Жанр: Психология
Теории личности
...труктивным и бесполезным привычкам, как и мы, смертные.
Они могут быть упрямы, раздражительны, скучны, вздорны, эгоистичны или подавлены,
и ни при каких обстоятельствах они не защищены от необоснованного
тщеславия, чрезмерной гордости и пристрастия к своим друзьям, семье и детям.
Вспышки темперамента не так уж необычны для них. Маслоу также обнаружил,
что его испытуемые способны проявлять определенную "хирургическую холодность"
в межличностных конфликтах. Например, одна женщина, осознав, что
больше не любит мужа, развелась с ним с решимостью, граничащей с безжалостностью.
Другие оправлялись после смерти близких им людей настолько легко,
что казались бессердечными.
Далее, самоактуализирующиеся люди не свободны от чувства вины, тревоги,
печали и сомнений в себе. Из-за чрезмерной сосредоточенности они зачастую не
переносят пустых сплетен и легкого разговора. Фактически они могут говорить
или вести себя так, что это подавляет, шокирует или оскорбляет других. И наконец,
их доброта к другим может сделать их уязвимыми для бесполезного для них
общения (скажем, им грозит опасность погрязнуть в общении с надоедливыми
или несчастными людьми). Несмотря на все эти несовершенства, самоактуализирующиеся
люди рассматривались Маслоу как великолепные образцы психического
здоровья. По крайней мере, они напоминают нам, что потенциал психологического
роста человечества гораздо выше, чем тот, которого мы достигли.
Абрахам Маслоу: гуманистическая теория личности 521
могут либо способствовать, либо препятствовать стремлению к метажизни. Хороший
человек и хорошее общество, с точки зрения Маслоу, одно и то же. Он считал
что наша современная культура и социальные институты основаны на гедонически
извращенной концепции природы человека. А именно, он полагал, что суть
главных положений, лежащих в основе воспитания детей, официального образования,
отношений работодатель-работник и даже ведущих религиозных конфессий,
состоит в том, что человек является не более чем нарциссическим животным.
Контролировать поведение такого создания можно только с помощью строгой
дисциплины и постоянной угрозы наказания. Бездна энергии тратится на то, чтобы
подавить в человеке дьявола. Напротив, Маслоу чувствовал, что вероятность
самоактуализации возрастает, когда окружение способствует удовлетворению потребностей
человека: "В таких условиях самые глубинные пласты природы человека
могут проявляться с большей легкостью" [Ма51о\у, 1987, р. 122].
Маслоу [Ма51о\у, 1971, 1987] мечтал об утопическом обществе, которое могла
бы основать на пустынном острове тысяча здоровых семей, мигрировавших туда с
целью самим определить свою судьбу. Он назвал эту потенциальную утопию
Эупсихея. В ее основе должна была лежать философия анархизма, то есть правительство
не должно было бы ограничивать свободу индивида. Основные потребности
и метапотребности уважались бы гораздо больше, чем в нашем обществе.
Людям позволяли бы свободно делать какой угодно выбор. В Эу психее был бы
полный синергизм, или работа вместе. Такое общество также было бы обществом,
ценящим простоту и бескорыстие. Словом, обитатели Эупсихеи были бы честны
друг с другом и менее внушаемы, жестоки и высокомерны, чем мы.
Истинная ценность Маслоу как психолога-теоретика заключается в его интересе
к таким сферам функционирования человека, которые большинство других
ученых почти полностью игнорировали. Он один из немногих персонологов, кто
серьезно исследовал позитивные измерения человеческого опыта и, что важно,
сформулировал свои идеи как для широкого круга общественности, так и для
своих эрудированных коллег-психологов. Он предвидел общество, которое позволило
бы нам поднять нас и наше отношение друг к другу на истинно гуманистический
уровень, основанный на достижениях психологии. Для Маслоу конечная
ценность психологии состоит именно в этом: "Если мы умрем в другой войне или
если мы будем оставаться напряженными, невротичными и тревожными в нарастающей
холодной войне, то это благодаря тому, что мы не понимаем себя и друг
друга. Улучшите природу человека, и вы улучшите все... Нам нужна психология..."
[Ма51о\у, 1956, р. 227]. Эти слова, написанные почти 40 лет назад, звучат
актуально и сегодня, когда мы приближаемся к новому столетию, исполненные
новых надежд на перспективы развития человеческого общества.
