Жанр: Психология
Новые подходы эффективной коммуникации (СТЕНОГРАММА СЕМИНАРА)
...охое, что может быть.
5 шаг. Вот из этого неУ ( выкинуть это ... - как хотите ... ) но,
найти выход. Чтобы подсознательно не бояться вот этого "не звонка",
чтобы небыло:"...только бы не забыть, только бы не это-то-то..."
Иначе вы себя программируете именно на это. ... Обязательнов ДС !
Из не выполнения, из того, что я не позвонил и этот человек мне
что-то не сделал, нужно выкрутиться : " ... ну, я ему скажу , что
..., пусть как угодно, я ему скажу вот это, это, ... , итли завтра
я к нему схожу и , практически , получится то же самое ... " то
есть я должен снять боязнь "не звонка".
Так. И 6 шаг. То же самое, что первое - ропять позитивная команда.
Позитивная команда по формуле : " ... когда я буду спускаться
... " То есть Х внешнее, Х внутреннее, У. - " ... когда я буду
спускаться по ступенькам, ... пройду мимо ... ( представить всю
цепочку ), подхожу к двери , ... я позвоню - и будет то-то, то-то,
то-то хортошее, и я буду так-то, так-то это ощущать, тогда будет
результат. то ест всю цепочку : Хвнеш.-Хвнутр.-У прокрутить целиком.
Опять в ассоциированном, обязательно. Потому, что только АС
является программирующим тебя на это поведение. Только в этом состоянии
идет идеомоторный тренинг.
В диссоциированном идет детренировка. Отвыкание - только в ДС.
Иначе вы запрограммируете себя на это выполнение.
Все. То есть у вас, когда вы читаете лекцию, возникает мысль, что
нужно обязательно позвонить, вы быстро, - а это практически, при
опыте тратится 1 - 2 минуты - закладываете в себя. Это гораздо
меньше времени, чем достать блокнот, достать ручку и записать. Закладываешь
в себя всю программу по технологии.
Поверьте, когда вы будете спускаться ртеально по ступенькам и
подходить к двери - вас самого свернет вот сюда. - Вы уже много раз
это отработали, как будто вы каждый раз звоните.
Но ! Представлять себе только тот, что будет на самом деле. Если
вы представите себе вахтера, а будет вахтерша - вы пройдете мимо.
Если вы представите, что нужно это сделать в 12 часов и в этот момент
не взглянете на часы - вы не позвоните. Что такое 12 часов ?
- Это перед обедом, он немножечко уже устал, но перед обедом и
светло. то есть : " ... хочу есть ... " - Вот ощущения твои. Зигзаг.
Вы знаете, эта система работает безотказно. Я же вот что могу ? -
Возникла проблема - заложил, возникла проблема- заложил, ... , а
сам занимаюсь вот этим. Не держу в голове все это дело постоянно.
Это и есть " ДИСПЕТЧЕР " - пришла проблема;
- нашел исполнителя;
- отдал;
В йоге даже есть такой принцип : если пришла мысль и пришла не
вовремя, скажи ей : " Здравствуй, я тебе очень рад ! Но сейчас я
очень занят. Приди через пол-часа."
ВОПРОС: - И она придет ?
- Ну, если вот так запрограммировать, то придет. Когда она придет.
- Я себе поставлю, что когда я пойду есть - я об этом опять
подумаю. Запрограммирую себя так - все, она пошла.
Система ртаботает безотказно, много тысяч людей уже этому научились
... То есть подсознание в нужный момент, в нужной по ситуации
момент вспоминает что-то.
Так. Технология понятна ?
- 161 -
Вот теперь давайте вот что сделаем : сейчас я расскажу еще раз
" Новый Я " с этой точки зрения. Подробно, чтобы вы записали. Сейчас
мы потратим для этого 15 минут.
ВОПРОС : - Различие НЛП-1 и НЛП-2 ?
