Жанр: Социология и антропология
Методологический практикум для студентов социологов 3.
................................_
1б. Пожалуйста, поясните свой ответ. Кто для Вас эти "они" - просто
другие, чужие или как-то еще? Какое слово лучше подходит?
:) ИНТЕРВЬЮЕР! Запишите ответ
дословно..............................................................
2. Теперь я прошу назвать тех, о ком Вы могли бы сказать "это - мы, это -
свои". Что это за люди, группы людей, может быть сообщества?
:) ИНТЕРВЬЮЕР! Если в ответе респондент указывает на КАЧЕСТВА людей,
попросите его уточнить, привести примеры, чтобы респондент обозначил некую
социальную группу. Если он назвал несколько групп, то запишите первую из
названных.
Мы - это...............................................................
2б. Вы хотели бы как-то пояснить этот свой
ответ?.....................................................................
(фильтр на родственников)
3.1. В какой мере Ваше жизненное благополучие зависит от благополучия
названной Вами группы - полностью, в значительной мере, зависит лишь
отчасти или практически не зависит?
1. Зависит полностью
2. Зависит в значительной мере
3. Зависит лишь отчасти
4. Практически не зависит
5. Затрудняюсь ответить
3.2. Скажите пожалуйста, случалось или не случалось так, чтобы ваша
группа оказывалась в трудном положении, сталкивалась с серьезными
угрозами?
1. Безусловно да
2. Скорее да
3. Скорее нет
4. Безусловно нет
1. Затрудняюсь ответить
3.3. Как Вы считаете, может или не может ваша группа в ближайшем
будущем оказаться в трудном положении, столкнуться с определенной
угрозой?
1. Безусловно может
2. Скорее может
3. Скорее не может
4. Безусловно не может
1. Затрудняюсь ответить
3.4. Если ваша группа окажется в трудной ситуации или столкнется с
определенной угрозой, как Вам кажется, Вы лично обладаете какими-либо
возможностями, чтобы помочь группе в решении возникших проблем?
1. Безусловно обладаю
2. Скорее обладаю
3. Скорее не обладаю
4. Безусловно не обладаю
5. Затрудняюсь ответить
3.5. Если ваша группа, сообщество, окажется в трудной ситуации, Вы
готовы или не готовы помочь ей своим трудом, деньгами, своим
участием?
1. Безусловно готов (-а)
2. Скорее готов (-а)
3. Скорее не готов (-а)
4. Безусловно не готов (-а)
5. Затрудняюсь ответить
3.6. Как Вы полагаете, Ваша помощь группе будет замечена членами этой
группы или не будет замечена?
1. Безусловно будет замечена
2. Скорее будет замечена
3. Скорее не будет замечена
4. Безусловно не будет замечена
5. Затрудняюсь ответить
3.7. Скажите, пожалуйста, среди членов этой группы есть люди, чье мнение
Вы цените, к чьему мнению Вы прислушиваетесь, или таких людей нет?
1. Безусловно есть
2. Скорее есть
3. Скорее нет
4. Безусловно нет
5. Затрудняюсь ответить
3.8. Скажите, пожалуйста, есть ли группы или сообщества, от которых
исходит угроза для вашей группы, или таких сообществ нет?
1. Безусловно есть
2. Скорее есть
3. Скорее нет (переход к вопросу 3.9+1)
4. Безусловно нет (переход к вопросу 3.9+1)
5. Затрудняюсь ответить (переход к вопросу 3.9+1)
3.9. Как Вы считаете, для вашей группы является важным или не является
важным противостояние действиям этому - враждебному вам всем
сообществу?
1. Безусловно является важным
2. Скорее является важным
3. Скорее не является важным
4. Безусловно не является важным
5. Затрудняюсь ответить
4А1- 4П4. Напомню, "они" для Вас это ................. (ИНТЕРВЬЮЕР!
напомните названных в качестве "мы" людей, группу) Что бы Вы могли сказать
об этих людях? Посмотрите на карточки и сделайте отметку в каждой строке.
:) ИНТЕРВЬЮЕР! Впишите названную группу, или первую из названных групп,
если ответов больше одного. Для кодировки ответов пользуйтесь указанной
шкалой. Если респондент затрудняется оценить группу по той или иной шкале,
кодируйте 99.
Они- это ...................................................................................
