Жанр: Психология
Новые подходы эффективной коммуникации (СТЕНОГРАММА СЕМИНАРА)
...ярко видит , она все ярко вспоминает .
Настоящее вот здесь / прямо / - она это тоже хорошо видит . Будущее
вот так /право верх / , вот здесь - она к нему не обращается ,
она очень не четко его видит .
Это девочка , которая может позволить себе за два дня до экзамена
уехать куда-нибудь на черное море и , только там задуматься , что у
нее завтра экзамен .
Поведение в будущем ,такой девочки , непредсказуемо . Она не
знает , что будет делать послезавтра , потому , что она еще завтрато
не видит . Не ярко еще все это , а раз не ярко , значит и
эмоционально не переживается , еще не думается об этом даже ... Не
видит она этого , не надо ей это .
- 193 -
Но зато хорошая эйдетическая память : - живет прошлым ;
- ничего не знает о буду-
щем;
Другая временная линия . Вот такая :
[2.]
Человек с такой временной линией - у него очень плохая память .
Он не помнит , плохо помнит прошлое . Если помнит чисто логически ,
он его не видит .
- Узнаете ? Да ? Кто-то себя узнал или знакомого .
Он же аудиалист чисто . Субодальности очень блеклые , вот даже в
неудобной позиции .
Почему вот так голова идет / / ?
- Он туда смотрит / / .
Будущее вот там . Будущее в визуальной конструкции . Человек придумывает
себе будущее и им живет . Постоянно живет фантазиями ,иллюзиями
. Он на них как-то надеется , они яркие перед ним конструируются
. Что придумал , то и видит ,- может и реализуется .
Временная линия чем хороша ? - Вот эта [1.] . Для тех,кто хорошо
помнит . У кого ... Вот такую временную линию , вот такую [1.], мы
формируем у людей , у которых после хорошей , очень хорошей жизни ,
вдруг наступает ситуация совершенно страшного будущего . Скажем :
... искусственная почка , но не больше , чем на год ... - Обреченный
человек . Но с яркими , хорошими жизненными переживаниями .
Мы у него формируем [1.]. Это интересная технология - в течении
нескольких дней можно сформировать другую временную линию , дать на
выбор еще одну . Если подсознание для жизни человека выбирает теперь
вот эту [1.], чтобы он меньше ... Все равно он к этому прийдет
. На самом деле он полгода помучается - у него такая [1.] сформируется
. А можно сделать ее за два дня !
Мы старую не отбираем . Он многое может придумывать и так , как
по старой . Мы формируем еще одну . И теперь он свои переживания ,
ну вот, свои болезни из жизни ,- переживает вот так [1.]. И вы не
представляете , как мы этим ему помогаем . Мы опять не отобрали у
него ни одной комнаты , где он живет - мы дали еще одну , где ему
бывает очень хорошо . И если ему там действительно хорошо , его интуиция
подсказывает , что жить нужно там .
Т.е. опять экологичность. Мы даем еще одно,обучаем еще одной , но
не отбираем старой . В таком случае у человека с хорошим прошлым ,
но обреченным будущим мы формируем еще вот одну такую [1.] временную
линию и он очень быстро на нее , как на новую колею перескакивает
. Ему так удобно . Он о завтра не думает .Он живет сегодняшним
днем , он живет приятными воспоминаниями .
ВОПРОС : А если время замедлить ?
- Что ?
- Внутреннее время замедлить ?
- Ну ... Ну , тоже феноменальная идея ! Я это все буду записывать .
Я это обязательно реализую к следующему разу . Я все .., как я все
это ..., попытаюсь все это сделать .
... Т.е. вот так [1.].
А вот человек с такой временной линией [2.] ...
Вот такую временную линию стоило бы сделать человеку , у которого
очень плохое прошлое . Предложить тоже на выбор . Чтобы он все время
не жил этими воспоминаниями . Если он их ярко видит . Вот такая
временная линия у человека с плохим прошлым . Вот такая - это ВСЁ !
