Жанр: Психология
Между живой водой и мертвой, ПРАКТИКА ИНТЕГРАТИВНОЙ ГИПНОТЕРАПИИ
...кольку клиентка не знает, кто она - героиня или статист, то я с помощью этих
волшебных предметов, которые обычно достаются герою, косвенным образом подвигаю
ее к тому, что все-таки она может быть и героиней тоже.
4. ВОЗВРАЩЕНИЕ ДОМОЙ
Не испугавшись ни циклопов, ни лестригонов, можно, наконец, вновь увидеть свой
дом, оставшийся столь же родным. Он, окрашенный воспоминанием о путешествии, чутьчуть
изменился. Можно зайти в каждую комнату, заглянуть в чуланчик, в каждый
закоулок и увидеть, что и фасады, меняющиеся благодаря солнцу и шумящему ливню, и
комнаты, играющие со светом и тенью, кажутся едиными и гармоничными, подобно
звучанию старинного инструмента. Ведь даже самые сильные радость и грусть связаны в
одно нитью раскачивающегося маятника, подвешенного в неподвижной точке. Для того,
чтобы по-настоящему ожить, нужна не только живая, но и мертвая вода.
Гибкость терапевта
Для эффективной работы в технике интегративной гипнотерапии важна гибкость
терапевта, его способности "сделать то, не знаю что, пойти туда, не знаю, куда". Такой
процесс требует некоторого бесстрашия. Бесстрашия терапевта и клиента. Когда мы оба
готовы шагнуть в эту явь кипящего котла, которая есть сон или бытие, мечта или
реальность...
Гибкость терапевта предполагает возможность каждый раз, входя в какое-нибудь
чувство - будь это беспомощность или понимание, сочувствие или всемогущество - быть в
этом чувстве и одновременно находиться где-то рядом с ним, плыть в нем, медитировать
и быть способным выйти из него, рефлексировать, упаковать его, сложить, как волшебную
лягушачью шкурку, убрать в карман и сохранить для себя. Эффективный терапевт входит в
состояние вместе с клиентом, запоминает его, компактно складывает эту тряпочку в свой
волшебный карман и выходит. Входит с клиентом в совершенно другое состояние, в
резонанс с другой частью клиента, с совершенно иными чувствами, и опять вступает в
состояние открытого пути. Когда оно заканчивается, он опять же складывает это
состояние в карман, как волшебную цветную тряпочку. И в какой-то момент из этих
цветных разных тряпочек он может сшить "интегрированное", целое волшебное одеяло.
То есть терапевт, работая с другим, все время проводит терапию с самим собой, это
тренинг и клиента, и терапевта. Его собственный тренинг - это запас живости,
тренированности для жизни, для других клиентов.
Разогрев клиента в начале работы - это разогрев и для терапевта. Когда на клиентский
стул садится человек с серьезной проблемой, я разогреваю его до тех пор, пока он не
забудет про нее. Для этого я работаю с привычками и стереотипами, как с глиной,
которую нужно размять. Так же разминается и проблема, чтобы из ее энергетики могли
быть слеплены совершенно другие проявления. Неопытному терапевту, как правило,
очень страшно отойти от проблемы, которую предъявляет клиент, и от некоторых правил
ее решения, от нозологических категорий, от рецептуры. Я считаю верным взгляд
Милтона Эриксона: нет никаких теорий, и для каждого конкретного человека следует
создавать свою теорию. Так же не существует никаких нозологий и какой-нибудь готовой
рецептуры. Не должно быть и базовой эмоции, к которой можно привязаться, и нельзя
считать вопрос, с которым пришел человек, основным. Поэтому я часто иронизирую над
главным вопросом, вышучиваю его, снижаю его значимость, уточняю или забываю. Я
стараюсь избавляться от легко возникающих гипотез и обобщений, чтобы найти выход из
правил. И наступает момент, когда исчезают все защиты и остается только ощущение
мучительного холодка в животе. Я ничего не понимаю, не знаю, что делать с этим
человеком. Удержавшись в этом состоянии, можно получить неожиданную гипотезу:
какие-то детали начинают обрастать образами, кристаллизироваться, наполнятьсяот ума. Давай представим, что тебе хочется глубоко расслабиться ... (Максим закрывает
глаза, откидывается в кресле и закладывает ногу на ногу. Терапевт сбрасывает его ногу с
ноги.)
