Жанр: Медицина
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ, (Массаж для всей семьи).
...к стоит спиной
к вам.
Выполнение: ладонью левой руки фиксировать
колени ребенка, предупреждая сгибание в коленных
суставах; ладонь правой руки для поддержки
туловища положить на живот ребенка и побуждать
его наклониться (поднять игрушку), не
приседая, и выпрямиться.
Игрушка должна быть удобна для захватывания
(корзинка, деревянная гирька, кольцо, погремушка,
палочка).
Упражнение активное; дается 2-4 раза только
тем детям, которые начинают стоять без опоры.
128
ДЕТСКИЙ МАССАЖ
Чем сильнее ребенок, тем меньше он нуждался
при выполнении этого упражнения в опоре
1уловища, и поэтому в дальнейшем, после 1 года
12 месяцев, это упражнение дается без поддержки
&уловища, только с фиксацией колен.
Работают главным образом мышцы спины.
Во время этих занятий ваш малыш будет вам
1баться, гулькать, пускать пузыри. Придет вре-
- заговорит, и вы уже сможете предложить
iy массу занятий с игрушками, спортивными
нарядами. После гимнастических упражнений
1"дуст выполнить легкий массаж: погладить,
хлопать малыша, крепко прижать его к себе и,
1счно, расцеловать за совместный труд. Не сле-
т опускать руки, в прямом смысле слова, если
ашего малыша возникли некоторые проблемы
^"му нужен целенаправленный лечебный мас1"
по поводу того или иного заболевания. По-
товавшись со специалистом, вы можете ока-
ему помощь, соблюдая необходимые инстrUTf
"J3n. tft 292
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
плане, тем больше надежды, что подобных провалов
на вступительных экзаменах не будет.
Обязательно следует отметить, что в непосредственной
зависимости развитие интеллекта
зависит от умении ребенка разговаривать и общаться.
Речь и мышление - это две стороны одного
процесса, это своеобразный замкнутый круг.
Развивая речь ребенка, вы развиваете его мышление,
и наоборот.
Нижепредложенные массажи помогут вам
успешнее справляться с этими проблемами. Такие
комплексы массажных упражнений для детей
дошкольного и школьного возраста влияют как
на развитие у ребенка мышления, так и на развитие
речи.
Детский психолог из Швейцарии Фритц Р.
Ауглин разработал и применил на практике специальный
массаж, направленный на развитие и
улучшение памяти, абстрактного мышления, способности
мозга сопоставлять факты, что и называется,
как мы говорим, интеллектом.
Профессор Ауглин считает, что положительные
результаты являются следствием влияния
внешних импульсов на кору головного мозга, хотя
и по сей день завершенного обоснования этому
методу нет. Но статистика подтверждает его высокую
эффективность. В Люцерне массажу подвергались
дети в возрасте от 7 до 15 лет. В течение
восьми месяцев эти дети делали массаж под
наблюдением ученых. Уже после трех недель специальных
и весьма простых упражнений взрослые
замечали у 98% детей повышенную актив132
МАССАЖ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ
ность мозга. Они начали лучше заниматься в
школе, у них появились разносторонние интере-
сы. Подопечные доктора стали "верховодить" в
своем окружении. На основе дальнейших наблю-
дений был сделан вывод, что за счет регулярного
применения специального массажного комплек-
са есть возможность повысить интеллектуальные
возможности ребенка на 75%.
Комплекс доктора Ауглина был апробиро-
ван и творчески развит специалистом из Санкт-
Петербурга И.В. Блыскиной, практикующей как
педагог-логопед и дефектолог. Причем метод был
опробован на другой возрастной группе детей -
от 4 до 7 лет. Этот комплекс был включен в про-
грамму специальных занятий. Дети, обученные
самомассажу, под руководством специалиста про-
водили самомассаж в самом начале занятия или в
^середине, когда малыши уже начинали уставать.
