, kvazau li estus juna.
14-2. Если за существительным в винительном падеже следует
приложение - название, выраженное именем собственным, то оно
употребляется в именительном падеже: Mi studas la lingvon
Esperanto; Mi venas la urbon Barnaulo.
14-3. Для выражения одновременности, предшествования или
последовательности действий в письменной речи (в устной -
редко) употребляются сложные глагольные формы, состоящие из
глагола-связки esti и причастия основного глагола
(в действительном или страдательном залоге), играющего роль
именной части составного сказуемого: Mi ofte vizitas unu
familion. Kutime mi venas posttagmeze kaj vidas, ke la patro
estas mangxinta, la filo estas mangxanta kaj la patrino estas
mangxonta. Hierau mi venis al la samaj geamikoj kaj ekvidis,
ke la patro estis mangxinta, la filo estis mangxanta kaj la
patrino estis mangxonta. Kaj mi scias, ke, se mi venos al ili
morgau, mi ekvidos, ke la patro estos mangxinta, la filo estos
mangxanta, kaj la patrino estos mangxonta.
14-4. В русском языке глагол имеет форму совершенного или
несовершенного вида, выражая либо законченное, либо
незаконченное, неограниченное действие. Большинство
эсперантских безаффиксных глаголов относится к двувидовым: их
видовое значение выявляется при помощи контекста или
лексическими средствами. Двувидовые глаголы имеют тенденцию
употребляться в тех случаях, когда нет необходимости
подчеркивать неограниченность действия, т.е. они ассоциируются
со значением несовершенного вида, хотя могут употребляться и
в значении совершенного: Hierau mi legis la libron dum la tuta
tago (Вчера я читал книгу целый день); Mi jam legis la tutan
libron (Я уже прочитал всю книгу).
Среди безаффиксных глаголов выделяются группа глаголов
абсолютного несовершенного вида (memori (помнить), ami
(любить), stari (стоять), sercxi (искать) и др.) и группа
глаголов преимущественно совершенного вида cо значениями
мгновенного или однократного действия (fali (упасть), forgesi
(забыть), trovi (найти), morti (умереть) и др.).
Если контекст не дает повода для сомнений в видовом значении
глагола, следует отдавать предпочтение простым, т.е.
безаффиксным формам глагола.
Видовые значения глаголов могут выражаться различными
способами:
1) неограниченность или периодическая повторяемость действия
(несовершенный вид) выражаются при помощи:
суффикса -ad-: Mi kantadis (Я пел);
сложной формы глагола с причастием на -anta или -ata: Ne, mi
ne estis rememoranta vin, cxar mi neniam vin forgesadis (Нет,
я не вспоминала вас, потому что я никогда вас не забывала); La
pordo estis fermata (Дверь закрывалась);
2) ограниченность действия (совершенный вид) выражается
следующими способами:
а) начало действия или моментальное действие:
приставкой ek-: mi ekkantis (я запел);

иногда суффиксом -igx-: mi sidigxis (я сел);
б) непродолжительное законченное действие:
наречием iom: mi iom legis (я почитал);
в) законченное действие:
сложной формой глагола с причастием на -inta или -ita: Mi
estas kantinta (Я спел); La pordo estas fermita (Дверь
закрыта); La pordo estis fermita (Дверь была закрыта);
одним из подходящих по смыслу слов в функции полуприставки: mi
finkantis (я спел); mi ellernis (я изучил); mi tralegis
(я прочитал); mi gxisatendis (я дождался); gxi forbrulis (оно
сгорело); mi plenkuiris (я сварил); mi satripozis (я отдохнул);
mi alvenis (я пришел), mi tutkontrolis (я проверил);
Mallaborema homo ne povas satmangxi, nek satdormi.
Словообразование
14-5. Суффикс -estr- означает "руководитель, глава, начальник,
заведующий": sxipestro (капитан корабля); urbestro
(председатель горсовета или горисполкома), (мэр),
(градоначальник); grupestro (руководитель группы); fakestro
(заведующий отделом); hxorestro (хормейстер); Kia estro, tiaj
subuloj; Utila estas tiu estro, kiu malmulte parolas, sed agas
por cxies bono (Cicerono).
14-6. В словообразовании действует принцип необходимости и
достаточности: в состав производного или сложного слова следует
включить все морфемы (корни, приставки, суффиксы, окончания),
необходимые для выражения суммарного значения слова, и изъять
все морфемы, без которых значение слова не изменятся: sano
вместо saneco; organizo вместо organizajxo; parolemo вместо
parolemeco.
14-7. Чтобы избежать повторения связки estas, ее можно заменить
глаголом, образованным от:
прилагательного: La fraulino belas (cxarmas, gajas, solas); Mi
atentas (certas, kapablas fari tion, kontentas, kuragxas peti
vin, plenas de gxojo, pravas, pretas, rajtas, sanas); La monto
blankas (altas, malproksimas); La cxielo klaras (bluas); Ili
egalas (samas, diversas, multas); "Mi felicxas kun li" - sxi
diris; La jxurnalo plenplenas de novajxoj;
существительного: Li direktoras (studentas, estras, avas); Ili
amikas (najbaras, triopas); matenas; sunas; ventas;
наречий и наречных сочетаний: Necesas (eblas, indas, endas,
gravas, utilas, fruas, nepras, agrablas, facilas) okupigxi pri
tio; Li enhejmas; La mangxilaro surtablas.
Глагольные формы более динамичны (а потому в основном
употребляются в разговорном стиле и почти не употребляются
в стиле официальном), но иногда менее точны или придают слову
новый оттенок значения: La kampo estas verda (Поле зеленое), но
La kampo verdas (Поле зеленеет); Li aktoras en la Granda Teatro
(Он работает актером в Большом Театре), но Al mi ne placxas,
ke li ofte aktoras (Мне не нравится, что он часто актерствует)
(т.е. ведет себя как актер; здесь лучше употребить aktorumas).
Можно образовать глагол и от причастия, выразив таким образом
сложную глагольную форму одним словом: La patro mangxintas
(= estas mangxinta), mangxintis, mangxintos; La filo mangxantas,
mangxantis, mangxantos; La libro legitas (legitis, legitos,
legatas, legatis, legatos, legotas, legotis, legotos). Однако
эти формы являются очень тяжелыми и применяются крайне редко,
особенно с суффиксами причастий действительного залога.
14-8. Значение слова зачастую определяется контекстом, поэтому
в разговорной речи (в литературной - лишь с особыми
стилистическими целями) допустимы формы, не регистрируемые
словарями: Komence ni piedis, poste tramis (Вначале мы шли
пешком, потом ехали на трамвае); Ni tralagis (Мы прошли через
озеро); La novajxo tramondas (Новость распространяется по всему
миру); Kiomas (= kioma horo estas) nun? (Который час?); Dum la
vojagxo ni samvagonis; Sxi magazenis la tutan tagon; La homo
vojas; Mi survojas al la celo; Cxu vi venos? - Jes, mi tujos;
Kienas vi?; Ni iru, cxar tempas; Jaris la 1939-a; Cxu vi jam
scias tion? - Jes, mi jamas; Cxu vi iros kun mi? - Jes, mi
kunvios; posxti leteron; tro rapida autado; Ni alteatris
gxustatempe; Li kelkvortis la historion; Mi promesis al vi
foton: jen gxi cxi-kunas.

Текст
Letero
Estimata samideano!
Kvankam ni estis interkonsentintaj dum nia hazarda renkontigxo
pri la korespondado, la ricevo de via registrita aerposxta
letero estis por mi kvazau subita. Placxis al mi la enmetitaj
belaj bildkartoj pri la sunplena Mediteranea plagxo, kie vi
libertempas. Koran dankon!
Mi tre volonte akceptas la proponon, kiun vi esprimis, pri la
amika korespondado kaj intersxangxo de bildkartoj kaj de
esperantajxoj (libroj kaj revuoj en Esperanto, posxtkartoj,
posxtmarkoj, kovertoj, insignoj, emblemoj, afisxoj, fotoj ktp
pri Esperantaj temoj). Mi sendas al vi cxi-kune aron da
vidajxoj de nia urbo, pri kiuj vi, espereble, kontentos. Atentu
la originalan domegon de la urbestraro.
Mi petas vian pardonon pri la dusemajna silentado, kiu estis
kauzita de la ekzamenoj. Mi jam trapasis ilin kaj almenau dum
la nuna libertempo mi estas skribonta al vi regule.
Do kelkajn vortojn por iom prezenti min. Mi naskigxis antau
dudek jaroj. Ekde la sepjara agxo mi estas sencxese studanta -
dek jarojn en la meza lernejo, tri jarojn en la universitato.
En nia sxtato cxiuj rajtas je senpaga studado, do ekzistas
cxiuj kondicxoj por farigxi homo, utila por la socio.
Mi hobias pri arto, precipe pri pentrado. Oni opinias ecx, ke
mi havas kapablojn pri pentrarto. Cxu tio veras, mi ne certas.
Tamen igxi pentristo neniam estis mia celo, cxar mi ne sentas,
ke mi povas tie multon atingi.
Mi revas pri malproksimaj vojagxoj kaj kredas, ke la ekstudo de
Esperanto helpos al mi baldau trafi en la simbolan landon
Esperantujo, kiu ne havas limojn. En la urba Esperanto-klubo mi
ne nur kotizas, sed aktive partoprenas ties vivon. Mi jam
abonas kelkajn revuojn en la Internacia lingvo kaj aligxis al
Universala Esperanto-Asocio (UEA). Ebloj por vojagxi multas:
por cxi somero en nia lando estas planataj du junularaj,
lernejana, natur-amika kaj gxenerala Esperanto-tendaroj. Krome,
esperantistoj organizos konstrutacxmenton, surmontan kaj
surakvan turistajn marsxojn. Kien mi veturu? Pleje versxajnas,
ke mi konstrutacxmentos.
Mi sxatas la naturon, la puran aeron kaj tial ofte dum
ripoztagoj mi kune kun geamikoj forlasas la kutimajn zorgojn en
la urbo kaj veturas en vilagxojn kaj arbarojn. Agrablas
frumatene lavi la tutan korpon per rivera akvo, kusxadi sur la
mola herbo, rigardante la nubojn. Cxirkaue regas senbruo, nur
audigxas la venteto kaj vocxoj de birdoj, kiuj sur-arbas.
Mi kolektas Esperantan bibliotekon. Jxus mi tralegis la gajan
romanon de Cezaro Rossetti (Cxezaro Roseti) "Kredu min,
sinjorino!". Mankas vortoj por esprimi mian plezuron! Nun mi
estas leganta la faktoplenan libron de Ludovikito "Senlegenda
biografio de Zamenhof".
Mi timas, ke mia letero igxis tro longa. Tial mi finas,
sendante al vi adiaue miajn korajn bondezirojn.
Sincere via
Andreo.
Задания
14.1. Что означают следующие слова?
motorkonstrua
fotoregistrilo
simbolaro
simbolismo
acxetanto
konsentema
senrevigxi
familiestro
ekbruligi
suneto
duonvocxe
adiaui
deiri
ekstereuropa
forveturinta
kontraunatura
kontraudiro
memregado
herbacxo
kunekzistado
ovajxo
ovoflavo
kamparanoj
ventego
akceptejo
necerteco
neatingebla
sxangxenda
rekonstruata
apudlima
elteni
enteni
interligo
kromnomo
sinsekvo
trae
diserigi
artisto
montrilo
artefarita
malindulo
ektimi
antautimi
iom-post-ioma
kapjesi
irmaniero
tempolimo
laui

14.2. Переведите сочетания:
venu antau la kvina horo
iri ekster la urbon
logxi cxe la gepatroj
resti anstatau estro
interkonsenti pri renkontigxo
kontenta pri sukceso
okaze de la naskigxtago
malgrau via opinio
trinki po du glasojn da suko
manko de sperto
estimo de la gefiloj al la gepatroj
tra la ventego
acxeti por 50 kopekoj
skribi por adiaui
preparigxi por festo
kuracilo kontrau multaj malsanoj
nenie aliloke krom tie cxi
pro kio vi ne venis?
tio estas super mia kompreno
kauze de via nescio
resti inter akcepteblaj limoj
fari pro neceso
respondi post mallonge
mi finis tion cxirkau majo
sxi logxas trans la strato
nagxi lau bordo
sub tiu cxi kondicxo
havi rajton je studado
kredi al amiko
kredi je felicxo
kredi je nenio
posxtmarko je kvin kopekoj
libera je mankoj
veni sen esti invitita
sendi per posxto
dum la proksimaj tagoj
belarta konkurso
kanti plenvocxe
14.3. Переведите фразы:
Kaj subite vi aperos antau mi.
Ne atendita, ne esperita ofte venas subite.
Oni parolas pli volonte pri siaj rajtoj, ol pri siaj devoj.
Kun bonaj esperoj adiauo estas cxiam festo (J. W. Goethe/GjOte).
Kio estas komencigxinta, tio estas finigxonta.
Du moneroj en unu monujo estas farantaj
pli da bruo, ol cent moneroj.
Hierau mi estis forkuranta de pluvo,
sed anstataue mi trafis sub pluvegon.
Cxu la koko estis kantinta au ne, la tago komencigxis.
Ellerninte la lingvon Esperanto,
mi estis enironta la simbolan landon Esperantujo.
Kiu estos mangxanta salon, tiu estos trinkonta akvon.
Tio, kio estas farita de homo,
povas esti refarota de homo (F. Winson/UInson).
Kio kostas malmulte,
estas estimata ankorau pli malmulte (M. Cervantes/ServAntes).
Se la homo vivas sen esti rimarkata, lia morto ne estos rimarkita.
Kio indas esti farita, tio indas esti farita bone.
Pli bone estus al li, se li neniam estus naskita.
Neniu estas tiel maljuna, ke li ne estus kredanta,
ke li povas vivi ankorau almenau unu jaron.
Zorgu, ke gxi estu farita.
Tiu cxi laboro dume ne estas plenumita,
sed gxi estas plenumebla, plenuminda, ecx plenumenda,
do plenumata kaj nepre plenumota.
Li cxiam silentadis, kvazau li estus pleniginta la busxon per akvo.
Se vi ekmangxis - finmangxu, se vi ekparolis - finparolu!
Timo pri malfelicxo pli acxas, ol la malfelicxo mem.
De bona edzo la edzino ne foriros,
same kiel de bona estro ne foriros subulo.
Estro ne malsatas.