- В конце ... В конце всех занятий. Еще НЛП не прошли. Я только
единственно, что зхочу вас предупредить: то, что мы изучаем, мы
изучаем не НЛП. Почему изучаем не НЛП ? - Я не имею права претендовать
на то, что я НЛП знаю, потому, что НЛП В Америке - это совсем
другое и понять нам это не удастся никогда в жизни. Здесь нам нужно
создавать заново что-то такое, что для нас, с теми подходами, с тем
опытом , может быть приемлемо. У нас другая культура. У нас другой
опыт. У нас все совсем другое. У нас даже другая ориентация модальности.
У нас другая свобода самоощущения. У нас все совсем другое.
Это другорй язык, в котором совсем другие формы. Это то же самое
было бы, что " АЛИСУ в СТРАНЕ ЧУДЕС " перевести дословно. - ЕЕ
нельзя будет читать. Нам нужно создавать произведение на нашем языке,
для нашей культуры, с нашими метафортами ...
Наш язык богаче и НЛП у нас может быть гораздо богаче. Как политический
перевод. Это самомтоятельное произведение по мотивам.
Вот то, что я читаю - это есть единственная разработка которая
для нас существует. Потому, что я - единственный, кто это преподает
из тех, кто там учился. Саша занимается бизнесом, Инесса переводом.
То, что мы правильно все понимаем, - а нам там сказали, то есть
мы понимаем НЛП правильно. Но его реализовать здесь надо по дртугому.
Поэтому я считаю свой собственный курс,- это не тот НЛП , который
вы прочитаете в учебниках, - то , что я считаю нужным, важным.
С чего начать. Потом будет дальше, дальше, дальше ... принципы я
использую те. Содержание семантику, многие конструкции, вот эта
процедура - она чисто моя, что никто ит нигде ее не читал. Но я ее
придумал еще в 80 году, когда про НЛП еще не слышал - за целых 5
лет .
Поэтому это - не НЛП и СЕРТИФИКАТ мой, сразу скажу, буду выдавать
не по НЛП - я не имею на это права чисто юридически. Это авторские
права ГРИНДЕРА. И этот СЕРТИФИКАТ по курсу " Современные подходы
технологий коммуникации " по курсу, который мною разработан, мною
читается.
Поэтому, я боюсь, что это единственное, что читается для русских,
в рамках нашей культуры.
" НОВЫЙ Я "
Теперь " НОВЫЙ Я ". Давайте еще раз его разберем, вы его напишете,
и теперь он вам станет более понятен с точки зрения ассоциации
и диссоциации. Понятно, что когда мы предстевляем себе что-то в ассоциированном
... - мы программируемся на это. Мотивируемся на это.
А в диссоциированном - депрограммируемся.
Итак " НОВЫЙ Я ".
Первый шаг. " МИНУС " - " ПЛЮС " - список того, что вы хотите. Я
вам очень рекомендую завести отдельный маленький блокнотик, туда
записывать все эти " + " " - " каждой процедуры с датами. - Посмотрите
туда через годик. Вот тогда вы убедитесь, что это работает.
Если через несколько лет мы с вами встретимся, вы скажете : " ...
О ! Помнишь, я у тебя был на курсе ... - Я не знаю - помогло, не
помогло ... " И я увижу, что вы изменились, а вы будете считать,
что вы это сделали сами - вы это сделали себе сами ! Но мне приятно.
Это другой подход. Я вам рассказывал, что помочь человеку подоб-
рать ключ к себе и отдать ему ключ - это экологично и гуманно. Подобрать
к человеку ключ и сказать: " ... ключ только у меня ... ",
как делает Кашпировский - это преступление.
Это формирует опять веру во всемогущего, абсолютную неуверенность
в своих силах. Это нужно только для бизнеса, это нужно только для
миллионов. Тем более, что вреда это приносит гораздо больше, чем
пользы. Ведь когда мы разберемся, что так нельзя - тем кому стало
лучше, им станет хуже. Это уже было после публикации в " ОГОНЬКЕ ".