Он остоянно живет там . Он не думает о настоящем , он живет этими
переживаниями .
Вот такая ВЛ - [2.]- для него это удобно . Он не видит их . Он их
с трудом вспоминает . Он их вспоминает логикой , а не образами .
Что да , это было , я помню это .
Визуальное конструирование будущего , которое очень помогает ему
планировать , придумывать что-то , фантазировать,- фантазиями
живет. Сам себе - писатель фантаст [2.].
Такая временная линия -
[3.] - она очень обычна .
Вот такая : - хорошо видится прошлое , прошлое в эйдетике ;
- будущее в конструировании : чуть выше - в визуальном
конструировании , чуть ниже - в ауд. констр., логикой
себе придумывает чего-нибудь ;
Да , это в общем универсальная линия , довольно часто встречающяяся
. Здесь тоже : прошлое там - либо в визуальном , в эйдетике ,
либо в аудиальной эйдетике - вспминает звуками .
Но бывает временная линия наоборот , вот такая :
[4.]
А ГСД те-же . Человек с такаой ВЛ очень интересен . У него прошлое
конструируется , а будущее неизменно .
Что такое - прошлое конструирует ?
Он постоянно придумывает себе новое т. с-ть прошлое - он сам врет
и сам в это верит . И сам в это верит , абсолютно верит !
А будущее вот на столько застолблено ,что он увидел там вот это ,
притом это даже будет , потому , что это у него ярко представляется
- как это будет . Но изменить он его уже не может - он не гибок аб-
солютно . Вот поставил себе задачу - вот это сделать ,- уже ситуация
давно изменилась , а он этот делать будет .
Но , разные могут быть комбинации , в разные стороны может отклоняться
, разные субмодальности ... Но тем не менее ... - я грубо
называю типы .
Я долго ходил и бродил среди ... - ну , в этом городе я вырос -
поэтому иногда хожу по дворам своего детства ... и наблюдал за этими
вот мужиками , которые у пивных ларьков все время стоят . У которых
жизнь интересно протекает : главное сегодня сдать бутылки ,
что-бы завтра было на что купить ...
И вы знаете , какая у них ВЛ ? А вот такая :
[5.1.]
Он не помнит даже уже ,- что было позавчера . И не думает о том ,
что делать послезавтра . Он видит только сегодня - сейчас надо выпить
, а потом сдать бутылки . Все !
Чтобы спланировать выходной - нужно же его спланировать ,представить
как , пофантазировать , как бы мне с семьей съездить отдохнуть
..., но для этого нужно вообще об этом задуматься .
А чтобы изменить себя , нужно вообще говоря вспомнить все случаи
жизни , где я вообще оказался в плохой ситуации , где было плохо .А
он этого не помнит . У него ярко - только сегодняшний день , настоящие
желания - прямо сейчас . А если они еще вот здесь /он еще и
кинестетик /, вот такая :
[5.2.]
- все , то , что он телом чувствует , то он и будет делать . Правда
интересно ?
ИЗ ЗАЛА : - Как защита ?
- Да , да , да , вот такая , вот такая защита .
Дальше . Что еще здесь характерно . Вот в Москве , когда я с психологами
проводил занятие , под конец , одна из женщин , которая
там сидела / кандидат наук / ... Она сидит , глаза замерли , она аж
вот , как замороженная ...
Я говорю : " Что такое ? "
У нее слеза потекла , она говорит : " Ты знаешь , если бы я это
знала хотя бы несколько лет назад ... - я бы стольким людям помогла
... Я столько лет работаю с обреченными больными ... Вот если б я
это знала ...- конечно делала бы совершенно по другому . Но сейчас
то я совершенно ничего не могу изменить ! - Их уже, большинства
просто нет ."