Следует та же шкала, что для "своей" гр варианта "А" .
5А1- 5П4. А в качестве своей группы, "мы" вы назвали таких-то............
(ИНТЕРВЬЮЕР, напомните названных в качестве "они" людей, группу) Что бы Вы
могли сказать об этих людях? Посмотрите на карточки и сделайте отметку в
каждой строке.
:) ИНТЕРВЬЮЕР! Впишите названную группу, или первую из названных групп,
если ответов больше одного. Для кодировки ответов пользуйтесь указанной
шкалой. Если респондент затрудняется оценить группу по той или иной шкале,
кодируйте 99.
МЫ - это......................................................
И далее по тексту варианта "А"
6. Теперь я предлагаю подробнее поговорить о людях разных профессий, возраста,
положения, о тех, из кого состоит наше общество, кого Вы лично, может, и не знаете,
но имеете о них какое-то мнение. На этих карточках представлены разные группы
людей. Пожалуйста, выберите тех, кого вы могли бы назвать "своими", и положите в
одну сторону (стопку). В другую сторону отложите тех, кого Вы не считаете "своими".
:) ИНТЕРВЬЮЕР! Дайте карточки респонденту в руки и попросите разложить их
в две стопки. Пока респондент выполняет эту работу, кодируйте в соответствующих
колонках цифрой "1" отобрал в качестве "своих".
Возьмите ту стопку, куда отложены "не свои", и предложите именно ее
респонденту.
А теперь, пожалуйста, разложите эти карточки.
В одну отберите тех, кто кажется вам просто другими, отличными от Вас людьми. Во
вторую - тех, кого Вы считаете чужими, далеким, даже враждебными. В третью стопку
можно откладывать тех, о ком вы не можете ничего сказать.
:) ИНТЕРВЬЮЕР! Дайте карточки респонденту в руки и попросите разложить их
в три стопки
НЕ торопите респондента. Пока респондент выполняет эту работу, кодируйте в
соответствующих колонках цифрой "2" отобрал в качестве "других", "3" - отобрал
в качестве "чужих", "9" - затруднился с определением. Когда респондент выполнил
второе задание, спросите: "Закончим на этом или Вы хотели бы еще подумать?"
Если респондент уверен, что закончил работу, переходите к следующему
вопросу.
Далее те же карточки, что в вопр. 6 варианта "А"
4А1- 4П4. Напомню, "они" для Вас это ............. (ИНТЕРВЬЮЕР! напомните
названных в качестве "мы" людей, группу) Что бы Вы могли сказать об этих
людях? Посмотрите на карточки и сделайте отметку в каждой строке.
:) ИНТЕРВЬЮЕР! Впишите названную группу, или первую из названных
групп, если ответов больше одного. Для кодировки ответов пользуйтесь
указанной шкалой. Если респондент затрудняется оценить группу по той или
иной шкале, кодируйте 99
ОНИ - ЭТО............................................................
Охарактеризуйте этих людей. Эти люди: Далее карточки-шкалы.
Далее - Те же карточки, что в варианте "А"
ПАСПОРТИЧКА
Приложение 3.
Вариант Базовой методики, разработанной участниками
практикума из Нижегородского университета.
(Авторы:: А.А. Иудин,.Н.Н.Ивашиненко, А.В.Сорокина, Д.Г.Стрелков)
Нижегородский Государственный Университет им. Н.И. Лобачевского
МЫ И ОНИ
Кафедра прикладной социологии Нижегородского государственного университета
совместно с Институтом социологии РАН под руководством профессора В.А. Ядова
проводит исследование, посвященное проблемам современного общества. Просим Вас
принять в нем участие.
НЕСКОЛЬКО СЛОВ О СЕБЕ:
1.. ВОЗРАСТ.....................
2. ПОЛ 1. Мужской 2. Женский
3. ОБРАЗОВАНИЕ:
1. Неполное среднее
2. Среднее
3.Среднее специальное
4. Неоконченное высшее
5. Высшее
4. ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ СЕБЕ ПОЗВОЛИТЬ В СООТВЕТСТВИИ СО СВОИМИ
ДОХОДАМИ ?
МОЖЕТЕ ЛИ СЕБЕ ПОЗВОЛИТЬ ?