^Игровая форма массажа, элементы состязатель\
ности привлекали ребят, воспринимались какдо^
полнительное развлечение, упражнения они вы1
подняли с удовольствием и при этом положитель-
ные результаты основной направленности масса^ха
были высокими.
Сегодня есть предположения, что этот мас-
саж можно применять с самого раннего возраста.
Составители этой книги также советуют нс га1,дать
на кофейной гуще - вырастет из вашего ре^бснка
интеллектуал или нет, - а целенаправленШо
способствовать этому, помогая малышу осваивать
азы этого массажа. Пока ребенок мал, мама
щамож";т.д^ть^му.э^ой массаж, играя и прд^
маривая. По мере эзросдения малыша, досте-
- f1^^-,t^^if^^^'^^Ьt'"^:'j/'!j['j/' '
.'l i;' *. 'л'
^? 1 -. ', ^"^i^"^^^^Mi*^} ' , '
^-" i'^'
-У. ^^i.^-.f^^^^^^
i ,.^.,^'lr,.f;^^нi^^
'.: -'-..4^
I !U't №":^1Н
^ ^(l^,.l.-'.,.,-,- ,.
^^.t*^^**"^в"^
Wf^gf^fjЯ((i^Ч^^
'{V^^ffw^t'^w'^"^'^
"^
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
пенно можно научить его выполнять эти упражнения
самостоятельно. И если выполнять массаж
регулярно, по мере возможности каждый день, ребенок
привыкнет к этому ритуалу и будет выполнять
его не тяготясь, не выбирая для этого какого-то
особого времени, будет выполнять его как
необходимость, как, к примеру, он привыкает
каждый день чистить зубы, умываться и т.д. Эта
процедура не утомительна, так как занимает 10
минут. Время, потраченное сегодня, в будущем
поможет вашим сыну или дочери дорасти до интеллектуальной
звезды.
Начинать надо с ушей. Сначала, взявшись
за середину ушной раковины (а не за мочки!) оттягивать
ушки вперед, а затем назад, считая медленно
до десяти.
Упражнение повторяется б раз*
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
Потом массируем в течение одной минуты
верхние и нижние веки, не закрывая глаз, т.е. как
бы "рисуем" очки теми же двумя пальцами, как и
в предыдущих упражнениях.
Следующий этап - массаж носа. Подушечками
указательных пальцев обеих рук нажимаем на
обозначенные точки.
МАССАЖ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ
Каждую точку необходимо сильно нажать и
держать, не отпуская, на счет до двадцати. Или
же нажимать 1, 2,3,4 точки по очереди, затем
начинать сначала и так до двадцати раз.
Последнее упражнение выполняется нижней
челюстью. Следует открыть рот и нижней челюстью
делать резкие движения сначала слева направо,
потом наоборот (по 10 раз).
Эффект массажа усиливается, если к нему
добавить упражнения для кистей и предплечий,
аурикулярный массаж.
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
Массаж для кистей рук
Знаете ли вы, что такие неловкие и неумелые
пальчики вашего малыша помогают ему учиться
мыслить? Уже давно доказано, что чем быстрее и
точнее ребенок выполняет движения пальцами,
чем лучше их координация, тем быстрее у него
развивается речь, а следовательно и мышление.
Считается, что если ребенок в 7-месячном
возрасте может вытащить из кулачка только один
указательный палец, то у него не предвидятся
речевые расстройства, сложности в развитии мышления.
Чтобы пальцы ребенка работали лучше, нужно
умело их помассажировать. Такой массаж можно
начинать в возрасте, когда ребенок еще лежит
(4-5 месяцев).
Массажные приемы на кисти выполняются
поверхностью первого и второго пальцев или только
подушечками больших пальцев.
МАССАЖ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ_______
Сначала поглажи-
вается, а затем с уси-
лием растирается и
разминается тыльная
сторона кисти, затем
ладошка. Движения
идут по направлению
от кончиков пальцев
к запястью, как если
бы вы надевали пер-
чатку. Ладонь надо
растирать и разминать
интенсивнее, с боль-
шими усилиями, чем
тыльную поверхность кисти. Не ленитесь и разотрите
самую серединку ладошки. Там находится
так называемая "Точка труда" или "Дворец труда".