То, что я сейчас делаю - знак нашей близкой дистанции и в то же время - изменение
ригидности, застывшего положения. Сообщение, что мы действительно будем работать, а
не дурака валять, разглагольствовать. В этом есть некий элемент неожиданности,
который в данном случае разрешен.
...и за сравнительно короткое время... испытать что-нибудь приятное... ...Представь
себе, что ты... погружаешься в свое тело, вдыхаешь-выдыхаешь...... и тебе хочется развязать
какие-то невидимые узелки...... в которые ты обычно себя сворачиваешь...... (Максим
"оплывает" в кресле, роняет голову на грудь.) И давай вспомним... простое ощущение
ожидания...... Ты чего-то ждешь: стоишь на остановке троллейбуса или автобуса...... Как
будто бы тебе не хватает места...... И то место, которое ты занимаешь, - не совсем твое......
И ты ожидаешь...... чтобы скорее почувствовать себя... действительно на своем месте......
Или ты ожидаешь какого-то интересного и важного события...... чтобы оно скорее
наступило...... Ты думаешь о нем...... ты его торопишь...... И если ты садишься в удобную
позу, закрываешь глаза... и начинаешь об этом думать...... это ожидание...... притяжение к
чему-то...... работает как магнит...... И кажется, что своим ожиданием... ты притягиваешь
это событие... и то, что с ним связано...... И ты сам притягиваешься к нему...... И приятно
ощущать этот ток...... движение навстречу... к будущему...... И можно вспомнить какое-то
детское ожидание...... Нового года...... праздника...... или дня рождения...... И порадоваться
тому, что взрослым... ты можешь ждать спокойно...... и как-то особенно насыщенно......
Ждать не торопясь...... ждать с ощущением, что тебе это и так принадлежит...... и
обязательно наступит...... И если ты хорошо знаешь, чего ты хочешь...... если ты можешь
при этом не спешить... и чувствовать, что тебе это принадлежит...... ждать...... ты можешь
представить себе, что в детстве... у тебя есть твой добрый друг...... который почти не виден
никогда...... который тебя любит и принимает... таким, какой ты есть...... который
поддерживает тебя... в твоих ожиданиях и мечтах...... и который гарантирует тебе...... что
они обязательно осуществятся...... Он гладит тебя...... и успокаивает...... и оберегает от
спешки и суеты...... потому что только суета и спешка... может разрушить ожидание... и
отдалить тебя от того, чего ты хочешь...... И ты чувствуешь полную уверенность...... все
большую уверенность... от того, что можешь занимать то место, которое ты хочешь......
если тебе действительно нужно это место...... И все, что ты захочешь, может происходить
вовремя, если ты действительно хочешь, чтобы это произошло...... И тебе нравится
ожидать...... Ожидать того, что захотелось бы тебе сделать...... Просто ожидать... как в
детстве...... приятного события...... ожидать тайны...... Ожидать, что ты спокойно будешь
двигаться куда-то... и получать удовольствие от этого движения...... Легко и спокойно......
И ты можешь все больше и больше... смаковать все то, что тебя окружает...... И
чувствовать вкус... воды...... еды...... жизни...... чувствовать вкус воздуха...... когда ты чегото
ждешь...... Очень спокойно... обращать внимание на простые вещи...... на то, как
чувствуют себя твои ноги...... И слегка останавливаться...... и выращивать в себе чувство
ожидания...... осуществления...... движения вперед...... Движения медленного и
равномерного...... с оглядкой и не спешащего...... медленного и спокойного...... И ты
чувствуешь себя легко и спокойно...... И когда ты ожидаешь... и чувствуешь себя в
покое...... все твое тело может улыбаться...... Как-то особенно могут раскрываться руки......
