Для выхода теории к практике обычно требуется эмпирическое
исследование, сбор необходимых сведений о том или ином явлении
или объекте, к которому применяется теория. Наряду с этим эмпирические
социологические исследования могут использоваться и для
поисков путей приложения социальной теории к практике. Они сходны
с экспериментальными исследованиями в естественных науках. В
математике, например, под прикладным "понимается любое исследование,
применяющее математику, предмет которого лежит за се пределами"
. Прикладные математики, таким образом, - это люди, "занимающиеся
приложением математических методов к решению задач,
возникающих не в недрах самой математики, а в реальной жизни".
Прикладные и фундаментальные исследования считаются
звеньями одной и той же науки, т.е. прикладные исследования не выделяются
в особую науку, хотя они могут проводиться специализированными
для этих целей научными учреждениями и категориями
научных работников. Исследования, связанные с приложениями определенной
науки к решению практических задач, обычно относят к
той же самой науке. Так, "специальной дисциплины "прикладная математика"
не существует". В данном случае "более правильно говорить
не о науке, а об определенном аспекте математики, возникающем
при ее приложениях" .
Обращает на себя внимание тот факт, что представители прикладных
исследований в естественных науках сознательно опираются
на выводы фундаментальной науки, которые реализуются в конкретных
практических сферах. Органическая связь прикладных исследований
с фундаментальной наукой признается само собой разумеющейся,
представляется в виде своеобразного моста с двусторонним
движением. Указанные виды исследований объявляются, по существу,
различными аспектами науки, сохраняющей важнейшие черты
своего единства, если даже она выходит из теории и обращается к
практике. Однако некоторые теоретики нередко рассматривают
"прикладника" как ученого, который не способен работать предельно
строго, разменивается на частности в ущерб общему. Такие защитники
"чистой науки" нередко остаются равнодушными к очевидному
достоинству прикладника - умению с достаточной для практических
целей точностью решать такие актуальные задачи, которые они
сами строгими методами решить не могут. Не случайно прикладники
подчас сами стремятся создать теорию, а потом ее как собственное
творение практически применять, хотя и не всем удается сочетать качества
теоретика и прикладника в одном лице. Так появляется желание
выдать прикладное за теоретическое. Например, применение математики
в экономике - экономико-математические методы, по
мнению отдельных авторов, "не могут относиться как прикладная
дисциплина к теории планирования, политической экономии или
экономике промышленности. Экономико-математические методы -
органическая составная часть методологии экономической науки" .
Действительно, нельзя устанавливать однозначное разделение
между экономистами-теоретиками и экономистами-математиками:
экономистам дать политическую экономию, качественный анализ,
теорию, а математикам или экономистам-математикам - количественные
расчеты, выраженные в математических символах экономических
категорий и соотношений, которые в качественном отношении
уже сформулированы. Верно и то, что применение математических
методов в экономической науке позволяет получить новые выводы
в самой экономической науке, пересмотрев ряд ее важнейших
положений, углубить проникновение политической экономии в
предмет исследования и т. д. Но в то же время объявлять приложения
математики к экономике и результаты этого приложения политикоэкономической
теорией, направлением ее развития было бы неправомерно.

Естествознание, кроме собственных прикладных звеньев, в качестве
дальнейшего своего продолжения в сферу практики имеет систему
технических наук и инженерную деятельность. Технические
науки в значительной мере являются приложением фундаментального
естествознания к решению определенных инженерных задач. Знание
законов природы, открываемых фундаментальной наукой, здесь
воплощается в создаваемых технических устройствах и технологических
процессах, которые составляют элементы производственной
практики,
Опыт взаимодействия естественных наук с производственной
практикой должен быть учтен при определении предметной области
и функций прикладной социологии. Она, в отличие от теоретической
социологии, решающей задачу получения знания, занимается вопросами
применения этого знания к социальной практике, т.е. выполняет
практические функции социологии. С этой точки зрения прикладные
функции социологии неотделимы от нее самой, а прикладная социология
составляет функциональное назначение как общей социологии,
так и ее отраслей, т.е. выполняет их практические задачи. Прикладные
исследования в указанном смысле не образуют самостоятельной
науки, принципиально отличной от тех общественных наук, в рамках
которых они проводятся. Они остаются их составной частью, одним
из их средств и орудий, хотя и могут стать предметом деятельности
специализированных работников и институтов, составлять особое
разветвление научной и педагогической работы.

