Жанр: Эзотерика
Сборник книг по дианетики и саентологии
... единицы внимания от этого нового лока и переместите их в
момент удовольствия, а потом приведите все единицы внимания
в настоящее время. Этот фокус иногда будет срабатывать.
Кейс с неблагоприятным окружением может продвинуться
ненамного - например, если вы займетесь ребенком, с которым
плохо обращаются, и вы пытаетесь работать с этим ребенком, и
ребенок идет в другое окружение каждый вечер, или ходит в
школу, где к нему очень враждебны, то его кейс будет
казаться - это вроде той лягушки, которая вылезала из
колодца. Вылезала днем на четыре дюйма, а ночью падала на
пять. Это вам покажется таким же. Попробуйте сделать что-то,
чтобы не давать ребенку быть все время сильно
рестимулированным. Попробуйте поговорить об этом с
родителями, если вы работаете с таким случаем, и тогда вам
может больше повезти.
Однако проблема окружения является очень серьезной,
поскольку вы, как одитор, не можете регулировать окружение
вашего преклира. Однако иногда необходимо изъять ребенка из
его окружения или изъять преклира из его окружения. Это
особенно верно в отношении детей. Вот почему я продолжаю
говорить о детях; обычно взрослые могут противостоять этому.
Детям не так везет.
Теперь, все эти завязшие кейсы имеют в общем тот факт, что
кто-то застрял на тайм-траке. И это общий знаменатель всех
завязших кейсов. Кто-то застревает на тайм-траке. Так что
никогда не будьте виновны в том, что привели кого-то к
настоящему времени и не проверили, так ли это.
Другими словами, не делайте так: сказали, "Возвращайся в
настоящее время. Аннулировано," щелкнули пальцами (щелк!) и
сказали "Будь бодрым". Не довольствуйтесь этим. Приводите их
в настоящее время и спрашивайте, "Сколько вам лет? (щелк!),
Ваш возраст? (щелк!), Дайте мне номер. (щелк!)" Если вы
получили три одинаковых ответа, преклир в настоящем времени.
Если нет, то он застрял на траке где-то по пути сюда, и вы
должны потратить немного времени, пытаясь освободить его.
Даже так, иногда вы можете чувствовать, будто всю ночь
займет приведение этого лица в настоящее время. Если этот
кейс хронически застрял на траке в любом случае, конечно, не
тратьте остаток вечера, пытаясь освободить его на траке. Как
минимум приведите его в такое состояние, где ему достаточно
удобно, но продолжайте работать над приведением его в
настоящее время.Это очень важно. Вы случайно можете
задержать кейс на траке так, что кейс будет находиться в
весьма неудобном положении. Всегда старайтесь привести
преклира в настоящее время и всегда проверяйте это. Вы
можете сделать кейс завязшим, если не приведете его в
настоящее время.
Тут бывает, что случается еще и другое. Вы могли запустить в
действие какую-то инграмму, и вот вы привели преклира в
настоящее время, а что-то там в инграмме говорит, "Иди
сюда". Так что он приходит в настоящее время, и вы
спрашиваете, "Сколько вам лет?(щелк!)"
Он отвечает, "Тридцать шесть."
"Ваш возраст?(щелк!)"
"Тридцать шесть".
"Дайте мне номер.(щелк!)"
"Тридцать шесть".
И вы говорите, "Разве не здорово. Хорошо, аннулировано.
Будьте бодрым. (щелк!)" Потом вы говорите, "Сколько вам
лет?(щелк!)"
И он отвечает, "Три". Вот тут есть колл-бэк. Это вызывается
механизмом колл-бэка, так что вы делаете здесь двойную
проверку.
Вчера вечером - кстати, по поводу этого "аннулировано",
поскольку я сейчас его упоминал - вчера вечером вы могли
заметить, с преклиром здесь: я не дал ему отменителя. Я
должен был быть более точным и все таки дать ему отменитель.
Но в действительности, личность, застрявшая на траке, не
сильно поддается влиянию этого. Вы в любом случае тут не
много можете с этим сделать. Отменитель наиболее эффективен,
когда личность находится в настоящем времени. И обычно,
когда личность застряла на траке, я его не использую. Так
что не очень тревожьтесь из-за этого упущения.