и улыбаться веки...... и плечи...... И ты чувствуешь эту открытость...... движение в
будущее...... открытость и покой... (Максим приподнимает голову, и становится видно, как
красиво и гордо она посажена.) И ты можешь... еще больше вырастить в себе... свою
память и ощущения... о своем возможном волшебнике в детстве...... о своем старшем
друге...... который всегда с тобой... и может тебе помочь... и тебя успокоить...... повести
тебя в будущее...... и перешагнуть с тобой через все, что ты хочешь перешагнуть...... И
помочь тебе в пережидании того... что тебе не нравится...... И если есть что-то, чего ты не
хотел...... то стоит тебе только сосредоточиться... и почувствовать что-то важное в себе......
как ты легко можешь перешагнуть через это неприятное...... по-прежнему смакуя то, что
тебя окружает... и чувствуя уверенность и силу...... И ожидая других событий...... которые
действительно приятны и нужны тебе...... Как будто в тебе происходит рост чего-то...
важного...... какой-то целеустремленности и силы...... которая не терпит суеты... и никуда
не спешит...... ты чувствуешь себя легко и спокойно...... Легко и спокойно...... И тебе
нравится, что когда ты ожидаешь...... время как будто останавливается...... И за короткое
время происходит много маленьких событий в твоей жизни...... Время течет медленно и
спокойно...... Медленно и спокойно...... И вместо одной большой пружины ожидания......
которая может выталкивать тебя мимо твоей цели...... ты чувствуешь множество
маленьких пружин...... которые вибрируют в тебе...... двигают тебя...... Маленьких
ожиданий, которые сливаются вместе...... легко и спокойно...... Легко и спокойно......
(Долгая пауза. 3-4 минуты терапевт молчит, тоже погруженный в себя. Максим хорошо
расслаблен. Кисти его рук "стекают" с подлокотников. Чуть подрагивают веки и
пошевеливаются крылья носа. В середине паузы в тишине раздается чей-то кашель.
Максим вздрагивает, но продолжает пребывать в состоянии глубокого погружения в
транс.) ...Когда вы захотите...... вы откроете глаза...... улыбнетесь... и запомните состояние
приятного ожидания, которое обязательно осуществится......
(Максим еще с полминуты сидит с закрытыми глазами, потом открывает их и какое-то
время вслушивается в себя, не останавливая взгляд ни на ком. Наконец, с сияющим лицом
поворачивается к терапевту.)
Максим: Очень приятное ощущение....
Терапевт: Чем оно приятное? Что вы чувствовали?
Максим (с удовольствием глубоко вздыхает. После паузы начинает говорит тихо, но
очень уверенно, как говорят о том, что хорошо знают. Взгляд - ясный, поверх голов):
Ощущение тела...... Спокойствие, расслабленность и в то же время - энергия...... Вот когда
ныряешь глубоко - метров на пять, на семь - доплываешь до дна... потом
переворачиваешься под водой, группируешься... потом расслабляешься... и
отталкиваешься ногами от дна... сильно.... И если все правильно рассчитал, есть такой
момент, когда у тебя еще достаточно воздуха... и ты как бы взлетаешь, все время
ускоряясь, ото дна вверх.... Ты уже видишь свет, видишь воду снизу... .И ощущение
невесомости, расслабленности, силы и движения одновременно. Это довольно трудно
описать.... Для того, чтобы это испытать, нужна достаточная глубина.... И вот ты знаешь,
что у тебя есть время...... ты движешься и видишь, как приближаешься к свету, к
поверхности. Сейчас было очень похожее ощущение, только оно было сильнее. Его нужно
прочувствовать, сосредоточиться на нем, оно длится дольше.... Это очень приятное
ощущение.... Я не наркоман, но пробовал разные наркотики... Это - приятнее.... Да, вчера
я все-таки не выдержал, попытался закурить. Сделал две затяжки. На первой не понял, что
происходит, на второй - меня чуть не вырвало. Я бросил сигарету. Мне почему-то
показалось, что она ужасно невкусная... (Улыбается.) И все....