У людей , обреченных больных , которые имеют всю жизнь какие-то
вот нарушения здоровья , которые всю жизнь чувствуют какой-то комплекс
, которые всю жизнь унижались перед там ... где-то ,чем-то ,
как-то ... И у которых нет будущего , потому , что и сейчас он "сидит"
на искусственной почке , и ему "сидеть" не больше полгода ,-
вот ему и нужно формировать вот такую ВЛ [5.1.] !
... жить сегодняшним днем . Принесли тебе фрукты - радуйся . Не думай
о том , что будет завтра , потому , что ты все равно обречен .
ВОПРОС : Как все-таки сформировать новую временную линию ?
- А вот это я буду рассказывать только психологам профессионалам .
Т.е. понятно - на "втором уровне" мы это проходим .
ВОПРОС : А скажите пожалуйста , вот каждый человек , так сказать
ну, в своем сознании смотрет на свою линию со стороны , по отношению
к ней поворачиваться ... Встречались вы с такими фактами ?
- Ой ,нет ... я , я об этом не думал ...
ВОПРОС : Т.е. еще такое : если человек кинестетик , то у него должна
быть плохая память ?
-Нет . Поисковая ,репрезентативная и референтная системы ни какого
отношения к временной линии не имеют ! Не случайно мы просили
человека вспомнить одно и то же событие . Т.е. по одной и той же
стратегии он прокрутил много времен . Фактически, мы отследили траекторию
дороги по машине в темноте . А другая машина пройдет вот
так . А третья вот так . Но в общем стратегия дороги будет вот такая
. По-этому это тут совершенно ... Точно так же , как таблица
ГСД и ВЛ могут быть совершенно в разном соотношении . Интересно ?!
Что влияет на формирование ВЛ ? Вот я долго думал об этом . Вот
уже три года об этом думаю . А потом вспомнил , как же у меня формировалось
вот это и вот это : туда - далеко и сюда вот - далеко .
Если очень часто , ну чисто социально , попадаешь в ситуацию , когда
нужно подумать о своем прошлом , почитать исторические книжки .
Т.е. исторически , социо-культурно развиться по поводу прошлого . -
Это формирует необходимость взглядов туда , визуализаций , увеличения
субмодальностей , видения там . [4.]
Т.е. постоянная потребность повышать субмодальности этих образов -
расширяет ВЛ здесь . А потребность помыслить , пофантазировать , по
... вот фантазии как удалить , да ? - Постоянно требует что-то увидеть
из будущего , там что-то сконструировать , для этого почетче
увидеть , сформировать ... Т.е. расширить диапазон регуляторов . И
тогда расширяется линия сюда . Здесь - думание о прошлом , здесь -
думание о будущем . Фактически культура развития , социо-культурные
условия развития человека и формируют богатство ВЛ . Правда ?
Это не от рождения . Это вот ... воситание , это развитие . Свобода
думания о том , и о том , и о будущем , и о настоящем .
Помните , про нашу страну говорят , что : " Капитализм - это общество
с непредсказуемым будущим , а социализм - общество с непредсказуемым
прошлым . "
Но что бы вот так не было - свобода думания о будущем и о прошлом
формирует богатую ВЛ . Мне кажется , это только так . Убогое развитие
, убогая культура - не формируют вот такого видения прошлого и
настоящего . Нет необходимости "поворачивать" ручкой - развивать .
ВОПРОС : Чтобы , допустим, упражнениями развить свое прошлое . Можно
придумать там ... допустим , вспоминать прошлые дни , события за
событием . А как вот будущее ?
- Фантазировать . Я вам рассказывал , как группа вот этих вот менеджеров
, т. с-ть бизнесменов удивлялась не тому , что я запомнил
там 200 или 300 слов , - они удивились тому , что я вот так вот их
связал ! Вы понимаете ? Просто - ну , имей выбор . Думай , фантазируй
, придумывай себе будущее ...
У нас у ГРИНДЕРА даже было упражнение : Нужно было 2 часа фантазировать
о своем будущем ! Вообще , оно очень пригодилось .