1. Мне это
недоступно
2. Могу, если
экономить
3. Могу
свободно
Регулярно питаться
1
2
Покупать качественное питание, но без
деликатесов
2
Покупать деликатесы
2
Покупать новую добротную одежду
2
Покупать модную дорогую одежду
2
Покупать изделия из драгоценных металлов
2
Посещать рестораны
2
Отдыхать в санаториях, пансионатах, турбазах
2
Отдыхать за границей
2
Купить новую мебель
2
Купить бытовые предметы длительного пользования
(холодильник, телевизор)
2
Купить бытовую аппаратуру (магнитофон, видео)
2
Купить квартиру
2
Купить дачу
2
Купить автомобиль
2
5. РОД ЗАНЯТИЙ (социальное положение)
2. ОТРАСЛЬ, В КОТОРОЙ ВЫ
РАБОТАЕТЕ.....................................................
8. ВЫСКАЖИТЕ ВАШЕ СОГЛАСИЕ ИЛИ НЕСОГЛАСИЕ СО СЛЕДУЮЩИМИ
ТЕЗИСАМИ:
1.Категорически не согласен
3. И да, и нет, не могу оценить
4. Скорее согласен
2. Скорее не согласен
5. Совершенно согласен
В наше время каждый человек может достигнуть многого,
нужны только желание и энергия
2
4
2
В обществе появилось слишком много людей, легко
нарушающих закон
2
4
3
В последние годы обострилась потребность людей в теплых
добрососедских отношениях
Посмотри в окно!
Чтобы сохранить великий дар природы — зрение,
врачи рекомендуют читать непрерывно не более 45–50 минут,
а потом делать перерыв для ослабления мышц глаза.
В перерывах между чтением полезны
гимнастические упражнения: переключение зрения с ближней точки на более дальнюю.
2
4
4
Власть мешает развиваться энергичным и
предприимчивым людям
2
4
5
Горько сознавать, что основная масса населения - люди
недостаточно образованные
2
4
6
Для достижения экономической выгоды людям
целесообразно объединяться
2
4
7
Для решения проблем нашего общества необходимо
объединяться, в одиночку их не решишь
2
4
8
Каждый может решить свои проблемы только сам
2
4
9
Люди должны объединиться для заботы о более слабых и
беззащитных: детях, стариках
2
4
10
Люди устали жить в атмосфере вражды
2
4
11
Людям необходимо объединяться, чтобы
противодействовать произволу работодателей
2
4
12
Меня вполне устраивают отношения в моей семье
2
4
13
Наше общество порождает у людей чувство враждебности и
недоверия к окружающим
2
4
14
Нашему обществу мешают развиваться политики и
демагоги
2
4
15
Необходимо создать идеологию, которая наконец
объединила бы людей
2
4
16
Общество настроено враждебно по отношению к
энергичным и предприимчивым людям
2
4
17
Предприниматели своими доходами нарушают принцип
социальной справедливости
2
4
18
Реформы породили огромное количество обездоленных,
обиженных людей
2
4
19
Сейчас в обществе слишком много бездельников
3
5
Сейчас все люди заняты своими проблемами, каждый сам
по себе
2
4
21
Современный мир вызывает чувство страха,
неуверенности
2
4
22
Такие люди, как я, нашли свое место в жизни и
занимаются делом
2
4
22
У большинства порядочных людей не было возможности
добиться успеха в новой обстановке
2
4
24
Человек большую часть времени проводит на работе,
поэтому коллеги, с которыми он занимается общим
делом, являются для него самыми близкими людьми
2
4
25
Человек в современном мире одинок, ему не от кого
ждать помощи
2
4
26
Чтобы отстаивать свои политические интересы,
избиратели должны объединяться
2
4
27
Энергичным и предприимчивым людям приходиться
нарушать нормы общества, чтобы выжить
2
4
28
Я бы хотел быть в числе более преуспевающих людей
2
4
29
Я воспринимаю жизнь с оптимизмом
2
4
30
Я принадлежу к социальной группе, которую
эксплуатируют и обирают
2
4
Исследование посвящено проблемам идентификации людей в современном мире. С
кем-то мы ощущаем свою близость, каких-то людей на протяжении всей жизни
считаем чужими и далекими от нас. Но вопросы идентификации до сих пор являются
плохо изученными. Мы просим Вас помочь нам и ответить на вопросы, касающиеся
Вашего восприятия различных групп, общностей и людей
10. К ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ КАКОЙ ГРУППЫ, ОБЩНОСТИ ВЫ МОГЛИ БЫ
ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ?