(Максим прощается и уходит.)
Терапевт: Нам всем знакомо ощущение ожидания. Часто оно для нас имеет приятный
оттенок, иногда - неприятный. Это такое чувство, когда мы хотим немного изменить
время вокруг нас. Вот мы стоим на остановке, ждем транспорта, и в этом ощущении есть
и неуютность, и неприкаянность, даже унизительность, потому что мы не знаем, когда
придет транспорт, влезем ли мы в него. Другой случай - наши детские ожидания: Нового
года, дня рождения, поездки, праздника, каникул.... В детстве мы защищены верой в свои
ожидания. Дети ближе находятся к магическому, потому что у них сильнее, чем у
взрослых, развита способность перемоделировать мир, перекраивать и строить его на
свой лад. Взрослые значительно дальше от той "субстанции", в которой что-то может
меняться. Они понимают, что попасть в катастрофу или стать объектом нападения -
легко, а вот преобразовать ситуацию или накопить силы для ее изменения - довольно
трудно. У людей, которые во что-то глубоко верят (что бы это ни было), такое же, как у
детей, доверчивое отношение к силе "иного мира" и тем самым к двойному плану мира
реального. И для них любое событие тоже таит в себе новые возможности.
Состояние ожидания часто несет в себе возможность оперировать своими
внутренними смутными предощущениями, придавать им вполне законченную форму, или
по крайней мере прояснять их очертания. Ожидание - это, в сущности, некое состояние
готовности, когда то, что происходит "здесь и сейчас" кажется не таким, как хотелось бы.
Мы в этот момент хотим находиться в другой точке пространства, в другой точке
времени, в других ощущениях.
Ожидание - очень сильная часть нас самих. Эта сила направляет нас в будущее и сама
по себе несет элементы надежды и осуществимости. Если нам есть чего ждать, нам есть
ради чего жить. Когда человек находится в крайне тяжелой для себя ситуации, у него
прежде всего возникает ощущение, что ему нечего ждать. Он боится своего будущего -
будущее для него словно "пересечено". Поэтому в психотерапевтической работе бывает
достаточно сформировать у человека ощущение (или даже предощущение) чего-то
смутного, что может в нем родиться, развиться и куда-то его привести - и он сам сможет
додумать, дорисовать или достроить какие-то свои образы, связанные с этим ощущением.
Часто как этап в работе это может быть очень полезным.
В такую работу могут вплетаться определенные или неопределенные инструкции,
формулы, предписания. Потому что в состоянии ожидания, в состоянии готовности
человек очень восприимчив. И формулы могут работать лучше, если они достаточно
бережны. Если нам удалось с помощью простых и вполне неопределенных образов
создать общее (пусть несформулированное и смутное) ощущение желательного движения
куда-то, дальше можно работать с любыми мотивами.
ЗАБЫТАЯ КНИГА ИНТУИЦИИ
На клиентский стул, волнуясь, садится Виктор, мужчина лет сорока, врач областного
города.
Виктор: Моя проблема - это участие в предстоящем тренинге. Они всегда для меня
очень трудны, я всегда с трудом включаюсь в работу, и хотелось бы разогреться, чтобы у
меня там был успех. Кроме того, меня волнует многолетняя соматическая проблема... У
меня очень сильный симптом запора. С детства. Я набрался смелости выйти с этой
интимной проблемой.
Терапевт: А что, вы такой упрямый человек?
Он сделал очень важное и трудное признание и ожидает, что теперь его будут
спрашивать про запоры. Но я спрашиваю его про упрямство. Ясно, что упрямство и
запоры - это вещи связанные. Часто так бывает. Проблема сейчас как бы фиксируется и
немного переносится в другой, психологический пласт, в котором она отчасти и будет
решаться.
