Жанр: Философия
Современный философский сборник
...то к одной,то к другой бумажке.Запомнить ощущение,
которое дают цвета.При этом использовать более активную руку.Спектр ощущений,
таким образом,расширяется.
Следующее упражнение.Стоя,исследовать у партнера одну руку,потом другую.Запомнить
и уяснить разницу.Собственная рука при этом должна быть расслаблена.Определить
границу между своей и чужой рукой.Определить способ модуляции
своей руки (из стороны в сторону или поступательно).
12 Занятие
==========
Занятие с партнером.С нескольких метров приближаться своей рукой без
активации к руке исследуемого.Как только поле ощутится - отвести свою руку в
сторону,по пропаданию поля определить площадь излучения.
Следующее упражнение (очень важно).Заниматься минимум три раза в день
состоит в развитии чувствительных подушечек пальцев и их торцов.Активизировать
руки.Взять большой палец левой руки и водить по подушечке большого правой.Касаться
легко.Сменить руки.То же самое повторить с торцами пальцев.Запомнить
ощущения.
13 Занятие
==========
1.Продолжить разрабатывать подушечки пальцев,найти чувствительные точки.
2.Продолжать разрабатывать торцы пальцев,также найти чувствительные
точки.
3.Взять руки к рукам,пальцы к пальцам и поднять над головой.Найти ощущение
от этого в пальцах.
4.Переход на ощущение поля другого человека.Найти этап.Пациент должен
встать,руки по швам,глаза закрыты.Активизированной рукой путем покачивания к
партнеру определить размер поля.Делать упражнение одной рукой,пока более активной.Исследовать
со всех сторон.Сбросить информацию.
14 Занятие
==========
Продолжать прорабатывать подушечки и торцы сразу всеми пальцами,делать
упражнение по 2-3 раза.Соблюдать вход и выход из упражнения.
Следующее упражнение.Два белых и два черных куска бумаги положить на
стол.Левую руку поочередно держать над белым и черным.Заметить усиление впечатлений
или ослабление их.Неподвижная рука является антенной,а другая контрольной.Антенна
воспринимает информацию.
Работа с партнером.Проверить поле сразу двумя руками.Найти первую границу
на уровне головы.Запомнить расстояние.Начинать с расстояния 1 см.Сначала
делать только спереди,потом только сзади.После прочувствования тепла сбрасывать
информацию.
15 Занятие
==========
Продолжать прорабатывать подушечки и торцы.Повторить упражнение "антенна".Обратить
внимание,как влияет экран,то есть белая или черная бумага под
второй рукой.Определить расстояние прочувствования бумаги с экраном и без него
с помощью активной руки.Неактивная рука неподвижна.
Работа с партнером.Определить качество поля:объем,плотность,симметричность,рыхлость,колкость
и т.д.Объем определить с головы до ног,слева и справа.
Дополнительные сведения:в случае если торцы и подушечки пальцев плохо
"пробиваются",можно рекомендовать следующие меры:для лиц,не занимающихся йогой
придется всеже внимательно прочесть какой-либо из трудов йога рамачараджа "наука
о дыхании индийских йогов" или "хатха-йога"(раздел о психическом дыхании)
или какой-нибудь учебник пранайама.Затем рассчитать свой физический биоритм,
найти фазу положительного полупериода и,спустя три дня после нулевого дня,делать
с восьми до десяти часов утра психическое дыхание,сопровождая его выходом
энергии через торцы или подушечки пальцев.На протяжении 3 - 4 дней делать каждый
раз около 10 - 15 дыханий.Эффект при этом полностью обеспечивается.
Примечание:
----------
Если найденное время для упражнения совпадает с полнолунием,то непременно
следует воздержаться от них на 4 - 6 дней.
Есть еще простой метод:делать упражнения по пробиванию точек на пальцах
во время грозы,но не увлекаться.Упражнение не должно занимать больше 10 -
- 12 минут.
15 Занятие
==========
На протяжении месяца вперед заниматься активизацией торцов и подушечек
каждый день.Через эти каналы фаланг пальцев воспринимается тонкая информация.
Это понадобится в будущем при составлении диагноза.
Далее следует переход к обследованию поля человека.Сначала вспомним
общие положения.
