Жанр: Эзотерика
Исход
...тактов с группой, ей было трудно принять водительство Иерархии,
так как она придерживалась канонов православной церкви. Обе женщины много болеют
в этот период, у обеих были нерешенные семейные проблемы. Они не были готовы к
групповой работе под руководством Иерархии и предпочли продолжить
самосовершенствование индивидуальным путем.
В начале второго периода обучения Учителя много внимания уделяют
единственному в группе брату. Благодаря способности тонко чувствовать вибрации,
исходящие от диктовок Иерархов, этот человек высоко ценил работу группы. Однако
он использовал способность чувст-вознания, чтобы помогать энергетически
отдельным лицам и группе. Тем самым он вмешивался в тонкие сакральные процессы,
протекающие в телах каждого. При этом брат не работал над собой в соответствии с
диктовками, мало читал духовную литературу, телам его на Тонком плане постоянно
не хватало психической энергии, и они иногда гибли. Владыки были вынуждены
вывести его из группы.
В это же время с целью стимулирования анализа и обобщения материалов
Посланий Учителя дают каждому задание сначала написать свои комментарии к ним
(этап 15), а затем - три реферата: "Моя роль в деле помощи человечеству на
данной стадии развития", "Предисловие" ко 2-й Книге диктовок и "Группа и я"
(этапы 16, 17). В качестве комментариев к диктовкам каждый пишет историю своего
пути к группе. Эти задания отражали значение, которое Иерархия придает
интеллектуальному уровню учеников. Развитый интеллект необходим для человека
новой формации и является одним из условий его поступательного движения.
Оказалось, что аналогичная работа с рефератами имеет место на Тонком плане. Тема
реферата одной из сестер в Ашраме в сентябре - "Идеология состояния
бесшабашности. Психология и философия". Возможно, эта тема была связана с
желанием Учителей еще раз предостеречь сестер об опасности преждевременного (без
готовности сознания) использования психической энергии в медитациях и для
перехода в четвертое измерение. В таком переходе заинтересованы некоторые силы в
Космосе.
В августе одной из сестер удается организовать издание первой Книги
диктовок. В работу активно включается часть группы, остальные помогают. Тон
диктовок летом очень серьезен: в них уже нет похвал, наоборот, говорится, что
группа остановилась в развитии, что сохраняются гордыня, чувство успокоенности,
избранности. Вместе с тем подтверждается, что эксперимент имеет важное значение
для человечества. В сентябре Отец предупреждает, что цена недостатков членов
группы повышается с каждым днем, что есть вероятность одержания, превращения в
черных магов, и объявляет, что принята новая программа.
Новую программу (этапы 18, 19) начинает Маха Чохан Семи Лучей
Владыка Эолус, который, во-первых, вводит в группу сестру Э. Ранее, в июне, в
группу вошла сестра Т. До этого обе сестры в течение трех-четырех месяцев были в
курсе диктовок и во многом помогали группе. Во-вторых, Владыка Эолус подвергает
резкой критике положение дел, указывая, что группа не прогрессирует при
прохождении третьей ступени Посвящения.
По отношению к критике группа распадается на две части. Одна часть
связана между собой сравнительно близкой семейной кармой. Другие сестры
объединены с этой частью группы и между собой только древней, атлантической
групповой кармой. Первая часть группы понимает, что недовольство Иерархов
обоснованно. Действительно, в группе не было открытости, были упущены многие
возможности "совершенствования. Плохо использовался опыт друг друга в отношении
работы над собой. Сестры не проводили анализа имен, периодически менявшихся у
них, например, нумерологическим или другим способом. (На протяжении 14 месяцев у
членов группы сменилось семь имен, см. табл. 1.) В каждом имени, очевидно, была
зашифрована индивидуальная задача для определенного этапа. Большинство сестер не
были знакомы с комментариями первой Книги, компоновкой ее в период подготовки
издания, а также с рефератами друг друга. Все это происходило на фоне разного
отношения к проблемам группы, неполного понимания картины Тонкого плана и
методов работы Владык с учениками. Такое положение дел не способствовало росту
сознания членов группы и образованию единого группового сознания, необходимого
для работы на физическом плане и движения к третьему Посвящению.
Вторая часть группы долгое время не обращает на критику внимания,
полагая, что было достигнуто очень многое в изменении сознания членов группы.