Виктор: Да.
Терапевт: В чем ваше упрямство еще заключается?
Виктор: Вообще, я это связываю с детством, мы жили в своем доме, туалет был на
улице, в школе то же самое, и мне часто приходилось терпеть. Когда делали
обследование, у меня оказалась атония с гипертонусом. По сути дела, я не испытываю
никаких неудобств; могу неделю не ходить в туалет. Я этим не мучаюсь... Что касается
упрямства, то да.
Обратите внимание, что клиент отвечает на вопрос про упрямство: начинает
рассказывать про кишечник и сообщает, что у него атония с гипертонусом. Если сделать
перенос на вопрос о характере, то атония на этом уровне - безволие, а с другой стороны,
гипертонус - это повышенная энергичность, настойчивость, упрямство. И они
сосуществуют вместе: один раздел кишечника атоничен, а другой - наоборот, имеет
гипертонус. И когда он собирается что-нибудь делать или с кем-нибудь общаться, то, с
одной стороны, ему это безразлично, а с другой стороны, становится упрямым,
настойчивым. Эта его проблема атонии и гипертонуса будет далее муссироваться на
разных уровнях.
Терапевт: Расскажите немножко про свое упрямство.
Виктор: Если все говорят "да", я буду говорить "нет", чего бы мне это ни стоило.
Терапевт: А если все будут говорить "нет"?
Виктор: Я могу сказать "да". Я могу быть гибким, очень гибким, но иногда такое
находит, что могу пойти даже против системы, из-за чего имел неприятности. Пошел
против всего курса, на котором учился. Если бы я сказал как все, я бы остался, а так - меня
отчислили.
Терапевт: А что за проблемы, связанные с обучением, с длительным курсом?
Виктор: У меня трудности с пошаговостью процесса, у меня слишком большая
склонность к обобщению... Тренер объясняет: нужно делать упражнение - это за этим,
мне нужно понимать и записывать, но мне очень трудно.
Терапевт: Как бы вам хотелось?
Виктор: Быть более последовательным, процессуальным, немного более занудливым
что ли.
Терапевт: Вы хотите быть философом?
Виктор: Да. С одной стороны - это мой ресурс, многим даже кажется странным, что я
такие вещи могу сопоставлять и обобщать... Я потом после семинаров себя очень плохо
чувствую. Потом догоняю то, что на семинаре не сделал, но мне это дается с трудом.
Терапевт: А что вы делаете на семинаре?
Виктор: Стараюсь слушать, открывать сенсорные каналы.
Терапевт: А что с вами происходит? Вы куда-то улетаете?
Виктор: Улетаю. Становлюсь бессмысленным, бестолковым...
Терапевт: Хорошее определение для философа.
Виктор: А потом, через два-три месяца, вспоминаю все, что было на семинаре, уже во
время практической работы с пациентами, с клиентами.
Терапевт: Когда вы чувствуете себя бессмысленным, потерянным, вы что, вспоминаете
какие-то эпизоды или романы сочиняете? Что происходит с вами?
Виктор: Просто чувствую, что я тупой.
Терапевт: И что вы делаете? Вы подпрыгиваете на месте, входите - выходите из
комнаты?
Виктор: Отпускаю себя: я понял, что дергаться бесполезно, сиди, что войдет, то и
войдет. Жалко времени и денег.
Терапевт: Но вы сидите на месте?
Виктор: Я веду себя спокойно, сдержанно, и беру то, что дается. Видимо, мне нужно
больше времени, чтобы понять. Это подобно амнезии... Я не улавливаю смысла слов.
Клиент демонстрирует проблему рассеянного ребенка. Ребенка, у которого рассеянное
внимание и который, когда его приучают учиться, не может сосредоточиться и удержать
свое внимание до какого-то нужного момента. Он все время отвлекается. Это суть
проблемы. Он сильно преувеличивает проблему , описывая свою рассеянность
следующими словами: тупость, странность, никчемность и ненужность никому...