Психологическая утопия: Эупсихея
Вклад Маслоу в персонологию не был бы полным, если он не обратил бы внимания
на те необходимые изменения, которые, как он чувствовал, вызывают самоактуализапию
в шипоком объеме. Он утвеожлал. что пбгтпятельствя окпужения
РЕЗЮМЕ
Гуманистическая психология, или движение третьей силы, положила начало изображению
человечества, радикально отличному от изображения его в психоанализе
или бихевиоризме. Находясь под влиянием экезистенциальной философии, гуманистическая
психология в качестве своих основных принципов выдвигает трактовку
личности как единого целого, несообразность исследований на животных,
522 Глава 10. Гуманистическое направление в теории личности
Абрахам Маслоу: гуманистическая теория личности 52
восприятие человека как существа положительного и созидательного в своей основе,
и делает акцент на изучение психического здоровья.
Будучи основным направлением гуманистической психологии, теория Абрахама
Маслоу описывает человеческую мотивацию в терминах иерархии потребностей.
Низшие (более основные) потребности в иерархии должны быть разумно удовлетворены
прежде, чем потребности высокого уровня становятся доминантой побудительных
сил в поведении человека. Вот иерархия потребностей по Маслоу в порядке
их доминирования или необходимости: 1) физиологические; 2) безопасность и
защита; 3) принадлежность и любовь; 4) самоуважение; 5) самоактуализация.
Гуманистическая природа теории Маслоу особенно ярко проявляется в концепции
самоактуализации, стремлении к наивысшей реализации своего потенциала.
Маслоу также различал две большие категории мотивов человека: дефицитарные
мотивы и мотивы роста. Дефицитарные мотивы нацелены на снижение
напряжения, тогда как мотивация роста (также называемая метамотивацией) нацелена
на повышение напряжения посредством поиска новых и волнующих переживаний.
Маслоу перечислил несколько метапотребностей (например, истина,
красота и справедливость), с помощью которых описал самоактуализирующихся
людей, и выдвинул теорию, что эти потребности биологически заложены в людях
так же, как и дефицитарные потребности. Неудовлетворение метапотребностей
вызывает метапатологии. Апатия, цинизм и отчуждение - вот некоторые из
большого количества симптомов, указывающих на метапатологии, отмечаемые у
людей, потерпевших неудачу в удовлетворении своих метапотребностей.
Основные положения Маслоу относительно природы человека точно сформулированы.
Его гуманистическая теория отражает:
сильную приверженность положениям свободы, рациональности, холизма,
изменяемости, субъективности, гетеростаза и непознаваемости;
промежуточную позицию по положению проактивность - реактивность
слабую приверженность положению конституционализма.
Эмпирические исследования, порожденные теорией Маслоу, главным образом
сконцентрированы на концепции самоактуализации. Собственное исследование
Маслоу, проведенное на избранной группе самоактуализирующихся людей и основанное
на биографическом материале, обсуждалось в этой главе. Маслоу критиковали
за использование субъективных критериев в выборе испытуемых. "Опросник
личностной ориентации" - это тест самоотчета, разработанный для измерения самоактуализации,
концептуализированной в теории Маслоу. Многочисленные исследования
показали, что РОТ имеет адекватную надежность и валидность и обладает
прогностической ценностью в различении нормальных и аномальных групп.
"Краткий индекс самоактуализации" также применим для исследовательских целей.
И наконец, исследования, основанные на шкале вершинных переживаний,
поддерживают концепцию Маслоу о вершинных переживаниях.
В заключительном разделе главы для дальнейшей детализации концепции самоактуализации
были предложены некоторые идеи, вытекающие из исследования
Маслоу. Были перечислены и обсуждены 15 основных характеристик самоактуализирующихся
людей. Кратко описано представление Маслоу о психологической
утопии, называемой Эупсихея, - обществе, в котором основные потребности и
метапотпебнпсти лтппей будут удовлетворены.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
10.
Какое из трех основных направлений психологии XX века - психоанализ, бихевис
ризм и гуманистическая психология - наиболее адекватно отвечает вашей точке зр(
ния на личность и поведение человека? Почему? Видите ли вы связь между ваши:
теоретическим предпочтением и вашими основными положениями относительно пр^
роды человека? Объясните.