La korpo ne estas la plej granda,
kion povas doni la virino (R. Rolland/RolAn).
Ne preterlasu vian felicxon!
Kiun timas multaj, tiu mem timas multajn.
Estas senutile peti pri estimo kaj amo.
Formangxis en merkredo, ne sercxu en vendredo.
Kia naskinto, tiaj naskitoj.
Minuta plezuro ofte estas kauzo de longaj suferoj
(Cx. Wieland/VIland).
Se ies ago ne estas por vi komprenebla,
tio ne estu kauzo por opinii gxin malbona au erara.
Se vi scias duonon de tio, kion vi opinias scii,
do vi scias duoble pli multe, ol vi vere scias.
Sagxulo iufoje sxangxas sian opinion, malsagxulo - neniam.
Neniu scias, kiam finigxas la pasinteco,
kaj cxu gxi finigxas gxenerale,
kaj kie estas limo inter la estanteco kaj estonteco (T. Ivanova).
Plena teujo silentas, duone malplena - bruas.
Amikojn unuigas malamikoj.
Felicxa estas tiu, kiu vivas per sia hobio (B. Sxaw/Sxo).
Silento estas konsento.
14.4. Переведите на эсперанто:
Дорогой друг!
Совсем недавно ты приступил к знакомству
с международным языком эсперанто,
а сейчас ты уже изучил его основы.
Впереди у тебя - беседы с интересными людьми, международная переписка,
участие в слетах, лагерях, конгрессах эсперантистов,
обогащение знаний, более быстрое изучение иностранных языков.
Ты сам уже можешь организовать кружок эсперанто:
ведь "обучая других, мы учимся сами".
А теперь тебя ждет путешествие в Эсперантиду.
14.5. Напишите письмо зарубежному эсперантисту или составьте
диалог по одной из ситуаций: а) вы обсуждаете одно из писем,
полученных вашим клубом эсперантистов, и составляете
коллективный ответ; б) в вашем клубе эсперантистов организуется
выставка самых интересных писем, полученных из других стран,
и вы обсуждаете ее.
Совет
Переписка, особенно международная, - прекрасное средство для
совершенствования языковых знаний, ведь письмо, написанное вам
лично, вы постараетесь понять во всех подробностях, не так ли?
Кроме того, переписка приносит много полезных сведений,
способствует взаимопониманию между народами. В письмах
зарубежным друзьям вы сможете рассказать о жизни нашего народа,
о внешней и внутренней политике нашего государства. Адреса для
переписки возьмите в эсперантских журналах и в ближайшем клубе
эсперанто. Для начала не берите адреса из далеких стран, проще
всего установить переписку с эсперантистами соседних
государств. Ваши письма должны быть интересными. Прикладывайте
к ним две-три видовые открытки, на конверты наклеивайте
красивые марки. Не ограничивайтесь одним-двумя адресами: пишите
письма по разным адресам до тех пор, пока не получите несколько
ответов. На начальном этапе переписки советуйтесь с опытными
членами клуба эсперанто относительно содержания, стиля и
оформления писем. В дальнейшем вы и сами сможете опубликовать
объявление о переписке. И тогда вы убедитесь, что символическая
страна Эсперантида не имеет ни конца, ни края.
Приложения
Языковая игра "Пословицы"
Раздаются листки с половинами пословиц. Побеждают пары, которые
за одну минуту нашли друг друга и составили известные
пословицы. Вариант игры: составляются из листков новые
пословицы.
Писатели-фантасты об эсперанто
(Собрали Ю. Мурашковский и А. Ананьин)

Эсперанто - самый лучший из всех искусственных языков.
Несомненно, простота алфавита, изумительная легкость грамматики
и распространенность словаря делает его изобретателя
бессмертным.
К. Э. Циолковский.
Ключ к всечеловеческому языку, потерянный в вавилонской башне,
должен быть вновь искусственно выкован при помощи эсперанто.
Жюль Верн.
Какого-то четкого отношения к эсперанто у меня нет. Хотя я
считаю, что мир, в конце концов, идет к единому языку, вряд ли
таким языком явится эсперанто. Скорее всего, основой единого
языка будет язык наиболее влиятельной страны. Но в качестве
орудия сближения, лучшего взаимопонимания народов, рычага
содействующего международным контактам и связям, эсперанто,
несомненно, делает свое доброе и полезное дело.
И. Росоховатский.
Эсперанто хотелось бы пожелать золотую будущность, так как
история все равно победит разобщенность народов,
а международный язык (может, и эсперанто) впитает все лучшее,
звонкое, простое и великое из больших и малых языков.
Л. Панасенко.
Существование и распространение в мире международного языка
кажется мне полезным и даже необходимым явлением. Ну,
а перспективы эсперанто по-видимому безграничны (пока
в пределах земного шара).
В. Колупаев.
О мировом языке. Мировой язык нужен и мировой язык будет. Он
будет распространяться по мере того как будут расширяться
общепланетные, глобальные дела. А таких дел становится все
больше: охрана общей нашей атмосферы и охрана общего нашего
океана и сбережение общих, не таких уж бесконечных ресурсов
нефти, и леса, и цветных металлов, и все расширяющаяся
торговля, всемирный обмен, всемирное разделение труда. Станет
ли всемирным языком эсперанто? В первую очередь это зависит от
эсперантистов. Если они сумеют сделать эсперанто самым
необходимым языком для специалистов, если библиотеки эсперанто
будут самыми богатыми, если ученому, конструктору, дипломату и
даже дельцу для дела надо будет прежде всего познакомиться
с литературой на эсперанто - этот язык станет мировым.
Г. Гуревич.
Теоретически изучение эсперанто надо вести - еще до изучения
организованного мышления - в детсадах, школах, институтах.
Общемировой язык - необходимость N 1.
Г. Альтов.
Я, конечно, двумя руками голосую за эсперанто, как голосую за
всякое достаточно массовое интеллектуальное занятие. Это
первое, а второе - эсперантистам разных стран в общем-то легче
договориться друг с другом, чем при объяснении на принятых
языках. О роли эсперанто: этот искусственный по необходимости
язык нужен. Будь я более восприимчив, я бы изучил его.
А. Стругацкий.
Это растущий, живой язык, на котором говорят миллионы по всему
свету. Его легко учить и приятно использовать. На эсперанто
публикуется много книг и журналов и даже газет. Изучите его,
и он изменит вашу жизнь!
Гарри Гаррисон.
Урок 15
Лексика
ajn (бы ни (было)) (ajna (какой бы то ни было), (любой))
aparteni (принадлежать)
arda (раскаленный), (пылающий), (пылкий), (рьяный)
aviado (авиация)
balo (бал)
baro (преграда), (препятствие)
civitano (гражданин)
danci (танцевать)
donaco (подарок)
eduki (воспитывать)
emocio (волнение), (переживание)
ferioj (отпуск), (каникулы)
flugi (летать)
gajni (выиграть)
gratuli (поздравить)
humoro (настроение)
imagi (вообразить), (представить себе)
karbo (уголь)
kompari (сравнить)
komplika (сложный), (запутанный)
konkuri (состязаться), (соревноваться), (соперничать)
konvinki (убедить)
legxo (закон)
lerta (ловкий), (искусный), (умелый)
maniko (рукав)
nivelo (уровень)
nordo (север)
okcidento (запад)
ordinara (обыкновенный), (обычный)
oriento (восток)
perfekta (совершенный), (безупречный), (отличный)
propra (собственный)
raporti (отчитываться), (докладывать)
ripeti (повторять)
solidara (солидарный) (solidare (солидарно), (заодно))
soni (звучать)
songxo (сон), (сновидение), (мечта), (грезы)
speco (вид), (сорт), (род)
sprita (остроумный), (находчивый)
stato (состояние)
sudo (юг)
sxargxo (груз), (нагрузка)
sxerci (шутить)
sxpari (сберегать), (экономить), (сохранять)
tasko (задача), (задание)
(taski (задать), (дать задание), (задать работу))
teamo (команда), (группа), (смена)
tiri (тянуть), (привлекать), (манить), (извлекать)
verko (сочинение), (произведение) (verki (сочинять), (писать))
verso (стих) (versajxo (стихотворение))

Без перевода: agiti, autografo, brigado, fanfaro, improvizi,
kalendaro, kosxmaro, krokodilo, loterio, masko, parodio,
populara, trotuaro.
Текст
Proksima lando Esperantujo
Forveturis vagonaroj, forflugis aviadiloj, forportante niajn
geamikojn orienten kaj okcidenten, norden kaj suden, sed por ni
ankorau sonas tendara kanto.
Cxi-foje Esperantujo trovigxis en Basxkirio. Se el homoj oni
povus kunigi bukedojn, el la anaro de nia Esperantujo estigxus
belega bukedo - tiom da multeflankaj, agemaj, spritaj homoj
feriis en la 12-a Sovetia Esperantista Junulara Tendaro
(SEJT-12).
Oni pridiskutis raportojn pri la stato kaj evoluo de la
Esperanto-movado, pri la diversspeca utiligo de la Internacia
lingvo por informado pri la vivo en nia lando eksterlanden, por
la internaciisma edukado de nia junularo.
Grandan salonon okupis neripetebla ekspozicio kun materialoj
pri la vivo kaj agado de elstaraj esperantistoj, ricevitaj el
multaj landoj dank' al la internacia korespondado. Interesaj
prelegoj de la tendara universitato altiradis grandnombran
auskultantaron. La plej spertaj pedagogoj perfektigis
lingvokonojn de la komencantoj en paroligaj kursoj. Aktivuloj
tradiskutadis demandojn de Esperanto-instruado.
Por la tendaraj koncertoj Esperanto-kluboj, kiel cxiam, verkis
novajn versajxojn, teatrajxetojn, kantojn. Dekkvino da lertaj
gitaristoj plenumadis la gravan taskon de ilia baldaua
popularigo.
Ankau en la klubo de gajaj kaj spritaj (KGS) la konkurantaj
teamoj parolis nur en Esperanto - do en la negepatra lingvo,
sed ja tie cxi nepras tuja reago kaj improvizado! Jen kiam kiu
ajn povus certe konvinkigxi pri la viveco de Esperanto!
Krokodilo estas sxerca alnomo, donata al la personoj, kiuj,
malgrau la tendara legxo, parolas iun alian lingvon anstatau
Esperanto. Tendaranoj, apartenantaj al la rondacxo de
krokodiloj, cxe ni preskau ne estis. La lingva nivelo de la
tendaro estis tre alta. Cxu oni povas trovi pli bonan
praktikon, ol dusemajnan restadon en la "lando", kie cxiuj
cxirkaue parolas inter si nur en Esperanto - dum la matena
gimnastiko, sportaj konkursoj, nagxado, sunbrunigxado, dancado,
en la kafejo "Verda krokodilo" - unuvorte, cxie!
Se vi ekaudos la frazon "Kiam mi logxis sur Luno...", ne tro
miru: antau vi estas nia tendarano. La cxambroj, logxitaj de
ni, portis nomojn de planedoj kaj steloj. La ejo de la estraro
trovigxis sur Olimpo. Al cxiuj partoprenintoj estis disdonitaj
donace tendaraj insignoj kaj surmanikaj emblemoj, ilustritaj
libretoj, en kiujn oni tuj ekkolektis autografojn de
Esperantujanoj.
La adiaua lignofajro bruladis gxismatene. Okazis maskobalo kaj
poste - elektado de la plej bela junulino de la tendaro. Oni
kantadis kaj ne povis satkanti - ja tio estis lastaj horoj de
la nuna Esperantujo. Morgau cxio cxi estos transformigxinta en
fabelon malproksiman kaj belegan por renaskigxi venontjare
aliloke. Jes, oni apenau povas imagi cxies humoron kaj emocion
dum la disigxo!
Tie cxi ne estis rakontite ecx pretere pri multaj rimarkindaj
eroj de la tendara vivo: pri la festo de Neptuno, la vespero de
parodioj, la cxiutaga murgazeto, la senmalgajna loterio, pri la
fotoservo, kiu havigis fotojn al la dezirantoj samtage kun la
tendaraj eventoj ktp. Neforgeseblaj estas malsxargxado de la
karbo helpe al loka lernejo kaj nia agitbrigado, koncertinta en
kampoj.