А тем, кому сейчас, тысячам людей, которым после его сеансов становится
хуже, потому, что он фактически работает неграмотно. Он допускает
такие "ляпы" и ошибки, которые после этого курса вы уже будете
видеть. После каждого курса, мы смотрим его сеанс и каждый
найцдет там 20-30 грубейших ошибок. Каждая ошибка - это чьи-то болезни.
Это чье-то другое самочувствие. Это чье-то программирование
на другое поведение. И " скорая помошь " вызывается после его сеансов
в три раза больше, чем в обычное время.
Так вот тем, кому стало хуже после его сеансов - им лучше не станет
! Фактически получается и так и так - вред. Тем более эксперименты
на миллионах людей ...
Так. " + " " - " шкала. Составляем те минусы и те плюсы, которые
нужно сделать. Много не надо - несколько. Если что-то очень нужно,
то - одно качество здесь, противоположное - там. ... Количество в
качество, качество в количество.
Второй этап. Его можно делать при левитирующей левой руке. Кто
может - с левитирующей левой рукой, то есть даете команду - левая
пошла ...
Здесь ( + ) - представляется " идеальный Я ". сначала со стороны
в ДС, во всех жизненных ситуациях в которые вы когда-либо можете
попасть. То есть, чем больше у вас сейчас фантазии про будующее,
тем лучше. И когда вы это все ярко увидели, услышали - перейдите в
АС и переживите его точно так же, как вы переживаете вхождение к
этому включателю : " ... вот я иду и делаю так. Вот я пришел в комнату
и я разговариваю, не курю, а я разговариваю. Вот я вошел в
компанию незнакомых мне людей и говорю совершенно нормально и спокойно,
не заикаюсь, а нормально и спокойно говорю.
"Заикаюсь" - будет вот здесь ( - ). Не надо себя программировать.
А только позитивные образы сторою: " ... как будет хорошо, если я
буду всем этим уже обладать ... "
Добиться этих образов настолько ярких, чтобы пошла кинестетика.
Чтобы стало так приятно, как будет приятно тогда. Чтобы в теле реально
пошли эти ощущения.
Ну, естественно, я не сказал, что здесь / перед началом рефреминга
- Ред. / - расслабление, то есть стандартное аутотренингское
расслабление, чтобы просто хоть что-то представлять.
Кинестетику закрепляем на правый кулак для правшей. Левый кулак
для левшей. Но у левшей я бы сделал вообще все наоборот. То есть
здесь " + " / справа /, здесь минус / слева /, потому, что явно будут
представлять по другому / смена позиций представления " +,- "
без изменения "полюса" содержания - Ред. /
Так. Когда это кончили - третий шаг. Правая рука левитирует.
Здесь я пишу - ШАРЖ. Сначала в АС так, как это было. Как ты это переживал
сам, как ты попал в эту ситуацию, где проявлял вот эти вот
недостатки. И каждую ситуацию вывожу в ДС, смотртю на себя со стороны
и представяю себя ШАРЖЕМ:"Он еще хуже даже,чем был тогда ..."
Когда пошло отторжение от этого человека, неприязнь, стыд за него,
за вот этого вот - за него ... , - помните, " кнутом нужно ударить
по манекену ", а пряник взять в зубы. А ударить по манекену
... !
Когда пошли эти ощущения, кинестетика пошла, - другая, не та которую
вы там / + / испытывали, а стыд по этому поводу - закрепить
на левый кулак.
... Я знаю женщину, которая бросила курить, просто раз "увидев",
как она при этом выглядит.
Здесь / + / ДС - АС .
Здесь / - / АС - ДС .
Я в ШАРЖЕ / - / сначала в АС, я вспроминаю стуацию, в которой я
поступил вот так: " ... я пришел тогда и очень много курил ... "
- Переношусь в ДС. Смотрю на себя : " Вот он много курил, сколько
он при этом плохо выглядел, ... как он выглядел глазами ребенка,
сына, ... какой воспитательтный эффект, ... все, что угодно ... и
т.д.