Одним из ключевых принципов гуманистической психологии является неуместност
исследований на животных для понимания человека. Вы согласны с этой идеей? Поч(
му? Если нет, уточните, что вы узнали о поведении человека, изучая поведение живо1
ных.
Как бы вы оценили иерархическую теорию мотивации Маслоу? Имеет ли смысл ег
точка зрения на мотивацию человека в ключе понимания вашего собственного повед"
ния и поведения других? Приведите пример.
В объяснении Маслоу потребностей самоуважения выделяются две группы: самоуваж(
ние и уважение другими людьми. Подумайте, какую из этих двух групп потребностей в)
считаете наиболее важной для сохранения своего психического здоровья? Объясните.
Назовите некоторые главные причины того, что так мало людей достигают самоактуг
лизации, как ее понимает Маслоу? Что, по Маслоу, является следствием неудачи челе
века в удовлетворении его метапотребностей?
Обсудите разницу между дефицитарным образом жизни и метаобразом жизни.
Чем отличается точка зрения Маслоу на природу человека от точки зрения Фрейда
Подтвердите ваш ответ иллюстрацией их позиции по основным положениям.
Как бы вы оценили эмпирический статус гуманистической теории Маслоу? Существу":
ли эмпирические доказательства ключевых концепций и/или принципов работ Маслоу
Как обычно исследователи измеряют индивидуальные различия в самоактуализации?
Назовите некоторые из основных характеристик самоактуализирующихся людей. Ка
Маслоу выделил эти характеристики? Критиковалось ли его исследование за недостг
точную методологическую точность? Объясните.
Кратко опишите психологическую утопию Маслоу, то есть тип общества, наилучши:
образом способствующий достижению самоактуализации для большинства людей. 041
таете ли вы, что эту утопию можно осуществить на практике в условиях нашего быстр
меняющего мира или это просто кабинетное философствование? Поясните вашу точк
зрения.
ГЛОССАРИЙ
Б-любовь (В-1оуе). Бытийная любовь, тип любви, в которой человек ценит другого за те
что он есть, без какого-либо желания изменить или использовать этого другого.
Вершинное переживание (РеаЬ ехрепепсе). Состояние сильного возбуждения или, на
против, умиротворения. Такое состояние часто сопровождается ощущением силы и уве
ренности, чувством, что нет ничего такого, что нельзя выполнить или кем стать.
Д-любовь (В-1оуе). Дефицитарная любовь, эгоистический тип любви, когда человек больш
хочет получить, чем отдать любви другому.
Дефицитарные мотивы, Д-мотивы (ВеПс1епсу тоНуся, О-тоЫуев). Основные потребно
сти, нацеленные на устранение напряжения организма, особенно те потребности, которы
возникают из биологических потребностей и потребностей безопасности. По Маслоу
дефицитарные потребности должны быть удовлетворены прежде, чем человек сможе
двигаться к самоактуализации.
524 Глава 10. Гуманистическое направление в теории личности
Гуманистическая психология (Ниташк^с р8усЬо1о
у). Психология, в первую очередь
сконцентрированная на изучении здоровых и творческих людей. Гуманистические психологи
подчеркивают уникальность человеческой личности, поиск ценностей и смысла
существования, а также свободу, выражающуюся в самоуправлении и самосовершенствовании.
Также называется психологией третьей силы.
Иерархия потребностей (НюгасЬу о1 пес^я). Расположение потребностей человека от
низших к высшим в смысле их предпочтения или необходимости.
Измерение личностной ориентации (Рег5опа1 Опеп^аНоп 01111011810118, РОО). Новый тест
для измерения самоактуализации.
Инстинктоид (1п5":тс":о1(1). Термин, используемый Маслоу для описания врожденной основы
потребностей человека.
Компетентность во времени (ТЧте сотре^епсе). Главная шкала "Опросника личностной
ориентации", которая оценивает тенденцию человека жить в настоящем, а не концентрироваться
на прошлом или будущем.
Комплекс Ионы (.ТопаЬ сотр1ех). Страх и сомнение в своей способности достичь самоактуализации.
Метапатология (Ме":ара":Ьо1оу). Термин, используемый Маслоу для обозначения психических
расстройств (например, апатия, депрессия, цинизм), развивающихся в результате
фрустрации метапотребностей.