Venu mem en Esperantujon kaj vi ekvidos cxion per la propraj
okuloj, igxos gxiaj plenrajtaj civitanoj. Venu des pli nun,
kiam vi estas gratulenda okaze de la finstudo de la cxefa
materialo de la kurso, kiam vi estas parolonta kaj
korespondonta enlande kaj translime kun multegaj personoj,
sciantaj tiun cxi internacian komprenilon kaj subtenantaj la
grandan ideon de komuna, internacia lingvo de la homaro. Do
gxis la renkontigxo en Esperantujo!
Apud lago, apud mar'
(tendara kanto)
Versoj de B. Kolker
Apud lago, apud mar',
Cxe rivero, en arbar'
Gxustatempe, sen erar'
Malfermigxas la tendar'.
Jen januar', jen februar' - rapidas kalendaro.
Kaj junularo kun gitar' rapidas al tendaro.
En vagonar', sur trotuar' ekkantu ni, najbar'! -
Dum tuta jar', dum tuta jar' ni revis pri tendar'.
Por amikaro la hazard' ne povas esti baro.
Por amikaro juna ardo estas ordinaro.
La senkompara solidaro nun kunigas, cxar
Dum tuta jar', dum tuta jar' ni revis pri tendar'.
Apud lago, apud mar'...
Komplika far' - cxiama sxpar' por la vojagx-preparo,
Pri vagonar', pri biletar' ni songxas en kosxmaro.
Sed jen en ar', en sid' kaj star', kantadas junular' -
La amikar', nur amikar' alvenis al tendar'.
Matena klar' - kaj cxe fanfar' ekverdas la standardo,
Kaj nia ar', kaj nia ar' gxin sekvas per rigardo.
Tra januar', tra februar' rapidis kalendar' -
La amikar', nur amikar' alvenis al tendar'.
Apud lago, apud mar'...
Задания
15.1. Что означают следующие слова?
reagi
posxtkarto
sanstato
konstruado
nubego
dancejo
zorgema
konvinkita
verkistino
regulilo
duonforgesita
apudvoja
elfluginte
traflugi
cxirkauflugi
flugilo
eksterlegxa
enkonduko
subglaso
tutkore
raportanto
esprimoplena
malagrablajxo
reeduki
neimagebla
alproprigi
unuigxi
estiminda
lampingo
idaro
maltrafe
malplenkapulo
fajrujo
antaupago
debordigxi
forlavi
kunsenti
pridonaci
sensxangxa
elsxargxata
supersxargxo
vocxdoni
malpuracxa
nedisigebla
brigadestro
estrarano
endas
cxiamulo
laucela
belsona
denorde alsude
unuenaskito
jxusnaskito
naskigxjaro

15.2. Переведите сочетания:
kun via helpo
propagandi Esperanton inter la junularo
cxe neceso
dank' al via klarigo
pluvis gxis la oka horo
en sudo
gasto el nordo
ekde la mangxopauzo
ili logxas super ni
kredi malgrau cxio
iri po tri personoj
raporto de la prezidanto pri la agado dum la jaro
gratulo de la instruisto al la lernantoj okaze de la kursfino
rigardi de sur la monto
veni por unu momento
paroli per interurba telefono
mi rakontos post kiam vi petos
fari nenion alian krom danci
lau mia opinio
scii lau sperto
koni lau vizagxo
estis cxirkau vespero
veni sen matenmangxi
konvinku anstatau devigi
eliri por promenado
bluigxi pro malvarmo
kapabla je cxio
sub la nivelo de la maro
sxangxi bildkartojn kontrau posxtmarkoj
tio estas ekster miaj devoj
fajrero de espero
eltrinki per unu tiro
kafo lau orienta maniero
la plej lerta
plena verkaro de Zamenhof
15.3. Переведите фразы:
Plenumadu cxiun faron dum via vivo tiel,
kvazau gxi devus esti la lasta (Marko Aurelio).
El malgrandaj akveroj farigxas grandaj riveroj.
En landoj trans maroj estas oraj arbaroj.
Ju pli frue, des pli certe, - ju pli volonte, des pli lerte!
Acxetadu ne tion, kio estas utila, sed tion, kio estas necesa
(Seneko).
La fino de la parolado gravas pli, ol la komenco (F. Bacon/BEkon).
Mi havas kutimon silenti pri tio, kion mi ne scias (Sofoklo).
Tenu viajn okulojn bone malfermitaj edzigxonte
kaj duone fermitaj edzigxinte (B. Franklin).
La diablo ne estas tiel timiga, kiel oni lin pentracxas.
Oni parolas cxiam malbone, kiam oni havas nenion por diri (Voltero).
Ne cxiu raporto estas vera vorto.
Kiu ne ludas, tiu ne gajnas.
Pli bone malmulte gajni, ol multe perdi.
La mono havas flugilojn kaj flugas tre rapide.
Mi venos en ajna momento, kiam vi vokos min.
Nekredeblaj aferoj okazas preskau cxiutage.
Homo, al kiu neniu placxas, estas multe pli malfelicxa,
ol tiu, kiu al neniu placxas (F. La Rocxefoucauld/LarosxfukO).
Por esti felicxa, necesas donadi gxojon al aliaj homoj.
Neniam auskultu tiujn,
kiuj parolas malbone pri aliaj kaj bone pri vi (L. N. Tolstoj).
La sagxa scias, kion li diras, la malsagxa diras, kion li scias.
Prefere donaci al la amatino cxiutage po unu floron,
ol cxiujn florojn en unu bukedo.
En cxiu sxerco oni devas sercxi eron da vero.
Necesas scii, kie, kiam, kiel kaj kun kiu sxerci.
Cxiu estas kontenta pri sia sagxo,
sed neniu estas kontenta pri sia stato.
Maljuneco estas ne agxo, sed sanstato.
El cxiu senelira situacio ekzistas almenau du eliroj:
sercxu kaj trovu!
Mi volus renkonti min mem por scii, kiel mi placxas al mi;
sed en tiu tago mi devas havi bonan humoron,
cxar mi ne sxatas malagrablajxojn (Multatuli).

La sata la malsatan ne komprenas.
Kiu ne apartenas al sia patrujo,
tiu ne apartenas ankau al la homaro (V. G. Belinskij).
Ekzistas tri specoj de nescio:
scii nenion, scii malbone kaj scii ne tion, kion necesas scii.
Cxiu bona ideo nepre estos malbonigita
de gxiaj tro ardaj subtenantoj.
Kritiki - signifas klarigi al la autoro,
ke li faras ne tiel, kiel farus mi, se mi scipovus (K. Cxapek).
15.4. Переведите на эсперанто:
В Международном молодежном лагере эсперантистов под Киевом
приняло участие около трехсот человек.
Большие комфортабельные палатки расположились на берегу Днепра.
Дни были наполнены интересными событиями:
лекции, обсуждения, встречи по интересам, концерты,
праздник Нептуна, выставки, спортивные соревнования,
курсы разговорной практики и, разумеется,
песни у костра под гитару.
Здесь впервые работали университет эсперантских знаний
и научная конференция.
Как обычно, рабочим языком лагеря был эсперанто.
15.5. Расскажите о турпоходе, пионерлагере, доме отдыха,
зарубежной поездке, студенческом стройотряде, где вы провели
отпуск или каникулы, или составьте диалог по одной из ситуаций:
а) по любительскому кинофильму, фотогазете, фотоальбому или
диапозитивам представьте себе, каким был лагерь эсперантистов,
из которого недавно вернулись члены вашего клуба; б) что бы вы
хотели увидеть в лагере эсперантистов? Чем вы можете помочь
в подготовке его программы?
Совет
Первую часть основного курса - "Введение в эсперанто" - вы
прошли на уроках 1-14. Вторую часть основного курса - "Введение
в эсперантское сообщество" (аналог страноведения) - вы пройдете
в уроках 16-20. Урок 15 является промежуточным, относясь
одновременно к обеим частям курса. Вы уже изучили основы
грамматики и словообразования, а также 935 корневых слов.
Теперь вам будут полезны чтение книг и журналов, слушание
радиопередач, международная переписка, посещение мероприятий
клуба эсперантистов, участие в местных слетах, беседы и т.п. -
все это, разумеется, на эсперанто. Вы можете знакомиться
с различными учебниками, грамматиками, словарями, справочниками
по эсперанто, а также с художественной и нехудожественной
литературой на этом языке.
При чтении и слушании научитесь отмечать не только удачные, но
также и неудачные употребления слов. Чтобы удостовериться
в правильности ваших суждений, советуйтесь со знатоками языка.
Не бойтесь спрашивать и менять свое мнение. Бойтесь быть
догматиками: помните, что в процессе развития язык постепенно
изменяется и допускает различные варианты употребления слов и
выражений. Но если вы убеждены в своей точке зрения и имеете
веские аргументы, не бойтесь отстаивать ее, даже если спорите
со специалистом, имеющим непререкаемый авторитет. И все же
через год-другой вернитесь к спорному вопросу: не изменилась ли
ваша точка зрения?
Приложения
Языковая игра "Меткие названия"
Придумать меткие названия на эсперанто к фотографиям в газетах
и журналах.
Андрей Платонов
Любовь к дальнему
(отрывок)
В Москве, на седьмом этаже жил тридцатилетний человек Виктор
Васильевич Божко. Он жил в маленькой комнате, освещаемой одним
окном... В комнате было бедное суровое убранство, но не от
нищеты, а от мечтательности: железная кровать... голый стол...

стул из ширпотребного утиля, самодельные полки у стен с лучшими
книгами социализма и девятнадцатого века, три портрета над
столом: Ленин, Сталин и... Заменгоф - изобретатель
международного языка эсперанто...
Божко вынул пачку личных писем... и сосредоточился в них своим
размышлением за пустым столом. Ему писали из Мельбурна,
Капштадта, из Гонконга, Шанхая, с небольших островов,
притаившихся в водяной пустыне Тихого океана, из Мегариды -
поселка у подножия греческого Олимпа, из Египта и
многочисленных пунктов Европы. Служащие и рабочие, дальние
люди, прижатые к земле неподвижной эксплуатацией, научились
эсперанто и победили безмолвие между народами; обессиленные
трудом, слишком бедные для путешествий, они сообщались друг
с другом мыслью...
Изучив корреспонденцию, Божко писал ответ на каждое письмо,
чувствуя свою гордость и преимущество как деятель СССР. Но
писал он не гордо, а скромно и с участием...
По своей службе Божко славился лучшим ударником. Кроме прямой
геометрической работы, он был секретарем стенгазеты,
организатором ячеек Осоавиахима и МОПРа, завхозом огородного
хозяйства и за свой счет учил в школе воздухоплавания одну
малоизвестную ему девушку.
Эта девушка раз в месяц заходила к Божко... После ее ухода
Божко ложился вниз лицом и тосковал от грусти, хотя причиной
его жизни была одна всеобщая радость. Поскучав, он садился
писать письма в Индию, на Мадагаскар, в Португалию, созывая
людей к участию в социализме, к сочувствию труженикам на всей
земле, и лампа освещала его лысеющую голову, наполненную
мечтой...
1934 г.
[Собеседник. 1987, N 24, с. 12.]
Урок 16
Лексика
akompani (провожать), (сопровождать)
amuzi (развлекать), (забавлять)
animo (душа)
aparta (отдельный), (особенный), (особый)
beno (благо), (благословение), (счастье)
diligenta (прилежный), (старательный), (усердный)
disputi (спорить)
dividi (делить), (разделить)
ekskluziva (исключительный)
entuziasmo (воодушевление), (увлечение), (энтузиазм)
esenco (сущность)
eterna (вечный)
eviti (избежать)
gento (племя) (устаревшее значение (народ), (нация), (этнос))
glavo (меч)
grado (степень), (градус)
harmonio (гармония), (согласие)
himno (гимн)
instigi (побуждать)
interna (внутренний)
justa (справедливый)
kolego (коллега), (товарищ)
komuniki (сообщать) (komunikigxi (общаться))
konscii (сознавать)
krei (создавать), (творить), (образовать)
kreski (расти)
obstina (упрямый), (упорный), (настойчивый)
posedi (иметь), (обладать), (владеть)
preciza (точный)
privata (частный)
profito (выгода), (польза), (прибыль)
reciproka (взаимный)
rilati (относиться)
sango (кровь)
sankta (священный), (святой)
soifi (жаждать), (хотеть пить)
spirito (дух)
trudi (навязать)
uzi (употреблять), (использовать), (применять)

Без перевода: deklaracio, devizo, doktoro, formulo, fundamento,
idealo, neutrala, oficiala.
Грамматика
16-1. Категория переходности-непереходности.
Переходные глаголы обозначают действие, которое направлено на
объект, выраженный именем в винительном падеже. Большинству
эсперантских переходных глаголов соответствуют русские
переходные глаголы: acxeti, afisxi, agiti, akcepti, akompani,
ami и т.д. (составьте перечень изученных переходных глаголов).
В русском языке при переходных глаголах в отрицательной форме
употребляется не винительный, а родительный падеж,
соответствующие глаголы в эсперанто требуют винительного
падежа: ne akcepti proponon (не принимать предложения); atendi
decidon (ждать решения). От переходных глаголов образуются
страдательные причастия: acxetita, acxetata, acxetota.
Непереходные глаголы обозначают действие, не предполагающее
объекта, выраженного именем в форме винительного падежа.
Большинству эсперантских непереходных глаголов соответствуют
русские непереходные глаголы: agi, aparteni, aperi, ardi,
batali и т.д. (составьте перечень изученных непереходных
глаголов). От непереходных глаголов страдательные причастия не
образуются.
Иногда русским непереходным глаголам в эсперанто соответствуют
переходные глаголы: bezoni (нуждаться в); celi (целиться в),
(стремиться к); posedi (обладать), (владеть) + тв. падеж; regi
(управлять) + тв. падеж; trafi (попасть в); intersxangxi
(обмениваться) + тв. падеж.
У некоторых эсперантских глаголов под влиянием национальных
языков и вследствие того, что предлог может заменяться
винительным падежом, если это не искажает смысла, категория
переходности-непереходности неустойчива: они могут
употребляться как с прямым дополнением (существительное
в винительном падеже), так и с косвенным (существительное в общем
падеже с предлогом): adiaui (al), atenti (pri), auskulti
(al), danki (al), bedauri (pri), diskuti (pri), egali (al),
esperi (al, pri), festi (pro), forgesi (pri), helpi (al),
konkuri (kun), konsenti (pri, kun), kontraui (al), kredi (al),
lekcii (pri), logxi (en), ludi (per), memori (pri), miri (pri),
odori (je), pardoni (al), paroli (pri), partopreni (en), pensi
(pri), peti (pri), profiti (de, el), raporti (pri), prelegi
(pri), respondi (al), revi (pri), rigardi (al), rilati (al),
sekvi (post), servi (al).
Текст
La interna ideo de la Esperanto-movado
(el kongresaj paroladoj de Doktoro Ludoviko Zamenhof)
En la 1905-a jaro dum la 1-a Universala Kongreso de Esperanto
en la franca urbo Boulogne-sur-mer (Bulonjo-cxe-maro) estis
akceptita "La deklaracio pri Esperantismo".
El la deklaracio, unuanime akceptita en la Bulonja kongreso, ni
cxiuj scias, kio estas la Esperantismo en rilato praktika; el
tiu cxi deklaracio ni ankau ekscias, ke "Esperantisto estas
nomata cxiu persono, kiu uzas la lingvon Esperanto, tute egale,
por kiaj celoj li gxin uzas". Esperantisto estas sekve ne sole
tiu persono, kiu uzas Esperanton sole kaj ekskluzive por celoj
praktikaj...
Krom la flanko praktika, deviga por cxiuj kaj montrita en la
deklaracio, la Esperantismo havas ankorau alian flankon ne
devigan, sed multe pli gravan, flankon idean. Tiun cxi flankon
diversaj Esperantistoj povas klarigi al si en la plej diversa
maniero kaj en la plej diversaj gradoj. Tial, por eviti cxiun
malpacon, la Esperantistoj decidis lasi al cxiu plenan
liberecon akcepti la internan ideon de la Esperantismo en tiu
formo kaj grado, kiel li mem deziras, au - se li volas - ecx
tute ne akcepti por la Esperantismo ian ideon. Por demeti de
unuj Esperantistoj cxian respondecon pri agoj kaj idealoj de
aliaj Esperantistoj, la Bulonja deklaracio precizigis la
oficialan, de cxiu sendispute akceptitan esencon de la
Esperantismo kaj aldonis la sekvantajn vortojn: "Cxiu alia
espero au revo, kiun tiu au alia persono ligas kun la
Esperantismo, estas lia afero pure privata, por kiu la
Esperantismo ne respondas"...