Необходимо особо подчеркнуть, что общая социология тоже содержит
в себе практическую функцию. Она представлена прикладными
социологическими исследованиями, которые, отличаясь от
других подобных исследований (так же, как и общенаучный подход
отличается от частнонаучного подхода), вместе с тем составляют необходимое
звено общей социологии. Их особенность состоит лишь в
том, что здесь решаются крупные проблемы общественной практики,
как это было, например, с применением общих положений социальной
революции к условиям России. В связи с этим надо преодолеть
мнение, что якобы в рамках общей социологической теории невозможно
проводить прикладные исследования.
Конечно, не обязательно каждому представителю общей или отраслевой
социологии заниматься прикладными исследованиями. В
социологии, как и в других науках, требуется специализация, в одном
случае речь идет о деятельности по развитию теории, в другом - о
прикладных исследованиях. Однако без последних не может успешно
развиваться и общая социология.
Прикладная социология больше, чем аналогичные отрасли естествознания,
нуждается в повышении престижа фундаментальных
принципов, Здесь из-за ее отождествления с конкретносоциологическими,
или эмпирическими, исследованиями иногда забывают
то, что подлежит освоению, - принципы самой фундаментальной
социологической науки. Во всяком случае для эмпирических,
или конкретно-социологических, изысканий обычно считаются
достаточными эмпирические законы и правила, устанавливаемые так
называемыми специальными (средними) социологическими теориями
(например, закон определяющей роли коллектива по отношению к
отдельному его члену; детерминация отношения к труду содержанием
человеческой деятельности и др.). Обычно подчеркивается необходимость
вычленения особенного и частного из контекста общего и
целого, т.е. в самой постановке вопроса снимается необходимость
приложения законов общего, целого; и, следовательно, прикладные
исследования под видом эмпирических лишаются своего главного
содержания и основной функции, хотя и называются прикладными. В
связи с этим особенно необходимо для социологической науки органическое
соединение прикладных исследований с фундаментальными.
Следует подчеркнуть, что именно фундаментальные научные
принципы должны доводиться до готового к практическому применению
уровня.
После выявления отличительных черт прикладных социологических
исследований, их своеобразия по сравнению с фундаментальными,
с одной стороны, и эмпирическими (конкретносоциологическими)
исследованиями - с другой, важно установить
их основные методологические особенности. Необходимо, в частности,
сформулировать главные проблемы в этой области, чтобы методологически
обеспечить проведение прикладных исследовательских
работ и добиться эффективных в практическом отношении результатов.

Прикладные функции как принадлежность и составная часть самой
социологии, не образующая сама по себе отдельной науки, вместе
с тем могут и должны быть предметом специального исследования
в логико-методологическом и методическом отношении, нуждаются
в разработке особой отрасли методологии социального познания
и практики.
Этой отрасли присущ свой предмет исследования. Им, прежде
всего, является изучение общих принципов применения фундаментальных
положений социологии к решению вопросов, связанных с
практической деятельностью. В рамках самой науки для перехода к
прикладным задачам результаты теоретических исследований необходимо
превращать в практически реализуемую форму, доводить до
уровня, пригодного для практического применения. Для этого нужны
соответствующие методологические приемы и способы, посредством
которых теоретические положения могли бы быть достаточно конкретизированы
и переведены на язык реальной практики. Основную
проблему здесь составляет методологическое обоснование способов
приложения фундаментальных научных принципов к области конкретного
и методов дальнейшей реализации полученных на этой основе
прикладных результатов в практических действиях. Необходимо,
следовательно, решить вопрос о том: а) как довести общие положения
социологии до практически приложимой формы, придать им
значение прикладного результата; б) как прикладные разработки согласовать,
с одной стороны, с фундаментальными принципами (чтобы,
например, методика составлялась на базе фундаментальньк положений
науки и не противоречила им), с другой - с реальной практикой,
т. е. как превратить их в нормы и правила практической деятельности.