Так вот, ощущения-то мы испытываем в АС , само состояние. А в ДС мы
испытываем состояние стороннего наблюдателя. Стыд за него. Отторжение
от него, неприятие к нему. Закрепляем не то состояние, которое
... , кинестетику, которая была здесь / "-" в АС /, - она могла
быть приятной, тогда она могла быть приятной, - когда я курил-то
мне было хорошо. Это сейчас, когда я на себя со стороны смотрю -
мне стыдно.
Закрепить-то нужно вот это "стыдно". Иначе закрепится вот это
"хорошо".
ВОПРОС : - То есть диссоциацию закрепить ?
- Конечно ! Закрепляем кинестетику в диссоциации. То есть отношение
рефррентной группы к этому человеку, к нему.
Закрепляем на кинестетику - на левый кулак. Ведь, поймите : раз я
в этот момент это дело делал - значит мне было хорошо вот это вот.
Если я буду это закреплять - мне и дальше будет хорошо. Нужно выйти
и увидеть это со стороны.
Ведь вы же осекаетесь, когда вы в зеркало выдите, как вы себя ведете
- вы сразу по другому себя ведете. Вот это "зеркало" здесь
поставить, ощутить то, что вы испытываете, когда увидели себя в
зеркале и когда это вот не очень прилично, пристойно.
Вот это ощутить, вот это закрепить. А мы по другому не учимся. Мы
только так корректируем свое поведение.
ВОПРОС : - А не возникнет ситуация, когда алкоголик захочет
скорректировать свои качества, складывая их в еще большее влечение
к алкоголю ?
- Не понял ? Меня не интересует семантика. Извините, я это даю
для вас. Вы, будете для себя специально это делать ? Ведь я же не
могу запрограммировать еще и задачи, которые вы себе поставите.
Ставьте задачи.
Так. Четвертый шаг. Слева представляется ШАРЖ, справа представляется
" ИДЕАЛЬНЫЙ Я ", они сходятся. Притом, самое интересное, по
мере проведения этой процедуры с одними и теми же качествами - размеры
этих образов будут меняться. ШАРЖ будет меньше, а "идеальный"
будет больше. И вы даже при слиянии цветов увидите, что белого,
светлого там будет больше, чем темного. Каждый раз вы это будете
видеть даже.
Они подходят друг к другу и когда они соприкасаются, вы перекрещиваете
пальцы. Сливаете образы вместе, объединяете в один интегральныйц
образ. Все в диссоциации, вы их видите со стороны. Это
символика, но она нужна.
Сводите образы. Сволдите в этот момент руки. Когда обюразы соприкасаются
- руки пересекаются. И теперь, сжимаете руки сильно -
скрещиваете ЯКОРЯ, замыкаете эти вот "концы батарейки".
И теперь, этот синтетический образ " НОВОГО Я " - вот это и есть
" НОВЫЙ Я ". Это - был "идеальный", а вот это - " НОВЫЙ ".
" НОВЫЙ ", в котором - и то и другое, это очень важно.
Вливаете, через руки в себя. И пока руки т. с-ть напряжены - вливаете
в себя, наполняете свое тело этим бразом. Как будто вот вы
стали этим самым человеком.
ВОПРОС : - Это диссоциированно, да ?
- Диссоциированно вы его вливаете в ассоциацию. Фактически, вы
его делаете ассоциированным. И начинаете анализировать свои ощущения.
Все когда влили ... - руки расслабили - процедура окончилась.
ВОПРОС : - То есть, видя как происходит вливание, он при этом начинает
чувствовать ...
- Да, тепло, тепло ... Я же говорил вам вчера - как будто бы теплая
жидкость заполняет ваше тело.
ВОПРОс : - ДС в АС ?
- Да, ДС в АС.
Так. Теперь я хочу вам рассказать две стратегии отвыкания от вредных
привычек. Наркомании, алкоголя ...
Попытайтесь определить, какая лучше работает. На любом ...
ОТВЫКАНИЕ ОТ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК
1-Я СТРАТЕГИЯ.
Мы берем группу людей, скажем 100 человек. Завозим их в пансионат,
закупаем хорошие таблетки типа " Tabex". Ну, скажем от курения.
И говорим всем : " Товарищи, мы завезли новый импортный препарат.