Метаценности (Ме^а уа1че). Высшие аспекты жизни, достигаемые самоактуализирующимися
индивидами. 'Включают такие ценности, как истина, добро, красота, справедливость
и совершенство. Также называются метапотребностями.
Мотивы роста (Ого^Ь то":1уе). Потребности высшего уровня (метапотребности), связанные
с врожденным побуждением актуализировать свой потенциал. Мотивы роста возникают
только в том случае, если основные потребности удовлетворены. Они увеличивают
радость жизни. Также известны как бытийные, или Б-мотивы.
Направленный на других (ОЛет-йиесЪеА). Главная шкала "Опросника личностной ориентации",
которая оценивает тенденцию индивида зависеть от других людей и от социальных
норм как основы для суждений и действий.
Направленный на себя (1ппег-(11гсс",е(1). Главная шкала "Опросника личностной ориентации",
которая оценивает тенденцию индивида зависеть от собственных принципов и
мотивов как основы для суждений и действий.
Опросник личностной ориентации (Рег8опа1 Опеп^юп 1пуеп1огу, РОТ). Личностный
опросник самоотчета, разработанный для измерения степени самоактуализации индивида.
Потребность в безопасности и защите (8аГе",у-8есип1у пее"1). Основная потребность, которая
мотивирует человека установить разумный порядок, структуру и прогнозируемость
своего окружения.
Потребность в принадлежности (Ве1оп8т
пе88 пее(1). Основная потребность, которая
мотивирует человека к близким взаимоотношениям с другими. Удовлетворение этой
потребности находят в друзьях, семейной жизни и членстве в группах и организациях.
Потребность в самоуважении (5е1^'-е8":еет пее(1). Основная потребность, которая мотивирует
человека достигать признания и уважения других.
Психология третьей силы (ТЬ1Г(1 Гогсе р8усЬо1ойу). Направление в психологии, которое
Маслоу и другие рассматривали как жизнеспособную альтернативу психоанализу и бихевиоризму
(также называется гуманистической психологией). Акцент на способности
человека к личностному росту является определяющей чертой психологии третьей силы.
Самоактуализация (8е1Г-ас1иа11га^1оп). Процесс, постулированный Маслоу, включает в себя
здоровое развитие способностей людей, чтобы они могли стать тем, кем могут стать, а
значит - жить осмысленно и совершенно.
Самоактуализирующиеся люди (8е1Г-ас^иаН2ег8). Люди, которые удовлетворили свои дефицитарные
потребности и развили свой потенциал настолько, что могут считаться в
высшей степени здоровыми людьми.
Абрахам Маслоу: гуманистическая теория личности 525
Становление (Весоппп^). Процесс развития, в котором индивид берет на себя ответственность
за максимально полную реализацию своего потенциала.
Феноменологическое направление (РЬепотепо1о81са1). Утверждение, что единственная
"реальность", известная кому-либо, это реальность субъективная или личная, но не
объективная.
Физиологические потребности (РЬу81о1о1са1 пес(1). Основная и наиболее сильная
группа из всех потребностей человека, включает в себя потребность в воде, пище, кислороде,
сне и т. д.
Шкала вершинных переживаний (Реа^ 8са1е). Шкала самоотчета, используемая для измерения
тенденции к вершинным переживаниям.
Экзистенциальная философия (Ех18Ьеп":1а1 рЫ1о8орЬу). Философская точка зрения, состоящая
в том, что каждый человек сам ответствен за свою жизнь. Акцент на человеке
как на "сущем-в-мире".
Эупсихея (ЕчряусЫа). Гуманистическая утопия Маслоу, общество, характеризующееся
свободным выбором, социальной гармонией и психическим здоровьем.
БИБЛИОГРАФИЯ
АЬтНат Н. МазЬш: А тетопа1 уо1ите. (1972). Моп1егеу, СА: ВгооЬ5/Со1е.
В^аип^., Ала Р. (1968). 1п1егсогге1айоп5 Ье^ееп 1Ье Рег5опа1 ОпепШюп 1пуеп1огу апс1 1Ье
СогДоп Рег5опа1 1пуегЛогу зсогез. Р5усЬо1о1са1 Керог15, 23, 1197-1198.