Вы должны иметь приятную опрятную внешность,быть спокойным,не суетиться.Необходимо
избегать одежды из синтетики.Перед обследованием расслабить ремень,снять
с руки кольцо и часы.Пациент тоже должен освободить свои карманы от
металла.Располагать пациента надо к югу,спиной к северу,а лежачего - головой к
северу.Не следует проводить обследование во время грозы,сильной влажности,в
плохом настроении,самочувствии,в нулевые дни собственных физических и эмоциональных
циклов и после принятия алкоголя.
С целью нагревания рук (например,зимой) не следует их мыть теплой водой,пооскольку
электропроводность нарушается,а вместе с ней и эффективность
обследования.Руки следует греть над газом,у батареи или йоговскими методами.
Во время обследования надо избегать "генерации" собственных рук,а если
это пока не достигается,то,по крайней мере,вкладывать в излучение "благоприятную
информацию".
Если во время обследования возникают неприятные ощущения,то вспомнить
упражнения,когда прогонялось тепло,прогнать ощущение вместе с теплом.Ели же
это не помогает,и после сеанса обследования возникает нарушение самочувствия,
головные боли,то это означает:
а)вы не только "генерировали",а даже интенсивно "принимали".
б)перед вами больной человек...
Занятия по данному курсу обязывают вас прекратить,по возможности,эмоционально
реагировать только сознанием.Это гарантированно избавит вас от перехода
болезни организма пациента в ваш организм.
Не следует тренироваться на тяжело больных людях,а также на детях младше
10 лет.
Итак,в обследовании существует определенный порядок,которого следует
придерживаться всю жизнь вне зависимости от любых условий.
Общие правила
-------------
а)время процедуры - не более 8 минут.
б)запись пациента по форме.
в)очередность:сначала обследуется общее поле с оценкой плотности,объе-
ма,симметричности,потом следует поле органов по зонам.Сначала иссле-
дуются левые органы,потом правые.Сначала спереди,потом сзади.
г)соблюдение корректности.О замеченных нарушениях пациенту не говорить
д)начинать обследование слабо активной рукой.
е)начинать обследование после минутного сосредоточения на этом предс-
тоящем обследовании.При этом содержание мысли следующее:"я буду вос-
принимать только поле пациента".
Порядок обследования
--------------------
1.Общее поле.
2.Поля органов по зонам:
- спереди:голова над макушкой,сбоку черепа,ухо,щека,лоб,глаза,нос,рот
челюсть,губы.
- Шея щитовидная железа,горло,гланды.
- Легкие сердце,молочные железы у женщин.
- Область живота,печень,желудок,поджелудочная железа,прямая кишка,тон-
кие кишки,половые органы.
- Ноги,суставы,мышцы бедра,голени,стопы.
- Руки.
- Сзади:затылок,продолговатый мозг,первый грудной позвонок.
- Грудная клетка сверху донизу,талия,почки,таз,верхняя часть.
- Ноги,руки.
- Позвоночник.
Запомнить эту программу.Произвести обследование пациента,строго соблюдя
последовательность программы и постараться запомнить все ощущения.
Следует помнить о следующем:рука все время находится в медленном движении
и,если есть нарушение поля,то информация отстает,т.К.Пока в мозгу происходит
обработка,рука уже не уходит в сторону.
17 Занятие
==========
Произвести обследование поля человека строго по программе.Задача заключается
в запоминании ощущений и в сокращении времени обследования.
Перед исследованием позвоночника вспомнить асимметрию поля,увеличенные
поля органов,т.Е.Нарушения полей и,проверяя позвоночник,проверять себя.
Каждый сегмент соответствует тем или иным органам.После того,как почувствовалось
поле,сбрасывать информацию.
18 Занятие
==========
Обследовать 3 - 4 человека по программе.
Форма записи в отдельную тетрадь:фамилия,возраст,место работы.Графа о
нарушении поля.Графа "жалобы".
Купить пакет молока небольшой жирности,принести в сумке (не в руке),
дома довести до комнатной температуры.Разлить в два высоких сухих стакана.Один
контрольный сразу поставить в теплое место,а другой поставить перед собой и
после активизации торцов,подушечек,ладоней,а также "гармошки" охватить стакан
обеими ладонями,однако не касаясь пальцами.Представляя,что с рук стекает энергия.Держать
5 минут.Затем снова активизировать торцы и подушечки и одной рукой
сверху "щепоткой" приблизиться к стакану на расстояния до 5 см.Держать,делая
вибрирующие движения этой рукой на протяжении 5 минут.Затем поставить облученный
стакан не ближе 30 см к контрольному.Каждый день на протяжении недели следить,измеряя
линейкой высоту образующейся сывротки и зарисовать.Найти разницу
в стаканах,наличие пузырьков и т.п.Смахнуть сметану и попробовать на вкус.