Мы будем месяц вас этим препаратом лечить. Здесь - курить вы
не будете. И вы никогда больше в жизни курить не будете. Препарат
такой хороший, что вы никогда в жизни курить больше не будете.
Абсолютно авторитетно вам утверждаем, что препарат работает в 100
% случаев. Вам никогда больше не захочется. И курить вы больше никогда
не будете.
... Месяц их лечат препаратом и отпускают домой.
Вторая группа. Тоже завезли в пансионат. Садят на собрание и говорят
: " Вы знаете, мы завезли лекарство. Лекарство, вообще достаточно
хорошее. Статистика показывает, что 70 % после лечения
месячного этим лекарством - перестали курить. Но те, кто не перестали
курить, те, кто опять закурили, может они опять закурят - те
опять могут придти и они опять могут попасть в эти 70 %. То есть
повторное лечение тоже полезно.
Если вы вдруг после лечения захотите курить - ничего страшного -
курить вы будете все меньше, и меньше, и меньше, и меньше ...
Лечат "Tabex"ом, выпускают домой.
Берем группы через год. Результат :
Из первой группы 95 - 98 % - курит. А во второй группе - 70 % ,
как и говорили не курит. В чем пртоблема ?
Я не вербю, что ни один человек не попадет в ситуацию, когда ему
захочется покурить. Вот этот Ресурс или Якорь обязательно сработает.
Он брет сигарету, - для него эта сигарета : крах всего, лишение.
Мы же всегда начинаем жизнь сначала. Не получилось - А ! ... Ну
только с понедельника теперь. Теперь-то чего уж ... Покурю до понедельника.
То есть все или ничего ! Фитзиологический принцип, даже на уровне
человека и животного - все или ничего - не работает.
То есть есть вот закон " Все или ничего " в физиологии, все его
знают, кто проходил, но тем не менее дается ссылка, что это абстрактное
понимание. На самом деле он работает не так.
Так вот здесь то же самое . Все или ничего - на уровне психики не
ртаботает.
Если он, когда-то курил, - в жизни все равно что-то может случиться,
что заставит его покурить - появится желание. Просто возьмет
автоматически в руру сигарету, попробует - ему понравится. Все!
Курс лечения прерван.
Второй раз он приходит на такой же курс - то же самое - он не верит
ни в какие курсы. Его уже никто никогда не убедит, что можно
бросить курить. И такие люди говорят : " ... А , я конченый человек.
Меня три раза лечили ... все ... может это кого-нибудь касается,
а меня нет. "
По второй стратегии, человек берет сигарету - он знает, что это
было условлено, это можно: " Ничего страшного нет. Я все равно буду
меньше курить. Тем более, у меня так условлено, я приду еще раз ...
будет еще лучше. "
Для того мы и скрещиваем эти ЯКОРЯ. Сводим эти образы в один,
чтобы даже попадая в эту ситуацию с "выключателем" и всетаки схватившись
тут, вы знали - это предусмотрено. И не испугались этого,
как та девочка, которая один раз заикнулась и решила, что это на
всю жизнь. - Ей родители внушили, что это вот " все - теперь всегда
будешь заикаться ... "
То же самое здесь: " ... не отшлепался ? " - " Да нет ! Это все
случайно ... " А на самом-то деле - у меня там заложено. так вот
этот-то выбор как раз и формирует эти "пружинки", про которые я
вчера говорил:
С одной стороны отталкивает - диссоциирование, депрограммирование,
отторжение вот этого образа, подсознательное отторжение, вытеснение
из себя. А с другой стороны - притягивает мотивирование :
как хорошо вот здесь ... - и программирование на это поведение.
И если я много раз прокрутил, как я буду вести себя в этой комнате,
приходя туда, - вероятность того, что я так себя и поведу будет
больше.
Процедура невероятно экологична. И снимаем-то мы для того, чтобы
на уртовне сознания понимать, что " мне можно все - и то, и другое,
но теперь вот подсознательно это будет хотеться, а это нет. " Это
очень надежно. изменения происходят незаметно, но очень надежно. -
" Тише едешь - дальше будешь ! " - вот принцип этой технологии.