Ее не трудно отыскать, зажав руку ребенка в
кулачок, и безымянный палец будет указывать место
расположения этой точки.
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
Далее нужно размять всю ладонную поверхность
кисти, начиная от внутреннего ее края (где
располагается зона позвоночника) к основанию
ладони. Затем - по внешнему краю и по средней
линии от пальцев к запястью. И только потом
массируем пальчики. Это надо выполнить особенно
тщательно. Каждый пальчик массируется от
кончика до основания со всех сторон. Сначала
необходимо размять ногтевую фалангу, зажав ноготь
с двух сторон. Потом растираем пальчик до
самого основания. Удобнее всего это делать как
бы ввинчивая массируемый пальчик. После интенсивного
растирания массаж заканчивается поглаживанием
пальчика, его растягиванием. Вы как
бы пытаетесь оттянуть суставные поверхности друг
от друга.
' "-11, * * \'аа -ц~-y"'f'-."i" "^ ^f^'i ^^,^"fк"^^^^^flff
,.. ..^ ^ ^ , ..," ^.'чкц -ft.t f^i^ffil ^^"^1^'
* ) .* ^^^: .'" "-.'i ' ^
!.^^tЛ^i^^^*'i\ (. ! i
' *"^^^f^.^ ^^Ф^^?^^Щ^^ '}"'
Ы
k .
' '^i,'.''
^*^'^
, ^ ^у^^"
' ^
^^.^'у.^""
.t^'.i ....'^^)^j^it^"".^
f^.^^^^^ ; ^^?^'V
________МАССАЖДЛЯРАЗВИТИЯПАМЯТИ________
Особое внимание следует уделить массажу
большого пальца и выдающихся частей ладони у
основания этого пальца. Кисти рук массируются
поочередно: сначала левая ладошка, а затем правая
(или наоборот), сначала мизинчик на левой
руке, а затем на правой, безымянный на левой -
на правой и т.д.
Общий массаж кисти заканчивается растиранием
запястий, что улучшает лимфоток. Считается,
что улучшение лимфотока способствует повышению
иммунитета.
Кисти рук можно массировать в течение
дня многократно,
Работа мелких мышц кистей рук хороша для
самодиагностики. Чем тоньше, дифференцированное
работа этих мышц, тем лучше будет развиваться
мыслительная деятельность, речь. Наверное,
многие из вас обращали внимание на то, что
среди известных профессионалов-музыкантов (в
частности, пианистов) не встречаются люди с
недостаточно развитым интеллектом.
Обращайте внимание на ведущую руку у ребенка.
У детей с доминантным (ведущим) левым
полушарием лучше работает правая рука (их большинство).
С доминантным правым полушарием
- левая. Сейчас таких детей становится больше.
Встречаются дети, которые одинаково хорошо
работают и правой, и левой рукой - это так называемые
амбидекстры. Не вдаваясь в подробности
существующих теорий, напоминаем родителям,
что нет необходимости переучивать ребенка
работать только правой рукой. Это чревато до141
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
вольно серьезными последствиями: могут выявиться
негативные проявления психики ребенка.
Специалисты рекомендуют упражнения для
всех суставов пальцев с элементами сопротивления.
Каждое упражнение выполняется по пять раз.
1. Крепко сжимаем руку в кулак! Сильнее!
Резко разожмем.
2. Сложим руки ладонь с ладонью. Локти на
высоте плеч, пальцы и ладони обеих рук соприкасаются.
С помощью больших пальцев раздвинем
руки и одновременно приподнимем локти.
Потрясем руками и повторим упражнение снова.
МАССАЖ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ
1 3. Движения большого пальца к себе и от себя
очень хорошее и полезное упражнение.