СоорептМ 5. (1967). ТЬе ап1есес1еп15 оГ 5е1Г-е51еет. Ме\у УогЬ Ргеетап.
СтпйаП К., МсСо-кт В. А., КоЪЬ 2. (1988). ТЬе е^ес^ оГ акзегЯуепезз 1:гатш оп хеП-асШаНгаНоп.
та11 Сгоир ВеЬауюг, 19, 134-145.
ВатеЪ М. (1982). ТЬе с1еуе1ортеп1 оГ 1Ье сопсерС о{ "е^-асШаНгайоп т ":Ье луп1:ш5 о{ АЬгаЬат
МавЬлу. СиггегЛ Р5усЬо1о1са1 Кеу1е\у, 2, 61-76.
ОатеЬ М. (1988). ТЬе ту1Ь о{ зе^-ас^иаНгайоп. ^ип^ оГ Ниташвйс Р5усЬо1оу, 28, 7-38.
^08атапIе5-АIре^50п Е., Мет11 К. (1980). Сго^Ь е"?ес15 о{ ехрег1еп11а1 тоуетеп1 рвусЬо^Ьегару.
РвусЬо^Ьегару: ТЬеогу, КехеагсЬ ап(1 Ргасйсе, 17, 63-68.
0итп{ ]У. (1977). Ниташвт ш Ыз1опса1 регзресйуе. ТЬе Ниташз^апиагу/РеЬгиагу. 37, 2426.
Еа^у А. Н. (1987).
ех (П^егепсе т 8ос1а1 ЬеЬауюг: А 50С1а1-го1е т1егргеи":юп. Н1Н8(1а1е, ^:
ЕНЬаит.
Рох^., Кпарр К., МкНае1 \У. (1968). А55е55теп1 о{ 5е1^ас":иа112а":1оп о{ рзусЫа1пс райепЬ:
Уа11с11":у о{ 1Ье Рег5опа1 Опеп^аНоп Тпуеп^огу. Ес1иса11опа1 ап(1 Р5усЬо1о}са1 Меаэигетеп1,28,565-569.
СгохасЬ М., АттЛтщ Т., Ьшяеу С. (1966). Согге1а1е5 о{ 5е1Г-ас1иа112а11оп. ^оита1 о{ Нитап15110
Р5усЬо]оу, 6,87.
На11 М. Н. (1968). А СопуегеаНоп т^Ь АЬгаЬат Н. Ма81о^. Р5усЬо1о@у То^ау, 2, 35-37, 5457.
Нагйетап М. (1979). А с11а1оие тЛ АЬгаЬат Ма51о\у. }оигпа1 о{ Нитап1511с Р5усЬо1оу, 19,
23-28.
Наутая М., Сгееп ^. (1982). ТЬе авве^теп^ о{ тоНуаНоп уу^Ьт Ма51о\у'5 ГгателуоЛ. ^оигпа1
о{ КевеагсЬ 1п РегвопаЬ^у, 16, 179-192.
Но^тап Е. (1988). ТЬе пЬ1 1о Ье Ьитап: А Ыо@гарЬу о{ АЬгаЬат Ма51олу. Ьов Апе1е5:^егету
Р. ТагсЬег.
НагЛ К. Ь., Мау \У. Т. (1968). А геЬаЬНЯу вШ^у о{ Ьо51гот'5 Рег5опа1 0пеп1а11оп 1пуеп1огу.
}оитпа1 оГ Нитап^вИс РвусЬо1оу, 8, 68-72.
]атеп О. С., Кпарр К. К., МкНае1 V/. В. (1979). Соп81гис1 уаИДайоп о{ сопсерй о{ ас{иа1121п
теавигеЯ Ьу 1Ье Регвопа1 0пеп1а1юп 01теп51оп5. Ес1иса1:1опа1 ап^ Р5усЬо1о1са1 Меавигетеп1,39,505-509.
526 Глава 10. Гуманистическое направление в теории личности
]опе& А., СтапЛай К. (1986). Уа11с1аНоп оГ а 5110^ 1п(1ех оГ зе^-ас^иаНгаиоп. Рег5опа1Я:у апЯ
ос1а1 Р5усЬо1обу ВиНеЧп, 12, 63-73.
