Сканирование мозга может предсказать способность детей к чтению

Сканирование мозга может выявить нейронные структуры, связанные с плохими
навыками чтения у детей младшего возраста, и поможет разработать систему мер
по предупреждению бедственного положения отдельных учащихся.
Если семилетний ребенок с легкостью проглатывает книги о Гарри
Поттере, исследователи уверяют, что он или она в будущем будет обладать
мощным потенциалом читательских умений. И наоборот, если семилетний ребенок
с трудом осиливает историю про кота в сапогах, то, скорее всего, борьба с
чтением продолжится и в будущем.
Исследователи сканировали структуру мозга 39 детей один раз в год в течение
трех лет подряд. Затем учащиеся проходили стандартизированные тесты для
оценки их когнитивных, языковых и читательских навыков.
В каждом случае скорость развития (измеряется дробной анизотропией, или FA)
участков белого вещества головного мозга, которые связаны с чтением, точно
предсказали результаты тестов.
В частности, дети с повышенным уровнем навыков чтения проявляют значение FA
в двух типах нервных пучков — дугообразном пучке левого полушария и
нижнем продольном пучке левого полушария. Это значение изначально низкое, но
с течением времени оно увеличивается. Дети с низкими навыками чтения
изначально имеют высокое значение FA, но с течением времени оно снижается.
Результаты исследования со временем могут повлиять на методику обучения
чтению детей младшего возраста. В раннем возрасте мозг пластичен. Гены,
окружающая среда, и впечатления могут повлиять на скорость развития белого
вещества.

Закладка в соц.сетях