Экономическое положение семьи влияет на функции мозга детей
Дети из семей с низким социально-экономическим статусом хуже справляются с
тем, чтобы не обращать внимания на незначительную информацию, поступающую из
окружающей среды, по сравнению с детьми из семей с высоким уровнем доходов.
Для исследования ученые набрали группу из 28 детей в возрасте 12-14 лет с
разным социально-экономическим статусом. Исследование проводилось во время
обычного учебного дня. Для измерения изменений в уровне кортизола, гормона
стресса, в течение дня у участников брались образцы слюны. Дети также
заполнили три анкеты, касающиеся их эмоционального и мотивационного
состояния в разное время.
Во второй половине дня детей попросили выполнить задание, суть которого
заключалась в прослушивании различных звуков, которые звучали одновременно.
Услышав один особенный звук, они должны были как можно быстрее нажать на
кнопку. В этот время с помощью специальной аппаратуры записывались волны их
мозга.
Существенной разницы в реакции при выполнении задания не наблюдалось.
Исследователи, тем не менее, наблюдали разницу в моделях мозговых волн
участников. Дети из более богатых семей показали большие тета-волны в ответ
на звуки, требующие внимания, чем на звуки, которые следовало
проигнорировать. У детей из другой группы наблюдалась обратная картина тета-
волны, вызванные звуками, не заслуживающими внимания, были гораздо больше.
Уровень кортизола у этих детей также был более высокий.
Все это говорит о том, что дети из более бедных семей должны приложить
больше умственных усилий, чтобы не обращать внимания на незначительные
раздражители. Возможно, это происходит потому, что они живут в более
угрожающей среде, где выгодно обращать внимание на широкий спектр внешних
раздражителей, которые могут оказаться важными для выживания.