Теперь, когда дело доходит до того, чтобы первоначально
привести кейс в движение, у вас есть Стандартная
Процедура.Вы должны очень точно выполнять Стандартную
Процедуру. В начале кейса сделайте ему опись*15, затем
начинайте Шаг II. Делайте точно то, что говорится здесь в
Шаге II. Проходите инграммы. И в любом месте6 где вы
внезапно вдруг перестаете продвигаться дальше, переходите к
Шагу III, Прямой Линии Памяти. Старайтесь выяснить.
Старайтесь раскрыть цепи в кейсе. Старайтесь выяснить
стандартные драматизации.
Я однажды разрешил один кейс тем, что заставил человека
вернуться во время, когда он бранил своих детей. Это была
его собственная драматизация. Я заставил его выбранить его
детей. И я сказал - между прочим, я не возвращал его в тот
момент. Я просто велел ему вообразить, что он бранит своих
детей; он вернулся в то время, когда выбранил их. Он бы не
признался, что вообще отправлялся хоть куда-нибудь по траку.
И я сказал, "Ну, притворитесь, что вы ругаете своих детей.
Что бы вы сказали им? Что сделал этот ребенок?" и так далее,
"Она разлила молочник. Что вы говорите ей?"
А он, "Такая-сякая!"
"Теперь, кто в вашей семье мог пользоваться такими словами?"
"Никто. Я." Мы тут же, немедленно, получили тот факт, что он
находился в валентности кого-то другого.
Это драматизация: он в этой валентности, и это он
использует, и он думает, что это он сам. Но просто с
использованием техники повторения в этой драматизации
маленького ребенка его спустили до возраста около двух лет и
выяснили, что он был в валентности Папы.
Но он не так хорошо работал таким образом. Он не работал
хорошо как он сам, так что я регрессировал его вверх и вниз
по траку как Папу. Я говорил, "Теперь, теперь Папа пойдет
сюда на траке, и сделает это, и будет делать то," и он
прекрасно соглашался возвращаться, и смотреть на себя, и
играть с собой в шашки, и шлепать себя и так далее. Он
прочно был в Папе. Я выяснил это - первым ключом к этому
было это дело с переключением валентности. "Возвращайся и
притворись, что ты Папа, и иди назад к тому времени, когда
ты шлепаешь ребенка." Нет, нет, он этого не будет делать.
"Хорошо, давай, вернешься и будешь отшлепан." Нет. "Как ты
представишь себе, что ты лежишь поперек чьих-то колен и тебя
шлепают? Как это ощущалось бы?" Просто пытаясь привести его
в движение, заставить его делать что-то.
"Ну," он говорит Папа, видите? Он ни у кого не лежит поперек
колен; в этот момент, как же, он и есть Папа. Наконец мы
выяснили, что его - что Мамина драматизация с истерикой была
следующей, "Ты прямо все больше похож на своего отца, все
больше и больше, с каждым днем. Ты всегда будешь таким же,
как твой отец. О, как я разочаровываюсь." И когда он
окончательно переключился в валентность своего отца
посредством кий-ина других инграмм, он стал ужасно
разочарован. И тут он уже долго был в валентности Папы, а
Папа был ужасным неудачником всю свою жизнь. Так что с этого
момента и далее у нас была неудача. Наконец его вытащили из
папиной валентности и заставили двигаться по траку. А потом
он смог двигаться по траку как он сам, и т.д.
Короче, просто следуйте Стандартной процедуре. Вы привыкнете
к Стандартной процедуре.
Прямая линия памяти основана на одном небольшом законе. Если
вы нашли кейс, который сильно застрял, используйте прямую
линию памяти на кейсе и посмотрите, сможете ли вы освободить
некоторое количество единиц внимания.
Аберрированная личность никогда ничего не говорит один раз.
Она будет драматизировать то, что она драматизирует, много
раз.Это один из первых и наиболее важных законов прямой
линии памяти. Она будет делать или говорить то, что делает
или говорит, много раз. Это важно, поскольку если вы
обнаружите, что один из родителей в детстве вашего преклира
говорил что-то определенное, то вы можете быть достаточно
уверены, что это же есть и в пренатальном банке. Так что вы
захотите найти эти драматизации. Вы знаете, на какие ранние
этапы они приведут.