Они с разочарованием осознают перспективу дальнейшей, после издания первой
Книги, работы на физическом плане и, следовательно, очередного перенесения
сроков перехода. Эти сестры с недоверием воспринимают критику Владыки Эолуса.
Однако цельность группы могла быть сохранена, только если каждый член группы
полностью подчиняет свое поведение любому слову Владык, исходящему от Души,
Логоса группы, сестры Парвати. Поэтому Владыке Эолусу пришлось прибегнуть к
неадекватному энергетическому воздействию, чтобы стимулировать катарсис в
группе. Катарсис позволяет одному или нескольким членам группы проявить свои
комплексы, увидев и осознав, успешнее изживать их, а остальным проверить у себя
отсутствие этих комплексов. Таким образом коллектив прогрессирует и может
выполнять задачи, поставленные Иерархией. Когда во время медитации на очередной
встрече группы четыре сестры ощутили мощный энергетический удар, они не поняли,
что их Стражи Порога не позволили принять тонкие энергии Света, направленные на
группу из Шамбалы. На следующий сбор группы эти сестры не пришли.
В начале ноября к группе присоединяются еще две сестры, имеющие
большие духовные наработки. Затем возвращается одна из ушедших сестер.
Сформирована наконец Душа группы, скромная девушка в белом платье, фигура
которой взаимозаменяема с фигурой сестры Парвати на Тонком плане. Оказывается,
что все семеро сестер являются родственными Душами, связанными между собой
кармически: в XII веке всех их объединила сестра Парвати, которая была матерью
большого семейства, включающего в себя родных и приемных детей. Души,
объединенные кармически, имеют наибольший шанс успешно идти по Пути Посвящений.
Они все больше воспринимают сестру Парвати как Высокую Сущность, олицетворяющую
материнское женское начало, в глубокой древности пожертвовавшую собой ради
спасения человечества. Таким образом, они соединяют в сердце благоговение перед
Отцом, Учителями, то есть Небом, и Владычицей, представляющей Шамбалу на Земле.
В истории группы начинается третий период (этапы 20-24). Это период
открытости, активной работы над собой и активного участия всех в издании и
распространении Книг. Продолжаются диктовки, отражающие непростой путь русских
женщин через постижение реальности жизни в двух мирах, Тонком и физическом, к
Свету в своих Душах. Продолжают развиваться события на Тонком плане, где
демонстрируется подготовка Земли к часу X.
Книги "Exodus", содержащие ежедневные Послания Иерархов Планеты
группе русских учеников и Дневник наблюдений Тонкого Мира ясновидящими в этой
группе с 5.10.1996 г. по 1.12.1997 г., дают представления о жизни и Служении
человека в двух Мирах и о пути к бессмертию, реальному для каждого.
Это путь самосовершенствования, расширения и роста сознания,
постоянного труда Души, постепенного слияния Личности и Души, Души и Духа. Чтобы
достигнуть 4-го измерения, на котором находятся и развиваются многие цивилизации
в Космосе, нужно подняться до уровня сознания четвертого Посвящения. На этом
уровне смыслом жизни человека на Земле становится Служение Цели Господа и Планам
Иерархии в плотном и Тонком Мирах. Достижение столь высокого уровня сознания,
необходимой степени чистоты физического и тонких тел человека возможно в
групповой работе, когда труд Души каждого сливается с трудом родственных Душ и
образуется Душа группы устремленных в Служении.
В Книгах отражен опыт движения группы санкт-петербургских учеников,
уже идущей по Пути Посвящений (Мистерий). На протяжении этих 14 месяцев ученикам
сначала дается программа последовательного восхождения по ступеням Посвящений,
затем в Тонком Мире реализуется синтез нового физического тела и демонстрируются
процессы, протекающие в ходе этого восхождения в тонких телах человека. Периоды
в истории группы отражают ее движение на физическом плане.
Санкт-петербургской группе даровано было стать свидетелем и
участником эпохальных событий, происходивших в этот период в эволюционном
развитии Земли. Приведем краткий перечень этих событий. Начиная с октября 1996
г. по январь 1997 г. планета Земля обретает самостоятельное свечение (17.10),
вступает в галактическое сообщество (1.11), принимает помощь от экспедиции
Сириуса (3-7.01.97) и проходит коридор в фотонном кольце на Тонком плане (1824.01),
после чего получает новое тонкое тело; происходит усвоение нового
тонкого тела и (12.03) рождается новое тонкое физическое тело. Новая Земля идет
рядом с Землей-Матерью, взаимодействуя с ней, в коридоре фотонного кольца до
окончания Армагеддона 18.08. Затем в течение трех месяцев она самостоятельно
движется в Космосе в фотонном кольце, занимая круговую орбиту ближе к Солнцу.