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
4. А теперь попытайтесь слегка сцепить пальцы
рук и большими пальцами изобразить мельницу.
-^^
5. Обопремся руками о стену. Нажмем сильнее
- расслабить кисти.
________МАССАЖ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ________
6. Вытянуть руки вперед. Поднимем кисти рук
вверх, дадим им свободно упасть вниз.
7. Наконец, одной рукой поддержим другую в
запястье и энергично потрясем. Упражнение улучшает
циркуляцию крови. Кожа становится теплой,
суставы - упругими, пальцы - гибкими.
Своеобразные занятия вы можете проводить
чуть ли не ежечасно.
Ваш малыш учится застегивать пуговицы. Не
торопите его и не спешите сами быстрее застегнуть
ему пальто. Лучше предложите ему попробовать
застегнуть еще более мелкие пуговицы.
Очень полезна для развития координации рук
шнуровка ботинок. Если таких нет, то дыроколом
можно смастерить отверстия на плотной бумаге
и показать малышу, как туда продевается
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
шнурок. Затем он сможет вначале по образцу, а
затем по памяти по дырочкам составлять рисунки,
орнаменты, а после выполнения узора завязать
бантик. Эти занятия развивают зрительную
память, учат концентрировать внимание.
Дайте в руки ребенку тонкие счетные палочки.
Их надо удержать в пальчиках, суметь выложить
ту или другую комбинацию, незатейливый
узор, который со временем может усложниться.
Ребенок также сможет их выполнять вначале по
образцу, а затем - по памяти. Более старшим детям
можно предложить выложить из палочек "колодец".
Сначала размеры колодца будут произвольными,
а потом заданными. Если ребенок сможет
выполнить такое упражнение, предложите ему
выстроить такой же колодец при следующем условии:
палочки можно брать только одноименными
пальцами обеих рук: сначала выстроить
колодец мизинцами, затем только безымянными,
средними, указательными, и, наконец, большими
пальцами.
Задания трудные, но выполнимые при приобретении
определенной сноровки. Если же в этот
момент взрослые тоже будут старательно выполнять
это задание, внося в игру соревновательный
элемент, у ребенка будут формироваться только
положительные эмоции, он потянется нс только
к этим играм, но и к самим родителям, потребует
играть с ним еще и еще. Сам же, играя, будет
развиваться.
Чтобы ребенок не скучал, а одновременно и
развивался, советуем покупать ему мозаику, пла-
стилин, чаще предлагайте ему краски с кисточка146
МА ССАЖДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ________
1ми, карандаши и раскраски или просто лист бу1
маги, ножницы. Хороши и любые игры с пальчи1-ками,
изображение фигурок из пальчиков.
1 Хорошо бы научить ребенка играть на вооб11"ажаемом
пианино. Кисть при этом надо держать
1округлой, пальцы немного согнуть в фалангах.
^Ударять сильно, уверенно о твердую поверхность,
^например о стол, только подушечками пальцев,
1начиная с большого и заканчивая мизинцем. Ког1да
опускается на поверхность большой палец, все
1 остальные подняты. Большой палец отрывается
IOT поверхности только тогда, когда следующий
1 палец уверенно ударяется о стол и т. д.
1 Много других упражнений вам подскажет ваша
^фантазия. Ведь взрослые любят играть не мень1-ше
детей.
^
?' '
1 Обращаем ваше внимание на то, что во время
^^тих игр и занятий ваш ребенок получает опреде^ленные
знания, и в первую очередь речевые, от
итого самого момента, когда происходит первое
^общение родителей со своим ребенком. Не ждиljfe,
когда ваш ребенок заговорит ивы узаете.что
Этакое тысячи детских "почемучек". Разговаривайте
Ц ним как можно больше с первых дней рожде1йия.
Молча реагируя на вашу речь, он тем не
1менее накапливает пассивный запас знаний, который
ему будет просто необходим уже в более
^осознанные периоды его развития.