Venos iam la tempo, kiam Esperanto, farigxinte posedajxo de la
tuta homaro, perdos sian karakteron idean: tiam gxi farigxos
jam nur lingvo, oni jam ne batalados por gxi, oni nur tirados
el gxi profiton. Sed nun, kiam preskau cxiuj Esperantistoj
estas ankorau ne profitantoj, sed nur batalantoj, ni cxiuj
konscias tre bone, ke al laborado por Esperanto instigas nin ne
la penso pri praktika utileco, sed nur la penso pri la sankta,
granda kaj grava ideo, kiun lingvo internacia en si enhavas.
Tiu cxi ideo - vi cxiuj sentas gxin tre bone - estas _frateco
kaj justeco inter cxiuj popoloj_. Tiu cxi ideo akompanadis
Esperanton de la unua momento de gxia naskigxo gxis la nuna
tempo...
Vi cxiuj sentis tre bone en Bulonjo, ke nin entuziasmigis ne la
amuzoj per si mem, ne reciproka sinkomprenado per si mem, ne la
praktika utileco, kiun Esperanto montris, sed la interna ideo
de la Esperantismo, kiun ni cxiuj sentis en nia koro. Ni
sentis, ke komencigxas la falado de la muroj inter popoloj, ni
sentis la spiriton de cxiuhoma frateco. Ni konsciis tre bone,
ke gxis la fina malapero de la muroj estas ankorau tre kaj tre
malproksime...
Cxiu, kiu uzas Esperanton au laboras por gxi, estas
Esperantisto, kaj cxiu Esperantisto havas plenan rajton vidi en
Esperanto nur lingvon simplan, malvarman internacian
komprenigilon... Sed tiuj Esperantistoj, kiuj apartenas al nia
afero ne per sia kapo, sed per sia koro, tiuj cxiam sentos kaj
sxatos en Esperanto antau cxio gxian internan ideon...
La devizo de la ideaj Esperantistoj, neniam gxis nun precize
formulita, sed cxiam klare sentata, estas: "Ni deziras krei
neutralan fundamenton, sur kiu la diversaj homaj gentoj povus
pace kaj frate interkomunikigxadi, ne altrudante al si
reciproke siajn gentajn apartajxojn..."
L. L. Zamenhof
La espero
(himno de la Esperanto-movado)
En la mondon venis nova sento,
Tra la mondo iras forta voko;
Per flugiloj de facila vento
Nun de loko flugu gxi al loko.
Ne al glavo sangon soifanta
Gxi la homan tiras familion:
Al la mond' eterne militanta
Gxi promesas sanktan harmonion.
Sub la sankta signo de l' espero
Kolektigxas pacaj batalantoj,
Kaj rapide kreskas la afero
Per laboroj de la esperantoj.
Forte staras muroj de miljaroj
Inter la popoloj dividitaj;
Sed dissaltos la obstinaj baroj,
Per la sankta amo disbatitaj.
Sur neutrala lingva fundamento,
Komprenante unu la alian,
La popoloj faros en konsento
Unu grandan rondon familian.
Nia diligenta kolegaro
En laboro paca ne lacigxos,
Gxis la bela songxo de l' homaro
Por eterna ben' efektivigxos.
[Л. Заменгоф. Всемирный язык эсперанто. Варшава, 1890,
с. 9, 10.]
Л. Заменгоф
Надежда

Над землею новым чувством веет,
И призыв разносится по свету;
Он на крыльях, словно легкий ветер,
Облетает быстро всю планету.
Не мечом - орудьем разрушенья -
Он сплотить желает все народы:
Людям, утомившимся в сраженьях,
Обещает мир он и свободу.
Все, кто верит в счастье дней грядущих,
Собрались под мирные знамена.
Под звездой идеи всемогущей
Стали мы сильнее и сплоченней.
Стены недоверья вековые
Разобщили страны и народы;
Но сметет препятствия любые
Светлая любовь - сестра свободы.
Овладевши языком общенья,
Хорошо друг друга понимая,
Будут жить народы, без сомненья,
Как семья единая земная.
Полные энергии и страсти,
Не устанем яростно трудиться,
Чтоб мечта, которой нет прекрасней,
Для людей могла осуществиться.
Перевел с эсперанто С. Вайнблат.
[Молодежь Молдавии. Кишинев, 01.01.1981.]
Задания
16.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
энтузиаст
нейтральность
полуофициальный
продажа
северянин
поселиться
желтоватый
травинка
супружеский
чертежник
расческа
кофейник
кафе
прилететь
предвидеть
пригород
внешкольный
внести
затруднить
расширить
послевоенный
безошибочно
подсознание
находка
чувствительный
управдом
желательный
желанный
переименовать
обмыть
соавторство
многоязычие
сверхъестественный
пробиваемый
перебежать
пересолить
население
отвыкнуть
прошлогодний
вывернуться
дословный
канителиться
разбросанность
непримиримый
всеядный
подлежащий сожжению
взаимоотношение
привкус
оступиться
интернационализация

16.2. Переведите сочетания, обращая внимание на логичное
употребление предлогов:
упасть на землю
поехать на море
с места на место
окна на восток
перейти на русский язык
право на труд
опоздать на несколько минут
дальше на километр
на днях
на неделе
на заседании
на ходу
приехать на поезде
на многие годы
уехать на лето
купить на все деньги
комната на двоих
пойти на новый фильм
пригласить на кофе
зал на сто мест
билет на концерт
говорить на английском языке
надеяться на случайность
город на Волге
на рассвете
это произошло на моих глазах
обменять журнал на книгу
играть на гитаре
ехать на юг
на полпути
на первых порах
на веки вечные
зима на носу
поставить к стене
конфеты к чаю
к чему это?
лицом к лицу
к тому же
к сожалению
16.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
Все _хорошо_, что _хорошо_ кончается.
С тобой всегда _хорошо_.
_Хорошо_, я не возражаю.
Без тебя мне было _плохо_.
Это _плохо_.
Объяснение должно быть _точно_.
Сообщите _точно_ о дате выезда.
Было темно, _точно_ ночью.
Это вполне _возможно_.
Если _возможно_, позвони мне.
_Возможно_, вы не знаете этого.
Приходите _возможно_ быстрее.
Соотношение сил было _равно_.
А нам все _равно_.
Он _равно_ владеет обоими языками.
Три плюс пять _равно_ восьми.
Твои слова, _равно_ как и факты, убедили меня.
Вчера я встал _достаточно_ рано.
_Достаточно_ взглянуть в словарь, и вы увидите, что я прав.
16.4. Переведите на эсперанто:
"Разноязычие является одним из величайших несчастий человечества", -
писал Вольтер.
На земле говорят на 2,5 тыс. языков.
Международные отношения развиваются с необыкновенной быстротой.
Умножаются взаимные поездки ученых, специалистов, туристов.
Увеличивается число международных конгрессов.

Повышается интерес к событиям за рубежом.
Все мы живем на одной планете, но разделены многими языками:
разноязычие очень затрудняет общение людей из разных стран.
Кроме того, оно отнимает много времени и денег,
которые можно было бы направить
на повышение благосостояния человечества.
Особые трудности стоят перед наукой,
которая по своей сущности интернациональна.
Научные работы пишутся на большом числе языков,
что мешает обмену научно-технической информацией.
В Российской государственной библиотеке находятся книги
более чем на 200 языках.
Только журналы по химии издаются на 30 языках.
Известный польский ученый Одо Буйвид писал:
"Сегодня очень трудно представить себе,
до какой степени будут облегчены отношения между народами,
когда все, наконец, поймут необходимость международного языка".
16.5. Напишите рассказ на одну из тем: а) сталкивались ли Вы
с языковым барьером и как Вы его преодолевали? б) как Вы узнали
об эсперанто, почему начали его изучать, чем он Вас привлекает?
Совет
Почти все активисты эсперанто-движения начали преподавать
международный язык очень рано: часто сразу же после того, как
они сами прошли основной курс. Нет лучшего способа усвоить
учебный материал, чем объяснить его другим людям: ведь для
этого приходится самому тщательно разбираться во всех деталях.
Начните подбирать небольшую группу для обучения, лучше всего
среди близких вам людей: родственников, друзей, коллег,
сокурсников, соучеников, соседей. Помощь вы сможете получить
в ближайшем клубе эсперанто и в Российском союзе Эсперантистов
(РоСЭ), а также со стороны местных молодежных и профсоюзных
организаций.
Оптимальная схема обучения в кружке такова: дома учащиеся
знакомятся самостоятельно по учебнику с материалом всего
следующего урока, на занятии бегло повторяются слова и
теоретический материал, даются необходимые разъяснения.
Основная работа ведется с текстом: чтение по ролям, анализ
интересных моментов, вопросы преподавателя к учащимся, вопросы
учащихся друг к другу, пересказ текста, рассказ или диалог по
ситуации, близкой к теме текста. Упражнения выполняются
в аудитории только при наличии достаточного времени, не
обязательно все и не обязательно до конца. Желательнее всего
выполнять в аудитории лексико-грамматические упражнения,
содержащие пословицы и афоризмы. Не забывайте о языковых
играх, о песнях на эсперанто. На занятии следует оставлять
несколько минут для ответа на вопросы учащихся.
В зависимости от общей подготовки учащихся и наличия времени
объем учебного материала, проходимого в аудитории, может
колебаться от максимума (абсолютно весь материал курса) до
минимума (первые 14 уроков без упражнений). При самостоятельной
или заочной форме обучения следует проходить материал курса
целиком.
Секрет успеха при изучении языка - в систематической
самостоятельной работе: аудиторные занятия могут заменить их
лишь частично.
Желательно, чтобы руководитель кружка, обратившись в РоСЭ, сдал
экзамен на право преподавания эсперанто и получил
соответствующее свидетельство.
Приложения
Языковая игра "Много слов из одного"
Ведущий записывает слово, например, harmonio. Играющие должны
образовать как можно больше слов из букв, содержащихся в данном
слове: haro, horo, nomo, mono... Выигрывает тот, кто за
определенное время образовал большее число слов.

Adalberto Hulesx
Se estus tiel
Se estus tiel - sed ne estas tiel -
se estus tiel, ke vi amus min,
se vi estus tia - sed vi ne estas tia -
se vi estus tia, kia mi imagis vin,
se cxio estus aliel [1]! -
se estus tiel, kiel mi dezirus...
Sed ne estas tiel!
[A. Hulesx. Katoj kaj cxevaloj. Budapest, 1982, c.26.]
[1] aliel = alie, alimaniere
Перестройка на эсперанто
В конце апреля в Москве состоялась Консультативная встреча
эсперантистских организаций социалистических стран. Во встрече
приняли участие около тридцати делегатов из Болгарии,
Чехословакии, ГДР, Венгрии, Кубы, Польши, Вьетнама.
Хотя в программе и значилось все, начиная от лингвистики и
кончая проблемами мира и экологии, встреча отличалась глубоким
анализом трудностей, переживаемых движением эсперантистов
в Советском Союзе. Традиции эсперанто на территории нынешнего
Советского Союза насчитывают целое столетие, они начались еще
со Льва Толстого. Первые годы истории этого международного
языка справедливо называются русским периодом. Да, были паузы,
причиной которых стали сталинские репрессии в тридцатые годы и
бюрократический застой в 70-е и 80-е. Давно уже советские
эсперантисты могли бы влиться в интернациональную семью людей,
пользующихся эсперанто в более чем 100 странах мира. Если все
мы стремимся сейчас к всемирному сотрудничеству, нам следовало
бы помнить, что язык эсперанто родился для того, чтобы служить
такому сотрудничеству, и что он успешно делает это уже целое
столетие.
Я посетил Москву десять лет назад и не очень рвался туда
вернуться, что-то там давило на меня. Мои друзья не имели права
посещать меня в гостинице и не осмеливались пригласить меня
к себе домой. Однако нам удалось завладеть столом в кафе
"Артистическое", и я за эти десять лет много раз вспоминал тот
прекрасный вечер, будучи в Бомбее, Рио-де-Жанейро, Афинах,
Гаване, Токио, Париже, Мехико, Нью-Йорке, Мадриде, Пекине,
Дакаре и моем родном Белграде.
И вот я снова в Москве, я вижу, что она снова стала тем
городом, с которым я знаком 50 лет из романов и поэм, из музыки
и театра. Здесь стало легче дышать, здесь спорят, беседуют,
обретают друзей. Я был рад, что выставка Кандинского проходила
в Москве во время моего пребывания здесь. Я наслаждался
прогулками по Арбату, несколько раз был в гостях, приобрел
здесь много новых друзей. Теперь мне снова хочется сюда
вернуться. Я не смогу долго выдержать без Москвы.
Симо Милоевич, генеральный директор
Универсальной эсперанто-ассоциации
[Московские новости. 1989, N 19, с. 2.]
"Московские Новости" на эсперанто
В редакцию идут письма из разных стран с просьбой выпускать
нашу газету также и на языке эсперанто, поскольку многим
недоступны те девять языков, на которых газета уже выходит.
На днях редакция "Московских новостей" совместно с возрожденным
в начале текущего года Союзом эсперантистов советских республик
выпустила пробный номер газеты на эсперанто на тридцати двух
полосах половинного формата, составленный из материалов, ранее
прошедших в еженедельнике.
[Московские новости. 1989, N 30, с. 2.]