14.11 Новая Земля, обогащенная энергией Космоса, возвращается на прежнюю орбиту
и в течение месяца, до 18.12 совмещается с физическим телом планеты. Далее
начинается усвоение нового тонкого физического тела и энергии фотонного кольца
непосредственно физическим телом Земли.
От того, насколько успешно человечество будет усваивать эти новые,
более жесткие излучения, зависит степень проявления болезненных процессовкатаклизмов
в предстоящий период, а также то, какая часть человечества окажется
способной подняться до уровня сознания четвертого Посвящения и перейти в
четвертое измерение.
Приложение 3
МЕТОДИКА САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПО КНИГАМ "EXODUS"
Тот, кто прочел Книгу "Exodus", уже знает о семи Божественных
инстинктах - движущей силе в человеке и семи комплексах, гипертрофированных
инстинктах семи тел, появившихся в связи с негативной реакцией человека на
внешний мир и людей. Эта негативная реакция и есть нереализованные до 12 лет
Эго-желания, Эго-привязанности, следствие утерянной связи людей с природой и
Космосом и утерянного представления о Боте как о защищающей, благожелательной,
обильной Силе, всегда справедливой, целесообразной, разумной, дающей все для
уроков и воздающей каждому по вере.
Божественная часть в человеке, его сущность - это сверхсознание -
шестое тело, реальное "Я", и космическое сознание - седьмое тело Духа, Дух в
человеке всегда заботится о рождении человека у тех родителей и в той
обстановке, где он сможет испытать те стрессы, которые будут способствовать
накоплению нужных для кармической отработки в этом воплощении комплексов, а в
дальнейшем заботится о предоставлении человеку шанса исправить эти комплексы,
эту дисгармонию в нем, и для этого подталкивает человека к ситуациям, подобным
тем, в которых впервые рождались в нем комплексы. Личность - его сознательное
пятое тело (дневное сознание), работающее вместе с остальными низшими телами,
стремится увести человека из этих ситуаций или диктует ему вновь, как и прежде,
неверную реакцию в них, проявление отрицательных действий, эмоций, мыслей,
соответствующих комплексу. Внимательный человек всегда ощущает в себе два
борющихся начала. Одно из них - реальное "Я" - зовет к свету, совершенству.
Другое - его эго, личность - мешает этому, чинит всевозможные препятствия.
В зависимости от того, комплекс какого тела сейчас, в связи со
сложившимися условиями жизни, вышел из подсознания, человек находится в центре
сознания одного из семи тел и оказывается отождествленным с людьми и событиями
данного уровня вибраций. Будучи отождествленным с событиями или людьми, человек
не способен сопротивляться своему эго - он во власти Майи. Она захватывает
человека, и в нем резонируют вибрации данного вышедшего - откликнувшегося на
внешние вибрации - комплекса, это заставляет его действовать отрицательно по
привычной схеме, с внутренней агрессией.
Для того чтобы изменить свои реакции на внешний мир и людей с
отрицательных на положительные, человек должен подняться и жить из более
высокого центра сознания, 6-го тела, более тонкие вибрации которого, не
откликаясь на события и поведение людей низкого уровня вибраций, избавляют
человека от отождествленности и при желании измениться позволят человеку
осознать свою неправоту в прошлом и простить себя. А Божественная часть
истинного "Я" (шестое тело), которое управляется Духом и всегда пребывает в
гармонии с Космосом, может, при осознании его человеком, предложить
положительную мысль (аффермацию), оправдывающую тех, кого вы ранее обвиняли. Не
подпитанный соответствующей отрицательной энергией комплекс постепенно (после
двух-трех раз повторения и объективного осозна-вания ситуации, правильного
опознавания комплекса) умирает, и Духу больше нет надобности подвергать вас
подобному испытанию. Данная ситуация или человек (посредник) уходит из вашей
жизни.