Решение первой задачи осуществляется в пределах самой науки:
здесь речь идет, в конечном счете, о переводе теоретических, фундаментальных
положений социологии на конкретный язык управленческих
решений, программ и планов социального развития, социальных
нормативов и т. д. Логика этого перевода не укладывается в рамки
перевода от теоретического к эмпирическому уровню знания, она
должна быть логикой прикладного, а не эмпирического исследования.
Ее разработка, особенно в методологическом аспекте, - дело
прикладной социологии. "Для соединения теории с практикой следует
формировать и развивать теорию прикладных исследований, а не
просто эмпирических как таковых, независимо от их ориентации, т. е.
делать предметом анализа функцию знания, а не его уровень".
Эта задача еще не решена. Предстоит вьывить логическую
структуру прикладного социологического исследования, ее отличие
от структуры эмпирического исследовательского процесса. Перевод
теории на язык практических разработок в качестве проблемы и соответственно
предмета прикладной социологии характеризуется специфическими
методологическими особенностями. Если теория не
доводится до уровня практической применимости, то она не приобретает
логического завершения в прикладном исследовании.
В круг методологических проблем, составляющих предмет прикладной
социологии, необходимо включить также вопросы разработки
исследовательских методик и процедур. Это прежде всего проблема
превращения фундаментальных методологических принципов
в те или иные прикладные формы, приспособленные для решения частных
методологических задач, возникающих в процессе прикладного
исследования. В этой области в общем и целом возникают те же
вопросы, которые были поставлены при анализе перехода от фундаментального
к прикладному. В частности, иногда метод той или иной
социальной науки полностью сводится к общесоциологическому методу.
Так, остается нерешенным вопрос об особенном методе политической
экономии, о том, в каком обличье, в каких модифицированных
формах используется общая социологическая теория при анализе
специфики производственных отношений общества, или что является
типичным в совокупности общих и особенных требований диалектики
применительно к познанию экономических форм общества.
Конкретные методы социальных исследований обычно складываются
внутри предметной области той или иной науки и служат ее
инструментами. Из общих моментов разных наук вырастают общенаучные
методы. Они хотя и являются предметом философского изучения
(когда речь идет о связи различных методов, о принципах их
применения), не могут быть полностью отнесены к предметной области
философской методологии. В своем большинстве такого рода
научные методы составляют принадлежность соответствующих наук
и развиваются в их рамках. Но вместе с тем они могут стать объектом
изучения со стороны традиционных философских наук, например логики.

Особенности и способы использования ряда общенаучных и специфических
научных методов в социологических исследованиях, т. е.
определенные варианты общенаучных методов присущие только социальным
исследованиям, должны быть обязательным предметом
анализа. Подобно тому, как понятие "социологическое исследование"
служит общим именем определенных исследований в области
общественных наук, так и категория "методы социологического исследования"
может рассматриваться как общее название используемых
в прикладных социальных исследованиях методов, т. е. не как
особые методы наряду с методами, применяемыми в экономических,
юридических, социально-психологических и других подобных исследованиях,
а как общие для этих исследований методы или как их общие
свойства.
Несомненно, модифицированные формы фундаментальных методологических
принципов, а также специально-научные и общенаучные
методы необходимы. Но все же основным методологическим
требованием в этой области остается их подчиненность исходным
методологическим основаниям. Это важно подчеркнуть, ибо в настоящее
время главной опасностью для методологии прикладных социологических
исследований является абсолютизация частных методов,
процедурных инструментов. Нередко, особенно в зарубежной
эмпирической социологии, вместо фундаментальной методологии
предлагаются обычные методические приемы и процедуры. Так,
функции общей методологии, с которыми связывается представление
о системе и ее целостности, сводятся лишь к указанию на узость или
широту выбранной для исследования проблемы. Ни о каком ее приложении
к данному вопросу обычно не говорится, ибо отрицается
сколько-нибудь значимая роль фундаментальной социологической
теории в эмпирическом исследовании. Не может быть отнесено к
серьезным, собственно методологическим проблемам социологии и
выяснение содержания используемых терминов и понятий, которое
западные авторы превращают чуть ли ни в центральную проблему
методологии.

К методологическим проблемам те же западные авторы относят
объяснение техники исследования, выбор процедур исследования и
другие подобные чисто методические приемы, которые вроде бы
должны характеризовать лишь процесс работы социолога, а не отношение
научных принципов к изучаемой социальной действительности.
Методология, отождествленная с правилами и процедурами, теряет
свои специфические функции методологии и, по существу, превращается
в совокупность процедур и приемов, в технику исследования,
т. е. методика становится методологией. В таком виде она не годится
для использования при проведении прикладного социологического
исследования.
Сказанное, однако, не означает, что функции общей методологии
не должны реализовываться в методиках и процедурах прикладного
социологического исследования. Научное понимание значимости
методологии предполагает серьезный анализ ее связи с прикладными
методическими приемами. Их самостоятельность и подчиненность
не только требованиям фундаментальной науки, но и своим
собственным, особым функциям и правилам не должны ставиться
под сомнение. Наоборот, их специфические особенности должны
всемерно учитываться при исследовании конкретных социальных явлений.