Урок 17
Лексика
agnoski (признать)
amaso (масса), (толпа), (скопление)
aspiri (стремиться)
auroro (утренняя заря)
balta (балтийский)
disko (диск), (грампластинка)
doloro (боль)
ebria (пьяный), (опьяненный)
epoko (эпоха)
fidela (верный), (преданный)
(malfideli (проявить неверность), (изменить))
fiksi (установить), (закрепить) (fiksauskulti (вслушаться))
flamo (пламя)
flui (течь)
fremda (чужой), (иностранный)
gardi (хранить), (беречь), (стеречь)
kasedo (кассета)
komponi (сочинять музыку)
konkeri (покорить)
konsili (советовать)
kvalito (качество)
kvanto (количество)
logi (манить), (привлекать)
mendi (заказать)
ondo (волна)
pasio (страсть), (пыл)
peni (стараться), (пытаться), (прилагать усилия)
penetri (проникать)
perei (погибнуть) (pereigi (погубить))
pluraj (несколько), (довольно много)
pola (польский)
postuli (требовать)
presi (печатать)
provi (пробовать), (пытаться)
romanco (романс)
simila (подобный), (похожий)
societo (общество), (организация), (объединение)
surprizi (удивить), (поразить)
(surpriza (неожиданный), (поразительный))
sxalti (включить)
sxanco (случай), (возможность), (шанс)
traduki (переводить)
Varsovio (Варшава)
vasta (обширный), (просторный) (disvastigi (распространять))
veki (будить), (пробуждать)
Без перевода: ekzemplero, konkurenco, latina, magnetofono,
periodo, tradicio.
Текст
Kantoj, kantoj...
Unufoje, sidante cxe radioricevilo kaj auskultante muzikon, mi
subite atentis, ke mi komprenas vortojn de la kanto en fremda
lingvo. Gxi similis al la itala au latina lingvo, sed
fiksauskultinte, mi rimarkis, ke la kanto sonas en Esperanto.
Tio estis disaudigo de la Pola radio. Ekde tiu momento mi
penas laueble ofte auskulti Varsovion, la naskigxurbon de
Esperanto, kiu ekde la 1959-a jaro plurfoje en cxiu tago
disaudigas en la Internacia lingvo. Kaj nemalofte mi havas
bonsxancon audi kantojn en tiu belsona lingvo.
Baldau post tio mi veturis en Baltan Esperanto-Tendaron (BET)
en Estonio. Tie mi ekaudis novajn kantojn kaj ecx konatigxis
kun ties autoroj. Kaj dum la lastaj tendaraj tagoj mi verkis
tekston de mia unua Esperanta kanto, kio postulis ne malmultajn
penojn.
Komence kantoj estis malmultaj, tial ni kolektadis kaj gardadis
cxiun, ecx se gxi ne tre bonkvalitis. Poste venis surpriza
periodo, kiam verkado, tradukado kaj plenumado de Esperantaj
kantoj ricevis amasan karakteron. Aperis pluraj autoroj tra la
tuta lando. Ecx tiuj, kiuj sukcesis ellerni nur la bazon de la
lingvo, ekprenis plumon kaj ekprovis verki. Kaj, oni devas
agnoski, ne cxiam sensukcese. Aperis tioma kvanto de kantoj, ke
ili devis elteni grandan konkurencon por veki cxies intereson,
por konkeri cxies korojn, por penetri cxiujn Esperanto-klubojn,
de Latvio gxis Kamcxatko.

Ekde tiam datigxas la neskribita tradicio - kunprenadi por la
koncertoj en Esperanto-tendaroj cxefe novajn kantojn. Do cxar
en cxiu tendaro okazas kelkaj koncertoj, gxiaj partoprenantoj
forveturigas kelkdekon da novaj kantoj. En la tendaro okazas
ankau lernado de novaj kaj de jam konataj kantoj.
La kanto estas populariganto de nia vivmaniero. Tial Unio de
sovetiaj societoj por amikeco kaj kulturaj ligoj kun
eksterlando (SSOD) en Moskvo komencis presadi kaj disvastigadi
tra la tuta mondo kolektojn de kantoj de nialandaj komponistoj,
kantoj el diversaj epokoj de nia historio. Mi memoras, kiel dum
la 48-a Universala Kongreso de Esperanto en Sofio ni disdonacis
al la kongresanoj pli ol du mil ekzemplerojn de tia kantaro.
Kaj la tuta kongreso kantis "Estu cxiam la suno!" en la
Internacia lingvo. Rapide popularigxas diskoj kaj kasedoj kun
originalaj kaj tradukitaj Esperantaj kantoj. Pluraj kluboj
kunmetas siajn proprajn kantarojn.
Precipe belaj estas Esperantaj kantoj cxe lignofajro. Longe mi
memoros nokton en Karpatoj, kiam ni sidis cxirkau ardanta
fajro, plenumante mendojn de niaj frumatene forveturontaj
gekamaradoj. Gitaristoj lacigxadis kaj anstatauadis unu la
alian, de tempo al tempo nin kovradis nuboj, lumigataj de la
flamo, sed kantoj fluadis onde, gxis aperis sur la horizonto la
auroro.
Pri kio kantas Esperantaj kantoj? Pri cxio plej bona - pri nia
lando, pri la paco, pri la amikeco, pri la amo, pri bonaj
homoj, pri iliaj revoj kaj aspiroj, pri tio, ke la vivo estas
belega.
Mi sxaltas la magnetofonon kaj, lau sonoj de niaj kantoj -
gajaj kaj malgajaj, seriozaj kaj sxercaj, - mi rememoras pri
proksimaj kaj malproksimaj geamikoj, logxantaj en cxiuj anguloj
de nia lando, pri la fidelaj geamikoj, kun kiuj konatigis min
la internacia lingvo Esperanto, kun kiuj mi kantis Esperantajn
kantojn cxe la neforgesebla nokta lignofajro. Mi konsilas
ankau al vi auskulti, lerni, kanti, verki, popularigi
Esperantajn kantojn: tio alportos al vi multe da utilo kaj
plezuro.
Nigraj okuloj
(malnova romanco "Очи черные")
Traduko de B. Kolker
Nigra gxis ebri'
La okul-rigard',
Plena de pasi',
De brulanta ard',
Mi tre amas vin,
Mi tre timas vin,
En malbona hor'
Mi renkontis vin!
Nigra gxis ebri'
La okul-rigard',
Logas vi al land'
De felicxa fart' -
Al la land' de l' am',
Kie regas ver',
Lando sen dolor',
Lando sen sufer'.
Se ne trafus vi
Al sanganta kor',
Pasus mia viv'
Sen anim-dolor'.
Pereigis min
Flama alrigard'.
Pasis la felicx'
Kvazau negx' en mart'.
Nigra gxis ebri'
La okul-rigard',
Plena de pasi',
De brulanta ard',
Mi tre amas vin,
Mi tre timas vin,
En malbona hor'
Mi renkontis vin.

Задания
17.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
стремление
экзаменатор
зацвести
танцовщица
линейка
узкий
мечтатель
солонка
предисловие
ежедневно
внеплановый
до смерти
междугородный
антивоенный
собрать
самодовольный
многолюдный
подслушивать
надстроить
наземный
остаток
персонал
напевать
решительный
нерешенный
неприемлемый
просчитаться
допустить
подмосковный
обрезать
отрезать
отослать
ускорить
прочитав
раздвоиться
общежитие
вручить
подлежащий перепечатке
безвыходный
воспеть
целостность
лоботрясничать
перенаселенность
сынишка
метель
осторожность
все, вместе взятые
17.2. Переведите сочетания, обращая внимание на логичное
употребление предлогов:
в июле
сорок километров в час
превратиться в старика
прочитать в три недели
в мое отсутствие
в течение часа
в то время как
увидеть в первый раз
я уверен в этом
потребность в специалистах
в девять часов
в семи километрах от города
в пять раз больше
марка в десять копеек
она не в моем вкусе
слово в слово
смотреть в окно
дом в девять этажей
пробел в знаниях
в память о герое
сказать в шутку
два километра в длину
нуждаться в деньгах
он избран в руководители
взять в жены
ввести в заблуждение
закончить в два счета
не могу взять в толк
как ни в чем не бывало

спортклуб при заводе
при его жизни
при этом условии
при его уме
при всем его желании
при всем том
говорить при детях
это случилось при мне
при Пушкине
быть при смерти
вокруг света
споры вокруг проблемы
17.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
_Молочная_ промышленность перевыполнила план.
Напротив нашего дома открылась новая _молочная_.
Обычно вечером мы едим _молочное_.
Где лежит _чайная_ ложка?
Эта _чайная_ очень оригинальна.
Нет ничего прекраснее _детской_ улыбки.
Из _детской_ слышались звуки музыки.
_Больной_ ребенок плохо спал.
Под утро _больной_ почувствовал себя лучше.
_Будущее_ лето покажет, сможем ли мы это выполнить.
Мы смотрим в _будущее_ с надеждой.
Мои _домашние_ дела идут неплохо.
К ужину собрались все _домашние_.
Я заметил за окном трамвая _знакомый_ дом.
Мне рассказывал об этом один _знакомый_.
17.4. Переведите на эсперанто:
Уже в XVII-XVIII вв. началось изучение проблемы международного языка.
Великие мыслители прошлого -
Коменский, Декарт, Лейбниц, Вольтер, Бэкон, Фурье, Ампер -
высказывались за его создание.
Шарль Монтескье писал:
"Связь между народами стала так велика,
что из нее неуклонно вытекает необходимость в общем языке".
Кажется, что проще всего было бы принять
один из национальных языков как единый международный язык.
Однако это вызвало бы справедливые возражения
со стороны других народов.
Кроме того, существующие национальные языки очень трудны для изучения.
В поисках выхода предлагали для этой цели мертвый,
а следовательно, нейтральный латинский язык.
Однако эта идея оказалась непрактичной:
латынь тоже трудна для изучения, не говоря уже о том, что в ней
отсутствуют слова для огромного количества привычных нам вещей.
Было очень много попыток создать международный вспомогательный язык
на различных основах.
Сотни людей трудились над задачей
дать человечеству единое средство общения:
было создано около тысячи проектов языков.
Однако почти все они остались только проектами.
В истории остались главным образом названия языков:
сольресоль, волапюк, идиом неутраль, латино-сине-флексионе,
идо, окциденталь, новиаль, бейсик инглиш, интерлингва,
нео, романид, уропи, эльюнди и др.
И только один из них превратился в настоящий язык
благодаря столетнему развитию в обществе.
Это - эсперанто.
17.5. Сделайте прозаический пересказ на эсперанто одной из
ваших любимых песен, которую вы хотели бы услышать на
международном языке.
Совет

Заведите толстый блокнот карманного формата и собирайте в него
тексты понравившихся эсперантских песен. Лучше всего собирать
их во время смотров художественной самодеятельности, слетов
эсперантистов.
Найдите возможность записывать и переписывать на магнитофонную
ленту эсперантские песни в хорошем исполнении.
Регулярно проводите в вашем клубе эсперантистов разучивание
новых песен, привлекайте к этому людей, играющих на музыкальных
инструментах, прежде всего на гитаре. Постарайтесь создать свой
вокально-инструментальный ансамбль эсперантской песни.
Просите опытных эсперантистов переводить ваши любимые песни
с русского и других языков. Наконец, пытайтесь сами переводить
и сочинять тексты и даже мелодии эсперантских песен, но при
этом непременно советуйтесь со знатоками языка. Вряд ли ваши
первые тексты будут совершенными, но у вас есть перспектива
стать автором популярных песен и других произведений. Помните,
что даже лучшие эсперантские писатели были когда-то начинающими
эсперантистами.
Приложения
Языковая игра "Что на картинке?"
На короткое время вывешивается картинка. Играющие по памяти
описывают ее, а затем читают вслух свои описания. Обычно
описания гораздо менее сходны, чем того можно ожидать.
John S. Dinwoodie (Dinuudi)
Soleco
Sxafisto iras sur montaro,
kie birdkantoj sonas;
kun la Natur' en solidaro
solecon li ne konas.
Sed iras mi sur urbostratoj,
kie la bru' sencxesas;
kaj meze inter la homfratoj
fremdule mi solecas.
[W. Auld, J. S. Dinwoodie, J. Francis, R. Rossetti. Kvaropo.
Budapest, 1977, с. 121.]
Л. Н. Мясников
Принципы становления и развития фразеологии в эсперанто
и в этнических языках
Основным источником пополнения фразеофонда эсперанто в новый
период остается письменная речь - художественная литература и
фразеографические работы...
Новым явлением в эсперанто-фразеологии нового периода предстает
слой фразеологических эсперантизмов, который образовался на
основе собственной приязыковой культуры. Для понимания значения
таких фразеологизмов необходимо обладать значительными по
объему фоновыми знаниями, набор которых сопоставим с набором
фоновых знаний представителей этнических сообществ. Слой
эсперантизмов составляет пока группа в несколько сот единиц,
однако эта группа фразеологических единиц постоянно пополняется
и развивается. Основным механизмом образования фразеологических
эсперантизмов является развитие связанного значения у ряда
слов: _verda_ sxipo (движение эсперантистов), _verda_ lingvo
(эсперанто), _gxisosta_ fundamentano (эсперантский пурист) и др.
Развитие фразеологически связанного значения характерно и для
группы единиц с интернациональным фоном, что отражает
аналогичные процессы в этнических языках. Так, глаголы doni
(давать), trovi (находить), perdi (терять), veki (будить) и ряд
других помимо своих прямых номинативных значений приобрели и
связанные значения в сочетании со словами, которые обозначают
чувства и эмоции человека (doni esperon (обнадежить), perdi
аmon (разлюбить), enfali en triston (впасть в уныние) и др.)...