И в вашу жизнь приходят другие ситуации и другие люди, которые
теперь будут вам помогать избавляться от комплексов следующего тела, а значит,
вам вновь придется подняться к уровню сознания более высокого тела, то есть жить
из центра сознания следующего, более тонкого тела.
Именно так воздействуют на человека слова и разворачиваемые ситуации
диктовок Владык, очень тонко - на разных этапах, задевающие человека за живое,
заставляющие выйти на поверхность соответствующие комплексы. А далее Владыки
поведут вас путем отработки данного комплекса, давая вам массу необходимой
информации и положительной энергии, подсказывая вам те аффермации -
положительные мысли, которые на данном этапе помогут простить других и себя и,
при вашей сознательной работе, освободят от комплекса. Но на каждом уровне
сознания у человека может быть много зацепок и комплексов (см. табл. 7), и
Владыки, поработав с основными комплексами человека, далее будут уговаривать
учеников работать самостоятельно, обмениваясь опытом в группе и помогая друг
другу. А в конце этапа устроят проверку, все ли серьезные комплексы ученики
отработали в себе?
Итак, Книга "Exodus" учит, как шаг за шагом глобально изменить себя,
чтобы мир стал иным, чтобы жизнь на Земле продолжалась и не пришлось бы
уничтожать материки один за другим, хоть таким путем заставляя людей измениться.
Диктовки учат, как надо освободить себя от той внутренней агрессии, которая
вырывается из человека помимо его воли и загрязняет атмосферу Земли, заставляя
людей болеть.
Надо освободить себя от отрицательных действий, эмоций и мыслей,
например: любые формы суеты в действиях, переживания по любому поводу в эмоциях,
мысли о предполагаемых неудачах и зле, направленном против вас. Если вы
освободитесь от этого, вы принесете пользу себе и всем людям, так как именно
таким способом очищается Карма Земли. Главное для этого - не быть хулителем и
отрицателем и принимать все и всех такими, как есть. И вы уже знаете, что одна
из задач диктовок - вызвать в вас в процессе чтения проявление комплекса, в
форме действия - отбросить Книгу, эмоционального или ментального протеста, или
состояния дискомфорта (см. табл. 6), которые свидетельствуют о наличии в вас
внутренней агрессии (см. табл. 7, графа 11). А затем научить вас управлять
своими действиями, эмоциями, мыслями, освобождаясь во время любой стрессовой
ситуации от отрицательных реакций. Умение принимать все и всех такими, как
есть, - это гармоничная реакция четвертого тела, которая растит в человеке
исследовательский инстинкт (см. табл. 7, графа 3), умение с Богом в Душе решать
любые проблемы в жизни.
Книга "Exodus" позволяет не только освободиться, если следовать ее
рекомендациям, от санскар-комплексов, то есть отрицательного потенциала в себе.
Она способствует наращиванию в себе положительного потенциала радости и любви к
себе и людям, уверенности в себе и людях, доверия, то есть растит Божественные
качества - гармоничные инстинкты (см. табл. 7, графа 3), не только
исследовательский инстинкт, но инстинкты альтруизма, чувства достоинства и
свободы пятого, шестого и седьмого тел.
Это способствует миру на Земле, взаимопониманию и счастью людей.
Увидеть свои комплексы в самом себе очень трудно, но к этому
естественно приходит сознание, когда человек накапливает положительный потенциал
в себе. Именно поэтому Владыки дарят столько Любви ученикам и постоянно
призывают их к радости и любви.
Итак, человек - это семь тел (см. рис. 2) - облачков энергии разного
диапазона частот и плотностей, соответствующих семи чакрам (см. табл. 2),
разному номеру Луча и цвету, и тому качеству (см. табл. 5), которое человек
должен отработать, совершенствуясь на одном из Семи Лучей, избавляясь от
отрицательного потенциала и накапливая положительный потенциал.
В графах 5 и 6 табл. 6 приведены характер эмоционального состояния и
проявление эмоций, которыми обладает человек, живущий из уровня сознания одного
из семи тел или центров сознания, в случае наличия комплекса или развитого
Божественного качества.
Что значит жить из уровня сознания одного из семи тел или
соответствующего данному телу центра сознания? Центр сознания физичес - кого
первого тела отвечает за безопасность человека. Незакомплексованный человек
бесстрашен, в нем работает инстинкт самосохранения, сознание же свободно от
страха смерти. Закомплексованный человек боится всего (самолет, в котором он
летит, разобьется, в магазине его обманут или не хватит продукта, в темноте
убьют и так далее).