Ке11у К. В., СНотп V. (1985). ?е1 апо1Ьег етр1г1са1 ":ез1 о{ 1Ье ге1аНоп5Ыр Ье1\уееп 5е1^-ас1иа112.Мюп
апс1 тога! ^с1теп1. Р5усЬо1о1са1 Керог15, 56, 201-202.
Кеу5 А., В^огеЬ^., НепзсМ А., МкМзоп Н. (1950). ТЬе Ью1оу о1 Ьитап я^агуаЧоп. М1ппеар0115:
ишуегзНу оГ М1ппе501а Ргевв.
Кпарр К. К. (1965). К.е1а":юпзЫр оГ а теазиге о{ 5е1^-ас1иа112а11оп 1о пеиго11с1зт атД ех^гауег51оп.
^и1-па1 о! Соп5иК1п@ Р5усЬо1о@у, 29, 168-172.
Кпарр К. К. (1976). Напс1ЬооЬ Гог 1Ье Регзопа1 Опеп^аНоп 1пуеп":огу. ап 01ео, СА: Е(11Т5
РиЫ15Ьег5.
Кпарр К. К., Кпарр ^. (1978). Сопсер1иа1 ап(1 81а115":1са1 гейпетеп1 ап(} ех1:еп51оп о?1Ье теазигетеп";
о{ ас1иа1121п@ сопсиггеп1 уа11(}1(:у о{ 1Ье Регзопа) 0пеп1а11оп 01теп5{оп8 (РОО). ЕДиса1юпа1
ап(} Р5усЬо1о1са1 МеавигетегЛ, 38, 523-526.
Ьеопагй С. (1983). АЬгаЬат Мав1о\у апс1 1Ье пелу веН". Е5^и1^е, ОесетЬег, 326-336.
ЬеМау М., Ватт V. (1968). ТЬе Рег5опа1 0г1еп^а11оп 1пуеп1огу а5 а теазиге оГзеН^-ас^иаИгаНоп
о?ип(1егасЬ1еуег5. МеавигетепС апД Еуа1иа11оп 1п Сшс1апсе, 110-114.
ЬеЛег В., НVе2сIа^., ЗиИюап 5., Р1оигс1е К. (1983). Ма51о^'5 Ь1егагсЬу оС пее^з ап(1 р5усЬо1о1са1
Ьеа11Ь. ТЬе^ита) о{ Сепега1 РвусЬо1оу, 109, 83-85.
МаМ 5. К. (1988). Рег5опа1Ну 1Ьеопез: А сотрагаНуе апа1у51з (51Ь ее).). СЫсао: Оогзеу Ргевз.
МаМ 8. К., Сола Р. (1972). Ниташзт ш рег5опо1оу: А11рог1, Ма^о^, апй Миггау. СЬюа^о:
А1с11пе-А1Ьег1оп.
Моз^ю А. Н. (1950). 5е1Г-ас1иа11г1п реор1е: А 51ис1у о{рзусЬо1о1са1 Ьеа1":Ь. Регеопа111у зутроз1а:
утр05шт #1 оп уаЬез (рр. 11-34). ^е\V УогЬ: Сгипе & 1гаиоп.
МозЬи) А. Н. (1956). А рЫ1озорЬу о( р5усЬо1оу. 1п^. Ра1гсЬ1Ы (Е^.). Регзопа1 ргоЫетз ап(1
рзусЬо1о@1са1 ГгопНегз. ^е^V Уог^: 5Ьег1йап Ноизе.
МозЬти А. Н. (1964). КеН^юпа, уа1иез апс1 реаЬ ехрепепсез. ^е^V УогЬ: У11{1п Ргезз..
МазЬш А. Н. (1965). ЕирзусЬ1ап тапаетеп(:: А]оита1. Ноте^оо^, 1Ь: 1г\у1п-0ог5еу.
МазЬти А. Н. (1966). ТЬе рзусЬо1оу о! зс1епсе: А гесоппа1ззапсе. Ме^ УогЬ: Нагрег апс1 КОУУ.
МазЬъц А. Н. (1967). А 1Ьеогу оГ те1ато":1уа1{оп: ТЬе Ью1о1са1 гоо11п о? ":Ье уа1ие-Н?е. }оигпа1
о{ НиташзИс РзусЬо1оу, 7, 93-127.
Ма^оп) А. Н. (1968). То\уагс1 а рзусЬо1оу о1 Ьеш (2пс1 ей.). ^е^V УоЛ: Уап ^оз":^апс1.