19 Занятие
==========
Разлито молоко в три стакана.Второй облучать только торцами,делая колебательные
движения,также предварительно активизировав их.В конце недели все
записать и зарисовать.
В результате этого сыворотка во всех трех стаканах должна быть разной
высоты или сильно различаться ("пещеристость"простокваши или разный вкус).
20 Занятие
=========
Обследовать поле 4 - 5 человек точно по программе.Зарисовать контуры
людей и их поля.
По окончании работы проверить,не изменилось ли поле,сравнить с первыми
ощущениями.Если изменилось поле,значит при обследовании вы допустили эмоциональное
воздействие на пациента и довольно сильно "генерировали" с кончиков
пальцев.Интенсивно генерировать необходимо было в случае с молоком,а с пациентом,напротив,не
следует этого делать.Впредь на это необходимо обращать внимание.При
работе с пациентом вопросы задавать осторожно.Повторить опыт с молоком,но
предваритетльно каждый день делать не меньше 20-30 полных классических
йоговских дыханий.Во время облучения стаканов подушечками и торцами выдохи делать
очень резкие.
В результате третьего опыта разница поведения содержимого стаканов будет
вполне контрастной.
21 Занятие
==========
Обследовать 5 - 6 человек строго по программе.Некоторые пациенты все
же могут ощущать улучшение своего состояния после вашего обследования.Далеер
следуют некоторые основные приемы удаления боли у пациентов,хотя данный курс
не ставит своей целью обучение магнетическому лечению.Свойство "отторжения" из
организма неблагоприятной информации приобретается неизбежно,но это таит в себе
опасность заболеть той самой болезнью,что и у пациента,поэтому это надо делать
правильно.
С другой стороны,если вы настроенык кому-либо недоброжелательно и обследуете
его,то вполне возможно,что этим в немало навредите последнему.Самый
лучший,точнее гарантированный,способ не сделать никому другому плохо - это избавиться
самому от всех отрицательных побуждений в адрес окружающих,поскольку
информация с помощью мысли передается мгновенно,не давая времени анализу.В
этом смысле данный курс ведет к приобретению одного из прекрасных и ценных качеств
человека - любви к окружающим.
После проведения сеанса совершенно необходимо сбросить информацию из
рук и вымыть руки холодной водой.В особых случаях необходимо принять холодный
душ.Моя руки и находясь под душем,создайте струю воды,по которой уверенно
мысленно ведите из себя отрицательную информацию,замыкая ее на земле.
Итак,расположив пациента на расстоянии,как было указано выше,и,расслабившись,делают
пассы на расстоянии 2 - 3 см от тела на протяжении 5 - 8 минут.
1.Г и п е р т о н и я
Поле в области затылка увеличено.Встав сзади сидящего пациента обеими
руками,скрестив их,начиная со лба,делать пассы через макушку,затылок и разойтись
через плечо.Затем ото лба через макушку,шею,позвоночник,копчик,разойтись
в стороны,конец,сброс,3 - 4 минуты.
2.Г и п о т о н и я
Никогда не делайте пассы сверху вниз.Встав сзади сидящего пациента,
скрещенными руками делать пассы от плеч-шеи-затылка к макушке,з мин.Затем
копчик,позвоночник - 3 минуты.
Второй вариант.Левую руку держать под затылком,паасы только правой.
3.Г о л о в н ы е б о л и
Место локализации боли (затылок,шея,позвоночник,копчик,ноги,пятки).
Конец.(Руки скрещены).
4.С е р д е ч н ы е б о л и
Вращением по часовой стрелке рукой сначало правое,а потом левое плечо
пациента. - Рука,палец безымянный.Конец.
После любого лечения обязательно производитсюя закрепление информации
в следующей последовательности:
1.Встав впереди пациента правой рукой делать пасс начиная со лба до
ступней посреди тела.
2.Одной рукой слева направо на уровне плеч.
3.Другой рукой слева направо на уровне плеч.
4.Повторить п.1 двумя руками.
Н а п о м и н а н и е:вымыть руки холодной водой.
Общие замечания
---------------
1.Пассы руками с вкладыванием в них излучения свежего потока энергии
практически во всех случаях сопровождают так назваемые мередианы или каналы
кернака,на которых расположены китайские точки.Это своего рода волноводы,по
которым проходит так называемая жизненная энергия или прана,как ее уже свыше
двух тысячелетий называют индусы.