Фразеология эсперанто представляет собой развитую систему
единиц различных структурных и семантических типов. Эта система
выросла на основе слоев фразеологических интернационализмов
этнических языков и на базе собственной приязыковой культуры.
Становление эсперанто-фразеологии - сознательный
лингокреативный процесс моделирования фразеологических единиц
на основе сопоставления рядов этнических
фразеологизмов-прототипов. В позднейшем развитии языка
сочетались сознательные и стихийные факторы; однако роль
сознательного компонента на всех этапах развития языка была
ведущей.
С учетом того факта, что не только лексическая и
грамматическая, но и фразеологическая система планового языка
эсперанто по своим основным параметрам близки системам развитых
этнических языков, представляется вполне закономерным
рассмотрение социализированных искусственных языков наряду
с этническими в общей родовой группе "человеческий язык".
[Л. Н. Мясников. Автореф. канд. дис. М., 1989, с. 16-17,
20-21.]
Урок 18
Лексика
aflikti (удручать), (угнетать)
akiri (приобрести)
apogi (поддерживать), (подпирать)
atesti (свидетельствовать)
beletro (художественная литература)
brusto (грудь)
cedi (уступать)
celebri (чествовать), (отмечать), (праздновать)
datreveno (dat-re-ven-o) (годовщина)
discxiplo (ученик), (последователь)
doto (приданое)
entrepreni (предпринять)
fama (знаменитый), (известный)
fiera (гордый)
fleksi (гнуть)
impreso (впечатление)
iniciati (начать), (взять на себя инициативу)
inventi (изобрести)
klasika (классический)
klera (образованный), (просвещенный)
konservi (хранить), (сохранять)
korekti (исправить)
kruela (жестокий)
majstro (мастер), (знаток), (учитель), (маэстро)
modesta (скромный)
neta (чистовой), (чистый), (четкий)
nobla (благородный)
pagxo (страница)
pendi (висеть)
regximo (режим), (государственный строй)
sagaca (проницательный)
skulpti (ваять), (лепить), (делать скульптуру)
sorto (судьба)
titolo (заглавие), (титул)
tusxi (касаться), (трогать), (затрагивать)
Unesko (ЮНЕСКО (Организация Объединенных Наций по вопросам
образования, науки и культуры))
venki (победить), (одержать победу)
vico (ряд), (очередь)
(vicdirektoro (заместитель директора),
vicpeco de masxino (запасная часть машины))
Vieno (Вена)
Без перевода: bareliefo, bronzo, caro, demokrato, enciklopedio,
gimnazio, intuicio, krestomatio, politiko, pseudonimo,
publiko.
Словообразование

18-1. Приставка bo- обозначает родство в результате брака:
bopatrino (теща), (свекровь); bofrato (шурин (брат жены)),
(деверь (брат мужа)), (зять (муж сестры)), (свояк (муж
свояченицы)); Neamata bofilo povas esti amata filo; Ne valoras
bofilo, kiam mortis filino; En cxiu bofilino estas peco de
bopatrino.
18-2. Приставка fi- означает отрицательное отношение
к кому/чему-либо, т.е. "мерзкий, презренный за моральные
качества" (в этом значении иногда употребляется и суффикс
-acx-, который означает презрительное отношение из-за
физических качеств): fifama (пресловутый), firicxulo
(толстосум), fiinterkonsento (сговор), fimilitistaro
(военщина), figazetaro (желтая пресса); Fi al vi! (Позор тебе!
Как тебе не стыдно!); fiulo (мерзавец); Fia homo acxan vorton
cxiam kun plezuro diras (Sx. Rustaveli).
18-3. Приставка pra- означает "давний, первоначальный,
первобытный; следующая восходящая или нисходящая степень
родства"; "пра-": praavo (прадед), pralingvo (праязык), prahomo
(первобытный человек); La tero de prauloj; Tiajxon ecx mia
praavo ne vidis!
Текст
Doktoro Esperanto
Lazarj Markovicx Zamenhof [1] naskigxis la 15-an de decembro (de
la jaro) 1859 en la multlingva urbo Belostoko (Pollando -
tiutempe parto de Rusio). Lia patro Mark Fabianovicx Zamenhof
estis instruisto de fremdaj lingvoj kaj kleriganto.
La kruela nacia politiko de la cara firegximo afliktadis la
impresigxeman knabon. Jam dum la infaneco cxe li aperis la
penso pri tio, ke unu komuna lingvo helpus al popoloj pli bone
komprenadi kaj pli multe estimadi unu la alian. Poste Zamenhof
venis al la ideo, ke la homojn disigas ne nur lingvaj, sed
unuavice sociaj, klasaj baroj. Li skribis: "Eble, por neniu en
la mondo nia demokrata lingvo havas tian gravecon, kiel por la
laboristoj, kaj mi esperas, ke pli au malpli frue la
laboristaro estos la plej forta apogo de nia afero".
Ludoviko Zamenhof havis bonegajn lingvajn kapablojn kaj,
estante ankorau lernejano, li studis plurajn lingvojn. Poste
li entreprenis la plej malfacilan: kreadon de la nova lingvo,
kiu apartenus al neniu popolo, tusxus nenies naciajn sentojn,
estus tre facila por lernado, sed samtempe ne cedus al la
naciaj lingvoj en ricxeco, fleksebleco kaj esprimeblecoj. Ne
estante profesia lingvisto, Zamenhof, tamen, posedis mirindan
lingvan intuicion. Antau la fino de la gimnazio la
praprojekto de la internacia lingvo estis malnete preta. Sed
pasis ankorau multaj jaroj, antau ol gxi, elprovita praktike,
korektita kaj perfektigita, ekvidis la mondon.
Zamenhof studis la medicinon en la Moskva kaj Varsovia
universitatoj, poste li laboris kiel kuracisto-okulisto.
Zamenhof-kuracisto akiris grandan popularecon en malricxaj
kvartaloj de Varsovio, Grodno, Hxersono, cxar ofte li sanigadis
malricxulojn senpage. Li estis sagaca kaj neordinare modesta
homo, kies sorto estis malfacila.
Por eldoni sian projekton de la internacia lingvo Zamenhof ne
havis monon. Versxajne, la plej felicxa tago en lia vivo estis
tiu, kiam lia estonta bopatro Aleksandro Zilbernik el la urbo
Kovno (Kaunas) proponis al li uzi parton de la doto por eldono
de la libreto. Finfine, la 40-pagxa verko ("La Unua Libro") kun
la ruslingva titolo "Internacia lingvo. Antauparolo kaj plena
lernolibro. Por Rusoj" estis publikigita en Varsovio la 26-an
de julio (de la jaro) 1887. Tiu dato estas la naskigxdato de
Esperanto. Zamenhof subskribis la libron per la pseudonomo
"Doktoro Esperanto", t.e. (tio estas) homo, kiu esperas. Iom
post iom tiu pseudonimo transformigxis en la nomon de la
lingvo.
Pri la plua agado de Zamenhof atestas la Granda sovetia
enciklopedio: "Pli malfrue li publikigis vortarojn de
Esperanto, krestomatiojn kaj apartajn eldonojn de siaj
originalaj verkoj kaj de Esperantaj tradukoj el la monda
klasika beletro. En la jaroj 1959-1960, lau decido de Unesko,
oni vaste celebradis la centjaran datrevenon de la naskigxo de
Zamenhof".

Kiel multe da laboro staras post tiuj du frazoj! Estis multe da
homoj - autoroj de famaj inventoj. Sed estis nur unu homo,
majstre kreinta la projekton de lingvo, kiu evoluis en la socio
lau la samaj gxeneralaj legxoj, lau kiuj evoluas la naciaj
lingvoj, kaj farigxis vivanta lingvo, la lingvo kun centmiloj
da parolantoj, kun sia literaturo kaj kun siaj tradicioj. La
discxiploj de Zamenhof, iniciatinto de Esperanto, vivas en la
tuta mondo!
En mia laborcxambro pendas bronza bareliefo de Zamenhof, kiun
donacis al mi la skulptisto N. V. Blajxkov el Odeso. La sama
bareliefo estas konservata en la Internacia Esperanto-Muzeo en
Vieno. Mi kun fiero montras al miaj amikoj kaj konatoj la
skulptitan portreton de tiu cxi rimarkinda internaciisto, kiu
servis dum sia tuta malfacila vivo al la nobla afero de la paco
kaj interkomprenigxo inter la popoloj, kiu per sia senmorta
kreajxo venkis la Tempon.
[1] Традиционная польская форма - Ludwik, традиционные
эсперантские формы - Ludoviko, Lazaro, Ludoviko Lazaro, Lazaro
Ludoviko. Официальная форма по документам - Лазарь Маркович
Заменгоф.
L. L. Zamenhof
Ho, mia kor'
Ho, mia kor', ne batu maltrankvile,
El mia brusto nun ne saltu for!
Jam teni min ne povas mi facile,
Ho, mia kor'!
Ho, mia kor'! Post longa laborado
Cxu mi ne venkos en decida hor'?
Suficxe! Trankviligxu de l' batado,
Ho, mia kor'!
[Д-р Эсперанто. Международный язык. Предисловие и полный
учебник. Варшава, 1887, с. 23.]
Л. Заменгоф
О мое сердце!
Не бейся так тревожно, мое сердце!
Теснение в груди - опасный знак.
Смогу ли я на что-то опереться?
Не бейся так!
О мое сердце! Труд мой бесконечный!
Мне принесет победу этот шаг?
Смогу ли я решить вопрос извечный?
Не бейся так!
Перевод Б. Колкера
Задания
18.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
свидетель
разносить
тропинка
песчинка
предчувствовать
околоземный
ростовчанин
ежечасно
забор
вбить
унести
докрасна
межпланетный
несколькодневный
содоклад
переслать
перечисление
телятина
листва
зять (муж дочери)
загореться
обжора
курятник
бессонница
состарившийся
первобытный
переиздать
акклиматизироваться
перегруппировать
поперечный
обвязать
изыскать
квазинаучный
самовоспламенение
многоотраслевой
описываемый
подчинить
переполниться
пресыщенность
кичиться
непроходимый
аферист
чрезвычайный
мечтательный
политикан
солдафон
царевна
праисторический
старорежимный
культурно-просветительский
соотечественник
опубликовать
распространяться
подъем
применение
погубить
восстановить

18.2. Переведите сочетания:
один за другим
за горами
за рубежом
за столом
пойти за водой
отчет за год
уважать за храбрость
благодарить за письмо
за недостатком времени
ни за что на свете
сделать за деньги
сделать за один раз
за последние годы
остаться за начальника
принять за основу
за его подписью
выйти замуж за студента
жить за тысячи километров отсюда
взять за руку
за час до отхода
выбросить за окно
я боюсь за вас
приняться за работу
засесть за книгу
очередь за мной
говорить за глаза
до сих пор
до революции
до того как получить письмо
дети до 16 лет не допускаются
дотронуться до доски
до чего же он глуп!
мне до этого нет дела
мне не до шуток
через реку
через дверь
через три километра
через месяц
говорить через переводчика
через час по чайной ложке
работать через день
рассказывать через пень колоду
около дома
около полуночи
18.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
Этого человека нельзя не _знать_.
Никто не может _знать все_.
_Знать_, мы больше никогда не встретимся.
_Все_ лето стояла очень жаркая погода.
Во время отпуска меня _заменит_ коллега.
Директор _заменит_ уехавшего работника новым работником.
Он никогда не _изменит_ своего решения.
Преданная собака никогда не _изменит_ своему хозяину.
Вы очень изменились: я вас не _узнал_.
Я не _узнал_, приедет ли она.
Мне предсказали, что я буду _жить_ долго, и я охотно верю этому
предсказанию.
Возможно, я когда-нибудь буду _жить_ в Москве.
Как вы _живете_?
Это тот же _самый_ студент.
Он _самый_ умный и искусный.
Он _сам_ это сказал.
Он пришел _сам_ (один).
У _самого_ синего моря.
В _самом_ деле, _скоро_ лето.
Мы работали _скоро_ и весело.
На заседании присутствовал тридцать _один_ студент.
_Один_ он этого не знает.

Он остался _один_.
Я пришел к вам по _одному_ важному вопросу.
Мы живем в _одном_ городе.
Мы боремся за _мир_ во всем _мире_.
Она _несколько_ успокоилась.
Вы еще несколько раз _проиграете_ это музыкальное произведение.
Вероятно, вы _проиграете_ в лотерее.
Вы _правы_: он не имел _права_ идти _направо_.
18.4. Переведите на эсперанто:
Эсперанто появился в России.
Наш соотечественник Л. М. Заменгоф опубликовал первую книгу
о международном языке на русском языке 26 июля 1887 г.
Первые годы эсперанто распространялся почти исключительно в России.
В связи с этим период движения эсперантистов 1887-1900 годов
получил название русского периода.
Новый подъем движения эсперантистов в нашей стране
произошел в 20-30-е годы, когда оно приобрело признание общества
благодаря широкому применению языка для целей классовой борьбы
и информации о первом в мире социалистическом государстве.
Мировые войны и антидемократические режимы
почти погубили движение эсперантистов.
С восстановлением мира,
усилением международных связей на всех уровнях -
государственном, общественном, личном -
наблюдается возрождение движения эсперантистов
в мире и в нашей стране.
Цель эсперанто, внутренняя идея движения эсперантистов -
укрепление взаимопонимания, мира и дружбы между народами.
Эсперанто - вспомогательный (второй после родного) язык,
который должен служить народам в их международных отношениях.
Этим эсперанто помогает культурному сотрудничеству между ними.
Эсперанто стремится не заменить национальные языки,
а существовать наряду с ними для международного общения.
С другой стороны, знание эсперанто
в значительной степени облегчает изучение иностранных языков
и углубляет понимание своего родного языка.
"Я убежден, - писал изобретатель кино Луи Люмьер, -
что всеобщее применение эсперанто могло бы иметь
самые счастливые последствия для международных отношений
и для осуществления всеобщего мира".
18.5. Расскажите, что вы знаете и думаете о Людвике Заменгофе.
Совет
Вам пора стать членом клуба эсперантистов, найти себе там
занятие по душе. Если у вас такого клуба еще нет, станьте
членом клуба в ближайшем городе или индивидуальным членом РоСЭ.
Тогда на вас ляжет задача создать коллектив эсперантистов
в вашем городе или селе, объединив разрозненных знатоков
эсперанто и ваших учеников при доме культуры или библиотеке,
при комитете профсоюза или центре досуга. Полезно также
создавать отделения или секции эсперанто в клубах
интернациональной дружбы, на факультетах общественных
профессий, в научных студенческих обществах,
в научно-технических обществах, в клубах и объединениях по
интересам, при кафедрах иностранных языков. В этом вам могут
оказать помощь местные молодежные и профсоюзные организации,
ближайший клуб эсперантистов и Российский союз эсперантистов.
Приложения
Языковая игра "Сочинить рассказ"
Ведущий дает в алфавитном порядке все слова, которые
встречаются в коротком, простом рассказе. Играющие составляют
из этих слов свои рассказы и зачитывают их. Затем ведущий
читает первоначальный текст.