ВОПРОС : Отличается программирование от фантазирования ?
- Сейчас , сейчас об этом будем говорить .
ВОПРОС : Алекс , вот ты показывал - у него была ВЛ вот такая :
- Да .
- Это потому , что у него именно такая была ситуация , что надо
было вспомнить ощущения ...
-Нет , так сложилось ... нет , нет , нет . - Мы одну и ту же ситуацию
вспоминаем , специально . Нет - такая ВЛ . Я сейчас о ней
тоже расскажу .
Это очень интересная ВЛ . Сейчас вот такую ВЛ :
[6.] [6.1.] [6.2.] [6.3.]
Вот такую , на западе , формируют у людей , которые занимаются
социальным проектированием ,- МЕНЕДЖЕМЕНТОМ ,- руководителя . Чем
она выгодна ?
Если такую ВЛ используешь в области своей профессиональной деятельности
, - их тоже может быть несколько , так же как стратегий
мышления ,- если используешь такую ВЛ , оказывается : настоящее
/показывает перед собой / __ ___
состояние , представляется картинкой - слайдом , вот таким : |__| ,
будущее - дальше / показ. выше , пер. собой / , слайдом вот таким :
_____
| |
|_____|
Я постоянно вижу настоящее и будущее одновременно и вижу разницу .
Это и есть социальное проектирование .
Вот на Чкаловском заводе , девочка у которой очень хорошо получалось
вообще руководить , планировать , продумывать ... Мы посмотрели
, а у нее вот такая ВЛ и была . И эта девочка , когда мы ее поставили
на стажировку , сейчас становится начальником
планово-экономического отдела , завода , имени Чкалова . Представьте
- девочке - 27 лет ! Она умеет это делать . У нее это очень хорошо
получается .
Тут разные субмодальности . А почему еще так ?
- Прошлое менее ярко видно , но больше в ощущениях , т.е. больше
будешь переживать что-то все-таки , не просто видеть какие-то свои
т. с-ть прошлые события , а еще немножечко их переживать . Но не
всегда их видно . А будущее вот там-то . Может быть вот так .
Теперь у кого-нибудь из вас обязательно возникла мысль ... Вы
знаете , я долго думал : а вот в чем система различных подготовок ,
вот там ... различных "школ менеджеров" ?
Я знаю , что у меня на тренинге , был мой хороший друг , ведущий
специалист , ведущий консультант системы ТАЙМЕНЕДЖЕРА в Советском
Союзе . Мы с ним ведем совместный курс : " ТАЙМЕНЕДЖЕР и НЛП ".
Сейчас у меня много совместных курсов .Один совместный курс с Владимиром
ТАРАСОВЫМ - директором Таллиннской "школы менеджеров", второй
совместный курс вот с системой ТАЙМЕНЕДЖЕР - МЕНЕДЖЕР-СЕРВИС ,
по развитию внутренней временной самоорганизации менеджера-руководителя
И вот ведущий специалист , главный консультант Тайменеджера в Советском
Союзе ,это у него такая должность , он новосибирец . Мы с
ним дружим давно , он уже пять раз был у меня на курсе ... И мы
сейчас подготовили ... это называется система Тайменеджера . Своими
блокнотиками , записными книжечками и своей философией , "делением
слона на части", организует именно вот такую ВЛ . И все , кто
подготовку в системе Тайменеджера эффективно прошли в течении года
, формируют именно такую ВЛ . Но , оказывается , что эту ВЛ можно
сформировать и не за полгода , а за неделю ! И без всякмх блокнотиков
Самое сложное в системе Тайменеджера это не купить эти блокноты ,
хотя они стоят 400 $ , этот комплект . Даже внутри страны они стоят
400 $ , у нас . ... А , научиться пользоваться .
