Жанр: Философия
Йога. Подборка материалов
...ким акцентом и т.д. Творчество в йоге,
возможно, и необходимо для духовного продвижения, но оно начинается не
на первых годах обучения, так как опыта, знаний и интуиции еще
недостаточно, а йога - это не живопись, и дело может закончиться даже
смертью.
Чтобы подойти к работе с состояниями в йогической практике,
необходимо сначала повернуть видение на занятия, как на форму
праздника. Для продвинутого йога его занятия являются чем-то
праздничным, священным. Это его общение с высокими мирами, высокими
энергиями, Богами, с Вечностью. Это и труд одновременно, но никак не
тягостная обязанность крутить свое бренное тело, только чтобы оно было
здоровым, и не способ накачать в себя побольше энергии как пылесосом и
скорее бежать по делам. Все это присутствует в йоге, но духовность от
этого еще не пробудится, а следовательно, человек не научится жить
йогой, а научится только заряжаться энергией и оздоравливаться. А из
чего состоит обычный любой человеческий праздник, как не из энергии
самих людей и их веры в то, что, собственно, это и есть праздник? Нас
приучили с детства к каким-то конкретным праздникам и у нас
автоматически возникает праздничное настроение при их приближении. Мы
верим в праздники и они происходят. То же самое йог может сделать сам
для себя. В "намастэ" мы приветствуем всех существ и их Создателя -
как это может не быть праздником для нас? В "Сурья-Намаскар" мы
общаемся с Солнцем - что может быть праздничнее? Дальнейшие упражнения
тоже можно сделать праздником - было бы желание. Когда йог
продвинулся, он чистит каналы в пранаямах, может выйти в самадхи в
Сукхпурак и остальное тоже превратить в грандиозный бал с кучей
энергий, потоков, существ, богов, обществ и т.д. А пока необходимо
просто повернуть видение на свои утренние занятия как что-то
возвышенное, красивое, священное, что-то дающее вам не просто здоровье
и энергию, но и состояние счастья, наполненности и блаженства, а для
этого лучше устранить из занятий элементы подавления чего-то, "надо",
когда вы заставляете себя и т.д. Следите за тем, чтобы след от каждого
занятия был весьма положительный, приятный, как будто вы искупались в
искрящемся море. Тогда вам непременно захочется завтра снова
заниматься и йога увлечет вас сама.
Желаем успеха!
САКУРА
Кармическая и эгрегорная связь партнеров
Как правая и левая рука -
Твоя душа моей душе близка
Мы смежены блаженно и тепло
Как правое и левое крыло.
Но вихрь встает - и бездна пролегла
От правого до левого крыла.
М. ЦВЕТАЕВА
Очень часто приходится слышать от женщин, да и от мужчин тоже,
что мир устроен несправедливо, что я хорошая или хороший, достойна
лучшей участи, а меня не понимает человек, с которым я связала или
связал свою судьбу. Почему так происходит? Можно ли что-то изменить?
Действительно, если рассматривать небольшой промежуток времени, в
течение которого две человеческие судьбы связаны друг с другом, то мир
может показаться несправедливым. Слишком мал промежуток времени, чтобы
ожидать справедливости, симметрии, примитивного равенства между
партнерами.
Индийская философия рассматривает мир глобально: у каждого из нас
было прошлое, есть настоящее и будет будущее. Все, что мы имеем
сейчас, является результатом наших действий и поступков в прошлых
перерождениях. Каждый раз рождаясь, мы отрабатываем свою Карму.
Поэтому к вопросу о совместимости партнеров по гороскопам, их подбору
и другим услугам, которые предлагают астрологические фирмы, желательно
относиться с большой осторожностью. (Обычно при рассмотрении
совместимости партнеров учитывается взаимное положение Солнца, Луны,
Венеры и Марса в гороскопах мужчины и женщины. При этом анализ
совместимости производится по гармоничным и напряженным аспектам между
этими планетами, выделяется несколько уровней совместимости.
