Жанр: Психология
Патопсихология поведения. нарушения и патологии психики
... того, у больных, принимающих трициклические
антидепрессанты, как правило, отмечаются более заметные улучшения состояния, чем
у тех, кто принимает ингибиторы МАО (Swonger & Constantine, 1983).
В последние годы были получены новые антидепрессанты. Большинству этих
антидепрессантов второго поколения дали название селективных ингибиторов
пресинаптического (обратного) захвата серотонина, поскольку они повышают
активность одного только серотонина, не влияя на норэпинефрин или другие
нейротрансмиттеры. В число этих лекарств входят флуоксетин (торговое название -
прозак) и сертралин (золофт). Хотя эффективность этих лекарств не выше, чем у
трициклических антидепрессантов (Steffens et al., 1997; Tollefson et al., 1995),
их продажа резко возросла (см. рис. 6-2). Клиницисты часто предпочитают именно
их, так как людям их сложнее передозировать, чем трициклические антидепрессанты.
Вдобавок, они обычно не дают неприятных побочных эффектов, характерных для
трицик38,5%
$1.2 млрд. Флуоксин (прозак)
$250 млн. Пароксетин
38,5% $1.2 млрд. Другие антидепрессанты
15%
$457 млн. Сертралин
Рисунок 6.2. Объем продаж антидепрессантов. На антидепрессанты второго
поколения, такие как прозак, золофт и паксил, сегодня приходится 60% объема
продаж всех антидепрессантов. (Cowley, 1994.)
лических антидепрессантов, таких как сухость во рту и запоры (Leonard, 1997). В
то же время новые антидепрессанты могут вызывать собственные нежелательные
побочные эффекты. Например, некоторые люди отмечают у себя снижение сексуального
влечения (Segraves, 1998).
Селективные ингибиторы, пресинаптического (обратного) захвата серотонина -
группа антидепрессантов второго поколения, которые повышают активность
серотонина, не влияя на другие нейротрансмиттеры.
"Я буду принимать золофт всю оставшуюся жизнь. И сделаю это очень охотно. Я не
хочу потерять уважение людей".
Майк Уоллес, журналист(процитировано у Biddleetal., 1996)
Психологический подход
К монополярной депрессии наиболее часто прилагаются следующие психологические
модели: психодинамическая, поведенческая и когнитивная. Самый давний из этих
подходов - психодинамический, но исследования не дают надежных подтверждений
объяснениям и методам лечения депрессии, которые он предлагает. Поведенческая
трактовка получила лишь умеренное подтверждение, а бихевиористские методы
лечения, не подкрепляемые другими методами, эффективны главным образом в случаях
легкой депрессии. Когнитивные же теории и методы лечения депрессии находят
множество подтверждений в исследованиях и получили широкое признание среди
клиницистов.
Психодинамический подход
Зигмунд Фрейд и его ученик Карл Абрахам разработали первую психодинамическую
трактовку и методику лечения монополярной депрессии (Freud, 1917; Abraham, 1916,
1911). Их акцент на такие аспекты данной проблемы, как зависимость и утрата,
продолжает оказывать влияние на нынешних клиницистов, исповедующих
психодинамический подход.
Психодинамические причины. Фрейду и Абрахаму удалось подметить ряд сходств между
клинической депрессией и горем, переживаемым людьми, которые потеряли любимого
человека: постоянный плач, потерю аппетита, трудности с засыпанием, утрату
интереса к жизни и отрешенность от происходящего (Beutel et al., 1995). Согласно
Фрейду и Абрахаму, когда у нас умирает любимый человек, в действие приводится
серия неосознаваемых процессов. Неспособные смириться с потерей, скорбящие люди
сначала возвращаются к оральной стадии развития, периоду полной зависимости,
когда младенцы неспособны отделить себя от своих родителей. Возвращаясь к этой
Расстройства настроения
203
СЦЕНЫ
ИЗ
СОВРЕМЕННОМ ЖИЗНИ
Прозак - лучший друг собаки
В 1990-х годах популярность прозака и других родственных антидепрессантов
достигла рекордной отметки. Многие клиницисты считают, что прозак прописывают
слишком часто. Особое беспокойство у них вызывает то, что его используют дети,
лица пожилого возраста и люди с относительно небольшими психологическими
проблемами. Теперь у них появилась еще одна причина для беспокойства: прозак
дают также собакам с расстройствами настроения или поведения (Millward, 1996).