Julio Bagxy (Bagi)

---

Ho, rugxa rozo, bela floro,
mi amas vin kun pura koro.
Al vi la sentoj, pensoj iras,
kaj mia koro vin deziras.
Ho, rugxa rozo, bela floro,
vin amas... amas mia koro.
Per dolcxa lingvo de l' silento
al mi parolas vi en sento:
"Ne estas tiu malfelicxa,
kiu en sentoj estas ricxa".
Parolas vi al mi sen busxo,
sen vortoj, sed kun kora tusxo.
La senton kredu! Nur gxi gravas,
gxi forton kaj kuragxon havas.
La amo pura, sune hela
la mondon faras bona, bela.
Vin amas... amas mia koro,
ho, rugxa rozo, bela floro.
[J. Bagxy. La vagabondo kantas, Rotterdam, 1937, p. 8.]
Урок 19
Лексика
abunda (обильный)
afabla (любезный), (приветливый)
alumeto (спичка)
artikolo (статья)
aspekti (выглядеть), (иметь вид)
benko (скамья), (скамейка)
brako (рука (выше кисти)) (brakumi (обнимать))
brancxo (ветвь), (ветвь), (отрасль)
butiko (киоск), (ларек), (магазинчик), (лавка)
dangxero (опасность)
delegito (делегат), (представитель), (уполномоченный)
Dio (Бог)
difini (определить)
dubi (сомневаться)
ekskursi (совершать экскурсию)
fero (железо)
funkcio (функция) (funkcii (работать), (функционировать))
gicxeto (окошко (в учреждении)), (форточка)
glacio (лед) (glaciajxo (мороженое))
gvidi (руководить)
gxardeno (сад)
honoro (почет), (честь)
inauguro (торжественное открытие)
instali (установить), (устроить), (оборудовать)
intenci (намереваться), (замышлять)
kajo (набережная), (платформа), (перрон)
karesi (ласкать)
konversacii (беседовать)
korto (двор)
kravato (галстук)
krii (кричать)
membro (член)
merito (заслуга), (достоинство)
moderna (современный)
najlo (гвоздь)
ombro (тень)
ornami (украсить)
permesi (позволить), (разрешить)
prononco (произношение)
pruvi (доказать)
rendevuo (свидание)
senco (смысл)
sino (глубина), (чрево), (лоно), (грудь), (пазуха), (недра)
sxtupo (ступень)
teruro (ужас)
trafiko (связь), (сообщение), (движение), (транспорт)
Usono (США)

Без перевода: analizi, atmosfero, bankedo, filologo, filologio,
fono, komitato, melodio, negro, oratoro, persiko, profesoro,
rezolucio, vestiblo.
Список наиболее употребительных сокращений
anst. - anstatau (вместо)
ASE - Asocio de sovetiaj esperantistoj (Ассоциация советских
эсперантистов), (АСЭ)
BET - Balta Esperanto-Tendaro, Baltaj Esperanto-Tagoj
(Прибалтийский лагерь эсперантистов)
bk - bildkarto (иллюстрированная открытка)
bv - bonvolu (будьте добры), (пожалуйста)
CED - Centro de Esploro kaj Dokumentado pri la monda lingva
problemo (Центр исследований и документации по мировой языковой
проблеме)
CO - Centra oficejo (Центральное бюро)
cx. - cxirkau (около, приблизительно)
CxD - cxefdelegito (главный уполномоченный УЭА)
cx.l. - cxiuj landoj (все страны)
cx.t. - cxiuj temoj (все темы)
D - delegito (уполномоченный УЭА)
doc. - docento (доцент)
d-ro - doktoro (доктор)
E - Esperanto (эсперанто)
EK - Esperanto-klubo (клуб эсперантистов)
ekz. - 1) ekzemple (например)
2) ekzemplero (экземпляр)
Eo, Esp. - см. E.
EVA - Esperantista Verkista Asocio (Ассоциация писателей,
пишущих на эсперанто)
FD - fakdelegito (уполномоченный УЭА по специальности)
f-ino - fraulino (девушка) (обращение к незамужней женщине)
FK - "Fundamenta Krestomatio" ("Основная хрестоматия")
HdE - "Heroldo de Esperanto" (газета "Герольдо де Эсперанто")
i.a. - interalie (между прочим)
IEM - Internacia Esperanto-Muzeo en Wien (Международный музей
эсперанто в Вене)
IJK - Internacia Junulara Kongreso (Международный молодежный
конгресс эсперантистов)
IKU - Internacia Kongresa Universitato (Международный
конгрессный университет)
IL, ILo - Internacia Lingvo (международный язык)
il. - ilustrita (иллюстрированный)
ILEI - Internacia Ligo de Esperantistaj Instruistoj
(Международная Лига учителей-эсперантистов)

IMK - Instru-Metodika Komisiono (Учебно-методическая комиссия)
inkl. - inkluzive (включительно)
intersx. - intersxangxas (обменивается)
ISAE - Internacia Scienca Asocio Esperantista (Международная
научная ассоциация эсперантистов)
IUEF - Internacia Unuigxo de la Esperantistoj-Filologoj
(Международное объединение эсперантистов-филологов)
j. - jaro (год)
JD - junulardelegito (уполномоченный УЭА по молодежным вопросам)
k - kaj (и)
k.a. - kaj aliaj (и другие)
k.c. - kaj ceteraj (и прочие)
k-do - kamarado (товарищ)
kp - komparu (сравните)
k.s. - kaj simile (и тому подобное)
ktp - kaj tiel plu (и так далее)
LA - landa asocio (национальная ассоциация)
LKK - Loka kongresa komitato (местный оргкомитет конгресса)
MA - membro-abonanto (член-подписчик УЭА)
MEM - Mondpaca Esperantista Movado (Движение эсперантистов за
мир во всем мире)
n-ro - numero (номер)
OkSEJT - Okcident-Sovetia Esperantista Junulara Tendaro
(Молодежный лагерь эсперантистов западной части СССР)
OrSEJT - Orient-Sovetia Esperantista Junulara Tendaro
(Молодежный лагерь эсперантистов восточной части СССР)
OSER - Okcident-Siberia Esperanto-Renkontigxo (Западно-Сибирский
слет эсперантистов)
p. - pagxo (страница)
PAG - "Plena analiza gramatiko" ("Полная аналитическая
грамматика")
PIV - "Plena ilustrita vortaro" ("Полный иллюстрированный
словарь эсперанто")
pk - posxtkarto (почтовая карточка)
pm - posxtmarko (почтовая марка)
prof. - profesoro (профессор)
proks. - proksimume (приблизительно)
PV - "Plena vortaro" ("Полный словарь эсперанто")
REJM - Rusia Esperantista Junulara Movado (Российское молодежное
движение эсперантистов (РЭЙМ))
REK - Rusia Esperantista Kongreso (Всероссийский съезд
эсперантистов)
REU - Rusia Esperantista Unio (Союз российских эсперантистов
(РоСЭ).)

REVU - Renkontigxo de Esperantistoj de Volgo kaj Uralo (Слет
эсперантистов Поволжья и Урала)
rim. - rimarko (примечание)
rpk - respondkupono (международный купон для ответа)
s-ano - samideano (единомышленник), (товарищ), (коллега)
SAT - Sennacieca Asocio Tutmonda (Безнациональная Всемирная
Ассоциация)
SEJM - Sovetia Esperantista Junulara Movado (Советское
молодежное движение эсперантистов), (СЭЙМ)
SEJT - Sovetia Esperantista Junulara Tendaro (Всесоюзный
молодежный лагерь эсперантистов)
SEU - Sovetrespublikara Esperantista Unio (Союз эсперантистов
советских республик), (СЭСР)
s-ino - sinjorino (госпожа)
s-ro - sinjoro (господин)
t.e. - tio estas (то есть)
TEJO - Tutmonda Esperantista Junulara Organizo (Всемирная
молодежная организация эсперантистов), (ТЭЙО)
tel. - telefono (телефон)
t.n. - tiel nomata (так называемый)
trad. - traduko (перевод)
UEA - Universala Esperanto-Asocio (Всемирная ассоциация
эсперантистов, УЭА)
UK - Universala Kongreso (Всемирный конгресс эсперантистов)
UN - Unuigxinta Naciaro (Организация Объединенных Наций), (ООН)
Unesko - Organizo de Unuigxintaj Nacioj por eduko, scienco kaj
kulturo (Организация Объединенных наций по вопросам образования,
науки и культуры), (ЮНЕСКО)
USSR - Unio de Sovetaj Socialismaj Respublikoj (Союз Советских
Социалистических Республик), (СССР)
vd - vidu (смотри)
Z - Zamenhof (Заменгоф Л. М.)
Текст
Internacia kongreso sen tradukistoj
Ni sidis sepope cxirkau la tablo - du rusianoj, bulgaro, polo,
germanino, belgo kaj indoneziano. Ni trinkis nigran kafon,
mangxis sukoplenajn persikojn kaj agrable konversaciis. Antau
ol foriri al la radiostacio por lauvica esperantlingva
disaudigo de la Bulgara radio, la mastro de la hejmo Simeon
Hxesapcxiev proponis originalan ludon: "Ni reprezentas ses
landojn, sed ni bonege komprenas unu la alian per la internacia
lingvo Esperanto. Cxiu el ni, krom sia gepatra lingvo kaj
Esperanto, parolas almenau unu alilandan lingvon. Ni provu
interkomprenigxi sen Esperanto!" Kaj li diris bulgarlingve
simplan frazon. Ni penis klarigi unu al la alia gxian sencon,
uzante plurajn lingvojn. Fine ni sukcesis, tamen tio forprenis
de ni preskau dek minutojn. Sed kio estus, se ni devus fari
sammaniere la tutan konversacion!
Tio okazis en Sofio dum la 48-a Universala Kongreso de
Esperanto. Unuafoje post la dua mondmilito al la kongreso venis
sovetia delegitaro sub gvido de doktoro de filologiaj sciencoj,
profesoro Jevgenij Aleksejevicx Bokarev. Ni venis al la fervoja
stacidomo posttagmeze, kaj sur la kajo nin renkontis membroj de
LKK. Infanoj kun verdaj kravatoj kantis esperantlingve kaj
kriis hxore: "Vivu la esperantista amikeco!"

Instalinte nin en hotelon, ni tuj eliris en la urbon. Sur la
stratoj, ornamitaj per grandegaj verdaj standardoj kun verda
stelo sur blanka fono, en la ombro de parkoj kaj gxardenoj
promenis multaj homoj kun verdsteletaj insignoj. Kun unu el
ili - negro el Usono - ni konatigxis. Li afable sciigis, ke
cxi-matene jam ekfunkciis la infana Esperanto-kongreseto. Ni
acxetis alumetojn kun la kongresa emblemo, krajonojn
"Esperanto" kaj bulgarajn jxurnalojn. Ili enhavis artikolojn
pri la jxus finigxinta IJK kaj pri la tuj komencigxonta UK.
La kongresa akceptejo trovigxis en la vestiblego de la Sofia
universitato. Tie cxi funkciis diversaj gicxetoj: "Dokumentoj",
"Posxtoficejo", "Teatraj biletoj", "Gazetara servo", "Trafika
informejo", "Ekskursoj" k.a. En la posxtoficejo oni povis
acxeti prikongresan posxtmarkon, presitan en la kvanto de 300
000 ekzempleroj, kaj specialajn konvertojn. La librobutikoj
abundis je modernaj esperantlingvaj libroj; interalie, estis
vendata la jxus aperinta "Dia komedio" de Dante. Oni amasigxis
cxe la ekspozicioj de pentrajxoj kaj fotoj. Sendube, la plej
grandan popularecon meritis la rendevua tabulo kun najletoj
apud numeroj de cxies kongreskartoj. Se oni deziris renkontigxi
kun eksterlanda korespondamiko, suficxis lasi skribajxon cxe
lia kongresnumero!
Ni iris al la interkona vespero, kie renkontigxas malnovaj
geamikoj kaj okazas multaj novaj konatigxoj. Kia agrabla
surprizo - estis preskau neeble difini la apartenon de iu
persono al sia lando lau la prononco au aspekto!
Matene pli ol 3500 personoj el kvardek landoj partoprenis la
inauguron de la kongreso. Unue, ni auskultis saluton de la
bulgara registaro. Poste salutis reprezentantoj de registaroj
kaj de Esperanto-asocioj. Oni cxie parolis sen helpo de
tradukistoj, kio pruvis veran internaciecon de la kongreso.
Sep labortagoj permesis al ni partopreni multajn diskutojn.
Aparte oni okazigis kunsidojn de diversaj organizajxoj: UEA,
TEJO, ISAE, ILEI, IUEF k.a.
Ege vizitataj estis la kunvenoj de MEM, finigxintaj per gravaj
rezolucioj kontrau intencoj plifortigi la dangxeron de
militteruroj. Oni auskultis interesajn popularsciencajn
prelegojn en IKU, rakonton pri vojagxo de esperantista grupo
tra la Orienta Afriko.
Dum vesperoj ni iradis al esperantlingvaj spektakloj kaj
koncertoj, baloj kaj bankedoj. Dum liberaj minutoj estis
agrable vidi diverslandajn kongresanojn amike konversacii en la
vestiblo kaj sur la sxtuparo de la kongresejo, sur benkoj en
gxia korto, en apudaj kafejoj kun kafo au kun glaciajxo. Oni
memoros longe akcepton cxe la urbestro de Sofio honore al la
kongresanoj, ekskursojn tra la urbo kaj tra la lando.
Estas neniam forgeseblaj la amikeca, internaciisma atmosfero de
la kongreso kaj la neordinara gastamo de la bulgara popolo,
kiujn bonege esprimis en sia kanto la moskva poeto-esperantisto
Konstantin Mihxajlovicx Gusev.
Verdstela sofio
(melodio de la kanto "Любимый город")
Versoj de K. Gusev
Muziko de N. Bogoslovskij
La verdaj steloj cxe angulo strata;
La verdaj steloj en cxiela sin',
Sofio kara, urbo nia frata,
Ni amas vin, salutas vin, brakumas vin.
Nin verdaj brancxoj tusxas kun kareso.
Pro gxojo ni ebrias ecx sen vin'.
Sofio kara, urbo de l' kongreso,
Ni amas vin, salutas vin, brakumas vin.
Tre cxarme sonas via vocx' alvoka,
Al gxi revokas koro kaj anim'.