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
Ухо, стопа, кисти рук, нос, волосистая часть
головы и лоб считаются определенными акупун"
ктурными микросистемами и несут информацию
о расположении и состоянии органов и систем
человека. То есть определенные зоны находятся
в обратной связи с уровнем жизнедеятельности
внутренних органов и систем. И не будучи врачом,
специалистом по физиологии, вы сами сможете
считать эту информацию, так как именно
указанные участки тела выдают ее адаптированно,
в упрощенном варианте.
Аурикулярный массаж для детей
Этот массаж показан детям с самого раннего
возраста. Он помогает лучше работать и развиваться
всем системам организма, усиливает концентрацию
внимания, улучшает интеллектуальные
возможности.
Аурикула - ушная раковина. Лечение путем
воздействия на ушную раковину применялось с
древних времен. В Европе аурикулотерапия на-
чала применяться только в XX веке. Несложность
выполнения этого массажа, отсутствие противо-
показаний позволили широко внедрить этот ме-
тод массажа в детскую практику. Такой массаж
можно применять ежедневно и всю жизнь.
По утверждению восточных целителей, ушная
раковина является пультом управления всего тела.
Некоторые ученые представляют аурикулу как
эмбрион (зародыш человека) в перевернутом виде,
т.е. мочка уха соответствует голове, и по мере
МАССАЖ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ___
здвижения вверх к верхушке уха расположены
[Ы, представляющие туловище, органы туловии
конечности.
С -1
^ Поэтому, воздействуя на известные сегодня
170 точек ушной раковины, можно активизиро1ть
работу всех без исключения органов и сис-
?м тела. Эти точки организуют около 18 зон.
щая зона "контролирует" определенную сис-
r человека. В том числе определеные зоны для
"ышения силы концентрации внимания и улуч-
РНИЯ памяти.
Самый простой вариант целенаправленного
'"""" на зоны внимания и памяти приводится
1 Рекомендуется массировать по порядку, ука1югному
на рисунке, 4 зоны.
:у^.*1^." ,j.
'-^.'^^^^ .","Jt,.",^^^..^
'"^^... i-.^^^
-..;^.^^1'^'^^l^^^'f"f^pQ'
уф " :.-^.,чw^^" " ..*"*"., tf.- f. ^,1^
^.-.^. .^..^.,.. . i.{/f^.t,i.. ..t ^ ,;.
-ч ^%^i""^^м ''- i ^^'^^.^r.^;*i
^'^^.\a^^".^!^^^"^jfj^^f- 'fц,^i ^^'i^ 4":^'t4j.ft'.:: "^"^^ ^^к.". ^A'.i
^"'^ ^F.- '--
^'iW
j y^^^^t^* .A.t^/^^J"
't., ..^..".''
"^t^.
^t^fyi
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
1 - противокозелок;
2 - треугольная ямка;
3 - зона перехода ножки завитка
в восходящую часть;
4 - самая глубокая часть раковины, воронка.
Массаж аурикул можно проводить несколько
раз в день, но не чаще, чем через пять часов. Не
рекомендуют его выполнять перед сном. Полезно
растереть уши сразу после сна, можно не вставая
с постели. Безусловно, это полезный, хотя и несколько
грубоватый способ "разбудить" весь организм.
Аурикулярный массаж целесообразно начинать
с области мочки и завитка, продвигаясь в направлении
вершины ушной раковины и ножки завитка,
повторяя прием 2-3 раза. Затем 2-3 раза массируется
противозавиток сначала по верхней,
потом по нижней его ножке. Далее указательным
пальцем 2-3 раза выполняется поглаживание по
краю границы противозавитка и раковины в направлении
от противозавитка до внутренней
стороны завитка.
После массажа самой ушной раковины надо
хорошо отмассировать козелок и прилегающую к
нему область. (Считается, что ежедневный массаж
козелка улучшает работу иммунной системы
организма). Затем 2-3 раза выполняют поглаживание
кожи перед козелком сверху вниз. Длительность
аурикулярного массажа определяется предусмотренными
ощущениями в виде покраснения
и чувства тепла ушной раковины. В среднем это
3-6 минут.