В статье, появившейся в 1996 году в журнале Dogs Today ("Собаки сегодня"), Питер
Невилл, эксперт в области поведения животных, описал собак, получающих прозак.
Пойнтеру Джанни, который постоянно преследовал какие-то невидимые объекты, это
лекарство было прописано с целью устранения невроза навязчивых состояний.
Стаффордшир-скому терьеру Джорджу прозак давали для того, чтобы пресечь
"постоянные яростные наскоки" на других собак. А английский бультерьер Генри
вцеплялся в свою хозяйку всякий раз, когда той нужно было уйти из дома
(Millward, 1996).
Вопросы
для размышления_______
Не ли чего-то странного или неправильного в том,
что на людях проверяют лекарства, которые затем дают животным? Какие иные методы
лечения людей (психологические или медицинские) применяются к домашним животным?
Уместно ли прописывать прозак беспокойным домашним животным?
j
стадии, скорбящие начинают идентифицировать себя с человеком, которого они
потеряли, и тем самым символически вновь обретают умершего. Они направляют все
свои чувства к любимому, включая печаль и гнев, на себя.
Для большинства скорбящих этот процесс носит временный характер. Некоторым,
однако, не удается справиться со своим горем. Они ощущают себя опустошенными,
продолжают избегать социальных контактов, а их чувство утраты усиливается. Они
впадают в депрессию. Фрейд и Абрахам полагали, что к клинической депрессии
особенно предрасположены два типа людей, потерявших близкого человека: те, чьи
потребности в период оральной стадии младенчества родители не сумели
удовлетворить, и те, чьи потребности родители удовлетворяли чрезмерно. Оба этих
типа людей могут посвящать свою жизнь другим, добиваясь во что бы то ни стало их
любви и одобрения (Bemporad, 1992). Они чаще испытывают глубокое чувство утраты,
когда умирает любимый человек.
Разумеется, многие люди впадают в депрессию и в том случае, когда никто из их
близких не умирает. Стараясь объяснить причину этого, Фрейд предложил концепцию
символической, или воображаемой, утраты. Например, студентка колледжа может
относиться к своему провалу на экзамене по математике как к утрате собственных
родителей, полагая, что они любят ее только тогда, когда она хорошо успевает в
учебе.
Хотя многие теоретики психодинамического направления пытались внести изменения в
теорию депрессии Фрейда и Абрахама (Jacobson, 1971; Bibring, 1953), она
продолжает влиять на современное мышление. К примеру, сторонники теории
объектных
отношений - психодинамической теории, делающей акцент на отношениях, -
утверждают, что депрессия случается у людей в том случае, когда отношения с
окружающими вызывают у них чувство незащищенности и неуверенности (Kernberg,
1997,1976). Люди, родители которых способствовали тому, что они стали либо
слишком зависимыми, либо слишком уверенными в себе, скорее впадут в депрессию,
когда в дальнейшем прекратятся значимые для них отношения.
Символическая утрата - согласно теории Фрейда, потеря высокоценимого объекта
(например, потеря работы), которая неосознанно интерпретируется как утрата
любимого человека. Другое название - воображаемая утрата.
Приведенное ниже описание женщины средних лет, страдающей депрессией,
иллюстрирует психодинамическую концепцию зависимости, потери любимого человека и
символической утраты:
Миссис Мари Карле... всегда испытывала сильную привязанность к своей матери. Ее
даже прозвали "Штампом", поскольку она была так же неотделима от нее, как штамп
от письма. Она все время старалась успокоить свою напоминавшую вулкан мать,
ублажить ее всевозможными способами...
Выйдя замуж [за Джулиуса], Мари сохранила свою покорность и уступчивость. До
вступления в брак она порой не желала подчиниться энергич204
Ранняя утрата. Исследования показывают, что люди, потерявшие в детстве своих
родителей, чаще испытывают депрессию в годы взрослой жизни.
ной матери, но после замужества почти автоматически смирилась со своей зависимой
ролью...