Напряженные аспекты рассматриваются как неблагоприятные для
совместимости, для брака. Не рекомендуя брак, человека лишают
даваемого ему шанса продвинуться дальше по пути эволюции. Получается
уход от проработки напряженных аспектов, а это по сути дела и
предлагают. Предполагается выбор другого партнера, что останавливает
духовное продвижение человека. Считается, что человеку помогли, но в
следующем перерождении это не избавляет его от отработки, и может дать
более тяжелые ситуации для отработки, напряженные аспекты с отягченной
проработкой.
Поэтому любая встреча мужчины и женщины может рассматриваться как
кармическая. К каждому встреченному в своей жизни человеку желательно
относиться с максимальным вниманием, рассматривать его как, пусть
кратковременного, но полноценного партнера, через которого мы в любую
минуту можем получить откровение, указание, отработать карму прошлого.
Женщина и мужчина встречаются, чтобы выполнить вместе общие
задачи, которые каждый из них в одиночку сделать не сможет. Только
вместе они смогут выполнить эту общую программу. Космос дает им шанс
выполнить эту программу, встретившись друг с другом. Но выполнят они
ее или нет и как выполнят - это уже их проблемы. Шанс они получили!
Когда мужчина и женщина встречаются друг с другом, между ними
возникают очень важные для них обоих отношения. Эти отношения
сопровождаются одиночными и парными медитациями: каждый из пары
медитирует на другого: мысленно его представляет, советуется с ним,
общается.
Каждая пара в зависимости от степени осознанности себя может
находиться на трех уровнях. Первый уровень характеризуется полной
неосознанностью отношений. Мужчину и женщину свели вместе кармические
силы, но они не понимают этого. Они не осознают причинно-следственные
связи. В такой паре может наблюдаться два типа отношений.
Самый низкий вариант, когда каждый из пары воспринимает только
себя, дает своим действиям и желаниям полную волю и свободу. Обычно
такие отношения не бывают равноправными. Один из партнеров является
жестким лидером, а другой всегда или очень часто ему подчиняется. При
этом внутренний смысл отношений может быть противоположным, то есть
видимый раб является хозяином, а господин - марионеткой. Иногда
партнеры делят сферы влияния, над каждым из пары формируется Эгрегор
желаний его партнера, направленный на него. Этот Эгрегор заставляет
партнера действовать в соответствии с желаниями другого. Если эти
желания не совпадают, то это приводит к депрессиям, заболеваниям
обоих. Часто один из партнеров энергетически сидит на другом.
Некоторой разновидностью первого уровня является ситуация, когда
мужчина и женщина, встретившие друг друга, по-прежнему не видят
кармических связей, но ближе Друг к другу, чем в первом случае. Их
сближают общие желания, общая цель. Они могут прямо говорить о ней или
подразумевать ее. Цель может быть разная: построить дом, вырастить и
пристроить детей, разбогатеть, купить машину. Ради этой цели пара
готова на любые жертвы: они начинают согласовывать свои действия,
приспосабливаются друг к другу. Процесс преодоления трудностей и
достижения цели сближает их, смягчает их противоречия. В данном случае
из энергетики своих желаний достичь определенной цели пара создает
некий парный Эгрегор. Эгрегор, в свою очередь дает им эти же
энергетики на укрепление их желаний. Это в свою очередь опять
усиливает парный Эгрегор. Такой парный Эгрегор может быть и
негативным. Например, людей объединяет ненависть друг к другу. Люди не
переносят друг друга, и Эгрегор подпитывает их негативными
энергетиками. Такой Эгрегор может стать кармическим и даже родовым,
если он стал очень большим, а люди были не способны выполнить свои
желания при жизни. В следующем перерождении он будет толкать их и их
потомков на реализацию этих желаний. На этом уровне Эгрегор является
паразитирующим образованием и мешает каждому и них двигаться духовно.
Пример кармического Эгрегора - это мощный парный Эгрегор любви.
Мужчина и женщина не хотели расстаться друг с другом и в следующей
жизни они снова встречаются. Интересно отметить, что как только у пар
начинается сытая и спокойная жизнь, между ними исчезает
взаимопонимание, отношения их портятся. Другими словами, таким парам
желательно не переходить на более низкий уровень отношений, когда
формируется перекрестный Эгрегор. Таким образом, главные
характеристики отношений на первом уровне включают в себя: внешнее
согласование действий между партнерами; решение проблем в паре
осуществляется за счет четкого распределения ролей и ответственности;
слаженные реакции при взаимодействии с внешним миром. Что можно
сказать о духовном продвижении каждого из пары на данном этапе?