МА ССАЖДДЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ________
Массаж ушных раковин нужно делать однотонными
руками: левое ухо - левой, правое -
)авой. Удобнее всего его выполнять, посадив
)енка на низкий стульчик, спиной к себе, или
1ожив его на живот. Скрещенные руки ребен-
в таком положении остаются под головой.
1ассаж нужно делать мягко, но чувствительно,
з остановок, потому что прерывание массажа
же на 30 секунд отменяет весь предыдущий
"фект. Желательно при массаже придерживать-
одного ритма (медленный, быстрый). Как пра-
lo, выбор ритма происходит инстинктивно.
У ребенка слабость, вялость, недомогание
Если вы не упустили этот момент и своевременно
заметили, что ваш малыш подхватил про-
уду, массаж ушных раковин на самой ранней
адии заболевания может остановить воспали-
пьный процесс или предупредить его.
Ушные раковины массируются в таких случа-
последовательно, в первый день одна, во вто-
"й - другая. У правшей массаж рекомендуется
Пинать с правой ушной раковины, у левшей -
! Левой. Массаж выполняется в течение 10-12 дней
IB первые два дня два раза в день: утром и вечером,
затем можно только по утрам.
1?..
j4-
1 Последовательность массажа по зонам, соглас-
нумерации рисунка.
Зона 1 - переход ножки завитка в восходя-
часть.
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
Зона 2 - козелок.
Зона 3
воронка
Зона 4 - вершина завитка. Она легко находится
путем складывания уха так, чтобы край завитка
накрыл край восходящей его части.
Массаж этой зоны оказывает противовоспалительный,
обезболивающий, успокоительный и
противоаллергический эффект.
Зона 5 - нижняя часть мочки - представительство
миндалин. Массаж этой зоны улучшает
питание глоточного кольца, что повышает иммунологическую
реактивность организма.
Зоны 4 и 5 массируются с двух сторон 1-м и
2-м пальцами. С целью продления действия массажа
рекомендуется после воздействия руками нанести
на обозначенные зоны (только слегка прикоснуться
с помощью, например, спички) раздражающие
кожу растирки (мази) типа "Финалгон",
"Никофлекс" или "Золотая звезда".
Массируя определенную микросистему (руки,
ухо), мы заставляем четко и слаженно работать
все системы организма.
Именно слаженная работа всех систем подготавливает
почву для лучшего развития памяти,
интеллекта, улучшает эмоциональный фон, что
также способствует более полному восприятию
информации и умению ее логически преобразовать.
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
Согласно йоге, ноги - это распределительный
щит организма. Можно воздействовать на
любой орган, если знать соответствующую зону.
При массаже ноги должны быть максимально расслаблены,
как и при другом виде массажа. Он
проводится в положении сидя или лежа. Если он
проводится лежа, то ребенок ложится на живот, а
под голеностопные суставы кладутся небольшие
валики. Вначале проводится массаж всей стопы
(поглаживание, растирание, надавливание), растирают
подошву от пятки к пальцам и обратно,
затем надо потянуть каждый палец и сжать стопу
с боков двумя ладонями. Массируют стопы по
очереди.
ОРГАН
РАВНОВВСВЯ
После воздействия на определенную рефлексогенную
зону вновь поглаживают всю стопу и
проводят вращательные движения пальцев и голеностопного
сустава. '
*-^^йГ
..' "t'^^rfуг^н^ч
^ ^^. ^'ii^^'*1^.f
'' ..^ "f--^^' iм^"
и v^..^'l ^^^' ^^.^^-^?^ -"^
j^6"^^^I^.J-l '1 ^ ^
^л^f^fl^^M"^J^.^f
f*tw - ^чмч.*": '
Й^'^^ft"'*l"''"
i *":
'^^t^f^*^^'^^ ."-"^^'
^. ,^^. r- ",-. ' ^"^^i' ", r ' '
1^^^:^^^fl^-*:^"^^i^^\i^ ,^"^'.'^
'ii^}*^.f^'"'^'t.'"'}!- "^'"t . '
^'^ ivЛ"^.^^ -^"li'"" 4*""^ .?' t' ^'^..