Терапевт: А сейчас вы улавливаете смысл слов?
Виктор: Здесь ведь я не в первый раз и чувствую себя достаточно подготовленным,
достаточно комфортно. Я стал больше понимать по сравнению с первым семинаром.
Первый семинар у меня тоже пролетел мимо.
Терапевт: А что бы вам хотелось, как бы вам хотелось изменить ваши особенности?
Он предъявляет следующую проблему: есть гипертонус, есть атония или - очень
сильная концентрация и полная несобранность. Это аналогично проблеме, стоящей перед
первоклассником, который учится писать буквы: то нажим слишком большой, то слишком
маленький. Таким образом, его запрос состоит в том, чтобы найти некую середину. В
других его терминах этот запрос проглядывает тоже - "я абстрактно - могу, а конкретно -
не могу". Проблема именно середины, умеренности. Сейчас мы эту середину и будем
искать.
Виктор: Дело в том, что там очень продвинутые люди, они быстрее между собой
общаются, быстрее соображают. Я хотел бы находиться на одном уровне с этими людьми.
Мне негде оттачивать свое мастерство. Я один в своем городе. Мне бы хотелось легко
понимать, легко исполнять, легко принимать участие в семинаре, улавливать
информацию, пользоваться ею без излишних обобщений. Больше обращать внимание не
на обобщение, а на сам процесс, на детали.
Обратите внимание на то, что клиент говорит о семинаре как о романтическом
предприятии, с такой приподнятой интонацией, как будто это экспедиция в Африку - с
большими препятствиями, сквозь джунгли. Он приехал на семинар и на семинаре ничего
не понимает, выпадает из процесса, семинар кончается, а он только начинает понимать,
но надо уезжать туда, где он один!
Терапевт: Скажите, Виктор, а что вы считаете своими ресурсами, что вы любите, как
вы отдыхаете, что вы считаете своими сильными сторонами? Конкретно, не обобщая.
Виктор: Не люблю я отдыхать, мне хорошо, если я делаю заплыв на большую
дистанцию...
Терапевт: Через Янцзы переплываете?
Виктор: Мне нужно где-то от 500 метров до километра, чтобы все болело, уставало,
кружилась голова и даже тошнило. Я чувствую себя после этого хорошо. Пересиливаю
себя, когда бегу. Бежать тяжело, и на двадцатой минуте я тоже себя чувствую очень
хорошо.
То же самое и с семинаром: весь семинар ничего не получается, тяжело, а когда
начинает получаться - семинар кончается. Он переживает не то, что происходит "здесь и
сейчас", а то, что произошло раньше. Когда он приезжает с семинара и начинает
вспоминать, он как бы кино прокручивает. Чтобы научить его лучше переживать и
чувствовать, необходимо научить его переживать то, что только что произошло. А не то,
что произошло вчера. Объемность близкого прошлого, которое еще не совсем угасло в
чувствах, очень важна. Ему, чтобы быть полноценной личностью, нужно встречаться с
двумя персонажами: одним "здесь и сейчас", в котором он как бы робот, равнодушный к
данному моменту, и вторым, очень чувствительным и по времени отодвинутым назад.
Мне кажется, что если мы сейчас с ним заговорим не о том, что он сейчас чувствует, а
будем пытаться воспроизвести вопрос, который задавался ему две минуты назад, он
может отнестись к нему гораздо более чувственно. И, таким образом, результат работы с
ним будет достигнут не столько в момент транса, сколько с легким отставанием.
Выступление перед аудиторией - тоже мой ресурс. Откуда-то все так легко берется, и я
знаю, что это нравится студентам. И еще одно комфортное состояние - когда я все
забрасываю и валяюсь в постели, уставившись в потолок. Просто думаю... Бывает редко,
когда никто не тревожит и находишься один. В принципе я экстраверт, но одиночество
для меня важно. Это мой ресурс - когда меня оставляют в покое, никто не дергает.