Перекрестный Эгрегор предусматривает потребительское отношение каждого
из пары друг к другу. Поэтому желательно хотя бы иногда для каждого из
пары осознавать своего партнера, желательны совместные осознанные
действия, так как на этом этапе все делается неосознанно. Надо увидеть
в своем партнере личность, у которой могут быть свои потребности,
желания. Обычно на этом уровне каждый из пары действует неосознанно,
не прорабатывает ситуации.
На втором уровне отношений каждый из пары начинает осознавать
наличие кармических и энергетических связей, понимает, что с данным
человеком он встретился не случайно. Осознает, что у каждой причины
есть следствие, что мысли, желания, словом, все, что с ним происходит,
является следствием его собственной Кармы.
На этом этапе только начинают формироваться парные отношения. Еще
резко проявляются негативные качества в партнерстве, такие как
зависть, ревность, самолюбование, полная готовность принять любые
жертвы со стороны внешнего мира и партнера. Любовь может стать
эгоистичной.
На втором уровне отношений очень большую пользу можно получить,
работая со своим гороскопом. Дело в том, что парные взаимоотношения -
лучший способ проработать свои качества и недостатки. Ведь только в
личном общении с другими людьми ярко проявляются свойства планет
вашего гороскопа. Наиболее правильная позиция отношения к партнеру:
"Мой партнер так, как я его вижу, - это я сам, точнее некоторая моя
часть, которая до сих пор от меня была скрыта, но сейчас она повернута
ко мне так, чтобы я лучше ее видел и сделал выводы. Мои отношения с
партнером есть проявление во внешнем мире отношений между моими
собственными программами подсознания. И таким образом, отношения с
партнером - один из путей самопознания." Здесь очень важно
проанализировать пути раскрытия своей личности. Анализ обычно начинают
с наблюдения за собой, когда вы находитесь в контакте с партнером, чье
Солнце попадает в ваш первый дом. Стоит отметить, что если одна из
планет партнера попала в ваш первый дом, вы обязательно обратите на
него внимание, и он для вас в чем-то будет учителем. Итак,
- если вас интересуют пути углубления вашей личности, желательно
обратить внимание на партнера, чей Сатурн находится в вашем первом
доме, возможно, он поможет вам.
- Если вы хотите расширить свою личность, ищите партнера, чей
Юпитер находится в вашем первом доме, он научит вас благородству,
широте взглядов.
- Луна партнера в Вашем первом доме научит вас мягкости и
заботливости.
- Венера - ощущению красоты, элегантности, светскости,
тактичности.
- Марс - энергии, отваге.
На третьем уровне отношений начинается сознательное формирование
парного Эгрегора, который способствует духовному развитию каждого из
пары. Этот Эгрегор может использоваться как резервуар чистой
энергетики, который понадобится для эволюции. Мужчина и женщина
начинают чувствовать высший смысл их союза, понимают, что смысл этого
союза не в достижении конкретных целей. Здесь важно глубокое понимание
каждым из партнеров образа мыслей и чувств другого. И мужчина и
женщина пытаются учитывать состояния друг друга, оказывают взаимную
психологическую помощь друг другу. Внешне действия такой пары так
согласованы, что окружающим кажется, что у них нет и не может быть
никаких разногласий.
К чему же может сводиться работа пары с Эгрегором в данном
случае?
Во-первых, это очищение Эгрегора от грязных энергетик. Одной из
причин загрязнения Эгрегора могут быть нереализованные желания,
которые остались на подсознании. Нереализованные желания могут висеть
над нами в виде мыслеформ, мешая двигаться. Они могут появляться в
самый неподходящий момент, когда их трудно проконтролировать. Просто
прочистить Эгрегор нельзя, надо его чистить изнутри. Поэтому
желательно, не развивая эти желания дальше, спокойно попытаться их
реализовать.
Это позволит насыщать Эгрегор светлыми энергетиками за счет
проработки различных ситуаций.
Во-вторых, культивировать в себе и партнере чистые энергетики.