Другую важную предметную особенность прикладной социологии
образуют вопросы превращения прикладных разработок в формы
и средства непосредственной практической социальной деятельности.
Речь идет о непосредственном обслуживании социологией практики
путем разработки ее методов и внедрения прикладных результатов
в социальную жизнь. В определенной мере можно провести аналогию
с технологическими науками; как теоретическое естествознание
в них находит свое продолжение, так и фундаментальная социология
должна быть дополнена системой прикладных наук, обеспечивающих
ее непосредственный выход к общественной практике. К таким
наукам могут быть отнесены социальное прогнозирование, социальное
проектирование и программирование, социальное управление
и планирование и т. п. Их теоретические предпосылки заложены в
фундаментальной социологии, в ее теориях и методологии. В качестве
же прикладных наук они имеют дело с разработкой методов практической
социальной деятельности, призваны ее сопровождать и обслуживать,
в частности прогнозировать результаты наличной деятельности
и будущих социальных действий, разрабатывать проекты
возможных социальных результатов и программы их достижения,
планы социального развития и т. д. Они, в известном смысле, образуют
"праксиологию", но не как особую общую науку о практике, а
как прикладное звено общественных наук.
Поскольку практика предстает формой объективного общественного
процесса, постольку социальное научное познание, будучи ее
отражением, составляет науку и о практике. С этой точки зрения не
может быть двух наук о социальной практике. Вместе с тем научная
социальная теория и ее методология в приложении к практике выглядят
иначе, чем в форме инструментов познавательной деятельности.
Вопрос, следовательно, сводится к тому, чтобы исследовать практические
формы теории, т.е. формы, в которых она выступает в роли
руководства к действию, а также метода самой практики.
Знание методов социальной практики нужно, прежде всего, для
"социальной инженерной деятельности", "социальной технологии" в
широком ее смысле. Вопрос ставится не о заимствовании методов
"социальной инженерии", принципов "инструментализма", "праксиса"
или "социальной кибернетики", а о разработке средств и инструментов
прикладной социологии. Прикладник-социолог - это не
только исследователь, работающий в "академическом стиле" в заводских
социологических лабораториях. Это "строитель" социального
мира, участвующий в разработке и реализации новых социальных
проектов, в изменении существующих и внедрении новых общественных
отношений. Это специалист по социальным нововведениям,
разрабатывающий социальные программы, планы, контролирующий
их выполнение.

ЛИТЕРАТУРА
1. Бурдье П. Оппозиция современной социологии. // Социс.
1996. № 5.
2. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических
исследований. М., 1988.
3. Давидюк Г.П. Введение в прикладную социологию. Минск,
1979.
4. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм. Гл. VI. //
Полн. собр. соч. Т. 18.

5. Маркс К. Послесловие ко второму изданию "Капитала". //
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23.
6. Монсон II. Современная западная социология. СПб., 1992.
7. Социология. / Под ред. Г.В. Осипова и др. М., 1995.
8. Фундаментальные и прикладные социальные исследования:
методологические проблемы взаимодействия. / Под ред. В.Я.
Ельмеева и В.Г. Овсянникова. Л., 1988.
9. Энгельс Ф, Людвиг Фейербах к конец классической немецкой
философии. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 21.

Очерк II
МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРИКЛАДНОЙ
СОЦИОЛОГИИ

В прикладной социологии, когда ставится вопрос о ее методологии,
имеются в виду не методы построения теории, а методы ее применения
к решению конкретных задач в области прикладных разработок
и практики. В первую очередь это касается методов фундаментальной
социологии. Социолог-прикладник обязан знать, как их
применять, и уметь их применять, переводить их требования на язык
социальной практики.
Если способы и результаты реализации материалистического понимания
истории в теоретических исследованиях широко представлены
в научной социологической литературе, то этого нельзя сказать
относительно прикладных исследований . Можно ли использовать и
как использовать общую методологию в прикладном анализе, какие
конкретные формы она принимает в процессе своего применения -
вот вопросы, которые ставятся и обсуждаются в данном очерке. Речь
пойдет главным образом о методологических функциях материализма,
поскольку значение диалектики как метода социологических исследований
достаточно обосновано в общественной науке.

1. МАТЕРИАЛИЗМ КАК СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД
Некоторые социологи пытаются освободить социологию от философского
учения об обществе, полагая, что, поскольку социология
является наукой лишь об одной частной сфере жизни общества -
социальной, постольку ей достаточно руководствоватьс...

Список страниц

• #
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• ...
• 24
• 25
• 26

Закладка в соц.сетях