### перерыв ###
ЭФФЕКТ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
Давайте вспомним свое состояние перед экзаменом. Реакцию экзаменующегося.
- Волнуешься, входишь туда, берешь билет, садишься, готовишься ...
Тот, кто не знает - он не волнуется потому, что в любом случае он
не знает. 100 % он получает билет с неизвестным. А у тех, кто знает
хоть чуть-чуть - уже возникает волнение : попадет это или другое.
Уже разница есть. Но ! - Взял билет на устном экзамене - еще продолжаешь
волноваться. На письменном - сел, успокоился. Полностью
успокоился. Сидишь спокойно, пишешь. и поэтому на письменном, гораздо
проще что-то использовать то, что знаешь.
Волнение - оно необходимо. Оно очень мобилизует на занятиях на
запоминание.Но что вот здесь оказывается самым страшным ? - Самым
страшным оказывается именно неопределенность, неточность оценки
опасности ситуации.
Я не знаю насколько это страшно, какой билет мне попадет. А вот
когда я не могу реально, в баллах оценить опасность - эта опасность
оценивается бесконечной.
Ну, здесь, я могу привести такой пример, который был в Новосибирске.
Человек едет в автомобиле, поворачивает за угол - там стекло.
Чтобы не наехать на это стекло, он выворачивает в сторону, врезается
в столб - погибает. Самое страшное, что могло быть после
этого стекла - он проколет шины.
Другая ситуация, только что произошедшая здесь в Новосибирске.
Едет автобус полный людей. На дорогу выходит абсолютно пьяный человек.
Автобус, чтобы не наехать на этого пьяного человека, уезжает
в кювет и, все погибают ...
ИЗ ЗАЛА : - Мораль: давить !
- Нет, ну так на западе и есть. Вот виновник - пойдите, выдите на
проезжую часть - вас снесет ... там никто не смотрит.
В Америке - наоборот. В Калифорнии - пешеход всегда прав. Можно
ходить на зеленый и на красный свет. Светофоры только для автомобилей.
... Я не ожидал. Когда вереница машин идет ... все машины остановились
и рукой показывают : " Пройдите пожалуйста ! " - Но там
в Калифорнии особые условия. Там новая формировалась совершенно социально-психологическая
атмосфера. Это "дикий запад", на который
приехали оттуда с востока и продержались и прожили только благодаря
тому, что были вместе. Кто это ? - Вот на фургонах на этих ехали
туда ... И вот , еслибы онит вместе не были и не оборонялись , от
тех же индейцев, то они бы не выжили
И вот эта обстановка, воспитание поддерживается до сих пор. Преступности
в Калифорнии вообще нет, - бытовой преступности в Калифорнии
нет вообще. А чего воровать? - Денег-то у людей нет. Кредиртые
карточки. Дальше. У каждого может быть оружие. Пришел в квартиру, а
у хозяев тоже есть оружие. Плюс - все прекрасно знают, что частная
собственность охраняется больше, чем вообще что-либо.
Ты подошел к чужому автомобилю. Ты только дотронулся - он уже
имеет право в тебя стрелять. Почему ? - Если будут твои отпечатки
пальцев, что ты дотронулся - ты посягнул на частную собственность.
Шофер автомобиля, автобуса, чтобы автобус, государственный автобус
не украли - он уходя из автобуса, оставляет табличку " ОСТАВЛЕНА
ЧАСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ "и кладет там рубашку ... - Автобус не украдут.
Потому, что за ртубашку, ворт получит больше, чем за весь
автобус.
Так вот, давайте прикинем, чего же мы боимся, когда идет фильм
ужасов? Завтра мы будем смотреть фильм ужасов. Очень грамотный. Новый
вид фильмов ужасов, ну, вы его навертняка все видели, но тем не
менее мы его все будем разбирать. Мы посмотрим с этой точки зрения.