Эти качества можно развивать в соответствии с планетарными
энергетиками. И здесь можно воспользоваться общими принципами,
рассмотрев их подробнее. Какие качества мы больше всего ценим в
мужчинах?
- Инициативу - энергетики Солнца,
- Силу, энергию - энергетики Марса.
- Ум - энергетики Меркурия.
- Верность, надежность, преданность, мудрость - энергетики
Сатурна.
- Нестандартность - энергетики Хирон.
- Изобретательность - энергетики Урана.
- Благородство, щедрость - энергетики Юпитера.
Что мы больше всего ценим в женщине?
- Красоту, обаяние, доброту - энергетики Венеры, Нептуна.
- Инициативу - энергетика Солнца.
- Способность к сопереживанию, нежность - энергетики Луны,
Венеры.
- Ум - энергетики Меркурия.
- Верность, надежность - энергетики Сатурна.
- Чувство юмора - энергетики Хирона.
- Изобретательность - энергетики Урана.
Таким образом, работать приходится со всеми планетными
энергетиками. В третьих, работа с Эгрегором на этом уровне включает в
себя и насыщение Эгрегора энергетиками парных отношений: любви,
сотрудничества, взаимопонимания, взаимной честности. Это те
энергетики, которые сам человек в себе вызвать не может. Для их
реализации обязательно нужна реализация парной программы,
сотрудничество.
На третьем уровне пара может заняться проработкой своего
синастического (парного) гороскопа. Это позволит ей найти аспекты с
отягченной проработкой, то есть то, что не проработано с прошлых
жизней, сочетать энергетики планет в своем гороскопе с энергетиками
парного.
ДЖАНАНТИ
Волшебная тропинка к своему ребенку
В жизни каждого взрослого наступает момент понимания того, что
ребенок, воспитание которого ему поручено природой, "закрылся";
полностью или частично от родительских попыток формирования характера,
изменения отдельных черт, форм и проявлений. И бедный-несчастный
взрослый оказывается в тупике. Он видит, как из его чада растет некто,
на его взгляд, ужасный, и изменить уже ничего не может. Начинается
внутреннее отчаяние от бессилия и незнания как исправить ситуацию,
которое вовне проявляется в виде гнева, ора, нудных и агрессивных
нравоучений, подавления и т.п. - вообщем насилия с задавливанием этого
"нечто" внутрь. Например, родитель изо дня в день наблюдает
хвастовство своего сына или дочери перед сверстниками. Оно ему кажется
лишним, ненужным, пустым, раздувающим важность, порождающим презрение
и закрывающим реальное видение ситуации. Он начинает объяснять, что
хвастовство - это плохо, что хвастунов дразнят и не любят (развивает
зависимость от мнения окружающих), похвастался и не сделал - побьют
(точка страха), хвастовство не принято в обществе, уважающий себя (или
интеллигентный) человек никогда не будет хвастаться (упаковывание в
светские рамки), хвастается тот, кто слабый внутри для самоутверждения
(обработка гордыни) и т.п. Наступает момент, когда все эти слова
проходят мимо ребенка. Если вы точно не угадали или не просчитали, на
какую точку нужно давать воздействие (страх, гордыня, корысть,
жалость), то результата не добьетесь. Попадание в точку тоже имеет две
стороны: в одной - есть изменения в ребенке (положительный аспект), с
другой - подпитывается, накачивается точка. Например, усиливается
страх, раздувается гордыня. Ребенок с каждым разом в подсознании все
больше верит в эти точки и начинает ими жить. Родительская подпитка
детской гордыни утверждает и развивает ее.
А если ребенок не хвастается, а например, врет, или подставляет
под удар или ответ другого, или имеет огромную лень, или садистские
проявления, или - сплошная грубость и драчливость.
Оказывается, дети, давно уже закрывшись на воспитательные
проявления родителей, еще долго остаются напрямую открыты сказкам. И
вам, взрослые-родители, можно легко попробовать это "ремесло"
сказкосложения, основные ключи использования которого для
воспитательных целей приведены ниже.