Спустя несколько месяцев после начала лечения пациентка рассказала о содержании
одного
'•' • своего сна. Они с Игнациусом решили больше не встречаться. Она должна
покинуть его навсегда. Я спросил ее, кто такой Игнациус, так как ранее . она о
нем не упоминала. Пациентка ответила почти удивленно: "Но когда я пришла к вам в
первый раз, то сказала, что в прошлом у меня было одно увлечение". Затем она
сообщила мне, что когда ей было тридцать... они с мужем пригласили Игнациуса,
одинокого мужчину, пожить у них. Вскоре Игнациус и пациентка поняли, что
испытывают друг к другу влечение. Оба пытались подавить эту чувство; но когда
Джулиус должен был уехать на несколько дней в другой город, так называемое
увлечение переросло в нечто намного большее. Между ними было несколько интимных
контактов... Появилось глубокое чувство духовной близости... Через несколько
месяцев всем им пришлось уехать из города. Игнациус и Мари обещали не терять
связь друг с другом, но каждый из
, - них был полон сомнений из-за Джулиуса, любящего мужа Мари и верного друга
Игнациуса. Не предпринималось никаких попыток сохранить отношения. Два года
спустя, примерно через год после окончания войны, Игнациус женился. Она
почувствовала себя страшно одинокой...
Страдания Мари стали еще более мучительными, когда она поняла, что стареет и ей
больше не на что надеяться. Игнациус оставался для нее напоминанием об упущенных
возможностях... Уступчивость и покорность, которые она проявляла в жизни, не
позволили ей достичь своей цели... Когда она осознала все это, то ощутила еще
боль-"шую подавленность.
JP (Arieti & Bemporad, 1978, p. 275-284)
Исследования в целом подтверждают психодинамическую теорию, согласно которой
депрессию может вызвать какая-то серьезная утрата (АРА, 1993). В известном
исследовании 123 младенцев, которых поместили в ясли, после того как они были
разлучены со своими матерями, Рене Шпиц (Spitz, 1946, 1945) обнаружил, что 19
младенцев стали после разлуки с матерью очень плаксивыми и грустными и
уклонялись от контактов с окружающими - реакция, называемая анакликтической
депрессией (Bowlby, 1980; 1969; Harlow & Harlow, 1965).
Анакликтическая депрессия - депрессивная модель поведения, обнаруживаемая у
очень маленьких детей и вызванная их разлукой с матерью.
Психологические заметки
В Северной Америке, Европе и Японии множество людей покупает "виртуальных
домашних животных", электронные интерактивные игрушки. Их владельцы должны
нажимать на кнопки, чтобы погладить, накормить и выдрессировать своих любимцев;
если за зверьками плохо ухаживают, они умирают. Врачи предупреждают, что
некоторые из владельцев этих игрушек, особенно легко ранимые и одинокие дети,
могут испытывать реальное чувство утраты, когда умирает их виртуальная собачка
или кошка (O'Neill, 1997).
Другие исследования также позволяют предположить, что утрата, понесенная в
ранние годы жизни, может закладывать основу для последующей депрессии (Palosaari
& Аго, 1995; АРА, 1993; Burbach & Borduin, 1986). К примеру, когда 1250
пациентов во время визитов к своим семейным врачам оценивали свою депрессию с
помощью специальной шкалы, те из них, кто в детстве потерял отца, оценивали ее
как более тяжелую (Barnes & Prosen, 1985).
Родственные исследования подтверждают психодинамическую идею, согласно которой
люди, чьи детские потребности не удовлетворялись должным образом, чаще впадают в
депрессию после понесенной ими утраты (Young ct al., 1997; Parker, 1992, 1983).
В неко-Т9рых исследованиях депрессивные субъекты отвеча-,IOT на вопросы теста,
называемого Шкалой отношений Не родителями (Parental Bonding'lnstrument),
который показывает, в какой мере, по мнению человека, о нем заботились в детстве
и в какой степени его опекали. Многие сообщают, что их родителям был свойственен
такой стиль воспитания, который-называют "безэмоци-ональным контролем"
(affectiorilesg control) и который включает в себя одновременно и поверхностную
заботу, и жесткую опеку (Sato et al., 1997; Parker et al., 1995).
Эти исследования в определенной степени поддерживают психодинамическое
объяснение депрессии,
Расстройства настроения
но такие доказательства имеют серьезные ограничения. Во-первых, хотя данные и
свидетельствуют, что утраты и неадекватное отношение со стороны родителей иногда
вызывают депрессию, они не подтверждают, что подобные факторы, как правило,
ответственны за депрессию. Во-вторых, многие из полученных данных не согласуются
между собой. Хотя в некоторых исследованиях обнаруживают факты, доказывающие
наличие связи между понесенной в детстве утратой и последующей депрессией, в
других это сделать не удается (Parker, 1992; Owen, Lancee & Freeman, 1986).