Центр сознания эфирного второго тела отвечает за ощущения.
Гармоничный человек от всего получает ощущение удовольствия. Закомплексованный
человек всегда неудовлетворен - секс необходим обильный и многообразный, как и
пища - острые приправы, алкоголь, наркомания и т.д., много ласкающих
поглаживаний - иначе следуют обиды и война.
Центр сознания астрального третьего тела отвечает за карьеру (быть),
богатство (иметь), власть (владеть). Гармоничный человек озабочен тем, чтобы
отдать, и Вселенная вознаграждает его. Закомплексованный человек стремится
отдать минимум, а получить максимум и в том числе в труде.
То же для центра сознания Любви, ментального четвертого тела, центра
сознания (изобилия) пятого тела - Души, центра сознания шестого тела (осознания
сознания) и центра сознания седьмого тела (Космического сознания). Комплексы -
это эгоистическое стремление получать больше, отдавать меньше, зацепка за то,
что имеешь, во всех телах.
Значит, приобретение положительных качеств - это освобождение от
зацепленности за страхи, ощущения, карьеру, деньги, власть. Это умение преданно
любить, обладать душевным качеством альтруизма, уметь понять, оправдать, любить
безусловно, даже несовершенного человека - это осознавание единства и
Божественности всех людей, достижение терпения и мудрого любящего милосердия,
это Любовь к Богу превыше всего, как тончайшей энергии света и любви, и
осознавание, что все и есть эта энергия, эта Любовь. Это - полная сдача в
реальной жизни, принятие всего таким, как есть, - вера в Бога.
Наработке положительных качеств и эмоций очищенного человека взамен
отрицательных качеств - комплексов закомплексованного человека помогает личное
обращение к Владыкам Семи Лучей (см. табл. 5). Для этого достаточно во время
медитации обратиться к одному из Владык Семи Лучей, которого вы можете выбрать,
исходя из необходимости в первую очередь поработать над одним из семи качеств.
Скажите, например: "Владыка Эль Мориа, помоги мне изжить слабоволие, или:
Владыка Павел Венецианец, помоги мне любить людей, или: Владыка Ланто, помоги
мне обрести Мудрость и научи осознавать свои слабые стороны, возьми меня в
обучение ночью в свою Обитель" (см. табл. 5, графа 8 ).
Каждый Владыка шлет в свой день недели соответствующий Луч. Если вы
не умеете медитировать или вам трудно концентрировать свое внимание и не удается
избавиться от мыслей, обращение к Владыкам можно выполнить в соответствующем
Лучу одном из семи Храмов, освященных в Санкт-Петербурге (см. табл.4). При этом
ваше обращение может сопровождаться молитвой, которая вам близка. Для того чтобы
Владыка смог помогать вам, вы должны стать осознающим, и этому помогает
постоянное ощущение, что ваша рука лежит в руке Владыки, к которому вы
обратились за помощью. При этом вы находитесь на уровне сознания шестого тела -
Истинного "Я", то есть живете из высокого центра сознания, когда возможна неотождествленность
с событиями, провоцирующими комплексы пяти более низших тел, и
неотождествленность с людьми, живущими из центров сознания первого-пятого тела,
а это означает, что вы оказываетесь способными управлять своими действиями и
эмоциями. Владыки предлагают ученикам - и этим может воспользоваться каждый -
отдать, в соответствии с Космическим законом жертвы, все свои лучшие качества
Владыке, а вместе с ними и замеченный вами и осознанный (правильно названный и
понятый вами) комплекс, чтобы Владыка "переплавил" его в достоинство
(соответствующий комплексу Божественный инстинкт). Для того чтобы эта передача
состоялась и вероятность этой передачи усилилась, необходимо поместить облик
вашего Владыки в свое сердце и в третий глаз. А затем со словами, приведенными
выше, представить, что рисуете восьмерку, проводя черту выше третьего глаза
справа налево, затем слева вниз направо к точке ниже сердца, черту справа налево
под сердцем и кверху направо над третьим глазом в начальную точку.