1. Определите какое качество, присутствующее у конкретного
ребенка или детей, вы хотите, осветить в сказке. Все, присущее
материальному, двойственно. Каждое качество имеет своего двойника по
принципу добро-зло, хорошо-плохо, хвастовство-скромность,
чувствительность-бесчувственность и т.п. В сказке необходимо наличие
представителей, обладающих как достоинством, так и недостатком. Эти
качества и будут "стержнем", вокруг которого кружатся ситуации, сюжет,
описания.
2. В сказке идет положительная фиксация внимания на герое с
достоинствами: ему везет, силы природы ему помогают (по принципу
"Гуси-лебеди", предчувствия не подводят и т.п.).
3. В течение сказки происходит чудо превращения у людей
недостатков в достоинства в отличии от существующих сказок, где они
наказываются: остаются с носом, погибают, изгоняются и т.п. Это
покажет детям открытую дорогу к изменениям, даст веру в себя и свои
возможности, а не просто поставит штамп: что - хорошо, что - плохо.
Сей момент очень важен.
4. Сказка по своему пространству и объему шире, чем конкретные
качества, но при этом в ней нет ничего лишнего, запутывающего,
припудривающего, замазывающего основные линии. Ситуации словно бусины
нанизаны на центральную нить - стержень.
Хорошо включать следующие аспекты, создающие живой фон и не
мешающие основной линии:
- связь с природой через яркие живые ее описания, через отношение
героев к природе, через живые материальные реакции природы на действия
героев (море вздыбилось, лес преградил дорогу, птицы показывают путь,
камни разговаривают и пр.) - это развивает у ребенка ощущение живого
мира в природе, которое он уже утратил, или утверждает его - если оно
еще живо в нем;
- описание времени и пространства, в которых происходят события,
различных существ, их обычаи, быт, отношения. Возможно включение
исторических кусочков, но очень небольших, а вернее, очень маленьких.
Эти описания делаются в зависимости от возраста и уровня ребенка.
Не перегружайте!
5. Сказка включает ситуации, только аналогичные тем, которые
происходят в жизни конкретного ребенка, но ни в коем случае не
настоящие. Например, в жизни ваше чадо "делает бизнес" на марках,
перепродавая их друзьям. Значит, в сказке это будет, допустим, жаба,
продающая любимые пуговицы с любимого пальто любимому другу
головастику. Или страусоподобные существа с планеты "Двойные мысли"
продают своим лучшим соседям с планеты "Лопухи и невежи" жизненно
необходимое для выживания вещество и т.п. За что в последствии
получают урок, лучше от каких-нибудь природных сил.
6. Избегать точного повторения образов. Если для девочки - герой
сказки мальчик, и наоборот. Можно включать образы животных, наделенных
человеческими качествами, или вообще выдуманных существ. Но сложность
аллегории должна совпадать с уровнем ребенка, чтобы ему достаточно
было собственных мозгов для трансформации на себя. Если сказка
сложнее, то ребенок, увлекшись событиями, не успеет перевести подтекст
на себя. Основные отождествления должны проходить в голове у ребенка.
Поэтому вы говорите не прямо и ему по уровню.
7. Как рассказывать сказку?
- Абстрактно. Словно вы рисуете в воздухе облако, картину, а не
направляете ее внутрь конкретного ребенка. Вы сами в сказке, а здесь
только голос и образы, которые вы передаете. Никакой концентрации на
детях, никакого воздействия, насилия. Вы - в сказке. Здесь вас нет.
- Отсутствие нравоучительного тона. Вы не стремитесь к
результату, не думаете о нем. Вы отключены от реальности. Вы в сказке.
- Для вас сказка в этот момент тоже чудо. Реальность отсутствует,
в тумане. Вы как будто смотрите фильм первый раз, или живете в
какой-то другой жизни, или придумайте еще какой-нибудь способ
проваливаться в сказку, свои образы, ощущения, чтобы не повторять эти
конкретные опыты.
- Прекрасно рождение сказки здесь и сейчас. Тогда вы сами
зачарованы той непредсказуемостью, неизвестностью, которая передается
детям и примагничивает их внимание к событиям, не дает им никуда
отвлечься.
Не беспокойтесь: если вы вначале правильно определили стержень
сказки, то она сама вас приведет в нужное место. Отдайтесь ей. Не
нужно напрягаться и выдумывать. Сказка, словно река, притечет сама.