Так вот купить , это все пройти , 2-х дневный курс , это всего 2
дня .Получить бумажки это 2 дня . Начальник приезжает , открывает ,
два дня на эти вот все блокноты , записные книжки , календари и
т.д. ... А потом человек год учится это все осваивать !
Он не умеет еще так планировать , не умеет вот так слона представлять
там , и по частям выделять - этот здесь , это здесь , ...
вот так вот . - А когда мы работаем вместе - мы это делаем за неделю
! Потому , что я , помогаю сделать эту временную линию ,- есть у
меня технология , как эту ВЛ сделать раньше ,- а потом блокноты
фактически только помогают человеку упрочить эту ВЛ . Так удобно .
Вот и все .
И он действительно видит настоящее и видит будущее . Настоящее
состояние , желаемое состояние , постоянно видит разницу . Эту разницу
делит на дни - " слона " делит на мелкие части - и каждый день
видит , что сегодня нужно сделать вот это , завтра вот это . А так
делается просто . Там " слон " не досягаем , а здесь слон - вот .
Нужно съесть от него только вот такой кусочек хобота .
Так же как , помните , в книге рекордов ГИНЕССА есть запись , что
человек съел велосипед ...
- Он не целиком его съел . Он просто распиливал его на кусочки , не
заметные железячки , и их съедал ...
... вот это Тайменеджер ... Так же как , кто видел учебники Тайменеджера
,- там есть картинка - как нужно представлять себе прошлое
, настоящее и будущее . ...настоящее ,... будущее .
Обидно , что в системе Тайменеджера специалистов по НЛП еще нет ,
но они , видите - додумались . Работает ! Вот теперь открыли . А
вместе получается очень эффективно .
Т.е. мы теперь даже если разовьем этот курс , мы даже может быть
"переплюнем" всю саму систему Тайменеджер , потому , что - советское
МЕНЕДЖЕР-СЕРВИС . Потому , что они это делают за год , а мы уже
за неделю . Т.е. научить , самое сложное - научить . Что бы человек
пользовался , а не просто имел .
Так . Дальше . Вот я хочу рассказать вам , как примерно ведет себя
человек с разными временными линиями . Ну , многие из вас себя
уже узнали , примерно прикинули , как он умеет планировать время ,
как он вспоминает прошлое , и прикинул даже , как у него ВЛ организована
. Тем более , когда вы жестами показываете - где ,. когда у
вас что ,- это уже понятно . " Я помню , я был , я же был там два
года назад ..." - Вот они 2 года - это вот тут .
Для вас , теперь это может пригодиться . По тому куда человек
показывает , вспоминая что-то , можно определить время , когда это
было . И по яркости этого образа , сопоставлению с другими картинками
- Слушай , а ты на дне рождения был ... ты промнишь вот это ...?
- Да помню ... /глаза "идут" по
- А ты вот туда-то приходил до этого ...? В Л ... /
- Нет , после ... Да , после ...
Нет ! Он был ДО ! Если вы до этого протестировали ВЛ , как вот такую
: , то дальше про времени там ... он может вспомнить более ранние
события . Тем более , если он здесь ... ну еще есть другие показатели
, ведь он , если он дальше прищуривается ,здесь
действительно больше прищурился - все , значит он видит это дальше,
другим набором субмодальностей . Там .
Можно это прикинуть ... насколько ... Иногда , когда у человека
действительно вот такая ВЛ , я могу с точностью до недели сказать,
что : " Ты вспоминаешь вот такой-то срок ... ?",- " Да , точно ! А
откуда ты знаешь ? Я действительно вспоминал , как 2 года назад ,
отдыхал на Черном море ... "
Ну , там грубо , здесь-то вообще уже "грубятина" получается , Вы
понимаете . Здесь 50 лет , Здесь 40 , Здесь20 , Здесь 10 , а потом
пошло уже т.с-ть поближе - логарифмическая шкала .