Ма^ол) А. Н. (1969). То^агД а ЬиташзЫс Ыо1оу. Атепсап РзусЬо1о1з":, 24, 724-735.
Ма$1о№ А. Н. (1970). МоИуайоп ап(1 регзопа1Ну (2пД ей.). Ке\у УогЬ: Нагрег апс1 КОЛУ.
Ма^ош А. Н. (1971). ТЬе ?аг1Ьег геасЬез о{ Ьитап па":иге. ^е^у УогЬ: У11ап@ Ргезз.
МазЬш А. Н. (1987). МоНуаНоп апй регзопа1йу (3г(} ей.), ^е^у УогЬ: Нагрег апй Ко\у.
МаЛеч Е. ]У., 2еуоп М. А., Ко1ег Р. М.^оет^ег 8. М. (1982). РеаЬ ехрепепсе 1епйепс1ез: 5са1е
йеуе1ортеп1 апй СЬеогу 1ез1ш
. }оигпа1 о^ НитатзИс РзусЬо1оу, 22, 92-108.
МайосЬ А. ^., ^еV; С. (1974). Сотраг1зоп оГ 5е1?-ас1:иа112а11оп 1еуе1з апй асииз1теп1 зсогез о1
1псагсега":ей та1е ?е1оп5. ^оигпа1 о{ Ес1иса11опа1 апй РзусЬо1о1са1 Меазигетеп^, 34, 69-74.
МсС1ат Е. (1970). ЕигСЬег уа11с1а11оп о^Ье Рег5опа1 0пеп1а":}оп 1пуеп1:огу: Аззеззтеп): оГзе^-
асСиаНгаНоп о{ зсЬоо1 соипзе1огз. }оигпа1 о{ Сопзи111п апс1 С11п1са1 РзусЬо1оу, 35, 21-22.
Ктига К. (1977). РеаЬ ехрепепсез т зрогС. ^оита1 о{ Нитап1з11с Р5усЬо1оу, 17, 35-40.
5ап^е^. Р. (1957). Ех1з":еп11а115т апй Ьитап етоНопз. Ке\у УогЬ: \У15(1от иЬгагу.
ЗНоЛтот Е. ^. (1964). Ап туеп1:огу Гог 1:Ье теазигетеп": о{ зе1^-ас1иа112а11оп. Ес1исаСюпа1 апй
РзусЬо1о1са1 Меазигетеп^, 24,207-218.
ЯоЛтт Е. Ь. (1974). Мапиа1 Гог 1Ье Рег5опа1 ОпетаНоп 1пуеп1огу. ап В1ео, СА: ЕЙ1Т5
РиЫ1зЬегз.
ЯоЛтт Е. 1. (1975). Регзопа1 ОпеШайоп Штепзюпз. 5ап п1е@о, СА: Е(ПТ РиЫ1зЬегз.
ЗНоЛтт Е. Ь. (1977). Мапиа1 Гог сЬе Регзопа1 0пеп1а14оп В1тепз1опз. 5ап П1ео, СА: Ес11Т5
РиЫ1зЬегз.
ЗНоЛтт Е. Ь., Кпарр К. К. (1966). ТЬе ге1а"-юпзЫр оГ а теазиге о{ зе1Г-ас":иа112а11оп (РОТ) 1о а
теазиге оГ ра1Ьо1оу (ММР1) апй 1о ":Ьегареи"-1с го^'":Ь. Атег{сап ^оигпа1 о{ РзусЬо"-Ьегаг,ч
оп ^о'^_^по
Абрахам Маслоу: гуманистическая теория личности 527
5(е№ап К. А. (1968). Асайетю рег^огтапсе апс1 сотропеп1:з оГ зеН'-ас":иа112а^^оп. Регсер):иа1 апс1
МоЮг 5^115,26,918.
Таут С., ^'айе С. (1984). ТЬе 1опез1 \уаг: ех Л^егепсез 1п регзресНуе. ^еVV УогЬ: Нагсоип:
Вгасе ^оVапоVIсЬ.
\УЛоп С. (1972). ^е^V ра(:Ь\уауз т рзусЬо1оу: Маз1о^ апй 1Ье роз1-Егеис11ап геуо1и1юп. Ме^у
УогЬ: Тар11пег РиЫ1зЬ1п.