Вам, конечно, придется применить здесь и какой-то здравый
смысл. Если Мама и Папа оба погибли, когда ему было два
месяца от роду, и его воспитывал кто-то другой, то у вас не
будет их драматизаций, чтобы заимствовать; в этот момент
прямая линия памяти разрывается. Вы все равно можете кое-что
с ней сделать, но это не будет столь эффективным. Так что вы
примените прямую линию памяти на этих завязших кейсах, и вы
найдете такие вещи, как контуры, валентности и т.п.
Стандартная беседа при методе прямой линии памяти следующая.
Личность сидит здесь, с широко открытыми глазами; вы
спрашиваете, "Кто ваш злейший враг?" И ладно, он не знает.
"Что вас беспокоит в последнее время?"
Он говорит, "Ну, я - действительно, я в последнее время
ужасно беспокоюсь из-за денег."
"Кто обычно беспокоился из-за денег в вашей семье?"
"Гм, никто вообще не беспокоился - ну, мой отец, У-гум. Да,
он обычно беспокоился из-за денег." Вы получаете эти легкие
смешки. А когда вы ударите в гонг с прямой линией памяти, вы
получите улыбку облегчения или смешок. Это не много, но вы
узнаете, когда заденете то, что нужно. Когда вы не задеваете
это с прямой линией памяти, вы не получаете такого. Это
индикатор. Это маленький прибор, за которым вы следите.
Итак, если вы кий-аут лок, вы получаете улыбку. Вот ваша
плата. Оставьте этот предмет на это время. Вы получили вашу
улыбку, вы что-то кий-аут. Теперь перейдите к чему-то
другому и вы сможете что-то еще кий-аут, и так далее, и так
далее. Вы сможете вышибать контуры. Вы сможете вышибать
различные виды инграмм. Вы сможете вышибать их локи. Вы
сможете вернуть этого человека в настоящее время. И после
того, как вы всего его выправите по предмету прямой линии
памяти, вы вновь отведете его обратно вниз по траку,
рестимулируете инграмму и все пойдет так же, как прежде.
Итак, вам нужно проходить и стирать инграммы. Прямая линия
памяти является одни из наиболее быстрых методов. Но если вы
собираетесь дать человеку прямую линию памяти, между прочим,
и назвать это облегчением, и сказать, что этому человеку
стало лучше, не вводите его в ревери. Оставьте это в покое
сейчас. Он чувствует себя прекрасно. Оставьте его в покое.
потому что в ту же секунду, как вы поместите его опять вниз
по траку вы начнете натыкаться на эти инграммы и
рестимулировать их, и давать ему новые локи. Конечно, вам
придется вновь привести его обратно в настоящее время; и вы
можете сделать снова то же самое - вышибить эти новый
кий-ины. Но вы можете продолжать вот так долгое время.
Вы можете вылечить у человека головную боль, например, с
помощью Прямой линии, просто заставив его вспоминать
приятные вещи из его прошлого, приятное. Вспомните это,
вспомните то. "Кто умер от головной боли?"
Человек говорит "О, я да... я ... мм... о, а, умер от
головной боли! А... у моей бабушки были мигрени, но она
умерла не от мигрени, конечно. Она умерла - э, - как, она
упала с лестницы, когда ей было восемьдесят два года, и
умерла от перелома черепа." И вы говорите, "Ну, подумайте об
этом." И вдруг этот человек внезапно находит весьма
забавным, что бабушка упала с лестницы и умерла от перелома
черепа!
Следующим шагом будет сказать,"Кто говорил вам , что вы
похожи на бабушку?"
"О, это она говорила. Она говорила, "Ты совсем похожа на
меня, правда, милая?" Она всегда так говорила."
"Когда она сказала это в первый раз?"
"Ну, я не знаю. Я не... не знаю."
"Вы можете вспомнить это. Вы можете вспомнить определенное
происшествие. Где она могла стоять ?" Тут ваш фокус в том,
что они могут легко вспомнить идею. Но вспомнить точно
момент, когда одна из этих вещей происходит, это другой
фокус. Сначала вы заставляете их вспомнить идею, а потом
заставить вспомнить точно момент. Это прямая линия памяти.
Вы хотите выяснить, кто сказал им, что они похожи на других
людей. Вы хотите узнать, кто говорил "Контролируй себя",
"Тебе нужно иметь в виду", все такие вещи.