Вот поведение человека , скажем - ВЛ ,человека с малоразвитой
культурой [5.1.] :
... Африка . Прекрасный город , современный . Подъезжает автомобиль
с богатым человеком . К автомобилю подбегает несколько африканцев
и говорят :
- Мы хотели бы отнести ваш чемодан , что бы получить деньги . -
Ну , подрабатывают .
- Хорошо , вот эти чемоданы возьмите , мне нужно вот туда-то
идти .
- А сколько Вы нам заплатите ? " Сколько Вы мне заплатите " -
говорит негр и берет чемодан .
- Я заплачу тебе 2 $ .
- Хорошо сэр . - Он идет с этими чемоданами и думает : " Так .
Вот пирожок стоит 50 центов . Ну , вот я съем ... 2 пирожка , -
больше я не съем . Мне нужен доллар . " Он доходит до половины дороги
и говорит :
- Сэр , вы видите , я половину дороги прошел ?
- Прошел .
- Вообще-то доллар я заработал ?
- Заработал .
- Сэр , Вы можете мне дать доллар ?!
Он получает доллар и уходит . Он не думает о том , что завтра -
можно будет не искать этого человека , а доллар иметь в кармане .
Найти человека , которому нужно донести чемодан - гораздо труднее ,
чем донести дальше . Но он об этом не думает .
Второй пример . ... Вот она - низкая культура , не продуманность
будущего , не продуманность прошлого .
К стати , религия может быть она развивалась , раз временные линии
очень богаты . А когда религии не стало ...- может нечем заменить
свою фантастику , будущее , книг по истории прошлого . А здесь
т. с-ть все .
Второй случай . Индия . Очень много бродячих людей там в Индии ,
вы знаете , что там очень много людей на улицах сидит . Вот один из
таких людей идет в лес , собирает съедобную травку какую-нибудь .
Набирает столько , сколько ему нужно продать , чтобы купить себе на
еду на сегодня . Набирает он пучок этой травки , садится на базаре
, на улице . Сидит и продает этот пучок . Продал пучок , купил на
эти деньги еду , наелся , пошел в лес , лег спать . Завтра он сделает
то же самое . На завтра он продавать ее не будет !
Если он просидел и у него не купили эту траву ,- он ее сам съел и
пошел спать . - Ничего не теряет !
Ну , что еще по ВЛ хотелось бы добавить .
Временные линии , место субмодальностей , можно определять не
только по глазам . Вот смотрите еще как :
сидит человек , у него вот такая ВЛ - [6.] - вот такая .
Если он ..., если он ..., - и то не любая ! - ... если он близорукий
, когда он будет прищуриваться ? - Когда смотрит в даль . Значит
ЭТО дальше . Когда он будет ... т.е. не будет прищуриваться -
когда ближе .
Дальше . Если ... т.е. вспоминаем ... борьбу Айкидо ... ????
При нормальном зрении , что это значит ? - Близко !
Информация приближается ... Вот если , вот он - ... вдох . А если
удаляется - ... на выдохе . Тянется на выдохе . Положение тела : он
тянется телом разглядеть - что там дальше ? Если приближается -
..ап..- отталкивается головой . Т.е. даже положение тела его отталкивается
назад . Он вспоминает более близкую картинку .
Дальше . Далеко ^. Близко _ . - Голос ( тембр, высота голоса ).
ВОПРОС : По зрачкам можно определить ?
- По зрачкам - только яркость . Видит ярко - сжаты зрачки . Близко,
тускло , бледно , темно - расширяются . Вот они невербальные каналы
, которые мы с вами проходили . Как стройно все складывается !
Правда ?
Так , вопросы ?
ВОПРОС : Формирование ВЛ - методика - до таких пор ?
- Да . Она требует освоения всего - то , что освоено сейчас . От
ресурса до смены стратегий . Только , когда человек все это освоил,
тогда он переходит к этим вещам . Там нужно все знать .
ВОПРОС : А можно ли сжимать ВЛ ?