Наконец, отдельные аспекты психодинамического объяснения депрессии проверить
почти невозможно. К примеру, поскольку переживание символической утраты, как
считается, происходит на бессознательном уровне, исследователям трудно
определить, имеет ли она место, и если имеет, то в какой момент она произошла.
Психодинамическая терапия. При работе с депрессивными пациентами терапевты
психодинами-ческого направления применяют те же самые базовые процедуры, которые
они используют при лечении
других заболеваний: они побуждают человека высказывать во время терапии
свободные ассоциации; предлагают интерпретации ассоциаций, снов и проявлений
сопротивления и переноса, о которых сообщает человек, и помогают ему произвести
обзор прошлых событий и чувств. Одному мужчине свободные ассоциации помогли
вспомнить опыт утраты, имевший место в раннем детстве, который, по мнению
терапевта, и послужил основой его депрессии:
Среди его ранних воспоминаний, возможно самое раннее из всех, было воспоминание
о том, как его оставили лежать одного в детской коляске под железнодорожной
эстакадой. Другое яркое воспоминание, которое удалось оживить во время сеанса
психоанализа, было связано с операцией, перенесенной им примерно в пятилетнем
возрасте. Ему дали наркоз, и мать оставила ребенка наедине с доктором. Он
вспомнил, как брыкался и кричал, негодуя за то, что она его покинула.
(Lorand, 1986, р. 325-326) ,-•!-!"
В мире животных. Харри Харлоу (Harlow) и его коллеги установили, что обезьяны
начинают испытывать явную тревогу, когда их разлучают с матерью. Даже у тех
обезьян, которых "воспитывала" суррогатная мать - проволочный цилиндр с
наполнителем из пенорезины, покрытый махровой тканью, - формировались отношения
привязанности, и они тосковали в отсутствии "родителя".
Несмотря на ряд сообщений об успешном лечении, исследователи установили, что в
случаях монополярной депрессии долговременная психодинамическая терапия помогает
лишь эпизодически (АРА, 1993; Prochaska, 1984). Ограничениям эффективности этого
подхода могут способствовать две его особенности. Во-первых, депрессивные
пациенты могут быть крайне пассивными и чувствовать себя слишком уставшими,
чтобы полностью включиться в замысловатые терапевтические обсуждения. Во-вторых,
они могут испытать разочарование и прекратить лечение слишком поспешно, если
этот долговременный подход неспособен принести им быстрое облегчение, которого
они всеми силами добиваются. В целом, психодинамическая терапия, по-видимому,
помогает в наибольшей степени в случаях депрессии, которые явным образом
включают в себя понесенную в детстве утрату или полученную в ранние годы
психическую травму, долго сохраняющееся чувство опустошенности и повышенную
требовательность к себе (перфекщонизм) (Blatt, 1995; АРА, 1993). Краткосрочная
психодинамическая терапия демонстрирует лучшие успехи, чем долговременный подход
Qefferson & Greist, 1994).
Вопросы
для размышления________________________
С какими видами проблем, связанных с переносом, могут встретиться
психодинамические терапевты при лечении людей с депрессией?
Поведенческий (бихевиористский) подход
Бихевиористы считают, что монополярную депрессию вызывают изменения в
вознаграждениях и
"
Привязанность и разлука. Указывая на связи между травмирующей разлукой в детстве
и депрессией, психодинамические ц другие клинические теоретики выражают
беспокойство в отношении детей, которых возвращают их биологическим родителям,
после того как они прожили долгое время с приемными родителями.
чард", как его называли во время судебных разбирательств, ~был~отнят от своих
приемных родителей и передан биологическим родителям после юридических баталий,
которые продолжались в течение всех 4 лет его жизни.
наказаниях, которые люди получают в своей жизни, и лечат депрессивных пациентов,
помогая им выстроить более приемлемые модели подкрепления. Наиболее известное
поведенческое объяснение и методика лечения были предложены психологом Питер^м_Л2Ш1ж;оном^
Lewinsohn et al., 1990, 1984).