Sofio, urbo de la kvardek-oka,
Ni amas vin, salutas vin, brakumas vin.
Kaj proksimigxas la disigxa horo.
Adiau, nia bela amikin'!
Sofio kara, cxiam en memoro
Ni amos vin, salutos vin, brakumos vin.
Sofio, augusto 1963.
Задания
19.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
экскурсант
лечение
помощник
распасться
полюбить
щенок
собачка
дождинка
светильник
мама
прибежать
иногородний
ежемесячный
внеочередной
въехать
антинаучный
стянуть
самолюбие
многоголосый
самозабвение
подземный
сверхзвуковой
удовлетворить
шумливый
заболеть
освободитель
вышесказанный
огородить
выпросить
отцвести
перепрыгнуть
гражданство
пресса
неописуемый
тезка
доисторический
обоюдоострый
переутомиться
мазня
декан
подлежащий устранению
пожизненно
побрататься
удлиняемый
бессмыслица
проход
проамериканский
злонамеренный
запретный плод
восклицание
19.2. Переведите сочетания:
врач по профессии
по ветру
класть соль по вкусу
рассказать по дороге
путешествовать по Европе
ударить по столу
гулять по площади
отсутствовать по болезни
по случаю праздника
по почте
по получении вашего письма
по 10 копеек за штуку
по уши
ходить по магазинам
по вторникам
лекция по физике
это мне не по силам
по правде говоря
по крайней мере

без всякой надежды
без моего ведома
без четверти час
делать работу без головы
спать без задних ног
свет из окна
дом из дерева
старший из братьев
сделать из страха
сделать из любви к искусству
изо всех сил
изо дня в день
выйти из моды
выбиться из сил
из рук вон плохо
из-за пустяка
вынуть из-за шкафа
встать из-за стола
из-за моря
из-за границы
между двух огней
между тем
между тем как
сквозь открытые двери
сквозь зубы
19.3. Придумайте предложения на эсперанто со следующими словами:
jxurnalo (газета)
gazeto (журнал)
familio (семья)
familinomo (фамилия)
preso (печатание)
gazetaro (пресса)
vetero (погода)
vento (ветер)
mastro (хозяин)
majstro (мастер)
ripeto (повторение)
provludo (репетиция)
19.4. Переведите на эсперанто:
В эсперанто входят интернациональные слова,
общие для многих европейских языков,
благодаря чему большое количество слов известно европейцам
без предварительного изучения.
Эсперанто обладает качествами,
которые необходимы для международного языка.
Эсперанто - язык нейтральный:
он не принадлежит ни одному народу
и не затрагивает ничьего национального самолюбия.
Эсперанто - язык легкий:
для его изучения необходимо столько месяцев,
сколько лет необходимо для изучения иностранного языка
в такой же степени.
Лев Толстой писал:
"Легкость обучения его такова, что,
получив эсперантскую грамматику, словари
и статьи, написанные на этом языке,
я после не более двух часов занятий был в состоянии если не писать,
то свободно читать на этом языке".
Эсперанто - язык богатый и гибкий:
по своим выразительным возможностям
он не уступает национальным языкам.
Его словообразование позволяет легко создавать
из небольшого количества простых слов огромное количество новых слов.

Эсперанто - язык экономичный: вы учите мало, а знаете много.
Эсперанто - язык благозвучный:
он напоминает итальянский и испанский языки.
Анри Барбюс писал: "Эсперанто удовлетворяет всем потребностям.
Он уже доказал свои достоинства".
19.5. Расскажите, как Вы представляете себе ваше участие
в международном конгрессе или лагере эсперантистов.
Совет
Вам пора подумать об участии в лагере или слете эсперантистов.
Попросите в клубе рекомендацию. Непременно посещайте в лагере
курсы разговорной практики. По возможности участвуйте во всех
мероприятиях. Постарайтесь подготовить номер для концерта или
научно-популярное сообщение по Вашей специальности, рассказ
о деятельности Вашего клуба. И тогда вы не только отлично
отдохнете, но и овладеете эсперанто совершенно свободно,
а также внесете свой посильный вклад в коллективную работу.
Участие в лагере эсперантистов оставляет яркие впечатления и
теплые воспоминания на всю жизнь. Не забудьте запечатлеть
моменты жизни в лагере эсперантистов на фото- и кинопленку,
изготовьте цветные диапозитивы. Фотоснимки можно использовать
для стенгазеты, фотомонтажа, для иллюстраций газетных статей.
Приложения
Языковая игра "Правильно ли Вы употребляете артикль?"
Ведущий диктует текст, в котором он предварительно вычеркнул
все артикли. Играющие вставляют артикль там, где они считают
необходимым. Зачитывается первоначальный текст и обсуждаются
отклонения от авторского употребления. Вариант игры: ведущий
сообщает суммарное число употреблений артикля в первоначальном
тексте.
Edmond Privat (Edmon Priva)
Esperanto en Ruslando
En tiu periodo de 1887 gxis 1900... la plej granda nombro de
Esperantistoj cxiam trovigxis en Ruslando. Tri kvaronoj el la
abonantoj de la "Esperantisto" kaj de "Lingvo Internacia"
logxis en Ruslando... Cxefe ili kreis la komencan literaturon,
kaj inter ili trovigxas ankorau nun la plej bonaj verkantoj.
Certe, ili plej multe helpis doni kaj konservi al Esperanto
gxian specialan spiriton, kaj al la movado gxian propran
idealistan koloron...
Ruslando estis vera naciaro, kie logxas plej diversaj gentoj
kaj paroligxas pli ol cent malsamaj lingvoj... En rusaj
Esperantlingvaj rondoj kune trovigxis kaj amikigxis
diversgentanoj, kiuj antaue neniam alparolus unu la alian en
societa vivado. Ne mirinde estas, ke ilia entuziasmo...
plenigis la Esperantan literaturon per kantoj pri homa frateco,
familia rondo ktp... Tiun belan senton... oni pli malfrue nomis
"interna ideo de Esperantismo". Gxi... kunigis la
Esperantistojn kun Esperanto kvazau popolon kun gxia lingvo...
Plej necesa al lingvo estas literaturo... Ankau tion cxefe
zorgis la diversnaciaj Esperantistoj de vasta Ruslando.
Borovko, Devjatnin, Dombrovski, Kofman, Lojko, Seleznev kaj
polaj, Grabowski, Wasniewski, Blumental (Leo Belmont), jam cxe
la unua horo ilustris nian lingvon per siaj verkajxoj...
1912 j.
[E. Privat. Historio de la lingvo Esperanto. 1887-1900. Hago,
1923, с. 70-74.]
Урок 20
Лексика

adepto (сторонник), (последователь)
admiri (восхищаться), (любоваться)
(admirinda (восхитительный), (превосходный))
agrikulturo (сельское хозяйство)
arangxi (устроить), (организовать), (провести)
balbuti (лепетать)
bebo (младенец)
cetera (прочий)
etendi (простирать), (протягивать)
fervora (страстный), (горячий), (ревностный), (усердный)
firmao (фирма)
fortika (крепкий)
hauto (кожа) (человека или животного)
heredi (наследовать)
inkluzive (включительно)
insulo (остров)
juro (юриспруденция), (право)
kadro (рама), (рамка), (кадр)
kamelo (верблюд)
konfirmi (подтвердить)
konstanta (постоянный)
linio (линия), (строка)
mapo (географическая карта)
mezuri (мерить)
miraklo (чудо)
noto (заметка), (запись), (отметка), (примечание)
observi (наблюдать)
Pacifiko (Тихий океан)
prismo (призма)
prospekto (проспект), (описание)
radio 1) (радио), 2) (луч) (radii (излучать), (сиять))
rimedo (средство)
sojlo (порог)
tavolo (слой)
trajno (поезд)
varo (товар)
Без перевода: akademio, almanako, festivalo, filatelo,
filozofo, geografo, kontinento, logiko, miniaturo, olimpia,
romantiko, stilo, temperamento, termino, tirano, tiranio,
tropiko.
Словоупотребление
20-1. Следующие слова необходимо употреблять в таких значениях:
demandi (спрашивать) (а не (просить)); estimi (уважать) (а не
(полагать), (оценивать)); gajni (выиграть) (а не
(зарабатывать)); konferenco (конференция) (а не (лекция));
placo (площадь) (а не (место)); poemo (поэма) (а не
(стихотворение)); profesoro (профессор) (а не (учитель));
rendevuo (свидание) (а не (заседание), (слет), (конференция));
senco (смысл) (а не (направление)); tempo (время) (а не
(погода)).
Текст
Lando, kiu ne estas sur la mapo
La lando Esperantujo. Ne sercxadu tiun landon sur la mapo -
gxin ne notis la cxiosciantaj geografoj. Kaj tamen Esperantujo
ekzistas - gxi etendigxas sur la tuta terglobo, gxin enlogxas
homoj de cxiuj sociaj tavoloj - laboristoj kaj sxtatestroj,
lernejanoj kaj akademianoj; homoj de cxiuj agxoj - de
balbutantaj beboj gxis centjaraj maljunuloj; homoj de cxiuj
nacioj kaj hautkoloroj; homoj de cxiuj profesioj, okupigxoj,
hobioj, interesoj, temperamentoj. Esperantujo estas la mondo en
miniaturo. La mondo estas grandega kaj malfacile
cxirkaurigardebla. Tra la prismo de Esperantujo estas pli
facile cxirkaurigardi kaj kompreni la mondon.
Kio do unuigas la homojn en Esperantujo? Unue - la aspiro
fortikigi la pacon kaj interkomprenigxon inter la popoloj.
Due - la internacia lingvo Esperanto, kiu heredis cxion plej
bonan, logikan, esprimkapablan, kio ekzistas en naciaj lingvoj.
Malgrau tio, ke esperantujanoj logxas en Arkto kaj en
tropikoj, sur montoj kaj sur Pacifikaj insuloj, sur cxiuj
kontinentoj, ili bonege komprenas unu la alian pro la admirinda
unueco de la lingvo. Se en esperantlingvaj revuoj ne starus
subskriboj sub artikoloj, oni ne kapablus difini lau la stilo,
en kiuj landoj logxas ties autoroj.

Centmiloj da esperantujanoj legas en la Internacia lingvo
beletrajn, soci-politikajn, scienc-teknikajn librojn, centon da
revuoj, auskultas dekon da radiostacioj, rigardas spektaklojn
kaj kinofilmojn, korespondas, kantas, parolas dum kongresoj kaj
renkontigxoj, en tendaroj kaj kluboj. Esperanto estas ne simple
lingvo, sed ankau rimedo de pacbatalo; gxi estas romantiko,
gxi estas interesa kaj utila sxatokupo.
En Esperantujo estas Akademio, kiu observas la evoluadon de la
lingvo. Funkcias unuigxoj lau profesioj kaj interesoj - de
sciencistoj, instruistoj, turistoj, fervojistoj,
automobilistoj, verkistoj, medicinistoj, filologoj,
jxurnalistoj, agrikulturistoj, posxtistoj, muzikistoj,
filatelistoj, filozofoj, juristoj k.c. Pluraj landoj,
inkluzive Sovet-Union, eldonis posxtmarkojn kun Esperanta
teksto.
Insuletoj de Esperantujo estas cxie, inkluzive la Tutmondajn
festivalojn de la junularo kaj studentaro, en kies kadroj
okazas esperantistaj renkontigxoj. Esperanto trovis uzon dum
kelkaj lastaj Olimpiaj ludoj (Olimpikoj). Estas publikigitaj
terminaroj kaj frazlibroj pri sportaj temoj.
Esperantujanoj estas fervoraj vojagxantoj. Nun, kiam vi legas
tiujn cxi liniojn, sur la tuta terglobo - en aviadiloj kaj
trajnoj, en autobusoj kaj automobiloj, sur sxipoj kaj
kameloj, kaj ankau piede - movigxas vivogxojaj homoj kun
insignoj en la formo de verdkolora steleto subruste. Kaj kien
ajn ili venas, cxie ilin atendas la salutaj vortoj "Bonvenon,
samideano!" kaj varma akcepto.
Kelkaj monde konataj firmaoj konfirmas utilecon de Esperanto,
reklamante siajn varojn per teknikaj katalogoj kaj koloraj
kinofilmoj en la Internacia lingvo. Konstante estas eldonataj
turismaj prospektoj kaj gvidlibroj pri multaj landoj kaj urboj.
Multas esperantistoj en Rusio. Funkcias Rusia Esperantista Unio
(REU), kluboj, rondetoj kaj kursoj de Esperanto. Estas
eldonataj libroj kaj almanakoj. Oni arangxas konferencojn,
tendarojn, konstrutacxmentojn, regionajn renkontigxojn de
esperantistoj. Cxiujare en la rusia gazetaro aperas multe da
artikoloj kaj informoj pri la Internacia lingvo kaj pri agado
de gxiaj adeptoj. Ne maloftas televidaj kaj radiaj elsendoj.
Oni plenmezure uzadas la Internacian lingvon por plivastigi
kulturajn kaj sciencajn ligojn, por propagandi la plej helajn
idealojn de la homaro, por fortikigi la internacian amikecon.
La romantika, mirakla simbola lando Esperantujo vokas vin
transiri gxian sojlon. Ankau por vi, nova esperantujano,
restas en gxi multe da diversa, grava, utila, interesa kaj
agrabla laboro, cxar, lau la jura formulo, permesita estas
cxio, kion ne malpermesas la legxo. Estu konscia, klera kaj
iniciatema esperantisto!
Задания
20.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
ходьба
пешеход
разослать
баня
наблюдательный
партийность
льдинка
самодельный
жеребенок
презирать
полулежать
переизбрать
сахарница
предшествовать
перевыполнить
заменитель
еженедельно
многоугольник
бесполезный
купаться
подкожный
проплыть
перенести
всенародный
противодействовать
взаимодействовать
однокурсник
неизвестный
осознать
переулок
доблестный
несравнимый
снегурочка
памятный
перекрасить
очертить
побег
повысив
послеобеденный
прилуниться
швырнуть
пройдоха
выдумка
удариться
спорттовары
красноармеец
межконтинентальный
субтропики
кинофестиваль