2.Во время сеансов магнетического лечения надо соблюдать условия полярности.Находясь
спереди от пациента,правопй рукой манипулировать у левой части
тела пациента,а левой рукой - у правой.Зайдя сзади пациента,скрестить руки
а если неудобно,то делать одной рукой поочередно.
3.Избегать ориентирования собственной головы на восток,поскольку в это
время возможен максимальный поток неблагоприятной информации,особенно от пациента.
4.Нежелательно использовать в качестве приемной ваше собственное жилище,поскольку
оно будет превращаться в скопище отрицАтельной информации.
5.Почти любой больной орган дает увеличенное поле:печень,например,после
приема алкоголя "светит",т.Е. Дает увеличенное поле свыше 20 дней.,Желудок
после отравления - 5-6 дней.Больные раком начинают выдавать "холодные провалы"
в районе мест локализации еще задолго до того как попадают в больницу.В случае
обследования или работы с больными раком совершенно необходимо принять холодный
душ.
Из вышесказанного видно,насколько серьезны и важны вопросы магнетического
лечения.Без специальных руководств заниматься этим не следует,отчасти потому
что магнетический метод лечения охватывает весьма малый круг болезней,и
иногда может рассматриваться лишь как временная помощь.К примеру,магнетизмом
можно весьма эффектно убрать зубную боль,но вырвать зуб невозможно,поэтому
следует обратиться к стоматологу.С одной стороны,медики бессильны,например,перед
эпилепсией,зато магнетизм дает прекрасные результаты.Или,например,в случае
переломов магнетизм дает в три раза более быстрое зарастание.
В заключение скажем,что сущность магнетизма состоит в насильственном
наполнении жизненной энергией организма пациента за счет более здорового,т.Е.
Магнетизера,поскольку организм больного не справляется с пополнением новой
энергией и выводом отработанной самостоятельно.
22 Занятие
==========
Два сухих стакана наполнить водопроводной водой.Один контрольный.После
активизации подушечек облучить стакан "гармошкой",сопровождая резкими выдохами
отдохнуть,активизировать торцы,облучить щепоткой,держа за донышко и поставить
на отстой.Определить поле облученного и контрольного.Через полчаса проверить
поле на ПХ лакмусовой бумагой.Несколько дней проверять поле.(Записывать,зарисовывать).
Д и а г н о с т и к а
В наше время,как правило,почти все люди больные,это и есть самое большое
достижение медицины.Поэтому почти любой человек,подлежащий обследованию,
чем-то болен.Найдя у него больной орган,следует оставить около него активную
руку,а над его головой неактивной рукой отыскать участок,который покажет зону.
Точку записать,зарисовать.
Заниматься следует как можно больше.Всегда находить участок на голове,
соответствующий больному органу.Сокращать время обследования.
Повторить 4 раза опыты с молоком по схеме:
1 стакан контрольный,2 облучается один раз подушечкой,3 облучается каждый
день(6 дней).Облучение сопровождается резкими выдохами.Каждый день проверять
поле сверху над стаканом.(Зарисовать).
В заключение необходимо добавить,что занятия свои,работу,отдых надо
оптимально планировать,чтобы добиться максимума успехов.При этом совершенно
необходимо взять за правило развитие и упорядочение своего дыхания.Для этого
надо пользоваться полным классическим йоговским дыханием.Дыхание станет спокойным,поверхностным,с
тенденцией к большой паузе после вдоха.Это будет означать
что кровь насытилась кислородом и произошло некоторое оздоровление вашего организма.
*******************************
*** ***
*** "СКРИЖАЛИ ЛАЗУРНОЙ СКАЛЫ" ***
*** ***
*** ( Би янь лу ) ***
*** ***
*******************************
Избранные гунъань
1
Наставление
Если из-за горы поднимается дым, значит там есть
огонь. Если из-за забора высовываются рога, значит там
есть буйвол. Понять три, когда называют одно, определить
цену с одного взгляда - вот повседневная еда и
питье монаха. Пребывает там, где обрываются все потоки,
всплывает на востоке и погружается на западе, плывет по
течению и идет потоку наперекор, по своей воле дает и
отбирает - кто же это такой?
Пример
Император династии Лян У-ди спросил великого наставника
Дамо: "В чем высший смысл святых истин?" Дамо
ответил: "В беспредельно открытом нет святости". Государь
спросил: "Кто говорит со мной?" Дамо ответил:
"Неведомо".
