Миф о взаимосвязи музыкальных способностей детей с уровнем их интеллекта развенчан
Гарвардские ученые развенчали устойчивый миф о связи музыкальныхспособностей детей с уровнем их интеллекта. Исследование, проводившееся на
24 детях показало, что между занятием музыкой и успехами в учебе нет никакой
прямой связи. Половина испытуемых занимались пением, другая половина –
рисованием.
В ходе эксперимента детям давались задания, определяющие уровень
математических способностей, а также словарный запас и умение
ориентироваться в пространстве. Как оказалось, дети, посвящающие все свое
свободное время занятием музыкой, ничем не отличаются от своих сверстников,
поскольку выполняют задания с тем же успехом, что и дети, не имеющие
музыкальных способностей.