11.А К КАКИМ ГРУППАМ, ОБЩНОСТЯМ ВЫ НИКОГДА НЕ ОБРАТИЛИСЬ БЫ
ЗА ПОМОЩЬЮ?.....................................................
12.ПРЕДСТАВИТЕЛИ КАКИХ ГРУПП, ОБЩНОСТЕЙ ВЫЗЫВАЮТ У ВАС
ОЩУЩЕНИЕ ОПАСЕНИЯ, СТРАХА?..........................................................
13.КАКИЕ ГРУППЫ, ОБЩНОСТИ, НАПРОТИВ, ВЫЗЫВАЮТ У ВАС ЧУВСТВО
ДОВЕРИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ?.................................................
14.С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ КАКИХ ГРУПП И ОБЩНОСТЕЙ ВЫ ЛЕГКО
НАХОДИТЕ ОБЩИЙ ЯЗЫК?............................................................
15.А С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ КАКИХ ОБЩНОСТЕЙ И ГРУПП ВЫ НИКОГДА НЕ
ПОЙМЕТЕ ДРУГ ДРУГА?.....................................
16.КАКИЕ КАЧЕСТВА СВОЙСТВЕННЫ ЛЮДЯМ, С КОТОРЫМИ ВЫ
ЧУВСТВУЕТЕ БЛИЗОСТЬ, ТЕМ, КОГО ВЫ НАЗЫВАЕТЕ "МЫ"?
ПЕРЕЧИСЛИТЕ ИХ, ОПИШИТЕ ТЕХ ЛЮДЕЙ, КТО ДЛЯ ВАС
"МЫ"..............................................................
16. А КАКИЕ КАЧЕСТВА СВОЙСТВЕННЫ ЛЮДЯМ, КОТОРЫХ ВЫ
НАЗЫВАЕТЕ "ОНИ"? ПЕРЕЧИСЛИТЕ ИХ, ОПИШИТЕ ТЕХ ЛЮДЕЙ, КТО ДЛЯ ВАС
"ОНИ"...............................................
17. А ТЕПЕРЬ НАЗОВИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПРИМЕРЫ ГРУПП, НАЗЫВАЕМЫХ
ВАМИ "МЫ" И "ОНИ":
МЫ (111 - 115)
ОНИ (116 - 120)
18. ВЫБЕРИТЕ ИЗ НАЗВАННЫХ ВАМИ ГРУПП TEХ, О КОТОРЫХ МЫ БУДЕМ
ГОВОРИТЬ ПОДРОБНЕЕ:
МЫ_________________________________(121)
ОНИ________________________________(122)
ДАЛЬШЕ РЕЧЬ ПОЙДЕТ ТОЛЬКО О ВЫБРАННЫХ ВАМИ ГРУППАХ. КАКИЕ
ЭМОЦИИ У ВАС ВЫЗЫВАЮТ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ГРУППЫ, КОТОРУЮ ВЫ ВЫБРАЛИ
В КАЧЕСТВЕ "МЫ"?
.................................................................... (123 - 133)
19. КАК ВЫ СЕБЯ ОБЫЧНО ВЕДЕТЕ ПО ОТНОШЕНИЮ К ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ
ДАННОЙ ГРУППЫ?
(134 - 140)
20.КАК СЛЕДУЕТ ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ С ДАННОЙ ГРУППОЙ?
НЕ ДАНА ШКАЛА или ПРИНЦИП ВЫБОРА СУЖДЕНИЙ
1.Относиться с любовью
2.Дружить с ними, поддерживать близкие отношения
3.Стараться общаться почаще
4.Перенимать их опыт
5.Относиться с терпением и пониманием
6.Поддерживать с ними хорошие отношения
7.Уважать их
8.Оказывать им посильную помощь
9.Принимать помощь от них
10.Защищать и оберегать их
11. Доверять им
12.Общаясь с ними, сдерживать дурные стороны своего характера, стараться произвести
хорошее впечатление
13.Воспринимать их такими, как есть
14.Стараться изменить их
15.Относиться нейтрально
16.Позволять себе быть с ними самим собой, не беспокоясь о том, какое производишь
впечатление
21.КАКИЕ ЭМОЦИИ У ВАС ВЫЗЫВАЮТ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ГРУППЫ,
КОТОРУЮ ВЫ ВЫБРАЛИ В КАЧЕСТВЕ
"ОНИ"?.........................................................