- Да . Сжимать , расширять - да . Значит здесь вот , я вспоминаю
случай в Бердянске . Подходит человек и говорит :
- Вы знаете , я 2 года назад так изменился . У меня были там потрясения
жизненные . И они меня так изменили ... Я был таким жизнерадостным
, у меня было все так хорошо , а тут вот , что-то такое ...
как оборвалось . Прихожу как-то на работу - сижу и работаю . Прихожу
домой , включаю телевизор - и смотрю телевизор ! И так уже 2 года
. Ничего не интересует , скучно ...
Начал крутиться с ним , смотреть - ничего не понимаю . Потом дошло
- Временная линия !
- Вспомни , неделю назад .
- Помню .
- Две недели назад ?
- Не вижу !
- Посмотри вперед . Две недели вперед ?
- Не вижу.
- Неделю вперед ?
- Не вижу .
- Три дня вперед ?
- Вижу , но тускло ...
Вот те жизненные потрясения , они уже у него и так сформировали
вот такую ВЛ . Но ,что-то случилось ,что вот так -"чик" : тогда было
что-то очень плохо в прошлом , что-что очень плохо в будущем -
организм " защитился . Так же , как все равно у обреченного больного
такая ВЛ формируется !
Вот этими вот пословицами , поговорками из нашей культуры : "
Двум смертям не бывать , одной не миновать " - говорит себе человек
обреченный и , т. с-ть , спокойно ...
Так вот это все равно формируется , но , вот - грамотно , это
можно ведь сделать гораздо быстрее . Зачем ждать пока человек
стрессом "дойдет до такой ВЛ ! Можно ему помочь - дать ему такой
выбор . Может без стресса у него переключится . Не надо ждать ,
когда он столкнется .Присоединиться и увести его в другую сторону -
может траур будет легче .
Так вот , мы с ним работали наверное часа 4 . Сделали ему другую
ВЛ, - не другую ,- ... я ему " расширил ": " ... Два года ..." , "
... Год ..." . Ну пока так . Ну , сразу не возможно ...
На следующий день он ко мне подошел ( раньше ходил совершенно безинтересный
) , подошел и говорит : " Слушай , вот как ты считаешь
, если я на следующий год съезжу с семьей вот туда-то ... ? "
Он начинает думать , задумываться , фантазировать о будущем своей
семьи через год . - Все ! Включилось !
ВОПРОС : Ну почему же , Вы , все-таки не даете нам формирование ВЛ
, Ведь мы уже многое знаем ?! - Нет , ну тут так же , как в Айкидо
- есть приемы , которые можно дать лишь тогда , когда человек освоил
10 нужных для этого . И проще его вообще не показать ,чем показать
мельком там где-то , т.с-ть урывками . Он увидит как это делается
, начнет это все имитировать. Лучше я вообще ничего не покажу
ему сейчас . В принципе не покажу ему , какой он . Даже какой он
формы . И сразу скажу , что есть возможность . Вы это вот освоите -
перейдем к следующему . До этого - все равно не получится . Чтобы
играть на фортепиано - нужно освоить сначала аккорды , потому , что
тогда - не сможешь аккомпанировать .
Так . Следующее . Теперь давайте " прикинем " - а что такое МОТИВАЦИЯ
?
Вот для меня ... , я не буду давать научных определений . Я , для
себя " прикидываю " так - МОТИВАЦИЯ - это то , что идет вот от туда,
от образов - от аналогов , и вопреки моей воле , все равно заставляет
меня что-то делать .
Я стою на остановке . Сейчас "подойдет" теплый автобус . Я знаю ,
что он подойдет через 5 минут . Ладно , я дал себе команду - "я
сейчас буду стоять , и не в коем случае туда не взгляну . Буду стоять
здесь и читать книгу . Что я здесь хожу , т. с-ть , гляжу на
дорогу ... "
Только я начинаю читать книгу , чуть-чуть отвлекся - чш-ш-ш-..- к
началу остановки
...Закладка в соц.сетях