Поведенческие причины. Левинсон предполагает, что в жизни некоторых людей
происходит уменьшение числа позитивных вознаграждений, в результате чего они
совершают все меньше и меньше конструктивных действий. Это, в свою очередь,
приводит их в состояние депрессии. Например, когда молодая женщина завершает
обучение в колледже и начинает работать, она перестает получать вознаграждения,
связанные с жизнью в студенческом сообществе; или же стареющий баскетболист
может лишиться вознаграждений в виде высоких заработков и славы, утрачивая свою
спортивную форму. Хотя многим людям удается наполнить свою жизнь иными видами
вознаграждений, некоторые теряют веру в свои силы. Позитивных эпизодов в их
жизни становится еще меньше, а уменьшение вознаграждений приводит к очередному
сокращению позитивных моделей поведения. Тем самым человек может двигаться по
спирали, все более и более приближаясь к депрессии.
Левинсон обнаружил, что количество вознаграждений, получаемых человеком,
действительно связано с возникновением или отсутствием депрессии. Субъекты с
депрессией не только сообщают о меньшем
количестве вознаграждений по сравнению с теми, кто ей не страдает, но когда
число получаемых вознаграждений возрастает, улучшается и их настроение
(Lewinsjhn, Youngren & Grosscup, 1979).
Левинсон и другие бихевиористы полагают, что в этой нисходящей спирали особенно
важное значение имеют социальные вознаграждения (Peterson, 1993; Lewinsohn et
al., 1984). Исследования подтверждают, что депрессивные люди действительно
получают меньше социальных вознаграждений, чем те, кто не страдает депрессией, и
что когда улучшается их настроение, увеличивается и число их социальных
вознаграждений. Хотя люди с депрессией иногда являются жертвами социальных
обстоятельств, вполне возможно также, что их однообразные модели поведения и
мрачное настроение способствуют снижению числа получаемых ими социальных
вознаграждений (Davila et al., 1995; Segrin & Abramson, 1994).
Поведенческая терапия. Согласно предложенной Левинсоном бихевиористской методике
лечения монополярной депрессии, терапевты стремятся к тому, чтобы жизнь их
пациентов вновь наполнилась приятными событиями и видами деятельности, устраняют
их депрессивные модели поведения и помогают им усовершенствовать свои социальные
навыки (Lewinsohn et al., 1990,1982; Теп & Lewinsohn, 1986).
Сначала терапевт определяет виды деятельности, которые доставляют пациенту
радость, например, походы по магазинам или занятие фотографией, и побуждает
человека составить недельный график таДепрессия
у пожилых людей. Старость может сопровождаться потерей здоровья,
близких родственников и друзей, а также способности контролировать собственную
жизнь. И психодинамические и поведенческие терапевты связывают такие потери с
повышенным распространением депрессии, обнаруживаемым среди пожилых людей.
Однако депрессия не является неизбежной спутницей старения.
Расстройства настроения
ких действий. Исследования показывают, что если жизнь человека обогащается
позитивными видами деятельности, это может действительно способствовать
улучшению настроения (Leenstra, Ormel & Giel, 1995; Teri & Lewinsohn, 1986).
Затем терапевты пытаются устранить депрессивные модели поведения. Бихевиористы
утверждают, что когда люди впадают в депрессию, их негативное поведение -
жалобы, плач или самоуничижение - отдаляет от них окружающих, уменьшая
возможность позитивного подкрепления. Чтобы изменить эту модель, терапевты
стараются не замечать депрессивное поведение человека, обращая при этом внимание
на конструктивные высказывания и действия и как-то вознаграждая их (Liberman &
Raskin, 1971).
Наконец, Левинсон и другие терапевты бихевиористского направления обучают своих
пациентов эффективным социальным навыкам. В одной из программ групповой терапии,
получившей название обучения личной эффективности, участники группы работают
друг с другом с целью совершенствования "экспрессивных" действий, таких как
контакт глаз, выражение лица, интонация голоса и поза (Hersen et al., 1984; King
et al., 1974).
По-видимому, бихевиористские приемы Левинсо-на помогают лишь в ограниченной
степени, когда применяется только один из них. Например, в группе людей с
депрессией, которым рекомендовали обогатить свою жизнь приятными видами
деятельности, отмечалось не больше улучшений, чем в контрольной группе людей с
депрессией, которым предлагали просто проследить за своими действиями (Hammen &
Glass, 1975). Однако лечебные програмПредотвращение
депрессии у пожилых людей. Бихевиористы говорят, что людям
следует наполнять свою жизнь приятными событиями, с тем чтобы хорошо себя
чувствовать и избежать депрессии. Принимая это во внимание, в настоящее время
пожилых людей стараются вовлекать во все большее число мероприятий - таких как
Олимпийские игры для престарелых, - которые становятся источником значимых
вознаграждений, стимуляции и удовлетворения.