(157 - 167)
22.КАК ВЫ СЕБЯ ОБЫЧНО ВЕДЕТЕ ИЛИ ПОВЕЛИ БЫ СЕБЯ ПО
ОТНОШЕНИЮ К ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ ДАННОЙ
ГРУППЫ?............................................
23. КАК СЛЕДУЕТ ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ С ДАННОЙ ГРУППОЙ?
1.Дружить с ними, поддерживать близкие отношения
2.Стараться общаться почаще
3.Перенимать их опыт
4.Относиться с терпением и пониманием
5.Поддерживать с ними хорошие отношения
6.Уважать их
7.Оказывать им посильную помощь
8.Принимать помощь от них
9.Защищать и оберегать их
10.Доверять им
11.Общаясь с ними, сдерживать дурные стороны своего характера, стараться произвести
хорошее впечатление
12.Воспринимать их такими, как есть
13.Стараться изменить их
14.Относиться нейтрально
15.Позволять себе быть с ними самим собой, не беспокоясь о том, какое производишь
впечатление
16.Общаться по необходимости
17.Стараться держаться от них подальше
18.Избегать любых контактов
19.Отказывать им в помощи
20.Не принимать от них никакой помощи
21.Ни в коем случае не доверять им
22.Их следует изолировать
23.Для них следует ввести жесткие правила поведения и добиваться их соблюдения
24.Проявлять агрессию по отношению к ним
25.Их необходимо уничтожать
24.ВЫСКАЖИТЕ СТЕПЕНЬ ВАШЕГО СОГЛАСИЯ ИЛИ НЕСОГЛАСИЯ или
НЕСОГЛАСИЯ СО СЛЕДУЮЩИМИ УТВЕРЖДЕНИЯМИ:
1.Категорически не согласен
3. И да, и нет, не могу оценить
4. Скорее согласен
2. Скорее не согласен
5. Совершенно согласен
Демократия - это не воля большинства, а защита прав меньшинства
2
4
2
Беда России в том, что здесь не прекращаются социальные эксперименты
2
4
3
Бедность - это порок
2
4
4
В интересах общества необходим неусыпный контроль государства за
гражданами
2
4
5
В конце концов, все равно, кто наведет порядок, - Путин, ФСБ, КПРФ,
или Жириновский, - лишь бы стало бы безопаснее жить
2
4
6
В политике главное - личность главы государства
2
4
7
В результате приватизации произошло ограбление основной массы
россиян
2
4
8
В России сейчас идет естественный отбор: выживут и будут процветать
самые достойные
2
4
9
В справедливом обществе все люди должны иметь равные возможности
развития
2
4
10
Государственную собственность присвоила небольшая группа олигархов,
близкая к власти
2
4
11
Государство должно как следует контролировать доходы граждан
2
4
12
Государство должно строго регулировать экономические процессы
2
4
13
Демократия - оптимальная форма правления в современном мире
2
4
14
Демократия показала свою несостоятельность
2
4
15
Для наведения порядка нужно ужесточить законодательство, дать больше
прав правоохранительным органам
2
4
16
Жесткий государственный контроль принесет больше пользы, чем
демократическая анархия
2
4
17
За благосостояние и достойный уровень жизни людей должно отвечать
государство, правительство
2
4
18
Интересы государства и общества - превыше всего, граждане должны
поступиться своими интересами, если это необходимо для блага всей
страны
2
4
19
Каждый человек имеет право жить и вести себя так, как он хочет
2
4
20
Классовая борьба - неизбежное условие общественной жизни, пытаться
объединить людей с разными интересами бесполезно
2
4
21
Люди должны в первую очередь заботиться о своих интересах, они не
обязаны ничем жертвовать ради государственных
2
4
22
Люди должны сами заботиться о своем благосостоянии и сами
обеспечивать себя
2
4
23
Международный авторитет государства в современном мире определяется
прежде всего его военной мощью, ядерным оружием
2
4
24
Необходимо до конца довести начатые экономические и социальные
реформы
2
4
25
Необходимо оградить экономику от грубого вмешательства государства
2
4
26
Необходимо ограничивать власть чиновников
2
4
27
Необходимо радикально изменить государственное устройство России
2
4
28
Необходимо сменить кадры на всех уровнях управления новыми,
честными и профессиональными людьми