2ассапа ^. 8., У/еп К. ]У. (1967). А сотрапзоп оГ а1соЬоНсз апй зе1ес1е(1 затр1ез оГ попа1соЬо11С5
т 1егтз о{ а розШуе сопсер1 оГ теп1;а1 Ьеа^Ь. ^оигпа1 оГ ос1а1 РзусЬо1оу,
71, 151-157.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Ся!гзгеп1:тЛа1у1 М. (1982). То\уагй а рзусЬо1оу оГ орйта1 ехрег1епсе. 1п Е. \УЬее1ег (Ей.).
Кеу1е\у оГ рег5опа111у апй зос1а1 рзусЬо1оу (Уо1. 3, рр. 13-36). ВеуеНу Н1115, СА: 5ае.
Т)ес1 Е. ^., Кауп К. М. (1985). 1п1ппз1с то11уа1:1оп апй зе1Г-йе":егтта11оп ш Ьитап ЬеЬауюг.
^еVV УогЬ: Р1епит.
СоЫе Р. (1970). ТЬе 1Ыгй Гогсе: ТЬе рзусЬо1оу оГ АЬгаЬат Маз1о\у. ^елV УогЬ: РосЬе1 Воо^з.
Коусе ^. К., Мох ?. Р. (1981). Ниташзйс рзусЬо1оу: Сопсер1з апй сп11с4зтз. ^е^V УогЬ: Р1епит.
Уа11е К. 5., Кеппес1у^. Р., На1Ип 5. (Ейз.) (1989). Ех1з1еп11а1-рЬепотепо1о1са1 регзресПуез 1п
рзусЬо1оу: Ехр1опп 1Ье Ьгеай^Ь оГ Ьитап ехрепепсе. ^е\у УогЬ: Р1епит.
^УаЬН К., ЗНаруо Т". (ЕЙ5.) (1983). Веуопй Ьеа11Ь апй погтаБ^у: Ехр1ога11оп5 оГ ехсерЧопа1
рзусЬо1о1са1 луе11-Ьеш. Ке\у Уог^: Уап Моз^гапй КетЬоЫ.
\У1Шат8 О. Е., Ра^е М. М. (1989). А ти111й1тепз1опа1 теазиге оГ Маз1о\у'з ЬюгагсЬу оГ пеейз.
^игпа1 оГ КезеагсЬ 1п РегзопаЬ^у, 23, 192-213.
УапЬеЬикН В. (1981). ^еVV ги1ез: еагсЬ}п Гог зе1Г-Ги1й11теп1 1п а \уог1й 1игпей ирз1йе йо\уп.
Ке\у УогЬ: Капйот Ноизе.
Глава II
ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ В ТЕОРИИ
ЛИЧНОСТИ: КАРЛ РОДЖЕРС
Феноменологическое направление теории личности подчеркивает
идею о том, что поведение человека можно
понимать только в терминах его субъективного восприятия
и познания действительности. Феноменологи полагают,
что именно внутренняя система отсчета человека -
или субъективная способность постигать действительность
- играет ключевую роль в определении внешнего
поведения человека. Доводя эту мысль до логического
конца, феноменологическое направление отрицает идею о
том, что окружающий мир есть нечто, что реально существует
само по себе как неизменная действительность
для всех. Утверждается, что материальная или объективная
действительность есть реальность, сознательно
воспринимаемая и интерпретируемая человеком в данный
момент времени. Этот тезис является краеугольным
камнем феноменологического подхода к личности
[ЛУа^атсЬ, 1984].
Другой важный тезис, характеризующий феноменологическое
направление, - идея о том, что люди способны
определять свою судьбу. Действительно, феноменологи
полагают, что люди свободны в решении, какой должна
быть их жизнь в контексте врожденных способностей и
ограничений. Убеждение в том, что самоопределение является
существенной частью природы человека, приводит, в
свою очередь, к заключению, что люди, в конечном счете,
ответственны за то, что они собой представляют. К сожалению,
некоторые стремятся жить так, как будто не воспринимают
себя в качестве основного контролирующего фактора
своей жизни. Подобно разменной пешке на шахматип^л
пг\ги^
Карл Роджерс: феноменологическая теория личности 529
то силы, которым он
...Закладка в соц.сетях