Если же вы себе еще не настолько доверяете, то тогда придумайте
сказку заранее. Но когда будете читать или рассказывать, войдите в
состояние неизведанной книги, непредсказуемости, ожидание чего-то
таинственного, и вы увидите, как незаметно для вас появятся не
задуманные заранее детали, сначала мелкие, потом целые события, новые
описания, герой и вы постепенно оторветесь от плана и будете парить в
мире сказок.
Именно по причине этой непредсказуемости и неповторимости такие
сказки трудно записывать, передавать. Они рождаются только один раз.
Но все же попробуем.
Далеко-далеко в горах почти под облаками жили-были горные пастухи
со своими семьями. Они вели кочевой образ жизни, перегоняя свои стада
овец и баранов с пастбища на пастбище, со склона на склон, с перевала
на перевал. Всего несколько раз в год спускались они в ближайшие
поселения, чтобы обменять своих животных на необходимые продукты и
товары. В основном же они питались свежим воздухом, травами, всем, что
можно сделать из овечьего молока и мяса. Это были суровые спокойные
люди. Жили они все дружно и тихо, понимая друг друга с полуслова, с
полувзгляда. Мощь, красота, великолепие и в тоже время спокойствие
окружавших гор будто заколдовывала их, превращала их в часть себя, в
сердцах этих людей не оставалось места для ссор, недовольства,
раздражения. Даже дети и те играли спокойно и величественно, скромно.
Самому старшему из пастухов быдло более ста лет. Никто не знал точно.
В его глазах светилась древность и мудрость. Было ощущение, что он все
знает, все понимает, все чувствует в этом огромном мире. Спокойное
течение их жизни не прерывалось многие многие годы.
Однажды в одной из семей пастухов родился мальчик, который был с
первого дня очень крикливым. Он все время орал не своим голосом.
Родители не могли понять, что ему нужно, вроде здоров, сыт, чист. А он
все равно кричит, как только кто-то из членов его семьи отходит от
него. Обратились эти люди к старику и услышали в ответ:
- Трудно вам придется, этот ребенок требует к себе все ваше
внимание, внимание всей семьи, и если бы он мог заполучить внимание
всех людей Земли, он был бы очень доволен и все равно кричал.
Мальчик рос и с каждым днем доставлял все больше беспокойства уже
не только своим близким, но и всем и всему вокруг. Звучали бесконечные
крики, капризы, истерики и, казалось, ничто не могло это изменить. Но
время шло. Он рос и был похож на инфекцию, которая внедрилась в чистую
среду и стала заражать ее. Постепенно шум, беспокойство, раздражение
стали то тут то там вспыхивать в играх других детей, начался разлад по
мелочам между взрослыми, возникли ссоры, негодование. Воздух над этими
людьми напрягся и сгустился, казалось, что горы стали гудеть сильнее,
природа помрачнела.
С годами мальчик понял, что ему перестают уделять внимание как
маленькому, а ему хотелось быть центром и он начал притягивать к себе
внимание сверстников хвастовством. С утра до вечера он рассказывал
ребятам, какой он сильный, смелый, ловкий, находчивый, какой у него
папа - самый-самый пастух, какая мама самая красивая и терпеливая и
еще приплетал всякую всячину и небылицы, которых впомине никогда не
было. Со временем дети поняли, что он половину врет, половину
выдумывает, а то, что есть на самом деле раздувает в десять раз и
выставляет с петушиной важностью, и потихоньку отошли от него,
перестали его слушать и слышать. Но как ни странно, у него остался
один друг. Это был спокойный, скромный, даже слегка застенчивый
мальчик, который лишнего слова не скажет. Однако его тело, его спина,
плечи, руки дышали силой и уверенностью. Он молча терпеливо выслушивал
все концерты своего друга, чуть улыбался и продолжал смотреть прямо
вперед, как бы ожидая каких-то событий в их жизни.
Изменения не заставили себя ждать. Пришла беда. На их пастбища
повадились охотится невероятных размеров птицы. Они были устрашающе
черны и огромны, с ярко красными клювами и
...Закладка в соц.сетях