Много лет назад - лет 15 - 20 , в Штатах появился очень интересный
человек. Он психолог по сути. Имя которого Дейл Фридман.
Человек заявил, что он изобрел новый вид фильмов ужасов. И может
заменить идеологию Хичкока на американском рынке. И он действительно
это сделал. Он ничего в общем особенного не придумал, сейчас мы
все это пререизобретем до него. Но тем не менее, он все эти принципы
предложил. Сам он нигде в этих фильмах не фигурирует. То есть ,
завтра мы будем фильм смотреть - вы его не увидите в титрах.Но вез-
де он присутствует. Это его идеология. Он начинатель этих фильмов.И
фильмы, снятые по его сценарию, везде идут с большим успехом, потому,
что в них этот успех заложен заранее.
Давайте прикинем, вот в рамках ассоциации - диссоциации. В рамках
вот этой вот неопределенности, которая оценивается как бесконечность.
Если я смотрю фильм ужасов - чего я там боюсь ?
Вот то время Хичкока, когда показывали страхи: кровь, убийства,
садизм ... - оно прошло. Ну, - это щекочет нервы, но это не страх.
Это отвращение, это отталкивание, это защита, но это не страх.
Нормальный страх, это вот только тогда, когда ... Вот когда ?
Когда в фильме ужасов когда самое страшное ? - Когда музыка нагнетает,
обстановка нагнетает, а что произойдет - ты не знаешь.
САМОЕ СТРАШНОЕ - ОЖИДАНИЕ ! Потому, что в этот момент наше подсознание
генерирует образы самые страшные для меня. Если там покажут
лягушку, бльшую, грязную, отвратительную лягушку ... - а я не
боюсь лягушку, я боюсь тараканов , то я этого фильма не испугаюсь.
Если ничего не показали, но подвели, что сейцчас что-то произойдет
- человек оценивает опасность как бесконечную. Подсознание приводит
нашу визуализацию, наше представление к картинке, котортая для нас
самих, для каждого из нас является самой страшной.
Я сам был свидетелем ... Женщина сидит ... : " ... Ой ! Прыгнул !
Прыгнул ! ... Кто там ?! ... Таракан ? Нет ... " - Она боится тараканов
и поэтому, ей кажется, что если будет самое страшное, то это
будет таракан. По идее - сам еловек сидит и сам себя пугает. - Подсознание
рождает самые страшные картинки для меня. Ни один режиссер
не смог бы так за всех это сделать.
То есть - дешево, но просто: " Ничего не покажи, тогда каждый для
себя сам визуализирует самую страшную картинку. Нужно только хорошо
диссонансами, обстановками нагнетать вот эти условия. То есть не
показать что страшнее. Самый страшный фильм, котортый я видел в
жизни, - я не помню его названия - это фильм, в котором так и не
показали, чего нужно бояться. До сих пор я просыпаюсь и боюсь этого.
Ну не знаю почему.
Но это так и есть : нерешенность проблем. Так ведь ? - По Люшеру
крути - и все вртемя будут выдаваться цвета неустойчивости, страха,
отторжения от чего-то, неуравновешенности. - Задача не решена. Не
ртешенная задача, она будет постоянно крутиться, она не вытесняется
полностью. она вытесняется на уровень подсознания, но все равно,
она сублемирует наше поведение, контролирует и вызывает те образы,
те "говорки" , и т.д. Все равно я к этому буду много много обращаться,
потому, что задача не решена. - Тот же самый диссонанс, который
требует гармонизации. Пока гармония не наступит, решения не
будет - ничего не произойдет. Пока мажорного аккорда не прозвучит -
будет ощущение неудовлетворенности.
Ну, ладно. Пусть наконец появился этот образ. Ведь он появился
уже, этот персонаж страшный ... Неожиданно, страшно появился ...
Все : " АА-ХХ !!! "
Все. Он появился - уже не страшно. Он идет, я контролирую, что
сейчас будет происходить. Реально оцениваю : " ... вот это из пластилина,
это из резины, человек переоделся, это у него маска одета,
..." и т.д. ... "
...Закладка в соц.сетях