Наставление
Небо и земля тесны; солнце, луна и звезды помрачены.
Даже если удары посоха наставника будут сыпаться,
словно капли дождя, и крики наставника будут греметь,
словно гром, высшая истина останется недосягаемой. Будды
могут знать это только для себя, учителя всех времен
не могли передать это целиком, все толкования канона не
могут разъяснить это до конца, монахи-ясновидцы не могут
этим спасти себя. Оказавшись здесь, как можно еще
просить наставлений? Произнести слово "Будда" - значит
вымазать себя грязью. Произнести слово "чань" - значит
покрыть себя позором. Долго постигавшие истину возвышенные
мужи не ждут, когда эти будут слова произнесены.
Новички, приступившие к учению, должны сами в этом разобраться.
Пример
Чжаочжоу наставлял собравшихся следующими словами:
"Великий Путь лишен трудностей, избегайте лишь предпочтения
и выбора. Как только появляются слова, появляются
'предпочтение и выбор'. Вот что такое 'ясность'. Я,старый
монах, не пребываю в ясности. Держитесь ли выеще за
что-нибудь или нет?"
Тут один монах спросил: "Коль скоро вы не пребываете
в ясности, за что вы держитесь?" Чжаочжоу ответил:
"Я и этого не знаю". Монах спросил: "Если вы, учитель,
этого не знаете, почему вы все же говорите, что не пребываете
в ясности?" Чжаочжоу сказал: "Ты получил ответ
на свой вопрос, поклонись и выйди".
Наставление
Одна мысль, одна вещь, одно слово, одно речение -
всюду есть во что вникнуть. Но это все равно что делать
операцию на здоровом теле. Великая польза таится там,
где не следуют установленным правилам, ибо всегда есть
нечто, что лежит за пределами известного нам. Это нечто
укрывает Небо и Землю, но его нельзя ухватить. "Так"
правильно, и "не так" правильно: это слишком грубо.
"Так" неправильно и "не так" неправильно: это слишком
резко. Если не идти ни тем, ни другим путем - что будет
правильно? Приведу пример, чтобы стало понятно.
Пример
Великий наставник Ма был нездоров. Настоятель монастыря
спросил его: "Как вы себя чувствовали в эти дни?"
Великий наставник Ма ответил: "Будда солнечного лика,
Будда лунного лика".
Наставление
Воспринявший учение нашей школы должен быть смельчаком.
Только тот, кто способен убить человека не моргнув
глазом, может в одно мнгновение стать Буддой. Он
знает и действует в одно и то же время, прячется, как
будто стоит на виду, для него каждое событие - высшая
истина. Оставив в покое главное, он учит пустякам. Если
бы он устранил все трудности, молодым послушникам не на
чем было бы сосредоточиться. Но если человек обладает
ясным зрением, его нельзя обмануть. А лишенный ясного
зрения попадает тигру в пасть и погибает. Приведу пример,
чтобы каждый мог сам убедиться.
Пример
Сюэфэн наставлял собравшихся следующими словами:
"Поднимите всю землю на своей ладони, и она будет велика,
как рисовое зернышко. Бросьте ее перед собой. Если
вы все еще понимаете не больше чем лакированная лохань,
я ударю в барабан и созову всех поглазеть на вас!"
Наставление
Тысячи мудрецов не изрекли ни одного слова прежде
звуков речи. Если вам не доводилось натолкнуться на него,
вас будет отделять от него целый мир. Даже если вы
ухватите его прежде звуков и отрежете языки людям в целом
свете, вы все еще не достигнете совершенства. Вот
почему сказано: "Небо не может это укрыть, Земля не может
это поддержать, пустота мирового пространства не
может это вместить, солнце и луна не могут это осветить".
Превзойти будд и быть совсем одиноким - вот истинное
достоинство. Если ты еще не дошел до этой мудрости,
постигай ее смысл, который тонок, словно кончик
волоска, и распространяй светоч истины во все пределы -
тогда ты всегда будешь сам себе господин и все в твоих
руках будет подлинным. Но скажите мне, что здесь необычного?
Пример
Монах по имени Хуэйчао спросил наставника Фаяня:
"Хуэйчао спрашивает учителя, что такое Будда?"
Фаянь сказал: "Ты - Хуэйчао".
Наставление
Если выставлено светлое зеркало, красота и уродство
разделяются сами собой. Если взят в руку отточенный
меч, казнишь или даришь жизнь в зависимости от обстоятельств.