________MA ССАЖДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ________
При массаже, направленном на развитие па-
мяти и интеллекта, особое внимание надо уде1:лить
большому пальцу, так как там сконцентри1рованы
рефлексогенные зоны головы, основания
l^epena. Массаж этого пальца требует более длиОтельного
времени воздействия (до 2-х минут).
1Массаж оказывает сильное стимулирующее дей-
^ствие, поэтому целесообразно проводить его ут-
1ром и в течение дня.
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
Массаж волосистой части головы
Когда массируют волосистую часть головы, то
учитывают, что кожа этой области значительной
толщины, легко собирается в складки, за исключением
области темени. В коже волосистой части
много потовых и сальных желез. Кровеносные
сосуды, расположенные в виде густой сети артерий
и вен, лимфатические сосуды пролегают от
темени вниз, назад, в стороны и идут к лимфатическим
узлам, расположенным около ушей и на
шее. Из лобной области лимфа направляется к
околоушным узлам. Примерно в этом же направлении
растут волосы.
Массаж волосистой части головы улучшает
крово- и лимфоток, в связи с чем улучшаются
регенерационная работа нервов, обменные процессы,
что приводит
к улучшению памяти,
мыслительной
деятельности.
Массаж проводится
путем непосредственного
касания
кожи, ритмично,
в медленном
темпе.
В этих целях волосы
разделяют пробором.
Поглаживания
проводятся в
продольном или поперечном
направле158
МАССАЖ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ
(. При продольном направлении для обнажекожи
расческой делают пробор от лба к заку.
Продольное поглаживание выполняется
Сующим образом: ладонной поверхностью всех
щсв, кроме большого, расположенных на про?,
чуть касаясь поверхности головы. Погла1ния
проводятся спереди назад. Прием повтоея
три-четыре раза. Затем погладить три- че-
раза более интенсивно. Можно выполнять
м поочередно двумя руками, или пальцы одруки
двигаются от макушки k лобной облас^
Другой - к затылочной.
1^ же движения при растирании выполняют'лее
интенсивно. Круговые движения выпол-
подушечкой большого пальца.
МАССАЖДДЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ_______
Закончив массаж в области пробора, на рас-
"янии примерно 2 см от первого, делают втом"й
пробор и повторяют все приемы. Таким же
эразом проводится процедура в направлении по-
)счного диаметра головы.
Можно проводить массаж и поверх волос без
[оследоватсльного разделения на проборы. Он
фоводится теми же приемами.
Ребенка удобнее посадить на низкий стул, а
ITO-TO из родителей, выполняющих массаж, сто1"т
или сидит на высоком стуле позади его.
На голове принято выделять массажные лиЗак.
Ne292
ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ КАСАНИЕ
нии, которые идут от макушки вниз радиально,
во все стороны. Массажист направляет движение
своей руки соответственно росту волос и ходу
лимфотока. Делать массаж против роста волос не
рекомендуется, так как это вызывает неприятные
ощущения, способствует травмированию корней
волос и засорению выводных протоков желез.
Особое внимание следует уделить растиранию
сосцевидных отростков. Это отросток одной из
костей черепа, находящийся за ушной раковиной.
Его следует растирать более интенсивно и длительно.
МАССАЖДЛЯРАЗВИТИЯПАМЯТИ_______
Краниопунктура -
новое направление в лечебном массаже
Оно предложено специалистами Китая. Это
1иовая методика воздействия на зоны в области
1дба и волосистой части головы.
Путем наблюдения выявлена 21 зона, пример-
10
...Закладка в соц.сетях