2
4
29
Необходимо стремиться к общественно-политическому единству,
консолидации всех политических сил общества
2
4
30
Ничто не должно сдерживать личную инициативу и предприимчивость
человека
2
4
31
Нищета - это наказание за лень, пьянство
2
4
32
Нормальная общественно-политическая жизнь предполагает
существование политической оппозиции и политической борьбы
2
4
33
Общество не должно заниматься социальной благотворительностью:
процветать может только тот, кто сумел этого добиться
2
4
34
Прежде чем разрушать старые формы государственного устройства, надо
было создать новые
2
4
35
Проблема России в том, что ни одна реформа не была доведена до конца
2
4
36
Произошла деградация национальной культуры, духовное обнищание
2
4
37
Путин - единственная надежда на выход из кризиса
2
4
38
Путь либерализации общественной жизни (развитие политических свобод,
гласности, многопартийности) - это единственно верный путь, несмотря
на все его издержки
2
4
39
Развитие России должно основываться на национальных традициях и
ценностях
2
4
40
Революционные преобразования - ошибка, надо было менять все
медленно и постепенно
2
4
41
Результатом реформ стало военно-политическое ослабление России,
утрата политического влияния в мире
2
4
42
России не подходит западный вариант политического устройства,
необходимо создать свой вариант, оптимальный для нашей страны
2
4
43
России сейчас необходим лидер, сильная личность
2
4
45
Россия должна перенять все лучшее, что накопил мировой опыт
2
4
46
Россия превратилась в сырьевой придаток развитых западных стран
2
4
47
Рынок все расставит по своим местам
2
4
48
Сегодня жить стало хуже, чем до перестройки и экономических реформ
2
4
49
Сейчас нужна не либерализация общественной жизни, а наведение
элементарного порядка в обществе силами правоохранительных органов
2
4
50
Сейчас политики вынуждены действовать с оглядкой на мнение
избирателей
2
4
51
Современная российская власть слаба и недееспособна
2
4
52
Страна доведена до состояния полного развала, находится на пороге
катастрофы
2
4
53
Страна проходит нормальное развитие, никакого особенного кризиса
просто нет
2
4
54
У простого избирателя решительно нет никакой возможности повлиять на
политическую ситуацию
2
4
55
Функции государства должны быть сужены и сокращены
2
4
56
Цены на продукты первой необходимости (хлеб, молоко) должны
фиксироваться государством, чтобы они были всем доступны
2
4
57
Человек счастлив только тогда, когда он свободен и никому не
подчиняется
2
4
58
Честным трудом невозможно добиться успеха в жизни и положения в
обществе
2
4
59
Я не буду активно участвовать в политической жизни, это - не для меня
2
4
60
Я чувствую себя активным участником политического процесса
2
4
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Приложение 4.
Итоговый вариант Базовой методики для генерального поля.
Дата проведения интервью
Код
Поля
Код населенного
пункта
№
интервьюера
№
анкеты
Число
Месяц
Год
ВВОДНОЕ ОБРАЩЕНИЕ К РЕСПОНДЕНТУ
(То же, что в прилож 1.)
Я бы хотел(а) поговорить c Вами вот о чем. В своей жизни мы имеем
дело с разными людьми. С одними мы сразу находим общий язык и
взаимопонимание, а с другими - нет. То есть одних мы можем назвать
"своими", можем сказать "это - мы". А другие люди оказываются для нас "не
своими", мы говорим: "это - они".
1. Мой первый вопрос: Назовите, пожалуйста, таких людей, группу людей,
может быть сообщество, о которых Вы можете сказать "ЭТО - МЫ"
:) ИНТЕРВЬЮЕР! Если в ответе респондент указывает на КАЧЕСТВА людей
("хорошие"), попросите его уточнить, привести примеры, чтобы респондент
обозначил некую социальную группу, дал ей название. Если он назвал несколько
групп, то запишите первую из названных.
Мы - это ........................................................................
1 (б). Вы хотели бы
...Закладка в соц.сетях