Китаец приходит - чужеземец уйдет, чужеземец
приходит - китаец уйдет. В смерти откроешь жизнь, в
жизни отыщешь смерть. Но когда ты достигнешь этого, как
тебе быть? Без глаза, проницающего все препоны, и не
имея места, где повернуться, ты не будешь знать, что
делать. Но что такое глаз, проницающий все препоны, и
место, где можно повернуться? Чтобы это узнать, приведу
поучительный пример.
Пример
Монах спросил Чжаочжоу: "Что такое Чжаочжоу?" Чжаочжоу
ответил: "Восточные ворота, Западные ворота, Южные
ворота, Северные ворота".
Наставление
Сила будд и патриархов - в его руках. Судьбы всех
людей и богов послушны его воле. Оброненным по случаю
словом он повергает в изумление толпу и воодушевляет
всех живущих. Одной мыслью он срывает замки и разбивает
оковы. Перед лицом безупречной мудрости он совершает
безупречные деяния. Но скажите мне, кто это такой? Знает
ли кто-нибудь, где он пребывает? Чтобы это проверить,
приведу пример.
Пример
Хуанпо наставлял собравшихся следующими словами:
"Вы горькие пьяницы, опившиеся винного отстоя. Если вы
будете и дальше слоняться по земле, куда же вы пойдете?
Разве вы не знаете, что по всему Китаю нет наставников
чань?"
Тут один монах вышел вперед и сказал: "А что делают
те, кто в разных местах ведут за собой учеников и наставляют
общины?"
Хуанпо сказал: "Я не говорю, что нет чань, только
вот нет учителей".
Пример
Монах спросил Юньмэня: "Что такое 'учение всей жизни'?"
Юньмэнь ответил: "Сказанное к месту слово".
Наставление
Нож, совершающий убийство, и меч, возвращающий к
жизни, - вот высокий образец древности и сокровище наших
времен. Но скажите мне не мешкая, где нож, убивающий
человека, и где меч, возвращающий к жизни? Чтобы это
проверить, приведу пример.
Пример
Монах спросил Юньмэня: "Если это не присутствующее
в данный момент сознание и не присутствующее в данный
момент явление, то что это?"
Юхьмэнь ответил: "Суждение, поставленное с ног на
голову?"
Наставление
Если твое сознание не меняется, ты утонешь в океане
дурмана. Если твои слова не повергают в изумление толпу,
ты погрузишься в пучину обыденщины. Но если в свете
искры, высеченной из камня, ты сможешь отличить посвященного
то невежды и при вспышке молнии сможешь отличить
смерть от жизни, тогда ты порвешь все путы и возвысишься,
как заоблачная скала. Но знаешь ли ты, что
такой момент существует? Чтобы это проверить приведу
пример.
Пример
Отшельник с Лотосового пика выставил свой посох и
дал собравшимся следующее наставление: "Когда древние
попали сюда, почему они не захотели остаться здесь?" И
сам же ответил: "Потому, что они не набрались сил в дороге".
И еще он говорил: "Что же в конце концов?" И сам же
отвечал: "С посохом на плече, не смотря на людей, я
ухожу за тысячу вершин и десять тысяч пиков".
Наставление
Когда нужно говорить, он говорит, и в целом мире
ему нет равных. Когда нужно действовать, он действует,
и в целом мире никто его не превзойдет. Он - как искра,
высеченная из камня, или вспышка молнии, как пламя,
раздуваемое ветром, или бурный поток, льющийся через
лезвие меча. Когда он ударяет в гонг высшей мудрости,
невольно смущаешься и не находишь слов. Он идет одним
прямым путем. Чтобы проверить это, приведу пример.
Пример
Монах спросил Чжаочжоу: "Все сущее возвращается к
единому, но куда же возвращается единое?"
Чжаочжоу ответил: "Когда я был в Цинжоу, я сделал
полотняную поддевку. Она весила семь цзиней".
Пример
Монах спросил Чжаочжоу "Я давно слыхал про каменный
мост в Чжаочжоу, но когда я приехал, я увидел только
деревянный мостик".
Чжаочжоу сказал: "Ты видишь только деревянный мостик
и не видишь каменный мост".
Монах спросил: "Что же такое каменный мост?" Чжаочжоу
ответил: "Опозволяет переправляться ослам, и позволяет
переправляться лошадям".
Наставление
Весь мир не вместит его в себя: он один открыт для
всех. Он ничем не
...Закладка в соц.сетях