Терапевт: И что вы делаете в одиночестве? Если придет Карабас-Барабас и вас повесит
на гвоздь в кладовке - это для вас одиночество, это ресурс?
Виктор: В кладовке... Да, хочется иной раз закрыться в кладовке. (Смеется).
Терапевт: Значит, ресурс. Значит, требуется Карабас-Барабас и крюк покрепче.
Виктор: Я иногда пресыщаюсь общением, и мне хочется побыть одному.
Терапевт: Но вам все равно, как висеть: вверх головой, вниз головой на крюке...
Виктор: Иногда я стою вниз головой.
Терапевт: Вас что, устраивает, если вас за пятку подвесят в кладовке?
Виктор: Я хочу, побыть один: все ушли, никого нет.
Терапевт: Но если вы один в кладовке, это нормально?
Виктор: Нет, я хочу, чтобы был комфорт.
Терапевт: Значит, это не комфорт?
Виктор: Нет.
Терапевт: А что для вас комфорт?
Виктор: Комфорт - когда все вещи на своих местах.
Терапевт: Если в кладовке метла стоит в углу, веник в другом углу, мусорное ведро в
третьем углу, а вы висите на крюке вниз головой - это комфорт?
Виктор: Частично.
Терапевт: Что же нам не хватает для счастья?
Виктор: Хорошо бы изменить положение тела.
Терапевт: На крюке, но вверх головой?
Виктор: Не на крюке. Чтоб где-нибудь рядом. Чтоб я мог лежать, смотреть в потолок,
предаваться размышлениям.
Терапевт: И о чем вы размышляете тогда?
Виктор: О чем? Фантазирую.
Терапевт: О чем вы фантазируете?
Виктор: У меня очень инфантильная фантазия - всякие сказки.
Я думаю, что он имеет в виду просто отрывочность, случайность, что там то одно, то
другое. Второе, что он имеет в виду, это склонность достигать успеха, наказывать
обидчика или видеть, как кто-то упал в лужу, или вырастать до главного врача, или
машиниста поезда. Не думаю, что это на самом деле инфантильное фантазирование, я
думаю, что это нормальное фантазирование.
Терапевт: Какую роль вы в них сами принимаете?
Виктор: Ведущую.
Терапевт: Кто вы там - колобок?
Виктор: Я - распорядитель всех.
Терапевт: Вы Карабас-Барабас?
Виктор: Пожалуй, да.
Терапевт: Но своего любимого персонажа вы вешаете на гвоздь в кладовке, чтобы вам
было спокойно?
В связи с его запором я начинаю проверять тему агрессии, в частности, подавленной,
зажатой агрессии. Дело в том, что запор как нечто удерживаемое, может тоже
рифмоваться с внутренней агрессией, которая не нашла себе способа выразиться. И эти
разговоры - "висеть на крюке", "кого-то подвесить", "расстрелять" - шуточно зондируют
тему агрессии. Кроме того, у человека могут быть полярные пары состояний: если человек
внешне мягок и нежен, то у него может быть скрытым другой полюс этого качества -
агрессия. Я замечаю, насколько актуальна эта пара... То, что он с трудом удерживается в
обычных отношениях, может быть связано с тем, что в нем подавлена агрессия.
Виктор: Нет, я могу расстрелять, вешать не буду. Нет, конечно, у меня нет таких
кровожадных фантазий... Или же я думаю над какими-то своими идеями, обобщаю,
просто, без усилий. И еще ресурс - если у меня есть возможность работать в библиотеке.
Если большая библиотека, большой каталог, большой выбор...
Терапевт: Вы читаете книжки или вы скорее перебираете названия, чтобы иметь в
виду, сколько вообще всего интересного можно прочесть?
Моя гипотеза состоит в том, что он, набирая то, что потенциально можно прочесть,
актуализирует три своих состояния: склонность к мечтанию, склонность к рассеянности
(тут посмотрел, там посмотрел) и нечто, похожее на запор: набрать очень много всякого,
что не переваривается, и удерживать на всякий случай
...Закладка в соц.сетях