Вы хотите выяснить, кто мертв. Это важно. Потому что если
этот человек находится в валентности личности, которая
мертва, эта смерть практически заморозила его в этой
валентности. Это так, как будто жизнь - это не так, но это
просто небольшой анализ, чтобы зафиксировать это у вас в
уме. Это так, как будто жизнь пожелала, чтобы Бабушка
продолжала жить вечно, так, что когда Бабушка умерла, жизнь
решила, что должно быть непрерывное продолжение Бабушки и
целиком перекинула эту личность в валентность Бабушки. Таким
образом, смерти Бабушки достаточно, чтобы зафиксировать
ребенка, уже слегка в ее валентности, в этой валентности
полностью.
Например, сегодня я был на телестудии, и у нас была неплохая
неформальная дискуссия в студии во время шоу. И я сошел со
сцены, и там была молодая леди, очень хорошенькая молодая
леди , и у нее был сильный насморк. Ну, она была
хорошенькая, а я еще не мог уйти из студии, и потому я стоял
там, пока она стояла, опираясь на холодильник, который она
должна была продавать, или демонстрировать, или что-то, и
она должна была выйти в эфир через десять или пятнадцать
минут. И она мне говорит, "Знаете, у меня ужасный насморк."
И я сказал, "Да?" И я сказал, "Хорошо, закройте глаза," ну,
вы знаете. Я провел ее обратно вниз по траку. Она была
пианола-кейс. Боже, почему я не получаю немного таких
кейсов? Она отправилась по траку назад в то время, когда ее
первый возлюбленный целовал ее. Совершенно прекрасное
выражение появилось на ее лице. Она очень хорошо проходила
это, и я спросил, "Хорошо, сейчас ночь, день, под открытым
небом?"
Она ответила, "О, под открытым небом."
Я спросил, "Как пахнет ночью?"
И она сказала, "Ой, просто - я на самом деле слышу этот
запах!" Она ничего не знала о Дианетике, видите, и
обнаружить себя - это случилось с ней в первый раз в жизни,
это действительно поразило ее. Так что я провел ее еще через
три или четыре приятных момента, вверх и вниз по траку,
провел ее по тому времени, когда она получала диплом об
окончании школы, и нескольким еще, и привел ее в настоящее
время - ей почти уже было пора выступать - и очень хорошо
довел ее полностью до настоящего времени. И она - вот стоя
тут, и она сказала, "Вы знаете, эта Дианетика очень
интересна", она говорит, "могу поспорить, что она может
вылечить мой насморк." И она начала сморкаться, потому что у
нее был - она старается высморкаться, а нос у нее сухой. И
она говорит, "Где мой насморк?"
Я не видел это шоу. Я не знаю, сделала она это после того,
как я ушел из студии, или нет. Но она сказала, "Я собираюсь
сказать всем об этом сразу же, как меня выпустят в эфир."
В любом случае,вы можете использовать Прямую линию как
что-то вроде ускорителя движения по тайм-траку. Или вы
можете личность проводить обратно тоже. Это еще один способ,
которым вы можете освободить завязший кейс от застревания,
между прочим. Используйте Прямую линию как род ускорителя.
Заставьте человека вспомнить что-то приятное или раннюю
память жизни. Не проводите их туда к ней, а заставьте их
вспомнить. И они вроде как построят связь с настоящим
временем, таким образом.
Между прочим, вы можете открыть целый тайм-трак просто без
ничего кроме прямой памяти. Вы можете взять психотика и
работать с ним только с прямой памятью, день за днем, по
нескольку минут каждый день. И вы тут же увидите, что этот
человек станет ужасно здоровым психически. Это очень
интересно. Не работайте с этим слишком долго. Пятнадцати
минут прямой памяти вполне достаточно.
Скажите этому лицу, что он завтра что-то вспомнит. Нужен
небольшой период, чтобы файл-клерк выдвинул ящики, иногда.
Вы задайте ему тот же вопрос завтра, задайте его же
послезавтра; внезапно он даст вам ответ. Требуется три дня -
вот, опять ваши три дня - чтобы глубоко расположенные и
потерянные и затуманенные воспоминания вышли на свет. Иногда
требуется три дня, чтобы данные вышли на свет.
Вы сегодня спросите кого-нибудь, "Каков удельный вес ртути?"