Владыки представляют Лучи всей Вселенной, они всегда здесь и услышат
всех, кто правильно обратится к ним. Каждый может быть виден Владыкам как
тоненький лучик. А вы представляйте себя пирамидой света, этим вы принесете
пользу другим людям, такие светлячки заражают других. Объединяйтесь с людьми,
общайтесь, найдите группу. Только распознайте в ней искренний интерес к
духовному росту всех людей.
Каждый из этапов диктовок Владык первой книги "Exodus" соответствует
работе с учениками в предположении, что они живут из одного или двух центров
сознания (табл. 6, графа 4), на соответствующем этим уровням Луче (там же, графа
3). Целью Владык является поднять учеников к уровню сознания следующего, более
высокого тела (там же, графа 1), к следующему, более высокому центру сознания,
то есть отработать основные санскары, свойственные данному телу и Лучу, и
перейти к работе на следующем Луче.
На одном или нескольких этапах диктовок, на которых ведется работа
на определенном Луче, можно выделить следующие подэтапы:
1. Дается информация, к чему должен стремиться ученик, чтобы он
поднялся к следующему центру сознания. Ведет этап Владыка, чья энергия Любви
необходима и более всего подходит ученикам, чтобы они смогли подняться на этот
более высокий уровень сознания.
2. Владыки поучают и предупреждают, как избавиться от оставшихся
слабостей - отрицательных качеств предыдущих этапов и какие отрицательные
качества надо преодолеть на новом этапе. На этом подэтапе Владыки учат, проверяя
реакцию учеников на резкие обвинения, критику и на похвалу. Создаются ситуации,
например прием новичков в группу, провоцирующие проявление отрицательных качеств
в учениках. Или предлагается, на высших этапах духовной работы над собой,
сотворчество - личный опыт и приемы, которые знакомы ученику и могут помочь
продвижению учеников вперед и вверх или росту и совершенствованию их новых тел.
3. Перед переходом на новый уровень сознания Владыки стараются
вызвать обиду, испуг в учениках - например: будешь отчислен... не успеешь... тебя
ждут потери... не справишься с заданием... и т. д. Это необходимо, чтобы проверить,
отработались ли на данном уровне сознания более низкие отрицательные качества,
такие, например, как самость, гордыня, честолюбие. И, наконец.
4. Владыки оказывают поддержку ученикам, у которых тяжело проходило
очищение, благодарят за работу, поднимают их самооценку, рассказывая, какой
высоты удалось достигнуть ученикам и как это важно Владыкам и человечеству.
Владыки инициируют учеников, призывают к дальнейшей работе, подъему на следующий
уровень сознания.
Первые 3 уровня сознания основная масса человечества на Земле в
настоящее время преодолела и начинает жить из центра сознания четвертого тела,
центра Любви. Признаком этого служит умение не терять энергию, то есть не быть в
страхах, обидах вплоть до ненависти, в злобе (человек не бывает
неудовлетворенным, если живет из предпочтения: неплохо бы, чтобы "это" произошло
или "это" получить сейчас, но, если "этого" не будет сегодня, я не расстроюсь,
так как верю, что достигну этого позже - Вселенная обильна и Бог все дает, или
не дает сегодня, для блага людей). Для живущего из четвертого уровня сознания
признаком этого служит: умение копить энергию и быть довольным, способность
помогать людям, не падая самому, то есть не раздражаясь, не сердясь на других
или себя.
Этому посвящены I и II этапы диктовок, когда ученики должны были
отработать комплексы самости, гордыни и честолюбия (см. табл. 7, графа 8). На
самом деле воспитанный человек приучен родителями вести себя "хорошо", и часто
эти комплексы он научился отправлять в подсознание мгновенно. Но о наличии их
можно судить по болезненности или состоянию дискомфорта в области одной или
нескольких соответствующих комплексу чакр (см. табл. 7, графа 2). Далее, на
этапах III, IV и вплоть до окончания V этапа диктовок идет доработка
отрицательных качеств уровней сознания третьего тела, обид на тех, кто давит на
человека, - честолюбия или желания поступить по-своему, получить почести,
одобрение, признание труда. Идет постоянная работа учеников в четвертом центре
сознания радости и Любви. Это - принятие судьбы и всех, какие они есть, когда
человек будет жить только из предпочтения и здесь и сейчас. Это жизнь без
страхов, умея, не боясь унижений, легко получать любовь и отдавать любовь,
получать материальные поощ
Закладка в соц.сетях