мы, которые сочетают в себе несколько поведенческих приемов, очевидно, помогают
снять депрессивные симптомы, особенно в случае легкой депрессии (Jacobson et
al., 1996; Teri & Lewinson, 1986).
КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД
Теоретики когнитивного направления считают, что люди с монополярной депрессией
оценивают события в негативном ключе и что подобное восприятие ведет к
депрессии. Поэтому когнитивные терапевты уделяют основное внимание мыслительным
процессам этих личностей, а не их настроению. Двумя наиболее влиятельными
когнитивными объяснениями депрессии являются теория выученной (приобретенной)
беспомощности и теория аберрации мышления (негативная триада Бека).
Выученная беспомощность. Испытываемое больным чувство беспомощности отчетливо
проявляется в следующем описании депрессии молодой женщины:
Мэри было 25 лет, и она только что приступила к учебе на последнем курсе
колледжа... Когда ее попросили рассказать о том, какой была ее жизнь в последнее
время, Мэри начала плакать. Рыдая, она сказала, что в течение последнего года
или около того ей казалось, что она теряет способность контролировать свою жизнь
и что недавние , стрессы (возобновление учебы и трения с ее приятелем) вызвали у
нее чувство страха и собствен-^ ной никчемности. Из-за постепенно ухудшения •
зрения она была теперь вынуждена весь день I носить очки. "Очки придают мне
ужасный вид, - I поведала она, - и теперь я редко смотрю людям в глаза". Кроме
того, за последний год Мэри прибавила в весе 20 фунтов. Она находила себя
толстой и непривлекательной. Временами она была ! почти уверена, что будь у нее
достаточно денег
- 'для покупки контактных линз и времени для заня-"*.- тий спортом, она бы
смогла избавиться от своей •^г! депрессии; в другие моменты ей казалось, что
""'• ничто уже не поможет... Мэри полагала, что деградация происходит и в других
сферах ее жизни. ШОна перестала справляться с учебными нагрузками, и впервые за
все время ей был назначен
В*? испытательный срок для устранения академичес-" кой задолженности... В
дополнение к неудовлетворенности собственной внешностью и страхам по поводу
перспектив в учебе Мэри жаловалась
, на отсутствие друзей. Ее социальное окружение
- состояло исключительно из ее приятеля, с которым они вместе жили. Хотя
порою эта связь вызывала у нее чувство почти невыносимого разочарования, она не
находила в себе сил внести в нее какие-то изменения и пессимистически
расценивала будущее.
1| (Spitzeretal., 1983, р. 122-123) ., ' -
Мэри казалось, что она "теряет способность контролировать свою жизнь". Согласно
психологу Ма]-"тину_Селтмапу, подобное чувство беспомощности составляет
центральное звено депрессии Мэри. С середины 1960-х годов Селигман разрабатывает
теорию депрессии, получившую название
: (Seligman, 1992,
1975). Согласно ей, люди впадаюГН депрессию, когда им кажется, что (1) они
больше не контролируют подкрепления в собственной жизни и (2) они сами несут
ответственность за это состояние беспомощности.
Выученная беспомощность - основанное на прошлом опыте представление, что человек
не контролирует свои подкрепления.
Теория Селигмана начала впервые обретать свою форму, когда он работал с
подопытными собаками. В одном эксперименте он привязывал собак в аппарате,
названном "гамаком", в котором они получали периодические удары, независимо от
того, что делали. На следующий день каждую из собак помещали в ящик-челнок,
ящик, разделенный посередине барьером, через которой животное могло
перепрыгнуть, чтобы оказаться на другой стороне (см. рис. 6.3). Селигмап
подвергал ударам собак в ящике, ожидая, что они, подобно большинству других
собак в этой ситуации, вскоре научаться избегать удара, перепрыгивая через
барьер. Однако эти собаки оказались неспособными научиться чему-либо.
Поволновавшись какое-то время, они просто "ложились, тихо скулили" и принимали
удар.
Селигман решил, что, получая днем раньше в "гамаке" удары, от которых было
нельзя уклониться,
Рисунок 6.3. Спасительный прыжок. Экспериментальные животные научаются избегать
ударов, которым они подвергаются
...Закладка в соц.сетях