Этот человек не слышал об этом со старших классов школы.
Спросите его завтра, "Каков удельный вес ртути?" Спросите
его на следующий день, "Каков удельный вес ртути?"
И он скажет (Что это такое?) , "13,,". А, он это вспомнил.
Но это потому, что вы настаивали, чтобы он его вспомнил. И
вы вытянули этот каталожный ящик, и он легко двигается, и
так далее, и вы получаете следствие.
И еще один способ прекратить завязание кейса, это просто
сидеть и проходить моменты удовольствия. Если вы можете
достичь моменты удовольствия, проходите их. Проходите
моменты удовольствия. Возьмите преклира плавать, возьмите
его кататься верхом на лошади. Заставьте его ощутить гриву
лошади. Заставьте его ощутить воду, почувствовать привкус
хлора, услышать смех девушек, сделать это, сделать то.
Пройдите с ним через происшествие так, чтобы он целиком был
в этом происшествии, чтобы он действительно ощущал
удовольствие. Потому что одной из функций аналитического ума
является получать удовольствие для организма. Видите? И
конечно гораздо важнее получать удовольствие, чем оставаться
рядом с болью, потому что он должен уходить от боли. Так что
вы проводите их через эти моменты удовольствия, и очень
часто вы будете поднимать много единиц внимания и кейс
внезапно начнет снова двигаться. А иногда, когда вы будете
пытаться проходить момент удовольствия и начнете проходить
его, может случиться очень мрачная вещь: смерть или что-то,
что было присоединено на тайм-траке, если вы не смогли это
найти, иногда вспыхнет в уме. Бах! И вы получите заряд
ужаса, когда искали удовольствие. И, короче, я надеюсь, что
застрявшие кейсы, которые сейчас в этот момент тут есть,
если вообще есть, можно будет запустить вновь с
использованием этих принципов, которые я дал вам сегодня.
Благодарю вас.
Примечания к лекции "Как разрешать застрявшие кейсы"
1. основная область: ранний пренатальный возраст.
2. масло змеиного корня: жидкость, не обладающая никаким
лечебным действием и продаваемая как лекарство
от всех болезней.
3. гипноз с амнезийным трансом: состояние, достигаемое
действием глубокого гипноза или наркотиков,
когда "Я" не имеет контроля, а оператор
является "Я". И это, в действительности, все,
что есть в функции гипноза: передача
аналитической власти от субъекта к оператору.
4. фенобарбитал: род наркотика, применяемый для успокоения
нервов и как снотворное.
5. амитал натрия: вид наркотика, применяемый как
успокаивающее и снотворное.
6. выводить из кейса: стирать (инграмму).
7. единицы внимания: энергетические потоки малой длины
волны и определенной частоты, существующие в
уме. Качество осознанности, существующее в
уме. Например, когда личность обращает большое
внимание на какое-то происшествие, можно
сказать, что у нее много единиц внимания на
этом происшествии.
8. рецессия: без большого подъема по шкале тона
происшествие, при повторении, уходит из виду;
через несколько дней это происшествие вернется
вновь в полной силе, почти такой же, как
ранее.
9. входить в штопор: жаргонный термин, означающий "терять
рассудок".
10. некоитальное: не происходящее во время полового акта.
11. миздиректор: команда, посылающая преклира в неправильном
направлении, заставляющая его идти в более
раннее время, когда он должен прийти в более
позднее, прийти позже, когда он должен прийти
раньше, и т.п. "Ты не можешь повернуть назад в
этом месте", "Ты повернут кругом", и т.п.
12. колл-бэк: тип фразы действия, которая в настоящем
времени заставила бы преклира переместиться
обратно на другую позицию в пространстве, а
когда содержится в инграмме, стягивает
преклира из настоящего времени в инграмму.
13. доступность: желание преклира подняться по шкале тона
посредством обработки. Кейс считается
доступным, когда преклир охотно работает с
одитором, безразлично, насколько затемненным
может быть кейс.
14. прямая память: технология непосредственного
воспоминания, которая иногда приводит к
кий-аут инграмм.
15. опись: сбор одитором данных для использования при
разрешении кейса, во время которого одитор
устанавливает аффинитет с преклиром. Это
первый крупный шаг в определении доступности
кейса и повышении ее.
Закладка в соц.сетях
